實用的活動策劃范例【3篇】

活動策劃 篇1

　　（一）、活動全稱

　　XX技術(shù)學(xué)院外語系英語四級經(jīng)驗交流會

　　（二）、主辦單位

　　XX英語讀書社及外語系學(xué)生會宣傳部

　　（三）、活動宣傳

　　鷹擊長空，魚翔淺底。Learning English, I am excellent.我們社團擁有學(xué)習(xí)英語的良好的濃厚氛圍，我們社團以學(xué)習(xí)為目的來開展活動，我們社團是連接中文與英文的橋梁，搭建一個共同學(xué)習(xí)的平臺，讓所有會員在社團中學(xué)有所獲，讓所有會員在社團中收獲自己的勞動成果與喜悅。

　　（四）、活動場地

　　行政樓四樓

　　（五）、活動時間

　　（六）、活動參加者

　　外語系學(xué)生、英語讀書社全體會員、廣大英語愛好者及英語指導(dǎo)老師。

　　（七）、活動目的

　　為了迎接即將到來的英語四級考試，向大家傳授四級考試的技巧并增加臨場經(jīng)驗。使大家注意考試要點及考場中的各種細節(jié)，同時使同學(xué)們了解英語四級考試的特點，加深對四級考試的了解，知己知彼，使同學(xué)們可以更好的有針對性地投入到英語學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，為所有的學(xué)員提供了解四級考試的平臺，提高學(xué)習(xí)英語的積極性，使大家在即將來臨的四級考試中有所準(zhǔn)備，提高其通過率，從而提升我校的.整體英語水平及能力。

　　（八）、活動前期準(zhǔn)備

　　（1）辦公室負責(zé)購買茶葉、茶杯，要在前一個星期內(nèi)制作出邀請函，邀請領(lǐng)導(dǎo)及英語指導(dǎo)老師光臨活動現(xiàn)場分享英語四級考試經(jīng)驗。

　　（2）外聯(lián)部，宣傳部在活動前一個星期內(nèi)制作好海報，海報于活動開始前一個星期張貼在宣傳公告欄上，以此來擴大本次活動的影響。

　　（3）安排好會場音響調(diào)試、茶水服務(wù)及接待人員

　　（九）活動流程

　�。�1）6點所有機構(gòu)成員必須到活動現(xiàn)場。

　�。�2）會員及廣大英語愛好者到達活動現(xiàn)場后找位置就坐。

　�。�3）主持人發(fā)表講話，闡述本次活動的內(nèi)容及活動期間會場的基本紀(jì)律。

　�。�4）播放社團會歌tomorrow will be better

　�。�5）由主持人介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。

　　與會老師:外語系專業(yè)老師及英語讀書社指導(dǎo)老師朱行梅

　　已過四級嘉賓：外語系101511班秦慧 謝皓月 薛天娓 曾云

　�。�6）主持人邀請已過級同學(xué)分享她們英語四級的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　�。�7）指導(dǎo)老師朱老師傳授英語過四級的經(jīng)驗及技巧。

　�。�8）主持人宣布進入互動環(huán)節(jié)。

　�。�9）指導(dǎo)老師對本次活動的開展做簡要點評。

　　（10）活動結(jié)束，主持人致到場老師，學(xué)長和學(xué)姐感謝詞。

　�。�11）組織學(xué)員，指導(dǎo)老師有序退場，老師先走，學(xué)員后走。

　　（十）注意事項

　�。�1）會員服務(wù)部負責(zé)機構(gòu)成員和會員的簽到情況，維持會場的良好紀(jì)律，保持會場的安靜，以便活動能夠順利的開展。

　　（2）紀(jì)檢部部長嚴(yán)沖負責(zé)調(diào)音響，宣傳部長江麗莎負責(zé)拍照，捕捉活動現(xiàn)場精彩場景，方便文字編輯部的工寫通訊稿。

　�。�3）迎賓的同學(xué)要面帶微笑，主要負責(zé)迎接到場老師到活動現(xiàn)場就坐，負責(zé)活動期間的茶水供應(yīng)。

　�。�4）各部門各機構(gòu)成員在本次活動中應(yīng)通力合作，切勿發(fā)生口角及打架不好的事情，配合服從其它部門的活動安排，順利.圓滿開展這次活動。

　　（5）全體機構(gòu)成員必須負責(zé)，活動前后會場清潔工作，如有擅自離開活動現(xiàn)場的一律記過或扣分處理。

　　（6）活動內(nèi)容如有變動應(yīng)及時調(diào)整。

　　（十一）經(jīng)費預(yù)算

　　請柬：2元*30=60元

　　橫幅：（英語讀書社已備）

　　合計60元

活動策劃 篇2

　　一、活動名稱：游學(xué)

