活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、活動(dòng)主題：

　　紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)“繼承光榮傳統(tǒng)，展現(xiàn)青年風(fēng)采，成就輝煌學(xué)業(yè)，塑造綠色人生”

　　二、活動(dòng)時(shí)間： 三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、與山東中醫(yī)藥大學(xué)“知心小屋”（心理健康輔導(dǎo)組織）建立合作關(guān)系，定于五月為我校心理健康輔導(dǎo)月，開展系列活動(dòng)。

　　2、組織“五月的鮮花”演講比賽。

　　3、組織團(tuán)支部與學(xué)生會(huì)到崮山敬老院義務(wù)勞動(dòng)。

　　4、播放愛國(guó)教育影片。

　　四、具體活動(dòng)方案：

　　濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校首屆“心理健康教育活動(dòng)月”方案

　　為了更好地宣傳、普及心理健康知識(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造心理健康教育的氛圍，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)心理健康意識(shí)，解決心理困擾，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問(wèn)題的能力，經(jīng)研究，決定把5月份定為我校的心理健康教育活動(dòng)月，與山東中醫(yī)藥大學(xué)“知心小屋”（心理健康輔導(dǎo)組織）建立起合作關(guān)系。具體的.活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　關(guān)愛自我，拾獲精彩

　　二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.“關(guān)愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座

　　2.班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)、主題班會(huì)及主題手抄報(bào)

　　3.心理電影放映

　　4.全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、心理測(cè)試

　　四、活動(dòng)安排

　　1、5月5日下午班會(huì)時(shí)間邀請(qǐng)山東中醫(yī)藥大學(xué)“知心小屋”來(lái)我校舉行“心理健康教育活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式，并用海報(bào)等形式對(duì)心理健康問(wèn)題進(jìn)行宣傳。

　　2、五月五日晚7：00餐廳前會(huì)議室舉辦“關(guān)愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座。在心理健康教育活動(dòng)月中安排開展心理健康知識(shí)講座。針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)力爭(zhēng)使學(xué)生在聆聽講座的過(guò)程中真正有所收獲。

　　4、心理電影放映及講評(píng)

　　5月8日（周四）晚在餐廳前大會(huì)議室播放心理電影《美麗心靈》、《愛德華大夫》。播放心理電影是一種學(xué)生喜聞樂(lè)見的心理健康教育形式，使學(xué)生于輕松自然間領(lǐng)略心理學(xué)的內(nèi)涵。由心理教師負(fù)責(zé)影片講評(píng)工作。

　　5、全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查。由“知心小屋”工作人員利用周末時(shí)間在學(xué)校進(jìn)行形式多樣的心理調(diào)查。

　　6、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、心理測(cè)試

　　利用周末時(shí)間在校會(huì)議室與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，準(zhǔn)備氣質(zhì)類型測(cè)試，人際關(guān)系自測(cè)，考試焦慮自測(cè)，職業(yè)傾向測(cè)試等。

　　“慶五四、我為濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校做貢獻(xiàn)”演講比賽方案

　　為發(fā)揚(yáng)“五四”光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)校本精神，激發(fā)學(xué)生愛校的熱情，促進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展。校團(tuán)委經(jīng)研究決定舉辦本次演講比賽。

　　一、參加對(duì)象：全校在校學(xué)生

　　二、比賽時(shí)間：5月12日晚7：00

　　三、比賽地點(diǎn)：校會(huì)議室

　　四、演講主題：學(xué)校讓我感動(dòng)、立志成材回報(bào)學(xué)校

　　五、參賽要求：

　　1、每班至少推薦2人，多者不限。

　　2、演講題目自擬，內(nèi)容真實(shí)，思想健康。

　　3、脫稿演講。

　　4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

　　六、比賽安排

　　1、5月9日前，各班將參賽選手名單以及演講題目報(bào)校團(tuán)委，

　　2、5月12日中午抽簽。比賽采用抽簽制，按參賽號(hào)依次進(jìn)行比賽。

　　七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、演講內(nèi)容：觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，情感真摯，能聯(lián)系自身實(shí)際，實(shí)例典型（4分）

　　2、語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言流暢、生動(dòng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情（2分）

　　3、儀態(tài)表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運(yùn)用語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等演講技巧（2分）

