活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　為了豐富員工的業(yè)余生活，增加員工的生活閱歷，促進(jìn)員工間的相互交流，使員工間更加和諧，關(guān)系更加融洽。以消除員工之間的陌生感，特此申請(qǐng)此次春游活動(dòng)，走進(jìn)自然，放松身心的'同時(shí)，拉近彼此間的距離。具體方案如下：

　　一.活動(dòng)主題：走進(jìn)自然，放松身心

　　活動(dòng)時(shí)間：20--年-月-----日(周末兩天)

　　地點(diǎn)：-日07:00公司大門(mén)口

　　活動(dòng)形式：跟團(tuán)旅游

　　二.活動(dòng)對(duì)象：全體員工

　　三.活動(dòng)目的：走進(jìn)大自然。放松心情，拉近彼此距離。促進(jìn)各部門(mén)熟識(shí)，以便平時(shí)工作協(xié)調(diào)更加融洽。

　　四.活動(dòng)流程：

　　(1)--日07:00集合完畢。乘坐大巴，3小時(shí)高速到達(dá)---景區(qū)。

　　(2)到達(dá)景區(qū)安排住宿(農(nóng)家院)，與午餐。下午游覽景區(qū)，全程導(dǎo)游服務(wù)。

　　(3)18:00安排晚餐(正餐10菜一湯，十人一桌)，飯后篝火晚會(huì)。

　　(4)--日07:30早餐后乘車(chē)---景區(qū)

　　(5)12:30午餐后返回

　　活動(dòng)組織人：--市----有限公司工會(huì)委員會(huì)

活動(dòng)策劃 篇2

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　嬰幼兒時(shí)期是大腦成長(zhǎng)最迅速地時(shí)期，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。

　　早期教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn)，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(zhǎng)的必要條件的今天，家長(zhǎng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時(shí)間、對(duì)象，讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中，培養(yǎng)孩子表達(dá)的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對(duì)他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問(wèn)題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛(ài)在其激蕩。

　　結(jié)合以上特點(diǎn)，我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一”親子游藝活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。

　　2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的'機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

　　3．家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

　　三、活動(dòng)組織者：各班教師。

　　四、活動(dòng)安排：

　　中班

　　保齡球

　　1．給每位幼兒家庭發(fā)4個(gè)球。

　　2．站在規(guī)定線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲。

　　3．擊倒8個(gè)保齡球以上算優(yōu)勝。

　　中班

　　套圈

　　1．每位幼兒發(fā)5個(gè)圈。

　　2．站在規(guī)定線上，向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。

　　3．依據(jù)幼兒套中的瓶子個(gè)數(shù)，發(fā)獎(jiǎng)。

　　中班

　　投飛鏢

　　1．家長(zhǎng)和幼兒站在不同距離的靶子前。

　　2．每人投3鏢，累計(jì)得分后發(fā)獎(jiǎng)。

　　中班

　　釣魚(yú)

　　1．參加的家庭每人拿一根釣竿。

　　2．站在規(guī)定線后進(jìn)行釣魚(yú)活動(dòng)。

　　3．2分鐘內(nèi)釣滿12條魚(yú)為優(yōu)勝。

　　大班

　　搶椅子

　　1．幼兒8人一組進(jìn)行游戲。

　　2．音樂(lè)開(kāi)始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。

　　3．音樂(lè)停止，馬上搶到位子并坐好。

　　4．沒(méi)有搶到位子即被淘汰，最后獲勝者獲獎(jiǎng)品一份。

　　大班

　　走迷宮

　　1．幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場(chǎng)地上行走。

　　2．家長(zhǎng)在旁指揮幼兒行走的方向。

　　3．在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。

　　大班

　　迷迷轉(zhuǎn)

　　1．幼兒站在家長(zhǎng)的腳上，音樂(lè)起，一起在圓圈中轉(zhuǎn)圈。

　　2．音樂(lè)停，沒(méi)轉(zhuǎn)出圓圈的家庭為優(yōu)勝。

　　大班

　　夾彈珠

　　1．在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子夾彈珠。

　　2．按數(shù)量多少評(píng)獎(jiǎng)。

　　備注：游戲前，各班教師發(fā)給每位幼兒一張游戲卡（內(nèi)含以上8個(gè)游戲）。幼兒進(jìn)行完一個(gè)游戲后，就由組織者（各班教師）在游戲卡上作好記錄，直至所有游戲進(jìn)行完畢后在保健室領(lǐng)取紀(jì)念品一份。

