實用的活動策劃(必備3篇)

活動策劃 篇1

　　一、活動引言

　　愛心包裹（項目），是中國扶貧基金會發(fā)起的一項全民公益活動，通過動員社會力量捐購愛心包裹的形式，關(guān)愛貧困地區(qū)及災(zāi)區(qū)小學(xué)生。項目以搭建透明、便捷的公益參與平臺，推動全民公益為使命。愛心包裹中的善品是根據(jù)受益對象需求的不同精心配備的學(xué)習和生活用品。通過動員社會力量捐購愛心包裹的形式，關(guān)愛革命老區(qū)、貧困地區(qū)及災(zāi)區(qū)小學(xué)生（xx年以后擴展到全國貧困地區(qū)）。項目以搭建透明、便捷的公益參與平臺，推動全民公益為使命。大學(xué)生是一個有思想有愛心的群體，我們有義務(wù)也有真心去幫助那些需要溫暖的孩子。同時為響應(yīng)學(xué)校號召，積極參與此次溫暖行動中，讓夢想走進現(xiàn)實。

　　二、活動目的在我們看來這是一個小小的愛心包裹，在那些需要它的`人來說，這不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的溫暖。通過動員大學(xué)生志愿力量，以愛心包裹項目為載體，推動公益事業(yè)的發(fā)展。給貧困地區(qū)的小學(xué)生更多實質(zhì)性幫助，幫助他們的學(xué)習和成長，促進社會的和諧發(fā)展。而通過此次活動，增強我班同學(xué)奉獻愛心的意識，多多了解現(xiàn)今社會還存在的貧困地區(qū)，給他們帶去希望。

　　三、活動主題 “溫暖行動，我們在行動，小包裹，大愛心” 四、活動時間5月23日

　　五、活動對象：湖南師范大學(xué)資環(huán)院12級城鄉(xiāng)規(guī)劃管理班全體同學(xué)

　　六、活動流程： （一）前期準備：

　　1、 班長、團支書、青協(xié)委員、心理委員對活動進行周密策劃

　　2、 班長肖卉通過口頭宣傳、短信宣傳、qq宣傳提前通知班上同學(xué)活動時間、地點、確保此次活動的順利開展

　　3、 活動準備：愛心捐款的演講稿，制作活動所需的資料（愛心包裹項目的介紹和貧困地區(qū)的照片）、制作募捐盒

　　（二）活動開展：

　　1、愛心包裹動員大會

　�。�1） 班長肖卉點明活動主題以及活動目的

　　（2） 對愛心包裹的捐贈發(fā)表演講，號召大家拿出自己的愛心

　�。�3） 分發(fā)愛心包裹資料，觸動大家心靈，打動同學(xué)們，加強號召力度

　�。�4） 致辭感謝，大會結(jié)束

　　2、 下寢正式募捐

　　班委逐個寢室進行募捐，同學(xué)們積極捐款，同時也表達對貧困地區(qū)的祝福。班委拍下同學(xué)們捐款的行為，以此積極號召社會人士對貧困地區(qū)的關(guān)心與捐助。

　　3、 后期工作：

　�。�1） 青協(xié)委員汪娜娜及時統(tǒng)計班級募捐所得的資金

　　（2）班長肖卉統(tǒng)計出個人為單位的捐款情況、寢室為單位的捐款情況以及班級為單位的捐款情況

　　（3）宣傳委員劉杰及時更新班級博客，加大宣傳力度，擴大宣傳范圍

　　七、活動效果 在愛心包裹動員大會上，我班同學(xué)就透入出對貧困地區(qū)孩子們的關(guān)心與同情。大家都希望能與那些孩子們近距離接觸，能更加實際的幫助他們，為他們帶去溫暖。尤其是班委下寢募捐的時候，我班同學(xué)積極響應(yīng)此次活動，每一次的募捐，每一份愛心，都希望能傳到孩子們的手中和心中。這次募捐行為不僅激發(fā)了我班同學(xué)的愛心，而且也幫助了山區(qū)孩子，為他們帶去希望。