　　4、演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。（2分）

　　八、評(píng)分辦法及設(shè)獎(jiǎng)

　　1、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余的平均分為選手最后得分。九、評(píng) 委：待定

　　十、照 像：待定

　　十一、計(jì) 分：待定

　　十二、計(jì) 時(shí)：待定

　　觀看愛國(guó)主義教育影片

活動(dòng)策劃 篇2

　　一、策劃書名稱

　　盡可能具體的寫出策劃名稱、如“×年×月××大學(xué)××活動(dòng)策劃書”、置于頁(yè)面中央、當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

　　二、活動(dòng)背景

　　這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征、主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素、對(duì)其作好全面的分析（swot分析）、將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上、對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述、并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明、則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

　　三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)

　　活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)、該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出�；顒�(dòng)目標(biāo)要具體化、并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性

　　四、資源需要

　　列出所需人力資源、物力資源、包括使用的地方、如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出�？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

　　五、活動(dòng)開展

　　作為策劃的正文部分、表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了、使人容易理解、但表述方面要力求詳盡、寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西、沒有遺漏。在此部分中、不僅僅局限于用文字表述、也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目、應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列、繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明、執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后、用清晰明了的形式列出。

　　七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)

　　內(nèi)外環(huán)境的變化、不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素、因此、當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施、損失的概率是多少、造成的損失多大、應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

　　八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

　　注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

　　注意：1、本策劃書提供基本參考方面、小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格、自行設(shè)計(jì)、力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀；2、可以專門給策劃書制作封頁(yè)、力求簡(jiǎn)單、凝重；策劃書可以進(jìn)行包裝、如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉、圖文并茂等；3、如有附件可以附于策劃書后面、也可單獨(dú)裝訂；4、策劃書需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；5、一個(gè)大策劃書、可以有若干子策劃書。

　　一、活動(dòng)題目春季分組登山比賽

　　二、活動(dòng)意義通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行登山提高學(xué)生身體素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神

　　三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備由社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)參與活動(dòng)同學(xué)的組織工作、宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳工作及活動(dòng)中攝象工作、外聯(lián)部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的贊助工作

　　四、活動(dòng)內(nèi)容將所有參加活動(dòng)的同學(xué)分成若干組、沒組選出隊(duì)長(zhǎng)一名、負(fù)責(zé)帶領(lǐng)各自的'小組。各小組自由選擇登山路線、一先到的一組為獲勝組。

　　五、活動(dòng)目的通過(guò)本次活動(dòng)使學(xué)生提高對(duì)身體素質(zhì)的重視、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

　　六、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)成功的進(jìn)行本次登山比賽活動(dòng)、使我們社團(tuán)的內(nèi)部合作更加默契、各部門對(duì)于各自職責(zé)更加明確。也在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了社團(tuán)內(nèi)工作分配的成功與不足、對(duì)我們社團(tuán)未來(lái)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

　　上面就是如何寫出一份策劃書的最基本方法以及范例、相信只要你認(rèn)真閱讀了、就一定能夠?qū)懞靡环莶邉潟�。策劃書寫作并不是什么難事、只是在寫策劃書時(shí)要注意的事項(xiàng)很多、容易遺漏、所以在不斷的寫作中、慢慢的就形成了良好的習(xí)慣、也有了自己的注意規(guī)則、這些都是寫好策劃書的最起碼的前提。

活動(dòng)策劃 篇3

　　一、活動(dòng)背景

　　合肥的發(fā)展日新月異，處處都呈現(xiàn)出蓬勃向上的姿態(tài)，在很多方面都取得了重大的成就。這些成就的取得，與那些背井離鄉(xiāng)的外出務(wù)工人員是息息相關(guān)的。他們的孩子，有些留在了家鄉(xiāng)，成為了大家口中的“留守兒童”，有些則跟著父母，來(lái)到了城市，幾經(jīng)波折才能進(jìn)入學(xué)校接受義務(wù)教育。也許有人會(huì)覺得這些孩子比所謂的“留守兒童”要好的多，但這是真相嗎?