活動(dòng)策劃 篇3

　　為豐富孩子們的校園生活，增加家長(zhǎng)與孩子相處時(shí)間，促進(jìn)家長(zhǎng)家校之間交流，x（x）班家委會(huì)商議決定開(kāi)展節(jié)日親子活動(dòng) , 慶祝圣誕元旦佳節(jié)。具體方案如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　xxxx年xx月xx日星期x下午x點(diǎn)x到x點(diǎn)

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)

　　x（ x）班教室

　　三、活動(dòng)參與人員

　　x老師 x老師 班級(jí)全體同學(xué)及家長(zhǎng)

　　注：因活動(dòng)場(chǎng)地有限，請(qǐng)每位同學(xué)前來(lái)一位家長(zhǎng)

　　四、活動(dòng)主題

　　歡樂(lè)魔蛋日

　　適逢圣誕元旦雙節(jié)，諧“dan”之音，結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容，取此主題名。

　　五、活動(dòng)籌備及人員安排

　　策劃：xxx媽媽

　　物料采購(gòu)：xxx媽媽，xxx媽媽，xxx媽媽

　　教室布置：xxx媽媽 xxx媽媽

　　xx號(hào)放學(xué)后基本裝飾布置，xx號(hào)中午桌椅搬到廊，活動(dòng)所需器材擺放，x點(diǎn)鐘需布置完畢。

　　安全保障：xxx爸爸 xxx爸爸 保證小朋友不進(jìn)入電磁爐區(qū)域。

　　攝像：xxx媽媽

　　其他活動(dòng)各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)見(jiàn)活動(dòng)內(nèi)容。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、第一環(huán)節(jié) 魔幻秀秀秀

　　家長(zhǎng)表演小魔術(shù) 2-3個(gè)

　　負(fù)責(zé)人員：xxx爸爸

　　物料準(zhǔn)備：待定

　　2、第二環(huán)節(jié) 魔幻變變變

　　分組做蛋糕餃子

　　負(fù)責(zé)人員：各小組組長(zhǎng)

　　活動(dòng)說(shuō)明：分小組做餃子蛋糕等；在做的過(guò)程中盡量讓孩子們動(dòng)手，家長(zhǎng)指導(dǎo)

　　物料準(zhǔn)備：各小組在家準(zhǔn)備好餃子皮，餡，蛋糕機(jī)，電磁爐，插線板，碗勺等

　　3、第三環(huán)節(jié) 魔法轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　負(fù)責(zé)人員：xxx媽媽

　　參與人員：x老師、x老師

　　活動(dòng)說(shuō)明：x老師，袁老師一人翻電腦一人叫停，抽到的.小朋友根據(jù)電腦顯示表演節(jié)目或直接得到獎(jiǎng)品。

　　物料準(zhǔn)備：翻獎(jiǎng) 20 次，小禮品 20 個(gè)

　　4、第四環(huán)節(jié) 魔法送送送

　　負(fù)責(zé)人員：xxx爸爸

　　參與人員：各組組長(zhǎng)

　　準(zhǔn)備五個(gè)禮品袋， 由各小組組長(zhǎng)分發(fā)到孩子手中

　　物料準(zhǔn)備：大紙箱一個(gè) 禮品 60 份

　　七、活動(dòng)預(yù)算

　　布置教室 200 元，圣誕裝飾，新年裝飾圖，

　　禮品采購(gòu)： 400 元 抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié) 20*2=40 ，送禮環(huán)節(jié) 60*5=300

　　八、注意事項(xiàng)

　　請(qǐng)各組長(zhǎng)務(wù)必維持好本小組的活動(dòng)秩序及安全。

活動(dòng)策劃 篇4

　　1、開(kāi)場(chǎng)前10分鐘一切準(zhǔn)備工作就緒。

　　2、開(kāi)場(chǎng)前大廳內(nèi)播放較歡快的音樂(lè)，起緩和、活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的作用。

