活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景
“80后”年輕人已漸漸成為社會、家庭的中堅力量，為社會、國家的和諧建設(shè)發(fā)揮著日益重要的作用。作為“80后”，我們有著類似的成長歷程，“生在蜜罐里長在牢籠里”。我們正在為著夢想而奮斗，我們共同面對著蝸居這樣的具有鮮明時代特征的壓力，所以我們“80后”是活在戰(zhàn)場上的。我們有太多回憶、太多話題，太多的感悟值得分享。
二、活動目的
舉辦本次“書香社區(qū)”文化沙龍，目的是為五臺山社區(qū)、南京大學(xué)的80后青年們交流溝通提供一個平臺。通過與嘉賓的深入交流探討，剖析“80后”在房價居高不下，學(xué)歷不斷貶值，競爭越發(fā)激烈的現(xiàn)代社會中，如何堅持自己的夢想，傾聽自己內(nèi)心的呼喚，勇敢奔跑去追夢，從而點亮“80后”的成長之路。同時讓社會重新認(rèn)識“80后”，聆聽“80后”的心聲，看到“80后”的奮斗掙扎，展望“80后”創(chuàng)造的幸福。
三、活動主題
面對夢想與現(xiàn)實，面對迷惑與矛盾，現(xiàn)場的`嘉賓與觀眾共話“80后”的成長、奮斗、追夢之路。
四、舉辦單位
主辦單位：華僑路街道團工委
南京大學(xué)信息管理系團委
先鋒書店
協(xié)辦單位：五臺山社區(qū)
承辦單位：南京大學(xué)信息管理系研究生會
南京大學(xué)信息管理系學(xué)生會
五、活動概況
活動時間：20xx年4月15日 晚19:00~20:30
活動地點：廣州路先鋒書店(有50-60個座位，最多可容納100人，有電視機) 活動形式：嘉賓訪談、現(xiàn)場互動提問
主 持 人：***
嘉賓陣容：***
觀眾構(gòu)成：***
六、活動詳細(xì)方案
1、前期準(zhǔn)備
(1)確定訪談的核心主題，話題線索，訪談問題的設(shè)計，以及海報宣傳的亮點。
(2)甄選節(jié)目主持人，及時與主持人溝通協(xié)調(diào)訪談問題的設(shè)置。
(3)邀請、聯(lián)系訪談嘉賓，溝通訪談話題。
(4)聯(lián)系先鋒書店、五臺山社區(qū)，與他們做好溝通協(xié)調(diào)工作。
(5)邀請函、入場券、宣傳海報的制作。
(6)宣傳方式：
南大校園宣傳：南大校園BBS宣傳，校報宣傳(南大青年報、團聲等)
五臺山社區(qū)宣傳：宣傳方式由街道安排，可以粘貼海報等
先鋒書店宣傳：宣傳方式由書店安排，現(xiàn)場橫幅、海報(已制作)等
(7)準(zhǔn)備活動新聞通稿(提供給先鋒，以邀請有關(guān)媒體現(xiàn)場報道)：4.15日提交。
(8)撰寫完備的策劃方案：4月7日提交老師，修改后，4月8日提交相關(guān)主辦單位。
2、活動流程
(一)會場布置(17:00—18:30)：
(1)工作人員17:00到場，布置會場，包括桌椅以及物品等安排妥當(dāng)，調(diào)試好多媒體設(shè)備，確保可用，并調(diào)試好照相機等設(shè)備，準(zhǔn)備好入場券發(fā)放等。
(2)18:40左右觀眾入場
(3)18:50左右嘉賓入場
(二)開始階段(19:00—19:15)：
(1)主持人出場，介紹本次活動主題及出席嘉賓(10分鐘)
(2)由宣傳部同學(xué)控制播放設(shè)備，放映開場視頻，回憶“80后”的成長歷程。
(三)訪談現(xiàn)場(19:15—20:30)
(1)嘉賓訪談：圍繞這次活動的主題，針對三位嘉賓不同的成長經(jīng)歷，探討關(guān)于“80后”在面對夢想與現(xiàn)實的種種沖突與矛盾應(yīng)該如何抉擇、理性思考的問題。
(2)現(xiàn)場互動：在每個嘉賓陳述自己的想法后，主持人引導(dǎo)現(xiàn)場聽眾提問并請嘉賓作答。主持人要注意控制提問觀眾的人數(shù)，把握好時間。
備注：嘉賓訪談和現(xiàn)場互動穿插進行。