　　二、活動口號：親近自然，重溫經(jīng)典

　　三、活動目的及意義：

　　1、用經(jīng)典的智慧，精神，來滋養(yǎng)我們的人生，滋養(yǎng)我們的社會。

　　2、深遂思想，回歸本真。

　　3、提升心智，體會中國傳統(tǒng)思想魅力。

　　4、貼近自然，完善品質(zhì)。

　　四、活動形式：

　　面向全校師生，活動形式為每人自帶《論語》，《道德經(jīng)》，《黃帝內(nèi)經(jīng)》等自己喜歡看的書，同時自備背包，水，面包，水果等食物和坐墊，小椅子。自我介紹，一起讀經(jīng)，一登山，座談，自由交流，才藝表演，武術(shù)，聯(lián)歡，游戲等。同時歡迎有歷史知識，學(xué)術(shù)特長的.老師同學(xué)來講坐。

　　五、活動實施：

　　1、前期準(zhǔn)備：

　　活動地點：組織部門在活動前二周對游學(xué)的活動地點進行考察確定，考察的標(biāo)準(zhǔn)主要是自然環(huán)境優(yōu)美，交通方便安全，人文氣息濃厚等適合開展游學(xué)的地方。景點。

　　活動安排：在對游學(xué)地點確定后，要詳細制定一份當(dāng)天游學(xué)的活動內(nèi)容安排，以及大概所發(fā)費用和交通路線等。同時要確定好聚集的時間（待定）和地點。

　　2、宣傳報名：

　　在確定好天氣允許，各方面準(zhǔn)備工作完成后，辦公室和宣傳部聯(lián)合做好游學(xué)活動的宣傳報名工作。具體內(nèi)容如下：

　　宣傳：辦公室要對對七次活動制定好相關(guān)宣傳工作計劃，主要是提前二到三天利用橫幅，海報，傳單，手機短信，網(wǎng)絡(luò)等將有關(guān)本次活動的具體安排宣傳出去。

　　報名：在下課或者吃飯學(xué)生人流高峰期間設(shè)立報名點，登記好參加游學(xué)活動的學(xué)生名單并向?qū)W生講解活動具體內(nèi)容。

　　3、確定名單：活動前一天晚上，辦會室負責(zé)將參加游學(xué)學(xué)生的名單統(tǒng)計好，并將我們活動的具體安排表復(fù)印好，前一天晚上前將其發(fā)到每位參與游學(xué)活動的同學(xué)老師手中。同時利用飛信的方式將活動的注意事宜通告給每一位參與者。

　　4、后期工作：

　　游學(xué)活動結(jié)束后，辦公室應(yīng)在一個工作日內(nèi)將活動的整個過程中的精彩瞬間，活動進程等用相片的形式或者是視頻的形式發(fā)布到協(xié)會網(wǎng)站，博客，QQ群中并附上相應(yīng)說明通告好每位參與者，共同留下美好記憶。

　　5、活動總結(jié)：

　　活動結(jié)束以后，協(xié)會展開一次例會，對在活動中的一些感受談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短，完善品質(zhì)。

活動策劃 篇3

　　一、xx社團活動課程的特點和目標(biāo)

　　相對于國家規(guī)定和學(xué)校規(guī)定的課程而言，學(xué)生社團活動課程是一種自主性的課程，它由教師指導(dǎo)、學(xué)生自主設(shè)計、自主實施。同時，與學(xué)校其他課程相比，學(xué)生社團活動課程是以學(xué)生的實踐形式為主。因此，自主性和實踐性是合x社團活動課程的最基本特點。

　　課程按照社團性質(zhì)分為7大類：

　　xx社團活動課程建設(shè)的總體目標(biāo)是：堅持立德樹人這個主題，激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展；開闊學(xué)生視野、激發(fā)興趣、增長知識、提升能力、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、參與意識、合作意識、競爭意識，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供廣闊舞臺，進而培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、組織協(xié)調(diào)的能力。使學(xué)生形成良好的道德風(fēng)尚、創(chuàng)新精神和個性品質(zhì)。

　　基本目標(biāo)如下：

　　1．了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　2．培養(yǎng)主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和實踐活動能力，形成自主學(xué)習(xí)的能力與方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、探究習(xí)慣。

