活動策劃精選(7篇)
活動策劃 篇1
一．活動引言
開學(xué)已經(jīng)兩個月了，許多同學(xué)也已經(jīng)投入到緊張的學(xué)習(xí)當中。考慮到舉辦活動的實用性，高效性和經(jīng)濟性，經(jīng)過班委商提議，同學(xué)同意，12過控班級決定舉辦“12過控杯掰手腕大賽”。
二．活動目的
為了調(diào)節(jié)大家的學(xué)習(xí)生活，營造一個更加良好的學(xué)習(xí)氛圍。增加同學(xué)之間的交流，拉近同學(xué)之間的關(guān)系，提高班級凝聚力。
三．活動時間
11月5日晚上10點，全班開始報名。
11月6日晚上八點，全班開始比賽。
四．活動地點，參與人員
班級宿舍走廊區(qū)域，12過控班全體同學(xué)
五．活動流程
1. 根據(jù)5日晚上的報名，在6日白天進行抽簽，對晚上的比賽做好分組。
2. 在6日白天，借來一張課桌，用于比賽；買好比賽獎品，于比賽結(jié)束后發(fā)放。
3. 6日晚上，開始比賽，決出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。并發(fā)放獎品。
4. 比賽期間，做好拍照等記錄工作，后期進行活動總結(jié)。
六．活動經(jīng)費預(yù)算
一等獎獎品：保密
二等獎獎品：保密
三等獎獎品：保密
總計：
七．注意事項
1. 注意比賽的公平，公正性，在每局開始前，必須將雙方放在公平的位置。
2. 由于比賽在宿舍樓進行，應(yīng)注意比賽期間觀眾的喧嘩，盡量避免“喊加油”
3. 安全第一，比賽第二。要盡量避免同學(xué)受傷的情況。
附：“12過控杯掰手腕大賽比賽規(guī)則
1、參賽者統(tǒng)一采用右手（互握拇指，不戴任何防護物）進行比賽，雙方右手肘著臺面，并成一直線。比賽姿勢采用坐式，手平放在桌面上。 身體其余部分，不能觸及比賽桌面。
2、比賽采用3局2勝制，每局不限時間，局與局之間可以適當休息。
3、比賽的預(yù)備階段，雙方選手的肘部必須處于中間，肘部屈曲度由選手們自行確定。手與肩膀的`距離不允許少于一個拳頭的位置。開始口令一律為“預(yù)備，開始！”。
4、比賽中，拳頭端部被壓至接觸桌面者輸；任何時候，選手肘部都要和墊板接觸，單腳離地、肘關(guān)節(jié)離臺面或離開規(guī)定范圍者輸。
5、比賽時選手第一次犯規(guī)將受到黃牌警告，當局犯規(guī)兩次則判當局為輸。雙方同時犯規(guī)，先犯規(guī)者輸。
7、發(fā)現(xiàn)下列為犯規(guī)動作：
1）、采用下拉動作；
2）、將對方手腕往己方處下拉；
3）、雙腳離開地面；
4）、搶令；
5）、肘離開肘墊；
6）松手；
7）、手腕和自己的身體接觸；
8）、危險姿勢且不及時改正；
9）、不與裁判配合，延長擺正手位的時間。
8、參賽選手應(yīng)該提前剪指甲。
9、若選手的比賽姿勢存在受傷危險時，裁判有權(quán)停止比賽。裁判的判決為最終判決。
10、比賽中，選手要謹守公平競賽原則，禁止任何有違體育道德的行為。
活動策劃 篇2
一、前言
足球運動，以其極高的競技性、趣味性和觀賞性感染了無數(shù)人。它歷史悠久，積淀了深厚的文化；它活力無限，散發(fā)著無限的魅力；它激情似火，展現(xiàn)了運動的精髓。為了營造一個積極蓬勃的校園環(huán)境，為了豐富同學(xué)們的課余生活，也為了給男生們一個大展身手的平臺，我們四川大學(xué)足球協(xié)會特此舉辦一次有關(guān)足球的趣味游戲。
二、活動概況
1、活動名稱：男生節(jié)足球趣味游戲 2、活動主題：心隨球動，我為球狂
3、活動目的：讓更多的人了解足球，體味到足球的魅力，發(fā)現(xiàn)足球的樂趣，擴大足球這項運動的影響力。同時豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，活躍校園文化氣息，培養(yǎng)積極向上的進取精神。
4、可行性分析：活動參與度高，趣味性十足，安全性高，適合在青廣面向全體男生展開，為男生節(jié)增添快樂氛圍。 5、活動地點：青春廣場