　　3、5月15日2點(diǎn)整停止音樂(lè)與熄燈，維持會(huì)場(chǎng)秩序

　　4、主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，介紹與會(huì)評(píng)委、嘉賓，總結(jié)陳詞。

　　5、介紹第一位參賽選手上臺(tái)后，熄燈，播放介紹第一位參賽選手的視頻，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)助威。

　　6、恢復(fù)燈光，第一位參賽選手開(kāi)始表演，下一位參賽選手在后臺(tái)候場(chǎng)。

　　7、之后每位選手都如上述流程所述依次上場(chǎng)表演。

　　8、4個(gè)部門(mén)節(jié)目表演完畢后，表演暫時(shí)停止。由主持人組織各部門(mén)進(jìn)行“站起來(lái)了”游戲。游戲結(jié)束后，繼續(xù)表演流程。

　　9、第5至第8個(gè)節(jié)目表演完畢后，由主持人各部門(mén)成員觀眾進(jìn)行“你比我猜”游戲。游戲結(jié)束后，繼續(xù)表演流程。

　　10、在所有部門(mén)節(jié)目表演完畢后由主席團(tuán)表演所準(zhǔn)備的.節(jié)目，并在此期間進(jìn)行各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比。

　　11、主席團(tuán)表演結(jié)束后由主持人主持頒獎(jiǎng)典禮，分別由主席團(tuán)成員對(duì)獲獎(jiǎng)部門(mén)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。十一、游戲細(xì)則：

活動(dòng)策劃 篇5

　　為了進(jìn)一步貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》精神，提高青少年學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，建設(shè)平安和諧校園，學(xué)校將組織學(xué)生舉行平安校園實(shí)踐活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與探索，發(fā)現(xiàn)身邊安全隱患，尋找自救自護(hù)辦法，增強(qiáng)小學(xué)生安全意識(shí)和自防自救能力，確保校園平安，讓每位學(xué)生成為校園安全的守護(hù)者。

　　二、活動(dòng)主題：關(guān)注校園安全，消除安全隱患。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月22日—9月10日

　　五、內(nèi)容要求：

　�。ㄒ唬�“校園安全隱患大搜索”行動(dòng)。（3—5年級(jí) 負(fù)責(zé)人：班主任）

　　1、學(xué)生利用課余時(shí)間巡視校園各個(gè)部位，尋找存在安全隱患的地方，以預(yù)防可能發(fā)生的`安全事故（如下雨天特別滑的路段，容易讓人滑倒而導(dǎo)致骨折；或者在沒(méi)有老師照管的情況下使用大型活動(dòng)器材而產(chǎn)生的危險(xiǎn)等）。

　　2、針對(duì)有關(guān)安全隱患，學(xué)生提出有效建議并填寫(xiě)在《校園安全隱患大搜索卡》上。

　　3、各班全數(shù)上交下發(fā)的《校園安全隱患大搜索卡》，不得空白。學(xué)校將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報(bào)》刊發(fā)，向獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

　�。ǘ�）設(shè)計(jì)制作校園安全警示標(biāo)志（標(biāo)語(yǔ)、圖標(biāo)）（1—6年級(jí) 負(fù)責(zé)人：班主任）

　　1、學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜集、書(shū)籍查閱、實(shí)地觀察等途徑，認(rèn)識(shí)各類安全警示標(biāo)志的名稱、作用以及安置的地方；結(jié)合校園安全隱患大搜索行動(dòng)，設(shè)計(jì)制作校園安全警示標(biāo)志（標(biāo)語(yǔ)、圖標(biāo)）。要求：

　�。�1）形式為圖標(biāo)，或者文字標(biāo)語(yǔ)，或者圖標(biāo)配文字；

　�。�2）設(shè)計(jì)要美觀醒目，文字簡(jiǎn)明扼要，同時(shí)還要說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖和作品放置的地點(diǎn)；

　�。�3）可以手工繪制、也可以使用電腦設(shè)計(jì)，要求使用彩色設(shè)計(jì)，紙張一律為A4；

　　（4）作品上要注明作者姓名、學(xué)校班級(jí)、輔導(dǎo)老師及聯(lián)系電話。

　　2、一、二年級(jí)，每班不的少于5幅作品；三至五年級(jí)，每班不少于15幅作品。學(xué)校將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報(bào)》刊發(fā)，向獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