　　八、活動評估 本次活動非常成功，原因如下

　�。�1） 前期準備較充分，班委之前策劃周密，提前做好有關(guān)資料的準備，并且親手制作募捐箱。

　�。�2） 活動過程中，同學(xué)們積極參與，對愛心捐款活動充滿熱情。

　　（3） 此次活動增強了我班同學(xué)之間的相互了解，在奉獻愛心的同時，認識到自我內(nèi)心深處的愛心并進行思考，還進一步豐富了我班的文化生活，營造積極向上，熱愛生活的班級氛圍

　�。�4） 本次活動募捐所得錢與往年的相比有較大的進步，此次宣傳活動到位，同學(xué)們熱情度高，活動反響較好。

　　十、總結(jié) 雖然這次愛心募捐的行動已經(jīng)結(jié)束了，但開展這次活動對我們班的意義是重大的，奉獻愛心的行為是終身的。這次奉獻愛心的募捐活動圓滿的結(jié)束了。在此，我要代表那些孩子們感謝在這次活動中積極捐款同學(xué)，謝謝你們的慷慨解囊。一方有難八方支持，伸出援助之手，幫助有困難的人。小包裹，大愛心，這包裹里可是我們的愛，希望能傳遞到孩子們的心中，溫暖她們的一生。

活動策劃 篇2

　　一、 活動主題

　　消費安全進校園 營造安全放心的消費環(huán)境，保護同學(xué)們的安全權(quán)利

　　二、 活動背景

　　08、12年對于我們的廣大消費者來說，大家都經(jīng)歷了很多很多。無論是毒餃子，還是毒奶粉，更不用說什么毒牛奶事件，都足以讓每一個消費者心驚膽戰(zhàn)�？墒且徊ㄎ雌�，一波又起，現(xiàn)在又泛起了蒙牛o·mp問題。面對如此眾多的考驗，作為消費者，如何運用法律武器來維護自身的合法權(quán)益就變的越來越重要。同樣，對于生活在校園里的廣大學(xué)生來說維護自身的合法權(quán)益也顯得越來越重要了。

　　三、 活動目的

　　當代大學(xué)生將是未來祖國現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁，搞好大學(xué)生的消費教育，對于倡導(dǎo)文明消費方式，構(gòu)建和諧消費環(huán)境和和諧社會有重要意義。大學(xué)生社會經(jīng)驗少、閱歷淺、又急于經(jīng)濟自立，往往成為非法者吸收的主要對象的問題，近年來發(fā)生在大學(xué)校園內(nèi)的一系列傳銷事件，不僅擾亂了大學(xué)正常的教學(xué)秩序，也嚴重影響到大學(xué)生的身心健康。許多大學(xué)生消費形式不健康，不懂法不會用法，在權(quán)益被侵犯時經(jīng)常無可奈何，因此，嚴厲打擊傳銷，依法阻斷傳銷活動，讓法律進入大學(xué)校園，防止傳銷活動對大學(xué)生的學(xué)習和生活帶來侵害，已經(jīng)成為社會各界必須重視的一項重大課題。我們希望借助工商局和消費者協(xié)會的力量，加強對消費者權(quán)益的宣傳，提高同學(xué)們的消費維權(quán)意識，知法懂法，學(xué)會正確地維護自身的合法權(quán)益。

　　四、 活動形式安排

　　1、 消費者協(xié)會或工商局領(lǐng)導(dǎo)講座

　　2、 權(quán)益知識展覽

　　3、 維權(quán)熱線的開通

　　4、 發(fā)布倡議書(見附錄)

　　五、 活動前期宣傳

　　1、 媒體宣傳：福州日報 海峽都市報 福大青年 福州大學(xué)報

　　2、 網(wǎng)絡(luò)宣傳：學(xué)校主要網(wǎng)站 校會網(wǎng)站

　　3、 廣播宣傳：校廣播臺

　　4、 其他宣傳：海報宣傳 橫幅 拱形門 宣傳材料

　　六、 活動具體安排

　　(一) 消費者協(xié)會或工商局進校園活動

　　1、 前期準備

　　(1)聯(lián)系福州工商部門及消費者協(xié)會，使其了解3·15活動的相關(guān)內(nèi)容及目的。

　　(2)制作邀請函，親自送達工商局及消費者協(xié)會的工作人員的手中，并詳細向他們說明我們的活動的整個流程，了解他們將為參加我們的活動做出什么樣的安排，就活動的形式以及希望我們做什么來配合他們開展這些活動咨詢一下他們的意見。

