活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動意義：
為了豐富信科院學生課余文化生活，提高學生綜合素質，展現(xiàn)當代大學生風貌，以強身健體，弘揚體育精神為宗旨，增強學校同學間的凝聚力。
二、活動組織：
信科院**級計算機科學與技術系文體股
三、活動安排：
1.比賽時間：20xx年12月28日(周日)下午1點
2.比賽地點：岳麓山
四、活動辦法及注意事項：
1.每四人分成一組(兩男兩女隨機分組)，再將一組分為A、B兩隊(一男一女一隊)
2.各位同學請于12月20日之前提交報名表，逾期不候
3.參賽者可以自備地圖，舉辦方不提供地圖
4.比賽將于1點正式開始，各位同學請于12點30簽到等候，比賽開始后未到視為放棄
5.公布參賽者的名單及分配時，不會公布四人小組的成員，而是只公布A、B兩隊的成員
6.活動起點：東方紅廣場
活動終點：岳麓山頂觀光車停車場
五、活動內容及流程：
1.賽前準備：
參賽隊員隨機分組，每四人分為一組，每一組兩男兩女(多余的.人一組即可);將每一組分為A、B兩隊，每隊一男一女;每組隨機分配一組暗號，一組暗號由對應的兩句上下句組成，分別在A、B隊手中。B隊參賽者在岳麓書院門口集合，由負責人領入岳麓書院并且隨機分配位置，A隊在東方紅廣場集合。集合完畢后，給A隊紛發(fā)任務卡和一個垃圾袋，可以在路上撿取塑料袋和飲料瓶，一個塑料袋或一個飲料瓶各減5秒。
2.比賽第一部分：
A隊進入書院并且根據(jù)暗號找到本組的B隊(暗號每隊都只知道一半，要根據(jù)詢問，判斷暗號能否對接，比賽前對應的A、B隊互相不知道對方是誰)兩隊匯合后由岳麓書院后門穿出，開始登山。
3.比賽第二部分：
到相應的景點處完成任務(順序、路線不定)。五個關卡分別設立在：五輪塔(綁腿跑)、翊武亭(我愛記歌詞)、穿石坡湖茶室(你畫我猜)、白鶴泉(腦筋急轉彎)、鳥語林(大胃王)。各組拿好任務卡，每通過一個關卡收集一個蓋章，集滿五個章才能跑向終點。
4.比賽第三部部分：
登山途中各個景點牌周圍有事先放好的信封，里面可能裝有珍貴的“pass卡”(幫助大家在緊急時候過一關)，也可能裝有“空卡”。
隊員在登山途中可選擇尋找這些信封以渡過難關。
5.關卡具體內容：
腦筋急轉彎
選擇答題：連續(xù)答題直到答對2道方可過關。選擇放棄：擁有pass卡可以無條件放棄本關;無pass卡則要接受懲罰。女生坐在男生的背上，男生做15個俯臥撐。如若犯規(guī)，加罰10個。完成懲罰方可過關。
你畫我猜
選擇答題：連續(xù)答題知道答對5道題方可過關。可以提示字數(shù)，但只能通過手勢表達不許說話。選擇放棄：擁有pass卡可以無條件放棄本關;無pass卡則要接受懲罰。女生坐在男生的背上，男生做10個俯臥撐。如若犯規(guī)，加罰10個。完成懲罰方可過關。
注：當五個關卡全部完成后，方可拿著任務卡去終點處報道。
活動策劃 篇2
一、活動背景：
大學生本應豐富多彩，10月秋意濃濃，是組織戶外活動的好時機，同時積極響應組織部“牽手在團愛醫(yī)學院”的活動開展，促進與11級學妹的交流與互動；燒烤活動能增進同學之間的友誼，培養(yǎng)大家的團隊意識和動手能力，放松大家的心情。
二、活動目的：
舉辦此次燒烤活動，為豐富同學們的`課余生活，加強班級同學之間的聯(lián)系，增進同學之間的感情，促使我們護理專業(yè)同學們能成為一個具有凝聚力的團結的大家庭；培養(yǎng)同學們的互動意識，是同學們在參與活動中學會如何去組織活動的能力，寓教于樂。
三、活動地點：
南郊公園
四、活動時間：
xx年x月28日（星期五）
五、活動對象：
xx級、xx級護理班學生
六、活動具體安排：
全班分成五組，每小組十人左右。
1、10月23日：以短信形式和下寢宣傳通知大家活動內容，確定人數(shù)，并將人員分組，確定各小組負責人。
2、10月28日下午：去市場去預訂燒烤食物，并在出發(fā)當天清晨去買回來。具體工作分到購買組。（所需食物和用品清單列在后面）。
3、
10月29日8:00
同學們準時在宣傳欄集合。
8:10
乘坐公交出發(fā)（公交路線
913-桃子湖路
轉152、804-南郊公園
9:30 到達目的地后做好燒烤前的準備工作。
10:00-11:30
開始燒烤
11:30
相互品嘗及評比
12:00
燒烤完畢后，收拾好東西，回校。
七、材料準備：
食物：玉米，牛肉，排骨，
韭菜，火腿腸，雞翅膀，肉丸，豆腐干，臘腸，水果等（亦可根據(jù)實際情況購買）、餐紙，杯子，燒烤刷，一次性手套
燒烤工具（木炭、竹簽、叉子）配料（燒烤汁，鹽，辣椒，油，蜂蜜）燒烤場提供
八、活動注意事項：
1、團結友愛、互相幫助。一起出去，就是個團體，要發(fā)揚團隊精神,聽從安排!