風(fēng)險應(yīng)對：事先安排幾位同學(xué)準(zhǔn)備問題，避免冷場。
(四)退場(20:30之后)
嘉賓及觀眾退場，工作人員留下清理會場。
七、經(jīng)費預(yù)算
1、海報、傳單、門牌等印刷費用：由街道承擔(dān);
2、張嘉佳的車馬費：由南大信管系承擔(dān);
3、美國嘉賓和律師的費用，三位嘉賓的禮品：街道和先鋒協(xié)商解決;
4、現(xiàn)場提問觀眾的小禮品：請先鋒書店酌情考慮(可以提供書店會員卡、購書優(yōu)惠券等);
5、現(xiàn)場橫幅制作費用：
6、邀請函印刷費用：
備注：嘉賓費用包括：交通餐補、禮品等。
活動策劃 篇2
為深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《山東省學(xué)前教育規(guī)定》，全面提高我園科學(xué)保教質(zhì)量，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展XX年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》、山東省教育廳以及日照市教育局等關(guān)于宣傳月活動意見,將我園宣傳月活動方案制定如下：
一、活動主題
《指南》——讓科學(xué)進入千家萬戶。
二、活動時間
XX年xx月xx日至x月x日。
三、宣傳內(nèi)容
繼續(xù)圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
四、具體宣傳措施
(一)召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案
以園級專家團隊成員為骨干力量，通過教研會的形式學(xué)習(xí)國家、省市各級對本次宣傳月活動的要求，在領(lǐng)會各項要求的基礎(chǔ)上，分析我園現(xiàn)狀，制定園總體方案，然后各級部根據(jù)相應(yīng)的具體要求制定級部的宣傳月活動方案，創(chuàng)新宣傳形式，擴大宣傳覆蓋面，確保讓科學(xué)進入千家萬戶。
(二)面向幼兒園教職工宣傳
1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《指南》及組織相應(yīng)的現(xiàn)場觀摩教研活動，促進教師在實踐中科學(xué)運用《指南》的能力
2、開展“《指南》引領(lǐng)我成長”主題征文比賽活動，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗。
3、開展《指南》指導(dǎo)下的六一“繪本劇“專場演出活動
緊扣《指南》理念，引領(lǐng)教師不組織機械排練節(jié)目演出的方式，而是通過前期讀書節(jié)活動的基礎(chǔ)上，放手給孩子，讓孩子們通過選擇繪本、競選小導(dǎo)演、自己選擇演出劇目、親子制作、師幼制作道具、服裝、小組合作制作演出海報、在小導(dǎo)演的組織下進行劇本排練方式，讓孩子們自己的節(jié)日自己做主，快樂開心的一步步走進節(jié)日，慶祝節(jié)日。
(三)面向家長的宣傳
1、各級部宣傳重點
(1)大班級部以王靜老師為組長，通過級部教研會，以制作《指南》家長指導(dǎo)手冊為重點，針對家長教育幼兒的需要選取《指南》重點，收集整理家庭教育經(jīng)典案例和親子活動照片，制作《指南》家長指導(dǎo)手冊電子版，通過各班qq群，博客向全園家長以及社會宣傳《指南》，為家長答疑解惑，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒能力，杜絕小學(xué)化傾向。
(2)中班級部以潘玉艷老師為組長，選取“活動區(qū)游戲”中的照片、文字等資料，以制作戶外宣傳海報為重點，對全園家長進行《指南》理念的宣傳