　　(3)制作展板，掛出橫幅，對這一個活動進行適當?shù)男麄鳌?/p>

　　(4)針對即將采用的活動形式，做必要的前期準備。比如申請場地、會場布置，主持人邀請等等。

　　2、活動時間

　　3月14至16日，具體的時間可視活動情況而定。

　　3、活動具體內(nèi)容

　　(1)開講座：以“消費安全進校園”為主題，由工商部門或消費者協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)或工作人員擔任主講，與同學(xué)們進行面對面的交流，宣講內(nèi)容可以包括：

　　a.宣講非法的危害及確保安全的重要性。

　　b.宣傳講解(消費者權(quán)益保護法)有關(guān)知識。

　　c.也可以結(jié)合消費調(diào)解案例，重點圍繞消費者的九項基本權(quán)利、消費爭議解決的途徑、國家關(guān)于“三包”規(guī)定以及如何理性消費、正當維權(quán)等方面進行了深入淺出的分析講解。

　　讓同學(xué)們在這樣特殊的課堂上學(xué)到課本上學(xué)不到的知識。

　　d.解答同學(xué)們?nèi)粘Ｏ�費中遇到的難點問題。

　　(2)材料宣傳：向同學(xué)們介紹食品的選購與鑒別、假冒偽劣產(chǎn)品的特征等消費知識及維權(quán)方法，分發(fā)相關(guān)的法律、法規(guī)宣傳材料，或可以寫一些有關(guān)食品的選購與鑒別、假冒偽劣產(chǎn)品的特征的文章，由我們協(xié)助分發(fā)。

　　(3)誠信企業(yè)進校園：由工商局邀請歷年誠信企業(yè)、商家走進大學(xué)校園，走進宣傳講座，并向廣大同學(xué)們介紹這些企業(yè)單位。

　　(4)現(xiàn)場咨詢：互動時間可以接受同學(xué)們的現(xiàn)場問答或是手里同學(xué)們的現(xiàn)場投訴。

　　(5) 邀請工商部門或消費者協(xié)會在我們的學(xué)校設(shè)下長期的咨詢點，以消費者協(xié)會或工商局冠名，設(shè)立學(xué)生會維權(quán)中心，提供給同學(xué)們長期的幫助。

　　4、活動后期階段

　　(1)征得工商部門或消費者協(xié)會的同意在我們學(xué)校專門開設(shè)一個網(wǎng)上平臺，由同學(xué)們提問，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)解答，具體的技術(shù)問題由網(wǎng)絡(luò)部負責，為同學(xué)們維護權(quán)益提供一個有效的解決途徑。

　　(2)與大學(xué)城里的其它大學(xué)性質(zhì)與我們相同的部門取得聯(lián)系，在工商部門和消費者協(xié)會的幫助下，發(fā)起一場消費維權(quán)進大學(xué)城的活動，擴大這場活動的.影響面。

　　(3)做好活動的后期整理總結(jié)，為相關(guān)媒體提供書面材料。

　　(二)權(quán)益知識展覽

　　1、活動意義：

　　權(quán)益知識展覽旨在向同學(xué)們宣傳維權(quán)的相關(guān)知識，提高同學(xué)們的維權(quán)意識。通過相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳，使同學(xué)們明確自己的合法權(quán)益是有法律保障的。維權(quán)案例都是來自同學(xué)們身邊熟悉的事情，通過一些離自己很近的例子學(xué)到維護自身合法權(quán)益的方法和當合法權(quán)益收到侵害之后有哪些求助途徑。社區(qū)維權(quán)部的工作是為了維護廣大同學(xué)的合法權(quán)益，通過知識展覽的形式，將社區(qū)維權(quán)部的工作展示給大家，提高工作的透明度，同時也使得大家更加了解社區(qū)維權(quán)部的工作。