6、活動時間：20xx年10月28日
7、舉辦單位：主辦單位：四川大學(xué)校文體部 承辦單位：四川大學(xué)足球協(xié)會
三、活動流程
1、前期準備
2、活動過程
第一關(guān)：暈頭轉(zhuǎn)向：足協(xié)相關(guān)人員會在活動場地放置一標志物，參賽者需要帶球圍繞此標志物旋轉(zhuǎn)，限制時間一分鐘，所轉(zhuǎn)圈數(shù)超過20圈的同學(xué)進入下一回合。（負責人：石知金）
第二關(guān)：狂抱足球：現(xiàn)場會準備多個足球，參賽選手需在一分鐘內(nèi)將盡量多的足球抱在自己的懷中（中途不可以有他人的`協(xié)助）并最終直立站起，懷中所抱球數(shù)目超過5個的進入下一輪。（負責人：周傲霜） 第三關(guān)：猜猜看吧：在此環(huán)節(jié)中，足協(xié)相關(guān)人員會提供一些卡片，上面寫有與足球有關(guān)的詞語（包括足球術(shù)語，球星，人員位置等等），兩個人為一組，一個人說，一個人猜,闡述時不可以涉及到相關(guān)字，否則不算，最多每組選手可以跳過五個，限時兩分鐘，最終所猜數(shù)目超過20個的同學(xué)獲勝。（負責人：李恒）
總：過此三關(guān)者可領(lǐng)取精美獎品一份，并可得到一個印章。
3、活動結(jié)束
四、經(jīng)費預(yù)算
五、應(yīng)急預(yù)案
1、如遇下雨等惡劣天氣，則活動延期舉行。
2、如遇人數(shù)較少，則在青廣加大宣傳，號召大家積極參與。 3、若過關(guān)者較少，適當考慮降低關(guān)卡的難度。
活動策劃 篇3
一、活動時間：
20xx年10月1日至20xx年11月20日。
二、活動形式：
根據(jù)我校語文教學(xué)實際情況，我校語文教研組將開展學(xué)習(xí)反思、案例研討、語文課堂教學(xué)競賽、課堂教學(xué)研討等活動，并組織教師參加中心小學(xué)組織的各項活動。
三、活動目的：
通過此項系列活動的開展，使我校六位語文教師找到自己課堂教學(xué)中存在的問題，結(jié)合對《語文課程標準》和《有效教學(xué) 和諧課堂》這兩本專著的學(xué)習(xí)，使教師找到提高課堂教學(xué)有效性的策略、方法，并靈活運用于課堂教學(xué)實踐中，提高我校語文教師教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)水平，以此提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量。
四、各階段活動達到的目標：
第一，通過組織我校語文教師有計劃的理論知識學(xué)習(xí)，使我校語文教師對自己所任教年級的階段目標明確在心，準確把握課標要求，知道語文課堂有效性包括的內(nèi)容，提升各位教師的教學(xué)理論水平。
第二，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校對教師“二期課堂質(zhì)量工程”第一次驗收和教師平時的課堂教學(xué)實際，結(jié)合理論知識學(xué)習(xí)，通過案例分析、教學(xué)反思交流研討活動，尋找在課堂教學(xué)中存在的`問題，把理論知識轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)實踐，提高課堂教學(xué)的有效性。
第三，通過教師第三階段的課堂教學(xué)研討和教學(xué)競賽活動，促使我校語文教師在反思中提高，在反思中總結(jié)經(jīng)驗，在相互研討交流中取長補短，全面提升我校語文教師的課堂教學(xué)技能，全面提高語文教學(xué)的有效性，從而提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
五、各階段活動安排：
第一階段：10月1日至10月10日，結(jié)合“課堂質(zhì)量達標工程”學(xué)校第一次課堂教學(xué)驗收，每位教師學(xué)習(xí)自己所帶學(xué)科課程標準，特別是自己所帶學(xué)科年級階段目標，依據(jù)課標要求理清所帶教材的知識結(jié)構(gòu)及相互聯(lián)系。