　　當(dāng)城里孩子放學(xué)后纏著爸媽到處游玩的時(shí)候，鄉(xiāng)下來(lái)的孩子只能在家寫著作業(yè)、等著加班的父母回來(lái)做晚飯；當(dāng)城里孩子在假期穿梭在少年宮與歡樂(lè)島之間的時(shí)候，鄉(xiāng)下來(lái)的孩子只能做完簡(jiǎn)單的家務(wù)、盯著電視屏幕發(fā)呆。為什么他們的童年會(huì)有著不同的色彩？難道鄉(xiāng)下來(lái)的孩子不應(yīng)該有著五彩斑斕的生活嗎？

　　一切都是因?yàn)榧彝�條件有限，限制了他們的活動(dòng)范圍，同時(shí)還造成了他們自卑心理的滋生，這導(dǎo)致他們不敢走出家門，跟城里孩子一起玩耍。孩子是這個(gè)社會(huì)的.未來(lái)，我們不能看著他們受制于經(jīng)濟(jì)狀況。想要讓那些鄉(xiāng)下孩子克服自卑心理、消除心理陰影的話，不能僅僅靠他們自己，畢竟他們只是孩子，他們的能力還不夠強(qiáng)大。我們這個(gè)社會(huì)需要負(fù)起責(zé)任做點(diǎn)什么。讓外來(lái)務(wù)工人員的子女豐富孩子們的課余生活，增進(jìn)城里孩子與鄉(xiāng)下孩子的互相了解，幫助鄉(xiāng)下孩子了解城市、融入城市，便是我們活動(dòng)的目標(biāo)。

　　二、活動(dòng)主題

　 “城鄉(xiāng)手拉手 體驗(yàn)新合肥”

　　三、活動(dòng)概述

　　將農(nóng)民工子女與城市小孩聯(lián)系在一起，一起出行，去到具有代表性的地點(diǎn)，體驗(yàn)合肥的發(fā)展。同時(shí)體驗(yàn)合肥之美的過(guò)程中，拉近雙方的距離，鑄就非凡的友誼。

　　四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　為了保證活動(dòng)中適宜的天氣，以及避免耽誤小學(xué)生的正常上課，本次活動(dòng)時(shí)間安排在每年的4月至5月和9月至10月的周六周日。

地點(diǎn)：

　　1、體驗(yàn)新合肥——自然篇：大蜀山森林公園、合肥植物園

　　2、體驗(yàn)新合肥——人文篇：徽?qǐng)@、安徽大學(xué)、安徽省博物館、圖書館

　　3、體驗(yàn)新合肥——科技篇：合肥科技館、合肥太古可口可樂(lè)有限公司、中科大信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

　　4、小型聯(lián)歡總結(jié)會(huì)：翡翠湖畔

　　五、活動(dòng)目的

　　1、讓外來(lái)務(wù)工人員子女體會(huì)到來(lái)自這個(gè)城市的溫暖。

　　2、讓外地的孩子與本土的城市小學(xué)生建立起更為融洽的同學(xué)關(guān)系，增進(jìn)其互相了解。

　　3、讓外來(lái)務(wù)工人員的子女不僅能正常接受義務(wù)教育，還要進(jìn)一步的了解合肥、融入合肥，成為這個(gè)城市真正的一分子。

　　六、活動(dòng)意義

　　1、豐富孩子們的課余生活

　　2、幫助外來(lái)務(wù)工人員子女了解合肥，從而建立自信，能與城里的孩子一樣，以小主人的姿態(tài)生活在這個(gè)城市里。

　　3、幫助城里的孩子減輕或消除排外心理，能夠接納外來(lái)的同學(xué)。

　　4、拓寬孩子們的知識(shí)面，增強(qiáng)他們對(duì)自然、科學(xué)以及地方文化的興趣。

　　5、鍛煉大學(xué)生自愿者的能力，豐富社會(huì)閱歷。

　　6、引導(dǎo)一種積極向上、樂(lè)于助人的社會(huì)風(fēng)尚，鼓勵(lì)他人積極加入社會(huì)公益活動(dòng)。

活動(dòng)策劃 篇4

　　一.主題

　　炎炎夏日天干物燥發(fā)生火情如何自救，關(guān)注消防 珍愛生命

　　二.活動(dòng)背景

　　由于人們消防意識(shí)淺薄，企業(yè)內(nèi)火災(zāi)頻繁發(fā)生，火災(zāi)造成嚴(yán)重后果，針對(duì)現(xiàn)企業(yè)員工缺乏應(yīng)有的消防意識(shí)和消防知識(shí)，特別是面對(duì)火災(zāi)等緊急事件缺少應(yīng)對(duì)能力，特舉行此次消防演習(xí)活動(dòng)；以便加強(qiáng)消防意識(shí)，讓企業(yè)員工初步掌握個(gè)人避免意外傷害技巧，積累集體逃生經(jīng)驗(yàn)了，增強(qiáng)員工的防火自救能力。并了解應(yīng)急疏散、自救逃生、火情撲救、傷員救治、消防器材的`使用