(3)小班級部以劉艷老師為組長，開展以觀摩幼兒的活動區(qū)游戲為重點的家長開放活動，活動中通過制定給家長的如何觀察孩子游戲的溫馨提示，活動記錄等，引領(lǐng)家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子.樹立正確的育兒觀。
2、引領(lǐng)家長開展“濃濃粽香情“端午節(jié)主動
根據(jù)《指南》的要求，制定端午節(jié)活動方案下發(fā)給家長，指導(dǎo)家長通過讓孩子參與包粽子、系五絲等活動，體驗節(jié)日習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛。
3、更換一面大型宣傳版面，展示孩子們的游戲活動
將教學(xué)樓東面純文字的《指南》宣傳版面撤下，換上《踐行指南，讓孩子們擁有一個快樂的童年》為主題的圖文并茂的'宣傳版面，將幼兒專注游戲、讀書等畫面展示出來，配上《指南》中的文字，引領(lǐng)家長關(guān)注游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要作用。
4、舉行家長學(xué)用《指南》教育敘事征文比賽活動
繼續(xù)落實《關(guān)于開展學(xué)用<指南>教育敘事征文活動的通知》，組織家長學(xué)用《指南》教育敘事征文比賽，每班推薦兩篇家長敘事參與園里的評選，選出的優(yōu)秀敘事在園內(nèi)展覽并發(fā)獎。
5、評選優(yōu)秀家長育兒博客
通過評選育兒博客，將選出的優(yōu)秀育兒博客鏈接發(fā)到各班，讓家長引領(lǐng)家長，讓科學(xué)育兒的理念延伸到每一個家庭。
6、指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)“《指南》解析每日一句微講座”活動
5月20日起，山東學(xué)前教育網(wǎng)制作的“學(xué)前教育專家《指南》講讀解析系列視頻“開始播講，各班做好宣傳發(fā)動工作，組織家長及時收看。
(四)面向社會的宣傳活動
通過博客、報紙、手機等各種媒體向社會宣傳《指南》理念，針對公眾關(guān)心的育兒話題，將《指南》理念和方法用易于理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學(xué)和商業(yè)宣傳的不良影響，增進社會各界對科學(xué)保教的共識，凈化社會環(huán)境。
四、活動總結(jié)
6月23日舉行“各級部宣傳月活動總結(jié)交流會”，分享經(jīng)驗做法，形成總結(jié)材料，于6月25日前再匯總材料，將電子稿報市托幼辦郵箱。
活動策劃 篇3
一、活動目的：
1、豐富學(xué)生校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、為學(xué)生搭建展示自身特長的平臺，讓學(xué)生增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在輕松、快樂的`氛圍中成長。
二、活動對象：
四年一班全體學(xué)生
三、報名日期：
9月19--23日
四、活動時間：
9月19日--9月23日 準(zhǔn)備階段
9月23日 中午12：20--13：00 比賽
五、活動地點：
四年一班教室
六、比賽規(guī)則：
活動采用無禁手規(guī)則，預(yù)賽采用單局淘汰制；四強采用循環(huán)制，三局兩勝。
七、比賽結(jié)果：
第一名：陳 晨
第二名：劉美會
第三名：王增舉
第四名：冷珂屹
八、活動效果：
盡管準(zhǔn)備比較倉促，可還是讓孩子們皆大歡喜，下棋還是一種文明的競技活動，能讓孩子有公平競爭的意識。另外對孩子的創(chuàng)造力、想象力和意志、忍耐力的形成都有益處。只要正確地分配時間，學(xué)棋不僅不會耽擱其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)，而且會對學(xué)習(xí)有潛移默化的促進作用�；顒又�，看到孩子們意猶未盡，答應(yīng)在不影響學(xué)習(xí)的情況下，第周舉行一次類似的