　　3．激發(fā)好奇心及觀察力，善于從實際生活中發(fā)現(xiàn)和主動探索問題。

　　4．樹立民主平等意識，培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團隊精神，在學(xué)習(xí)活動中有自律意識和關(guān)心他人的情感與品德。

　　5．培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立新型的師生關(guān)系。

　　6．通過社團活動，構(gòu)建健康的校園文化氛圍，陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發(fā)展。

　　每一個學(xué)生社團的具體目標(biāo)，由該社團的學(xué)生自行制定，編寫成“某某社團活動課程實施綱要”

　　二、合樂社團課程實施說明

　�。ㄒ唬┱n時安排（一般每學(xué)期在16課時）

　　（二）教學(xué)實施要點

　　1．教學(xué)主體的統(tǒng)一——師生要達到“雙適應(yīng)雙發(fā)展”的目標(biāo)，在教學(xué)活動中師生應(yīng)該互為主體。

　　2．教程學(xué)程的整合——社團活動不能等同于常規(guī)教學(xué)活動，流動性、綜合性與實踐性比較突出，這就要求在設(shè)計過程中不僅僅要關(guān)注教師的“教”的設(shè)計，也要關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的設(shè)計，還要關(guān)注向家庭、社會的`延伸設(shè)計，特別要關(guān)注教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的交互作用的設(shè)計。

　　3．教學(xué)時空的轉(zhuǎn)化——教學(xué)設(shè)計要求師生的教學(xué)活動不能僅僅停留與某一時間點或空間點上，要使學(xué)生時時處處均處于學(xué)習(xí)實踐活動過程中。

　　（三） 教學(xué)方式：交往、互動；自主、合作、探究等

　　（四）系列活動：實地考察、表演、作品展示、競賽評比、實踐操作等

　　三、課程評價辦法

　�。ㄒ唬┰u價內(nèi)容

　　1.各社團指導(dǎo)教師評價主要根據(jù)德、能、勤、績等方面進行綜合評價，須提供社團課程實施綱要、社團課程備課（上幾次提供幾次）、考勤評價記錄、學(xué)期末學(xué)生評價表。

　　2.學(xué)生評價主要根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進行評價，采用實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式。

　�。ǘ�）教師評價辦法

　　結(jié)合社團課程實施綱要、社團活動教材、課程備課、考勤記錄、學(xué)期末學(xué)生評價表、期末展示、課程走班日常檢查記錄表、日常調(diào)課表進行整體評價。

　�。ㄈ�）學(xué)生評價辦法

　�、倜看位顒咏Y(jié)束，指導(dǎo)教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進行評價，可分為“a”、“b”、“c”、“d”記錄，作為學(xué)期末評比依據(jù)之一。

　�、趯W(xué)期末，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行全面考查，考查時不采用書面考試，但要作評價記錄。通過學(xué)生自評、家長評價、教師評價的方式，對學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進行多角度評價，要重激勵，不偏重于學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程，尊重個性差異，促其專長、優(yōu)點得以充分發(fā)展。

　�、蹖W(xué)生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，特別優(yōu)秀的推薦參加縣、市、省、國家級比賽。

　　四、教材編寫要求：

　　根據(jù)社團活動課程實施綱要，篩選、整合相關(guān)課程資源、素材，圍繞合樂教育理念和社團課程目標(biāo)，開發(fā)社團活動教材。

　　1．教材要以活動形式為主，資料袋形式為輔，不統(tǒng)一要求編寫系統(tǒng)性的知識冊，教師可以從以下四個渠道挖掘教材資源：（1）自編教材；（2）選編教材；（3）選用優(yōu)秀教材（圖書室、外校、購買等）；（4）拓寬現(xiàn)有教材。

　　2．教材內(nèi)容的選擇要基于學(xué)生成長需要、能夠接受，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；要按照螺旋上升，由淺入深，由易到難的原則安排課程內(nèi)容；內(nèi)容組織要強化活動設(shè)計和實踐應(yīng)用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題。教材內(nèi)容應(yīng)盡力圖文并茂，并通過簡要案例、對比分析、研討交流等手段，促進學(xué)生理解內(nèi)容。內(nèi)容表述要簡明扼要、條理清晰、語言生動。

　　3．教材編制要充分利用信息技術(shù)，積極開發(fā)適合學(xué)生特點的電子教材，形成文字印刷教材、電子視聽教材以及網(wǎng)絡(luò)課程資源相結(jié)合的一體化教材。關(guān)注在信息技術(shù)支持下教材內(nèi)容的互動性和生成性。教材編制要重視開發(fā)和合理利用本區(qū)域所具有的教育資源。

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