　　三、此次活動(dòng)目的

　　通過(guò)消防演習(xí) 增強(qiáng)員工消防意識(shí)和提高消防技能，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們，營(yíng)造更加安全的工作環(huán)境，做到高高興興上班，安安全全到家；為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

　　四、活動(dòng)安排

　　1、向各個(gè)部門下達(dá)通知時(shí)間:

　　2、舉行時(shí)間:

　　3、地點(diǎn)：槐蔭雅寶特口腔門診部

　　4、活動(dòng)對(duì)象：雅寶特口腔全體人員

　　5、活動(dòng)組織者：基地主任

　　五、活動(dòng)方案

　　1、“實(shí)踐消防演練”和“初級(jí)火的撲滅” 火災(zāi)發(fā)生及疏散

　　1.情景：列如某工作人員在使用設(shè)備不當(dāng)引發(fā)火情，火勢(shì)迅速蔓延。（需點(diǎn)燃煙霧彈，根據(jù)實(shí)際情況不宜點(diǎn)燃煙彈）

　　2.各個(gè)診室選出一消防安全員與一名備選消防安全員

　　3.指揮小組，隊(duì)員 劉尚源 迅速撥打119報(bào)警 （并組織撤離）

　　4.指揮小組，隊(duì)員 宋斐 負(fù)責(zé)指揮疏散員工（一診 二診 三診 前臺(tái)按序快速撤離 ，特診 辦公司按序迅速下樓撤離，嚴(yán)謹(jǐn)出現(xiàn)擁擠，推桑大聲喧嘩，保持冷靜）

　　5.指揮小組，隊(duì)員 劉尚源 迅速了解火情 組織安全員們撲救火源（在撤離同時(shí)各位安全員迅速組成滅火小組，找到火源進(jìn)行撲滅，如火勢(shì)太大無(wú)法撲滅在保證隊(duì)員生命安全下阻止火源繼續(xù)擴(kuò)散，等待119到來(lái)救援）

　　6.安全員及時(shí)關(guān)閉電源，并檢查辦公室及各診室是否留有殘留人員（特診安全員在可以保證安全的前提下及時(shí)關(guān)閉總電閘）

　　7.各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)員工安全有序到達(dá)一樓大門外集合由安全員劉尚源向所有

　　員工火災(zāi)應(yīng)急知識(shí)及正確逃生方向并向大家講解手提干粉滅火器的正確使用方法

　　8.各個(gè)診室選出一消防安全員與一名備選消防安全員

　　9.總指揮王進(jìn)對(duì)這次消防演習(xí)進(jìn)行總結(jié)，宣布演練結(jié)束！

　　六、器材準(zhǔn)備

　　1、相機(jī)

　　2、演習(xí)消防器材（滅火器）

　　3、各人員準(zhǔn)備濕毛巾一塊

　　七、事前準(zhǔn)備

　　1、各人員熟悉演習(xí)預(yù)案 以便做到臨危不亂 嚴(yán)肅認(rèn)真 聽從命令，服從指揮 做到有組織，有紀(jì)律。

　　2、捂住口鼻（為其不讓有毒煙霧進(jìn)入口鼻），低身進(jìn)行撤離下樓，注意遵守紀(jì)律，不要大聲喧嘩

　　3、進(jìn)行滅火器使用培訓(xùn)，確保每一個(gè)人懂得如何使用滅火器

　　4、事前進(jìn)行消防會(huì)議

　　八、活動(dòng)意義

　　1、員工提高消防意識(shí)，懂得消防方法及意義，會(huì)使用一些基本消防器材，防患于未然。 更好的宣傳消防。

　　如下滅火器及消防栓的使用方法

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