活動策劃 篇4
一、活動主題：總結(jié)過去，承前啟后，展望未來
二：活動形式：討論大會
三、活動目的：總結(jié)上學(xué)年工作，產(chǎn)生新一屆協(xié)會負(fù)責(zé)人
四、活動參與者：xxx老師、xxx老師及管院學(xué)生辦公室其他老師、社團聯(lián)合會、汽車協(xié)會、�？茀f(xié)、校心協(xié)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會、市場營銷協(xié)會、管院團委、學(xué)生會及其他社團和未來管理者協(xié)會全體成員
五、主辦單位：武漢理工大學(xué)未來管理者協(xié)會
六、活動時間：xx年03月19日（周四） 晚18：30
七、活動地點：東院教四十五樓
八、活動具體安排：
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1．材料準(zhǔn)備
提前制作好用于大會開始前介紹協(xié)會的與大會流程相配套的幻燈片，以及會上照相用的相機由網(wǎng)絡(luò)新聞部負(fù)責(zé)；
主持人致辭（開場白）、第十一屆負(fù)責(zé)人協(xié)會會長及部長名單、嘉賓（包括頭銜名單）提前準(zhǔn)備好，由王慧負(fù)責(zé)；嘉賓發(fā)言稿（包括曲老師的開場致詞和趙老師的結(jié)尾總結(jié)）、禮儀兩名由學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)；
場地布置（桌椅擺放）、礦泉水、嘉賓牌和調(diào)試投影儀話筒由市調(diào)部負(fù)責(zé)；
協(xié)會文化冊（80本？）、托盤兩張、協(xié)會會旗、章、卡由秘書部負(fù)責(zé)帶到會場；
用會服和打印出來的新舊會徽裝飾會場；張貼名單和換屆通知，由廣宣部負(fù)責(zé)。
2．宣傳通知工作
通知工作由各部新任部長負(fù)責(zé)；嘉賓分別用發(fā)邀請函和電話聯(lián)系，由xxx、xxx負(fù)責(zé)。
3．會場布置
會場的布置工作主要由廣宣部和市調(diào)部共同負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)布置場地的`人員于四點半前抵到會場；于星期四下午6：00前完成。
�。ǘ┐髸F(xiàn)場
1．會前工作
大會當(dāng)天下午6：00前協(xié)會所有人員必須到場；
嘉賓接待由外事部負(fù)責(zé)；
出席人員登記由秘書部負(fù)責(zé)；
現(xiàn)場秩序維持由市調(diào)部負(fù)責(zé)；
多媒體操作（包括幻燈片播放）由網(wǎng)絡(luò)新聞部負(fù)責(zé)；
現(xiàn)場照片拍攝由網(wǎng)絡(luò)新聞部負(fù)責(zé)（包括借相機）；
2．大會議程
1．主持人致開場白并介紹到場嘉賓
2．有請管院、未管指導(dǎo)老師團委書記xxx老師致辭
3．有請xxx作08—12年度協(xié)會工作報告
4．第十屆協(xié)會會長宣讀新任會長副會長名單，由x老師、x老師頒發(fā)聘書
5．舉行交接儀式（第十屆會長與第十一屆會長交接會旗、卡和章子）
6．請新一屆會長作就職演說及工作展望
7．主持人宣讀各部長名單，并由嘉賓老師頒發(fā)聘書
8．副會長返聘理事會會長及成員9．請x老師作總結(jié)陳詞
10． 主持人致結(jié)束語，感謝各位嘉賓的到來
11.請各位嘉賓和協(xié)會所有人員合影留念
3．會后收場
大會結(jié)束后各部協(xié)調(diào)維持退場秩序及收場工作，包括打掃會場衛(wèi)生、物品材料的整理等；