　　2、展覽內(nèi)容：

　　a相關(guān)法律法規(guī)

　　b維權(quán)案例

　　c社區(qū)維權(quán)部開展的工作

　　d消費者協(xié)會、工商局的只能簡介

　　e維權(quán)倡議書

　　f贊助商的相關(guān)簡介

　　3、 展覽地點：一區(qū)和三區(qū)廣場

　　4、 展覽時間：3月14日——3月16日

　　5、 活動形式：將所宣傳的內(nèi)容制作成電子噴繪的形式，張貼于展板，分別于一區(qū)和三區(qū)廣場展出。

　　(三)維權(quán)熱線的開通

　　1、合作背景：360e是由校團委直接領(lǐng)導(dǎo)的部門，主要負責同學(xué)們的維權(quán)問題及其他疑難問題。校學(xué)生會社區(qū)維權(quán)部也是校團委領(lǐng)導(dǎo)下的部門，主要負責的也是同學(xué)們的權(quán)益問題，共同的目標和宗旨為社區(qū)維權(quán)部與360e的合作提供了可能性與可行性。

　　2、合作形式

　　(1)合作：再校會的大力支持下，社區(qū)維權(quán)部將設(shè)立校會學(xué)生維權(quán)中心，具體由社區(qū)維權(quán)部與360e中心共同來維護學(xué)生權(quán)益。鑒于360e中心已經(jīng)開通熱線，所以學(xué)生權(quán)益中心將與360e共用此熱線，收集同學(xué)們的問題。

　　(2)分工：由熱線反應(yīng)的問題，凡屬于涉及后勤、物業(yè)及其他方面學(xué)生權(quán)益的問題，主要由社區(qū)維權(quán)部來負責，360e協(xié)作。凡屬于同學(xué)們其他生活服務(wù)方面的問題，主要由360e中心負責，社區(qū)維權(quán)部協(xié)作。

　　(3)運營：學(xué)生維權(quán)中心將繼續(xù)由校團委領(lǐng)導(dǎo)，力求建立一套由下而上，再由上而下的完整的解決問題體系。對于同學(xué)們反映上來的問題，做好反映者相關(guān)信息的登記，然后向上級反映并要求解決，謂之由下而上。待問題得以解決后一定要將完整的信息反饋給同學(xué)們，謂之由上而下。

　　3、宣傳方面

　　(1)社區(qū)維權(quán)部與360e合作熱線將在工商局走進校園講座上由主持人向廣大同學(xué)宣布。

　　(2)通過校內(nèi)各主要媒體向廣大同學(xué)們宣布。

　　七、與贊助商的合作

　　1、贊助商應(yīng)承擔的責任：a宣傳橫幅的制作

　　b拱形門宣傳

　　c宣傳單的費用

　　d其他相關(guān)活動經(jīng)費

　　2、贊助商享受的優(yōu)惠：a通過橫幅、拱形門、宣傳單等媒介對其進行宣傳

　　b在維權(quán)知識展覽噴繪上對贊助商進行一定程度的宣傳

　　c講座現(xiàn)場主持人的相關(guān)宣傳

　　d贊助商現(xiàn)場可進行適當?shù)纳虡I(yè)活動

　　八、 合作部門

　　1、 文化部——講座現(xiàn)場主持人

　　2、 宣傳部——維權(quán)講座海報

　　與360e合作維權(quán)熱線開通海報

　　維權(quán)知識展覽宣傳海報

　　3、 網(wǎng)絡(luò)部——前期宣傳 后期宣傳

　　九、 經(jīng)費預(yù)算

活動策劃 篇3

　　一、活動背景及目的：

　　隨著全民健身運動的廣泛普及，學(xué)生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創(chuàng)造健康、輕松、愉快的交流互動平臺，推動校園羽毛球運動的發(fā)展和激發(fā)大一新生的興趣。提供羽毛球愛好者一個競技平臺，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此舉辦一年一度的羽毛球賽。

