公關(guān)活動(dòng)策劃經(jīng)典
一、 題目：
圖書(shū)館開(kāi)業(yè)典禮
二、 背景分析：
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)以科技為主導(dǎo)的知識(shí)時(shí)代，但在很多地方，作為開(kāi)啟民智的圖書(shū)館只是一種聽(tīng)而不能見(jiàn)得奢飾品，所以我們致力于在居民聚居區(qū)建設(shè)公益圖書(shū)館，以供大眾娛樂(lè)、休閑、學(xué)習(xí)之用。
三、 主題創(chuàng)意
1， 目的：使圖書(shū)館開(kāi)館典禮轟動(dòng)、吸引民眾，達(dá)到模范引導(dǎo)作用，以求能起到連鎖作用，并影響人們的生活。
2， 時(shí)間：周日上午八點(diǎn)工作人員到場(chǎng)準(zhǔn)備開(kāi)館，十一點(diǎn)鐘正是開(kāi)館。
3， 活動(dòng)內(nèi)容：
(1) 邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)到館參加開(kāi)館剪彩，五分鐘左右;
(2) 邀請(qǐng)校合唱團(tuán)到開(kāi)館儀式上演唱，20分鐘內(nèi);
(3) 邀請(qǐng)居民文藝團(tuán)到開(kāi)館儀式上演唱，20分鐘以內(nèi);
(4) 請(qǐng)一名小學(xué)生朗讀《智慧之花》縮版;
(5) 開(kāi)始進(jìn)行居民區(qū)村民、鎮(zhèn)民、市民憑身份證掃描注冊(cè)到館試讀;
(6) 進(jìn)館后后請(qǐng)已學(xué)習(xí)圖書(shū)館借閱、使用規(guī)則的學(xué)生代表，分批把借閱方法、規(guī)則講解給他們的父母聽(tīng);
4， 效果分析：
(1)、中國(guó)傳統(tǒng)重官，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)館會(huì)顯莊重，使民眾重視;
(2)、學(xué)生是家長(zhǎng)的希望，為學(xué)生謀福利一定會(huì)得到父母?jìng)兊闹С质箞D書(shū)館的創(chuàng)辦深得人心，有利于以后良性發(fā)展。
四、實(shí)施計(jì)劃步驟
�、僖怨媸聵I(yè)的名義邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo);
�、谝詤f(xié)商的方式邀請(qǐng)學(xué)校學(xué)生(把老師推薦學(xué)生優(yōu)秀作文，論文，并集結(jié)成冊(cè)，放在館中給予一月的展覽期);
③以獎(jiǎng)勵(lì)的方式邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士(歡迎有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，工人，教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)，集結(jié)成冊(cè)，放在館中供參考并據(jù)情況更新);
(2)、傳播策略：
�、僖怨媸聵I(yè)的方式到電臺(tái)做廣告;
�、谝灾v座的方式到學(xué)校宣傳;
③在報(bào)紙上登宣傳，吸引社會(huì)人士;
④到村中、鎮(zhèn)中居民區(qū)村委會(huì)，街道辦宣傳;
(3)、場(chǎng)地布置簡(jiǎn)述：
�、倏傮w以簡(jiǎn)約大方為原則;
�、谡T(mén)擺花籃兩個(gè)，讀書(shū)人塑像一個(gè);
�、凼覂�(nèi)采用書(shū)架并排式，如圖：
(擺放也視規(guī)模而定)
5、費(fèi)用預(yù)算：
�、诮浑H應(yīng)酬費(fèi)1000元左右(包括電視報(bào)紙街道公益廣告，贈(zèng)送開(kāi)館紀(jì)念物的費(fèi)用等)
�、郛�(dāng)日應(yīng)急費(fèi)用1000元左右;(開(kāi)館前裝修，買(mǎi)書(shū)，布置等費(fèi)單獨(dú)另計(jì))
�、普M(fèi)用：
①開(kāi)業(yè)條幅拉贊助，具體商議;
�、谏暾�(qǐng)當(dāng)?shù)卣婊鹬С?
�、凵暾�(qǐng)社會(huì)捐助，慈善機(jī)構(gòu)支持。
6、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：
(1)、居民是否支持此次開(kāi)館，認(rèn)同學(xué)習(xí)氛圍并樂(lè)意到圖書(shū)館學(xué)習(xí)休閑
2)、老師學(xué)生是否樂(lè)意配合，是否認(rèn)同圖書(shū)館的作用
3)、此次開(kāi)館是否可以持續(xù)影響并帶來(lái)良好的社會(huì)氛圍。
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