�。ㄈ┖笃诠ぷ�
人員的出席情況由秘書部統(tǒng)計總結(jié)；
照片的上傳由網(wǎng)絡(luò)宣傳部負(fù)責(zé)；
本次大會的總結(jié)由秘書部負(fù)責(zé)；
備注：1.此次大會主持人:學(xué)術(shù)部xx 2.每位負(fù)責(zé)人必須要有主人翁的意識
未來管理者協(xié)會
活動策劃 篇5
一、賽前布置
比賽宗旨：豐富當(dāng)代大學(xué)校園文化，激發(fā)大學(xué)生生活的熱情，提高大學(xué)生活的文學(xué)底蘊。
主辦單位：管理系學(xué)生會辦公室策劃部信息部
負(fù)責(zé)人：蔣穎威孫振亞陳文龍
策劃人：馬占國馮博
執(zhí)行人：李夢圓賈雯林川
宋俊瑩崔鵬飛
特邀評委：商院語文教研崔金虎老師
二、賽程安排
一、初賽
（1）此為本賽的第一階段，召集各班班長對本次大賽進行詳細(xì)安排，以便對本賽進行全面宣傳。
�。�2）每班以班為單位上繳30份文章。
內(nèi)容、文體不限，不得抄襲，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消本次比賽參加資格。
（3）我們將從每班上繳的優(yōu)秀作品中選出最佳30份文章以進行決賽，決賽名單會及時張貼紅榜并通知參賽者本人。
二、決賽
�。�1）組織參賽選手統(tǒng)一在規(guī)定的時間和地點進行決賽。
（2）我們將使用現(xiàn)場做作文的形式，給定文題，讓參賽者寫作。
三、獎勵辦法
由商院語文教研室崔老師對決賽文章進行點評。
并最終確定：一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
四、參賽文章要求
1、文章思想健康，主題、字?jǐn)?shù)、體裁不限，非政論文。
2、字跡工整，行文流暢。
3、所有參加者不得抄襲，否則將自動取消參賽資格。
造成惡劣影響者將刷白榜通告全系。
4、所有參賽者文章一律使用黃科大稿紙，封皮，封底。
�。ǚ馄ぷ⒚鳎汗芾硐档诙䦟谩安╊１闭魑谋荣悾彰鞍嗉�。）
四、評比細(xì)則
1、評比精神：公平、公正。
2、評比宗旨：認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
我們會認(rèn)真審閱每一篇文章，以最公正最負(fù)責(zé)的態(tài)度和最
認(rèn)真的精神去發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的.美文、佳作。我們將以最真誠心愿
期待著您的參加。
為了讓第二屆“博睿杯”得以圓滿成功，希望
各班積極參加，積極配合！
熱愛文學(xué)的你，快快投稿吧！
管理系學(xué)生會辦公室
活動策劃 篇6
一、工作目標(biāo)
及時更新、規(guī)范糖尿病教育內(nèi)容，為臨床提供糖尿病教育的新動向、新信息，為全院各護理單元提供信息支持和技術(shù)指導(dǎo)，開展疑難個案的護理會診，提高糖尿病教育的有效性，最終使患者提高自我照顧能力，達(dá)到行為改變。
二、成員組成 組 長：王瑞蓉
成 員：米 雪 付鳳霞 王秀鳳 賈曉靜 何亞琴 馬晉平
溫 云 李 霞 張 茹 王 虹 秦 梅 楊 柳
三、工作職責(zé)
1、對患者進行糖尿病教育、糖尿病自我管理技能和營養(yǎng)狀況評估，從而為患者制定個體化的教育計劃和隨訪日程安排。在初次評估中應(yīng)考慮患者的學(xué)習(xí)障礙、教育和專業(yè)背景、當(dāng)前所患其他疾病、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備就緒狀態(tài)、家庭和社會支持程度等情況。
2、以一對一或小組教育形式，在門診或醫(yī)院以循證醫(yī)學(xué)研究為基礎(chǔ)，為糖尿病患者提供糖尿病教育。