　　（三）班級(jí)安全教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（全體班主任）

　　1、主題班會(huì)要引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、珍愛(ài)身體，并形成必要的自救自護(hù)技能。設(shè)計(jì)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，教育手段新穎，有創(chuàng)意。

　　2、每位班主任至少上交一份設(shè)計(jì)方案。方案上要注明學(xué)校、年級(jí)、作者及聯(lián)系電話。題目：四號(hào)宋體加粗居中，其它：小四號(hào)宋體，行距：1.5倍。

　　3、學(xué)校將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報(bào)》刊發(fā)，向獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

　　六、時(shí)間安排：

　　1、6月下旬，召開(kāi)班主任會(huì)議，布置工作，宣傳動(dòng)員。

　　2、9月10日之前，開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)、回收、上交。

　　3、9月11日—15，對(duì)所有作品進(jìn)行評(píng)選，推薦優(yōu)秀作品上報(bào)。

活動(dòng)策劃 篇6

　　4月4日是我國(guó)人民緬懷先人、烈士的清明節(jié)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的`世界觀，人生觀，價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。xx小學(xué)決定于4月2日前往XX市烈士陵園舉行緬懷革命烈士、學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)精神掃墓活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月2日

　　二、參加對(duì)象：

　　1、五年級(jí)學(xué)生

　　2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：XX

　　3、領(lǐng)隊(duì)：XX、XX

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、召開(kāi)掃墓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，(迎新晚會(huì)策劃書(shū))強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律等問(wèn)題。

　　2、掃墓前每位學(xué)生做好一朵小白花。

　　3、要求參加活動(dòng)的學(xué)生背熟宣誓詞。

　　4、參加本次掃墓活動(dòng)的學(xué)生要注意安全、紀(jì)律，要穿戴整潔(穿校服)，帶校卡;言行文明。

　　5、安全處準(zhǔn)備好校車(chē);

　　6、校旗、隊(duì)旗各一面、照相機(jī)一只、花圈一個(gè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、4月2日早上8：10參加掃墓的師生在學(xué)校門(mén)口集合

　　2、掃墓儀式

　　3、回學(xué)校。注：(如若計(jì)劃有變，遵守組織安排)

　　五、掃墓活動(dòng)儀程

　　1、全體立正，奏國(guó)歌。

　　2、向革命烈士敬獻(xiàn)花圈。

　　3、向烈士默哀三分鐘。

　　4、向革命烈士宣誓。

　　5、學(xué)生代表講話。

　　6、學(xué)校德育主任講話。

　　7 、向烈士獻(xiàn)小白花

　　8、參觀烈士紀(jì)念館

　　9、宣布清明掃墓活動(dòng)到此結(jié)束。

活動(dòng)策劃 篇7

一、活動(dòng)目的

　　家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。

　　二、活動(dòng)時(shí)間： 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 四、活動(dòng)流程: 一.熱身----大樹(shù)與松鼠 活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無(wú) 時(shí)間：5-10分鐘 活動(dòng)程序 ：

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。 2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的`人應(yīng)表

　　演節(jié)目。

　　4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

　　二.主題活動(dòng)

　　1活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的：

　　增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué) 。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動(dòng)步驟：

　　1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

　　2以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加) 3.多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù))

　　4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

　　5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束 6.各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

　　7.分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。

　　8 領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。

　　備注：組織者提供分享的方向： 一、父母為領(lǐng)路人 1被領(lǐng)路者：

　　(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)?(感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了)

　　(2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢) 2領(lǐng)路人

　　作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無(wú)限的關(guān)懷，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走) 二、孩子為領(lǐng)路人 1被領(lǐng)導(dǎo)者：

　　(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)?(放心還是忐忑?是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢?，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢?)

　　2領(lǐng)導(dǎo)者：

　　(1)由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們)

　　2廣告劇的設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

　　材料：準(zhǔn)備寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片 活動(dòng)程序：

　　(1) 領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)

　　容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。 (2) 統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。 (3) 領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。

　　(4) 請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　3 畫(huà)圖游戲----我們未來(lái)的家親子活動(dòng)方案策劃書(shū)。

　　材料：4A的白紙，彩筆。 現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們理想的未來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

　　4尾聲

　　請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今天的感受。

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