第二階段：10月11日至10月17日，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實際，通過教學(xué)反思、教學(xué)案例分析，找到自己在平時教學(xué)中存在的主要問題，并進行有重點、有針對性的學(xué)習(xí)，尋找解決問題的教學(xué)理論支持和解決問題的策略。
第三階段：10月18日至10月31日，依據(jù)課程標準的要求和自己課堂教學(xué)中存在的突出問題，每位語文教師有針對性地學(xué)習(xí)摘抄《有效教學(xué) 和諧課堂》等專著中提供的教學(xué)理論支持，依據(jù)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)案例的分析、反思以及課堂教學(xué)實踐，尋找解決問題的策略好方法，并在課堂教學(xué)實踐中運用后，再反思，再學(xué)習(xí)，再運用，提高語文課堂教學(xué)的有效性。
六、活動內(nèi)容安排表：
各階段活動安排表
階段時 間活 動 內(nèi)容具 體 措 施師生美
文誦讀
第一階段10月
1日
至10
月10日學(xué)習(xí)全日制學(xué)科課程標準年段目標1、閱讀做筆記，寫反思。
2、在校博客中交流
3、教導(dǎo)處檢查量化21日 六年級
22日 五年級
23日 四年級
26日 三年級
27日 二年級
28日 一年級
29日王永剛 王鵬梅
30日吳建偉 王小艷
11.2日吳立峰史存梅
11.3日周金紅牛文成
11.4日徐玉珍余鳳琴
第二階段10月11日至
10月17日對照課堂教學(xué)找出課堂教學(xué)中存在的問題并制定相應(yīng)的整改措施1、結(jié)合二期質(zhì)量工程復(fù)驗查找課堂中存在的問題，有針對性的寫出高質(zhì)量的案例或反思并有相應(yīng)的整改措施。
2、把自己在本階段的收獲與體會在學(xué)校博客中交流。
3、評選最佳優(yōu)秀案例或反思。
4、開展研討課
第三階段10月18日至
10月31日結(jié)合《有效教學(xué)和諧課堂》的學(xué)習(xí)認真對照自己的教學(xué)，有效策略1、對照學(xué)習(xí)《有效教學(xué)和諧課堂》中的理論學(xué)習(xí)并整改自己課堂，提高課堂的實效性。
2、全體教師開展學(xué)科競賽活動，和主題研討活動。
3、教師寫出反思性小結(jié)并在校博客中交流。
第四階段11月1日至
11月15日開展比賽評比、展示、總結(jié)、反思活動1、推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀課例到中心小學(xué)參賽。
2、教師對此次活動進行小結(jié)并在校博客中交流。教導(dǎo)處對本次活動進行全面小結(jié)。
3、表彰此次活動優(yōu)秀師生。
第三階段學(xué)習(xí)反思安排表
學(xué) 習(xí) 時 間內(nèi) 容 安 排
10月18、19日有效學(xué)關(guān)注下的和諧課堂
10月20、21日有效教學(xué)與和諧課堂的關(guān)鍵問題
10月22、23日識字類課堂關(guān)鍵問題的解決
10月24、25日閱讀類課堂關(guān)鍵問題的解決
10月26、27日寫作類課堂關(guān)鍵問題的解決
10月28、29日口語交際類課堂關(guān)鍵問題的解決
10月30日綜合性學(xué)習(xí)類課堂關(guān)鍵問題的解決
10月31日課堂教學(xué)的“抓關(guān)鍵問題評價法”
第三階段課堂教學(xué)競賽及教學(xué)研討活動安排表
授課時間授課教師研 討 主 題
10月26日王鵬梅閱讀教學(xué)中怎樣解決“讀好”的問題?
10月27日吳立峰閱讀教學(xué)中怎樣解決“語言學(xué)習(xí)與運用”的問題?
10月28日吳建偉閱讀教學(xué)中怎樣解決“語言積累、語感沉淀”的問題?