3、與糖尿病管理小組的其他成員交流，必要時向患者推薦其他專業(yè)醫(yī)護人員，以便為患者提供進一步的.糖尿病教育、咨詢、社會服務(wù)或家庭護理。
�。�、設(shè)置教育課程，包括教育內(nèi)容與日程安排。
�。怠⒂涗浕颊叩拇x控制指標(biāo)結(jié)果和行為改變情況。
６、隨訪與跟蹤。
活動策劃 篇7
項目名稱：校園拍賣
活動內(nèi)容：以大四畢業(yè)生不用的生活用品為主要對象，再兼大一大二大三年級的閑置生活用品為對象進行一次拍賣活動。
活動地點：拍賣地點選在財大南�；@球場
方式：先和校方協(xié)商籃球場地事宜，再以向各年級宿舍派發(fā)傳單和張貼海報的方式將拍賣信息發(fā)布給廣大學(xué)生，以搜集需要拍賣的物品信息和競拍者名單信息。再到校外各大廠家尋一合作方作為贊助商，最后再去請一支歌舞表演團隊。
盈利模式：以贊助費和競拍者的競拍資格費(即會費)為收入來源，對提供拍賣物品的供應(yīng)者實行免費服務(wù)。
受益各方:1).贊助商獲得了廣告宣傳，為以后經(jīng)營業(yè)績的提升打下了基礎(chǔ)。2)。提供拍賣物品的學(xué)生可以以比較高的價格賣出自己的閑置物品，而不必把那些東西丟到垃圾桶或送人，3)競拍者得到了自己想要的物品。4)廣大師生會從中得到娛樂，放松心情。5)舉辦方即我和我的團隊從這個策劃及實施的過程中得到了豐厚的回報。
財務(wù)核算：
成本：1.傳單及海報的印制費用
2.可能還有給校方的場地費。
3.請歌舞團的費用。
4.去拉贊助和請歌舞團的公交費。
5團隊成員之間及團隊成員與外界人員之間的通信費。
6.不明信息的網(wǎng)上搜索所引起的上網(wǎng)費。
收入來源: 贊助費和競拍資格費
拍賣時間：選在大四學(xué)生賣舊書的那段時間，可連續(xù)舉辦兩次，選在每周二下午3：00至6：00。
附：1)校園拍賣，尤其是公開實地拍賣在財大還聞所未聞，所以舉辦這次首屆財大×××杯拍賣會肯定會吸引不少師生前來觀看。提供拍賣物品者和競拍者自然不用說，另外還會包括大量的圍觀者.
2)場面越熱鬧，圍觀者越多，那么贊助商的廣告效應(yīng)就越大，這樣對贊助商的品牌宣傳力度就越大。成功的廣告是什么?成功的`廣告就是最大限度地制造眼球效應(yīng)。此外還會對歌舞表演團隊的品牌宣傳起了一定的促進作用，只是他的目標(biāo)顧客群不是在校大學(xué)生，不然也能把它拉到贊助商隊伍里。那樣的話它不僅可以義務(wù)演出，另外還會增加一筆可觀的收入，而不是增加成本。
3)給拍賣商品提供者免費服務(wù)就會提高他們參與活動的積極性，變廢為寶+能賣出比較高的價格+免費服務(wù)’,這樣就會大大提高他們的參與積極性，這樣我們就可以收集到大量的商品。
4)給每個宿舍先宣傳到位，然后再征詢每個宿舍看有沒有人愿意參與競拍，參與競拍的人每人只交5毛錢，然后發(fā)一張小卡片，憑此卡取得競拍資格，并領(lǐng)取物品。為什么這么做呢?讓會員交費是拍賣行業(yè)普遍的一種做法，這樣做是為了提高竟拍者的積極性，有利于賣者。這就跟你追一個女孩子一樣，你已經(jīng)付出了就想得到回報。已經(jīng)交了費你就想買件商品，不然那五毛錢豈不虧了。那為什么我們要把價格制定得如此低呢?是因為我們想爭取更廣泛的人來參與競拍，給贊助商的品牌宣傳制造更大的眼球效應(yīng)，讓贊助商滿意，因為我們的主營收入在贊助商這塊，另外還可減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以這5毛的效應(yīng)非同一般，對買者賣者贊助商都有利。
5)最主要的難點是在于對商品的分類，編號，及把編號與賣者的商品價格對號入座這兒。我們可以對賣者提供的商品采取資格評估的辦法，把大家都需要，并能引起競拍者興趣的商品收集回來并編號，再貼上起步價，建議賣者把起步價制訂得低點。這樣有利于銷售，如果你的商品真值你想像得那么高的價，那么在競拍中價格自然會高起來。
6)采取有保留競拍辦法，對無人競拍的商品退回貨主。