　　二、主辦單位：xxxx大學(xué)研究生會

　　三、承辦單位：xxxx大學(xué)研究生會體育部

　　四、協(xié)辦單位：xxxx大學(xué)研究生會女生部

　　五、比賽日期：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日；

　　六、參賽人員：xxxx大學(xué)四方區(qū)全體研究生

　　七、比賽地點：xxx市北區(qū)羽毛球協(xié)會

　　八、賽制安排：

　　1、本次比賽設(shè)為男子單打，女子單打和混和雙打三個項目。

　　2、比賽采用淘汰賽賽制，抽簽分組。

　　鍛煉身體，增強自身素質(zhì)，是我們每個大學(xué)生都要去完成的使命。而進行打乒乓球的活動能夠很好的幫助我們?nèi)ネ瓿蛇@一使命，既可以是我們的身體得到鍛煉，又可以在歡樂的比賽中是我們不好的心情得到發(fā)泄，還可以培養(yǎng)同學(xué)們之間的友誼。最重要的是，可以使我們盡快適應(yīng)大二的學(xué)習生活，從暑假的懶散中走出來。

　　3、如選手出現(xiàn)意外情況不能按時參加比賽需提前通知負責人協(xié)商延緩比賽時間。無故遲到10分鐘的選手直接判負。

　　4、參賽選手需尊重裁判，如對判罰有異議可向工作人員反映，不得辱罵、毆打裁判。

　　5、比賽用球由主辦方提供，但球拍需參賽者自備。

　　九、比賽規(guī)則見附錄。

　　十、各項目比賽前三名頒發(fā)證書獎品。

　�。�4），十對之間進行悲傷情歌對唱大。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺下的觀眾也參與其中并贈送小禮品。

　　附錄

　　如果一起“撕名牌”的小伙伴是自己的熟人，可以根據(jù)每個人的特點提前做一個思量，誰最弱，誰最強，由誰下手，提前做好準備一定好過臨時亂撞。

　　羽毛球比賽規(guī)則

　　本次競賽評委會必定本著公開、公平、公正的原則作處評判。所有參賽選手必須服從安排，如果對大賽結(jié)果有任何不滿意可現(xiàn)場向?qū)W生會或老師提出，或者在結(jié)束后再向?qū)W生會反映，如果當場態(tài)度惡劣，無理取鬧，于以勸出場外或取消參賽資格。

　　唱歌是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響青春，唱響每一顆心。我們商協(xié)人滿腔熱情，決心用最質(zhì)樸最真誠的方式去歌唱、比賽也為同學(xué)們提供了一個表演的舞臺，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們商協(xié)人的風采，唱出學(xué)校蒸蒸日上的贊歌。

　　一、計分

　　1、混合團體賽初賽采用單場決勝制，決賽半決賽為三局兩勝制。

　　2、比賽采用21分每球得分制，20平后一方領(lǐng)先2分為勝或先得到30分勝

　　物資、經(jīng)費統(tǒng)計項目用途單價（元）數(shù)量總價（元）備注橘子獎品25斤10證書獎品130張30藥品治療5合計45主要負責人：林道悅

　　二、交換場區(qū)

　　1、每局結(jié)束后交換場地。

　　為了促進同學(xué)之間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活，加強同學(xué)們積極參加體育活動，鍛煉身體的意識，我們特別組織這樣一次活動，希望通過此活動，能讓各個年級的同學(xué)得到一個相互交流的機會，讓大家在學(xué)習之余有更加豐富的活動。

　　2、運動員未按規(guī)則規(guī)定交換場區(qū)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即交換，已得分數(shù)有效。

　　三、發(fā)球

　　1、發(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對角發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界線；兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發(fā)出。

　　2、發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球要低于發(fā)球員的腰部。

　　3、擊球瞬間，球拍桿應(yīng)指向下方，從而使整個排頭明顯低于發(fā)球員的整個握拍手部。

　　4、發(fā)球開始后，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動，直至將球發(fā)出。

　　5、發(fā)出的球必須向上飛行過網(wǎng)，如果不受攔截，應(yīng)落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)內(nèi)。

　　6、一旦雙方運動員站好位置，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動即為發(fā)球開始。

　　7、發(fā)球員須在接發(fā)球員準備好后才能發(fā)球，如果接發(fā)球員已試圖接發(fā)球則被認為已做好準備。

　　8、一旦發(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結(jié)束。

　　9、雙打比賽，發(fā)球員或接發(fā)球員的同伴站位不限，但不得阻擋對方發(fā)球員或接發(fā)球員的視線。

　　單打

　　1、發(fā)球員的分數(shù)為0或雙數(shù)時，雙方運動員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。發(fā)球員的分數(shù)為單數(shù)時，雙方運動員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。