10月29日周 琴閱讀教學(xué)怎樣解決“讀懂”的問題?
活動策劃 篇4
一、活動名稱：“舊書回收,讓愛飛翔”活動
二、主辦單位：大學(xué)生心源社
三、活動時間地點：12月，全校范圍
四、活動開展的目的及意義 凝聚每份愛，點燃顆顆心。為了使自己的愛心付諸于實際行動，以行動來幫助那些需要幫助的人；為了那一雙雙期待的眼神得到一絲絲安心和愜意。我社再次展開一次愛心回收活動，主要針對即將離校的學(xué)長學(xué)姐們。
五、詳細活動安排
宣傳資料的準備 此次活動主要以發(fā)放宣傳單為主，宣傳對象主要針對大三的，宣傳單上要注明活動時間、聯(lián)系方式等相關(guān)事宜。不單獨設(shè)點，社團內(nèi)部各成員都必須清楚了解活動的內(nèi)容及目的，落實自身責任。（召開一次會議，詳細說明解釋）
具體人員安排 活動之前，社團成員要針對大三宿舍進行宣傳（大三宿舍有：2棟、3棟、4棟、10棟），每一棟樓安排一個負責人（宣傳單上留其聯(lián)系方式，負責人需留其組員的電話和課程表），共分為4組，每組成員里要有財務(wù)事務(wù)部、監(jiān)察事務(wù)部和秘書處的人員，以便進行活動時更好完善工作。
宣傳時間 各組成員清楚自己的工作后，由每組負責人安排、調(diào)配，（晚飯后或利用下晚自習(xí)后的時間），到大三寢室進行逐一、耐心的宣傳（發(fā)宣傳單和口頭宣傳）。本次活動不會單獨設(shè)點，若有人聯(lián)系我們，各負責人必須落實工作，通知本組的人到寢室回購，確保有人去收購。事先準備好稱、塑料袋和收據(jù)，由監(jiān)察事務(wù)部、財務(wù)事務(wù)部和秘書處的人員在場協(xié)作。
收購時所需的資金暫時先由負責人墊付，記錄好每一筆賬，活動結(jié)束時統(tǒng)一到財務(wù)事務(wù)部報賬。
回收物品的保管 回收的物品實行統(tǒng)一妥善保管（事先已聯(lián)系好了存放的地點），以便活動結(jié)束后統(tǒng)一進行管理。此次活動將持續(xù)一段時間（大三學(xué)長、學(xué)姐全部離校之前）。
收購時應(yīng)注意以下幾點: 1、由于本次活動可能會受到寢室樓管理員的阻礙，為了不引起不必要的麻煩，收購時盡量保持低調(diào)，盡量避開管理員，以便活動的順利進行。
2、收購人員在稱重時，要注意重量，盡量避免出錯。
3、由于涉及收購的.書會比較多，而且很重，在搬運時一定要注意自身安全問題。
4、各組人員要團結(jié)互助，相互聯(lián)系。（我們都是一家人，都是心源社的一員，我們不分是哪個部門的）
涉及所收集的書籍、物品管理 在活動還未結(jié)束之前，所收的書籍很多（由于存儲的空間有限）可以先處理一批。賣出書籍時，要事先聯(lián)系好收購方（包括調(diào)查回收的價錢），約定準確的時間和地點。（由于可能遭到門衛(wèi)的阻攔，外面的車輛不能進校收購，事先必須做好相關(guān)工作，出證明由系上、社聯(lián)蓋章同意）。賣出書籍后，要清理現(xiàn)場，保持活動現(xiàn)場的干凈。
活動總結(jié)
各成員進行活動總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，拾遺補漏。
活動策劃 篇5
一、活動主題：歲月如歌，感念師恩
二、活動目的與意義
九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒�！白饚熤亟獭笔怯肋h的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該受到崇敬與祝福。學(xué)院為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶�；顒�。在九月十日教師節(jié)到來之際，我院團委號召全體學(xué)生寫下最美的文字獻給最敬愛的.老師。每個學(xué)生由衷地寫下對老師的感恩之情，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，讓學(xué)院到處洋溢著學(xué)生表達對老師們辛勤工作，誨人不倦的感激之情的氣氛。