7)舉辦第一次后，如果成功就再擴大競拍者人數(shù)。
8)為什么要舉辦兩次呢?因為兩次過后，人們對這次活動的熱度就會降低，兩次也足夠贊助商的宣傳了，再多舉辦一次贊助商就不是非常愿意贊助了。
總結(jié)：1)商業(yè)模式是現(xiàn)代企業(yè)賺錢的一只無形的手。無論一個企業(yè)家談他的成功是靠多么好的管理，有多么好的企業(yè)文化。其實他們都沒把話說到點子上。真真正正導(dǎo)致他們成功的是他們企業(yè)的商業(yè)模式。有一個成功的商業(yè)模式做基礎(chǔ)，再配以優(yōu)秀的企業(yè)文化和先進的管理，這樣企業(yè)才能成功。那么企業(yè)家為什么都不愿意說出他們企業(yè)成功的真正原因?是因為他們不想把賺錢表現(xiàn)得太赤裸裸了。就跟資本家永遠(yuǎn)不想讓員工知道他們其實一直在受資本家的剝削一樣。還有，商業(yè)模式是一個很機密的東西，誰想把他的賺錢的方法讓他的同行們知道呢!況且一個成功的商業(yè)模式是很難被其他廠商模仿的商業(yè)模式，所以他們不愿透漏，以免被其他廠商所模仿。本策劃的商業(yè)模式是：不賺賣家的錢(這不同于一般的拍賣公司)，只賺買家的一點點錢，其它全部來自贊助商。
2)一個成功的商業(yè)模式一定是一個善于整合資源的整體解決方案。本策劃要整合的資源分為兩類：內(nèi)部和外部。內(nèi)部即指的是我的團隊。我要協(xié)調(diào)內(nèi)部各成員的關(guān)系，并采取有效的管理使其成為一個最有價值的內(nèi)部資源。外部指的是贊助方，歌舞團，賣者，買者，校方。這就需要我的團隊與他們聯(lián)絡(luò)溝通并協(xié)調(diào)管理，使他們愿意參與到這次活動中來。
3)人脈決定成敗。通過這次策劃活動我對人脈決定成敗理解得更深刻了。比方說，如果拉贊助，請歌舞團，跟校方協(xié)商要場地，編輯海報和宣傳單內(nèi)容，給每個宿舍發(fā)傳單，與賣者買者溝通等等這些活動都是由我一個人來擔(dān)任的話，那么我肯定會通過這次活動積累到不少的人脈關(guān)系。這種人脈關(guān)系對以后干其他事業(yè)都有益處。比如我會和贊助商的經(jīng)理和歌舞團的負(fù)責(zé)人成為朋友。如果以后有什么商機出現(xiàn)，只要把他們整合一下即可，這樣大家都獲利。
4)小事情大道理。通過這次拍賣活動，我更體會到什么叫雙贏，或多贏’.賣者，買者，贊助商，歌舞團，我以及我的團隊人員，還有圍觀的師生都從這次活動中受益。這也就是外部經(jīng)濟。
5)這個策劃讓我更體會到業(yè)務(wù)員為什么很容易走向創(chuàng)業(yè)的路。因為他們在跑業(yè)務(wù)的過程中積累了大量的人脈和客戶資源。只要再另起爐灶或借著商機把這些資源重新整合一下就可以開始創(chuàng)業(yè)了。
6)從業(yè)務(wù)員做起容易創(chuàng)業(yè)，但總覺得后勁不大。因為高效的管理，資本運作，上市，股票，期權(quán)，期貨，借殼上市，炒匯還有許多實際的操作他都沒接觸過。所以后勁不大。容易創(chuàng)業(yè)但總覺得做不大，除非機遇很好。如果在大公司大企業(yè)待過的人如果下海往往容易做大。但要得等好長時間。這叫大器晚成。力帆老總尹明善，蒙牛董事長牛根生就屬于此類型。
7)從這個策劃中也更理解了國家在當(dāng)前經(jīng)濟危機下鼓勵創(chuàng)業(yè)和拉動內(nèi)需的政策。以這個策劃為例：假如我和我的團隊是失業(yè)人群里的數(shù)，這次策劃是我的一個創(chuàng)業(yè)項目。那么首先我和我的團隊有錢賺了。那么我們的收入再購買其他廠家的商品。那么這些廠家的商品就有銷路了，廠家商品有銷路了就不用再裁員了。再如歌舞團里的人，他們賺錢了，他們歌舞團就有資金買更多的新樂器來配備他們的樂隊，生產(chǎn)樂器的廠子就可以活起來。還有贊助商，他們在財大宣傳了他們的品牌，財大學(xué)子就樂于消費他們的產(chǎn)品。他們的企業(yè)就搞活了，如此良性循環(huán)，企業(yè)搞活了，廠里的工人就可以不失業(yè)了，這樣就可以使整個國民經(jīng)濟搞活，經(jīng)濟危機就可以比較容易地度過去了，由此就形成了多米諾骨牌效應(yīng)。所以如果你愛國，就去創(chuàng)業(yè)吧，就去消費吧。