　　2、接發(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員就得一分。隨后，發(fā)球員再從另一發(fā)球區(qū)發(fā)球。

　　3、發(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員即失去發(fā)球權(quán)。隨后，接發(fā)球員成了發(fā)球員，雙方均不得分。

　　雙打

　　1、一局比賽開始和每次獲得發(fā)球權(quán)的一方，都應(yīng)從右發(fā)球區(qū)發(fā)球。

　　2、只有接發(fā)球員才能接發(fā)球；如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。

　　3、自發(fā)球被回擊后，由發(fā)球方的任何一人擊球，然后由接發(fā)球方的任何一人擊球，如此往返直至死球。

　　4、發(fā)球方違例或應(yīng)球觸及發(fā)球方場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，原發(fā)球員即失去發(fā)球權(quán)，雙方均不得分。

　　5、每局開始首先發(fā)球的`運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球；得分為單數(shù)時，則應(yīng)在左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。每局開始首先接發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球；得分為單數(shù)時，則應(yīng)在左發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球。

　　6、任何一局的首先發(fā)球員失去發(fā)球權(quán)后，由該局首先接發(fā)球員發(fā)球，然后由首先接發(fā)球員的同伴發(fā)球，接著由他們的對手之一發(fā)球，再由，另一對手發(fā)球，如此傳遞發(fā)球權(quán)。

　　7、運動員不得有發(fā)球順序錯誤和接發(fā)球順序錯誤，或在同一局比賽中連續(xù)二次接發(fā)球。

　　8、一局勝方中的任一運動員可在下一局先發(fā)球，負方中的任一運動員可先接發(fā)球。

　　四、違例

　　1、發(fā)球員發(fā)球時未擊中球。

　　2、發(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。

　　3、比賽時，球落在球場界線外；球從網(wǎng)孔或網(wǎng)下穿過；球不過網(wǎng)；球觸及運動員的身體或衣服；球拍與球的最初接觸點不在擊球者網(wǎng)的這一方。

　　4、比賽進行中，運動員球拍、身體或衣服觸及網(wǎng)或網(wǎng)的支撐物。

　　5、運動員的球拍或身體從網(wǎng)下侵入對方場區(qū)，妨礙對方或使對方分散注意力。

　　6、妨礙對方，如阻擋對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。

　　7、比賽時，運動員故意分散對方注意力的任何舉動，如喊叫、故作姿態(tài)等。

　　8、擊球時，球夾在和停滯在拍上緊接著又被拖帶。

　　9、同一運動員兩次揮拍連續(xù)擊中球兩次；同方兩名運動員連續(xù)各擊中球一次。

　　五、重發(fā)球

　　1、遇不能預(yù)見或意外的情況，應(yīng)重發(fā)球。

　　2、除發(fā)球外，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，應(yīng)重發(fā)球。

　　3、發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例，應(yīng)重發(fā)球。

　　4、發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準備時發(fā)球，應(yīng)重發(fā)球。

　　在當今的社會里，各色人種，各行各業(yè)的人都能夠在靜靜的手談神往中進行著更深層次的思想交流，情感交流，并達到相通相融。乒乓球、羽毛球是鍛煉的良好基礎(chǔ)，棋類藝術(shù)是生命之河流灌的生命之樹，生活的語言溝通從詩歌開始，并將伴隨著人類文明之始終，生生不息、萬古長青。希望廣大同學(xué)們熱愛乒乓球、羽毛球、棋類、詩歌朗誦的同學(xué)借此機會提高自己技術(shù)水平。

　　但是，這次活動也暴露了一些問題，最主要的問題在于協(xié)會的部分人積極性較低，沒有融入到這個集體，以至于在宣傳、報名、比賽期間人手緊缺，影響了其他一些工作的正常安排，削弱了整個活動的連貫性和整體性。

　　5、比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離，應(yīng)重發(fā)球。

　　六、死球

　　1、球撞網(wǎng)并掛在網(wǎng)上，或停在網(wǎng)頂。

　　2、球撞網(wǎng)或網(wǎng)柱后開始在擊球者這一方落向地面。

　　3、球觸及地面。

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