三、主辦部門：學(xué)院團委
四、活動對象：全院師生
五、活動時間安排：20xx年9月8日詩歌朗誦人員選拔
20xx年9月9日主持人選拔
20xx年9月10日晚(教師節(jié))
六、活動地點：學(xué)院禮堂
七、活動流程：
前期準備：
1、宣傳動員(20xx.9.1—20xx.9.7)
(1)板報宣傳：每個班級出一期有關(guān)對老師的祝福以及感激之類的宣傳板報。
(2)征集各班級關(guān)于贊揚或是祝福之類的文章，由各班級選出的參賽名單上交于學(xué)生處，如有背景音樂的再有組織部人員進行拷貝順序。
(3)針對全校師生進行選拔兩名主持人。
(4)學(xué)院推薦2—3名老師參與演講。
(5)各班班主任推薦文藝節(jié)目，2—3個舞蹈，1—2個大合唱，2—3個歌曲進行篩選。
2、比賽(20xx年9月10日)
(1)后勤處提前到達布置會場。
(2)主持人致開場詞，介紹評委、參賽隊員，宣布詩歌比賽規(guī)則。
(3)參賽人員按所抽順序進行比賽，評委打分。評分規(guī)則：詳見附件表一;
(4)評委評分，相關(guān)工作人員計分統(tǒng)分工作。
(5)根據(jù)分數(shù)高低確定獲獎人員。
(6)主持人當場宣布比賽結(jié)果并頒獎。
活動策劃 篇6
為了慶祝中華人民共和國建國xx周年，豐富社區(qū)廣大居民的假日生活，常青花園特舉辦慶國慶系列文化活動。
常青花園慶國慶系列文化活動之——夕陽無限美
時間：x月x日
地點：游泳池旁邊籃球場
對象：常青花園中老年人
項目：
(1)文藝表演類：
由常青花園各個小區(qū)居委會選拔后推薦出由中老年人排演的文藝節(jié)目，反映中年人的精神風(fēng)貌，老年人老有所樂，老有所為，節(jié)目形式不限，曲藝、歌舞均可，能夠反映社區(qū)中老年人的精神面貌即可。
為了調(diào)動整個會場的氣氛，可以考慮邀請市內(nèi)一些知名的.曲藝演員穿插表演，如：陸明、何作歡、田克兢等。
常青花園各小區(qū)居委會于9月25日前將所選送的文藝節(jié)目報送活動組委會，每個小區(qū)可推薦1—3個文藝節(jié)目。
(2)書法繪畫類：
參賽人員將自己的參賽作品遞交到各小區(qū)居委會，在作品后面注明姓名、聯(lián)系電話。所有作品一律不退。由活動組委會評選出相應(yīng)獎次，在文藝表演活動中頒發(fā)獎品及證書。
各小區(qū)居委會于9月25日前將推薦作品遞交到活動組委會，活動組委會將選擇優(yōu)秀作品在10月2日當天在現(xiàn)場進行展覽。
時間安排：
上午8：30——11：30文藝節(jié)目表演
下午2：00——6：30參觀書畫展
常青花園慶國慶系列文化活動之——成長快樂
時間：10月4日
地點：游泳池旁邊籃球場
對象：3—12歲小朋友
項目：
(1)、文藝表演類：
唱歌、舞蹈、樂器演奏等均可;
所在小區(qū)居委會將與9月25日前將參賽節(jié)目推薦到活動組委會選送。組委會將評出優(yōu)秀節(jié)目。
(2)、現(xiàn)場繪畫類：
在現(xiàn)場布置部分桌椅及遮陽傘，準備同類尺寸大小一樣的繪畫紙及繪畫筆(一套)，按免費(或按成本價)發(fā)放給小朋友，同時參賽的小朋友可以免費領(lǐng)取一個紙品卡通造型的遮陽帽。
畫完的小朋友在遞交繪畫作品后可領(lǐng)取一瓶飲料，同時作品在現(xiàn)場進行布展。
紙張和文具以及的準備根據(jù)預(yù)計參加小朋友人數(shù)而定。
時間安排：
8：30——11：30現(xiàn)場繪畫，隨到隨領(lǐng)取繪畫工具，交稿時間不受限制，但不遲于11：30;
9：00——11：00文藝節(jié)目表演
常青花園慶國慶系列文化活動之——與時代同步讓青春飛揚
時間：10月6日
地點：游泳池旁邊籃球場
對象：青年人
項目：
(1)文藝表演類：
時尚動感，唱歌、舞蹈、樂器演奏均可。
節(jié)目由各小區(qū)居委會篩選推薦，于9月25日前報送到活動組委會，組委會將評出優(yōu)秀節(jié)目。