活動策劃 篇8
端午節(jié)活動方案端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)，本來是夏季的一個驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的`活動逐漸演變?yōu)槌贼兆�，賽龍舟，掛菖蒲`蒿草、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為"詩人節(jié)"，以紀(jì)念屈原。
成賢街社區(qū)為了繼承這一傳統(tǒng)，準(zhǔn)備了一個"社區(qū)一家親，全民過端午"的活動。
端午節(jié)活動主題為:社區(qū)一家親，全民過端午時間:
地點:成賢街社區(qū)二樓會議室參加人員:社區(qū)工作人員、詩詞歌賦社成員、五保戶、低保戶、殘疾人、失業(yè)人員等等約20人活動內(nèi)容:活動分為三部分。
第一步:由詩詞歌賦社的成員給大家介紹"端午節(jié)"的由來，給大家講解相于端午節(jié)的詩詞，更深一步的了解我國的非物質(zhì)文化遺傳。
第二步:大家一起包粽子、煮粽子、吃粽子，歡樂過端午。
第三步:給社區(qū)內(nèi)的孤寡老人送去節(jié)日的問候。
情義濃濃迎端午品嘗棕香受鼓舞社區(qū)黨委極重視傳統(tǒng)佳節(jié)流千古成賢街社區(qū)群眾文體與文明共建委員會
活動策劃 篇9
（一）活動設(shè)計背景
歌曲旋律簡單優(yōu)美 ，內(nèi)容朗朗上口，貼近幼兒生活。且在摘蘋果的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，孩子很感興趣。
（二）活動目標(biāo)
1、 愿意和老師同伴一起參與歌唱活動。
2、 有感情的演唱歌曲，并根據(jù)歌曲內(nèi)容，做簡單的動作。
3、 能用肢體語言表達(dá)歌曲的快慢。
（三）活動準(zhǔn)備
立體蘋果樹六棵、小籃子若干、大框一個
（四）活動過程
一、導(dǎo)入
邀請孩子們坐上老師的'幸福列車去果園玩。
二、新課學(xué)習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)（啊---嗚吃蘋果）
2、教師范唱新歌
3、理解歌詞
4、 學(xué)習(xí)新歌
A、教師清唱歌曲、孩子摘蘋果
B、師幼邊摘蘋果邊唱歌，直到三棵樹上果子摘完
5、按要求邊唱邊摘剩下三棵樹上的果子
如 樹上許多紅蘋果，孩子指蘋果。
一個一個摘下來，摘蘋果。
我們喜歡吃蘋果，做吃蘋果樣子
身體健康多快樂，做健康狀放平果于籃子里。
6.運蘋果 (感知歌曲快慢)，果子摘完，讓孩子扮車車船船將果子運到指定地點。
三、結(jié)束（吃蘋果）
勞動成果分享，吃蘋果。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)反思
總的來說，此活動孩子參與性強，興趣高，最后目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處，音樂氛圍不夠濃，因為我全部采用的清唱。課堂預(yù)設(shè)不夠，在按要求摘果子時，所有孩子沒聽我說的要求，一下摘完了所有果子。在這里我不應(yīng)該將孩子叫到果樹下，才講規(guī)則。再說，小班孩子規(guī)則意識還不強，可能難度有點大。
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