(2)戶外大型攀巖：
按兩人賽制，每兩個人分為一組，根據(jù)抽簽的辦法決定攀左右?guī)r壁，在攀巖墻的最頂端設(shè)置一鈴鐺，當選手攀到頂端觸摸到鈴鐺時為勝，可獎品一份，另外選手可獲得紀念品一份。
同時可設(shè)助威團用鑼鼓為選手助威加油，調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
時間安排：8：30——11：00文藝表演
9：00——11：30攀巖比賽
本次活動基本上是由活動組委會牽頭，基本上以各小區(qū)居委會為單位參與宣傳和組織的模式，因此本次活動主要以各小區(qū)組委會為主，在整個活動結(jié)束后組委會將評出相應(yīng)的居委會優(yōu)秀組織獎。
各小區(qū)居委會于9月25日前將參賽項目，節(jié)目名稱、人員等報送活動組委會。
活動策劃 篇7
主辦部門：自動化學(xué)院學(xué)生會
面向?qū)ο螅鹤詣踊瘜W(xué)院全體同學(xué)
活動時間：20xx年x月
一、 活動背景：
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的襲來，手機、電腦等各式電子產(chǎn)品涌入我們的日常生活，大量網(wǎng)絡(luò)信息也迎面撲來，然而，書本這種文化的大載體卻漸漸淡出很多人的視線，再加上很多人對網(wǎng)絡(luò)的不當利用，使得高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在一定程度上也沖擊了優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳播，使很多大學(xué)生對中華優(yōu)良文化了解甚殊。適逢管理文化節(jié)的到來，也基于這種背景，我們青島理工大學(xué)自動化學(xué)院學(xué)術(shù)部預(yù)參考時下廣受觀眾好評的熱播節(jié)目，以中華優(yōu)良文化為主基調(diào)，舉辦一場名為“國學(xué)達人”的知識競賽活動，以此激起大學(xué)生對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，并引起學(xué)生對文化學(xué)習(xí)的重視。
二、活動主題：
徜徉文化知識，拼出文采；秀出青春年華，拼出個性。
三、活動目的：
�。ㄒ唬┐龠M學(xué)生積極參加集體活動，豐富同學(xué)們的課外生活、展現(xiàn)自身才華，提升文化素養(yǎng)。
（二）擴大同學(xué)們的'知識面，增添生活樂趣，提高文化素養(yǎng)。
（三）在大學(xué)生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
�。ㄋ模┳屚瑢W(xué)們關(guān)注社會信息及緊跟時代步伐，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進全面發(fā)展。
四、活動安排
本次綜合知識競賽面向全院學(xué)生，以團隊為單位，以擂臺戰(zhàn)的形式進行。
�。ㄒ唬⿻r間安排：
（1）時間：20xx年x月
�。�2）地點：
�。ǘ┗顒恿鞒蹋�
�。�1） 閃亮登場（團隊展示環(huán)節(jié)）
各參賽隊伍在此環(huán)節(jié)進行團隊風(fēng)采展示，可進行團隊介紹（包括團隊成員組成、優(yōu)勢、特點等）、集體擺造型、喊口號、朗誦等能展現(xiàn)團隊精神的方式。具體形式不限，盡量緊扣活動主題。每隊限時兩分鐘，此環(huán)節(jié)不加分（每隊基礎(chǔ)分為100分）。
（2） 齊心協(xié)力（必答題階段）
規(guī)則：首先抽題，共12套題目，12支隊伍在開始前抽簽決定先后作答的次序，然后任選一套題目作答，選題后即進入答題階段，結(jié)束后再由下一隊任選一套題作答。（不能選之前已經(jīng)被選的套題）
題目設(shè)置及評分：每一小組答一套題（每套有15道題目，7道單項選擇題，4道名言填空題，4道古文解釋題），每道題有20秒的作答時間，單選每道10分，名言填空題每道15分，古文解釋題每道5分。答錯或未答每道扣5分 本環(huán)節(jié)結(jié)束后，按照排名，后六名的隊伍淘汰。
若出現(xiàn)重分現(xiàn)象，則主持人開啟第13套題（不在之前12套題中，全部為單選，一共30道），重分的每隊按照之前的抽簽順序作答，每隊答2道。（答對加10分，答錯或不答扣5分）循環(huán)一次后，排名，若仍重分，繼續(xù)循環(huán)，直到剩下6隊。此時的得分不計入總分。
�。�3） 針鋒相對（團隊互選題環(huán)節(jié)）
規(guī)則：由各參賽隊按總分由高至低輪流選題號指定任意參賽隊回答（也可指定本隊）。選擇時每隊只知道題號。題目形式分為單項選擇，填空，古文解釋，對聯(lián)，分值分別為5分、10分、15分、20分。若答錯，選擇本隊作答而答錯扣10分；選擇其他隊答錯，被選擇的隊扣5分，本隊加5分。該環(huán)節(jié)進行三輪，即準備18道題。單選7道，填空5道，古文解釋3道，對聯(lián)3道。本環(huán)節(jié)結(jié)束后，按照排名，后四名的隊伍淘汰。
注：若出現(xiàn)重分現(xiàn)象，主持人參考上輪的模式繼續(xù)使用第13套題來淘汰。
�。�4） 國學(xué)達人（終極挑戰(zhàn)賽）
規(guī)則：此環(huán)節(jié)只剩三支隊伍，按照排名高低由每隊來選擇自己的展示順序。首先每隊按照選擇的順序，進行自己準備的國學(xué)風(fēng)采展示，形式不限（要求3分鐘之內(nèi)）。展示結(jié)束后，由評委進行打分，采取《最強大腦》的形式，最終得分=（非難度得分相加）*難度分。三隊展示完后，進行最后沖刺階段。由評委老師（給出難度分的老師）對三隊進行提問，形式為對對聯(lián)，老師隨意出對（要求有國學(xué)經(jīng)典或者國學(xué)人物），要求接對時字數(shù)一樣，末字押同一韻，出現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典或者國學(xué)人物。老師提出后，每隊有一分鐘的思考時間，3隊同時作答（觀眾也可作答，答對后有獎勵）。一分鐘答題時間過后，根據(jù)每隊的回答情況分為三檔，分別為10分，6分，4分，未答出或不合規(guī)定不加分也不扣分。對聯(lián)進行5次。之后比較各隊得分，由高到低排列。若出現(xiàn)重分，則由老師繼續(xù)出對聯(lián)，各隊回答，直到分出前三次序。 注：在比賽開始前，與評委老師商議，選出一個專門負責難度分的老師，非難度分的老師評分范圍在0—3分之間，難度分的老師評分在1—3之間。
（5） 獎項設(shè)置
一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名，優(yōu)秀獎五名。獎品待定
五、前期準備
�。�1）活動前15—20天初步宣傳。
�。�2）活動10天前正式宣傳選手報名，并宣傳當晚競賽時間地點。
�。�3）人員安排：負責人2人，主持人2人，PPT制作2人，出題組7人（其中一人負責審題）
（4）所有參與工作者要秉著公正、公平的原則舉辦這次活動。
（5）所有考試的問題、試卷由指定人員負責編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目，試題可參考相關(guān)資料，盡量做到不照搬資料原題。
�。�6）活動3天前專門開一次例會，布置會場工作，模擬現(xiàn)場彩排一次
�。�7）現(xiàn)場準備：投影儀，電腦，（話筒），秒表兩只，出題卡片40張左右
六、全體注意事項：
�。�1） 觀眾的安排，必須維護好現(xiàn)場秩序，主持人應(yīng)強調(diào)觀眾不要泄露答案或是亂報答案破壞比賽秩序，若一旦發(fā)生，該題作廢。
�。�2） 全體參與人員要有時間觀念及愛護場所衛(wèi)生。
舉辦單位：xx學(xué)院
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