2、注意安全，聽從班委的指揮
3、擅自冒險行動、離隊，安全自負。
4、提倡團結協(xié)作和自助，個人的事情必須由自己完成。
九、活動費用：
每人30元左右（可由班費及自費）
十、活動意義及總結
醫(yī)學院xx級、xx級護理班團支部
活動策劃 篇3
一、 活動目的
為豐富公司員工的業(yè)余文化生活，打造一支執(zhí)行力強、朝氣蓬勃、綜合素質高、責任心強的員工隊伍，同時為激發(fā)員工的`積極性和創(chuàng)造性，活躍工作氛圍，增強企業(yè)凝聚力、向心力和核心競爭力，促進團隊的和諧穩(wěn)定。對此公司圍繞科學務實、團結奮進的宗旨開展戶外遠足活動，提高員工主人翁意識，增強歸屬感。
二、 活動主題
放飛激情 超越夢想
活動主題旨在利用冬季嚴寒的氣候條件，組織員工開展戶外徒步活動，挑戰(zhàn)極限，增強員工的意志力，增強團隊成員的責任心，體現(xiàn)團結友愛、奮發(fā)向上的團隊精神，統(tǒng)一員工思想價值觀，共同營造一個輕松、愉悅的工作環(huán)境。
三、活動主辦
XXXXXXXXX有限責任公司
四、活動對象
XXXXX公司各部門及下屬企業(yè)全體員工
五、活動安排
活動地點：XXXXXXXX
六、活動流程
（一）、時間及集合地點安排
（二）、路線安排
�。ㄈ�、徒步行走安排
1. 選舉一名領隊，一名旗手，由領隊組織帶領隊員完成行走任務。
2. 所有人員按時到從起到出發(fā)按照路線要求徒步行走到終點，中途不得采用其他交通工具。
�。ㄋ模�、活動結束后具體事項安排
六、前期準備
1、辦公室根據(jù)各部門工作進展情況安排活動日期并組織好活動中交通、餐飲等具體事宜。
2、各部門將參加活動人員上報辦公室并確保人員準時參加。
3、活動期間公司通知的事宜，各部門、分公司要明確告知所有員工。
七、注意事項
1、活動期間一切行動聽指揮。
2、各部門員工應具有嚴格的組織性和紀律性，在活動期間不得擅自行動，如有意外、特殊情況發(fā)生時應及時向組織活動負責人匯報。
3、時刻謹記安全第一，嚴格按照活動中規(guī)定的內容行事，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。
4、在活動的整個過程中，要有綠色環(huán)保的觀念，保護好場地環(huán)境，不得亂扔垃圾，活動結束后將垃圾收集到指定地點進行垃圾處理。
活動策劃 篇4
一、活動目的
大一同學剛剛步入校園，有的同學可能會很想念高中歡樂的時光，也有的同學會在假期的時候會游山玩水，這些時候都會留下珍貴的記錄吧!為了讓同學們盡快的融入大學生活，能夠與其他同學分享快樂的時光，特舉辦此次攝影展，增進同學友誼。
二、活動主題
用相機記錄美好瞬間，讓它成為永恒回憶
三、活動時間
20xx年10月22日---20xx年11月10日
四、活動對象
臨床醫(yī)學部20xx屆學生
五、主辦部門
臨床醫(yī)學部編輯部
六、上交作品內容
1、游山玩水的時候你認為最美麗的地方
2、和同學在一起的時候你認為最珍貴的的回憶
3、和家人在一起你認為最快樂的時光
七、活動流程
1、前期宣傳
a、制作宣傳海報放于善教樓二樓供學生觀看
b、通知大一各個班級負責人，進行班級內部詳細宣傳
c、一周內向廣播站投入稿件，進行廣播，廣播次數(shù)最好三次以上
2、征集圖片
多于50人的班級上交10份攝影作品，少于50人的班級上交
5份攝影作品
3、作品篩選
將上交上來的作品進行分類篩選，一類作品中選出5-10幅優(yōu)秀的'作品，并評選出一等獎一幅，二等獎兩幅，三等獎三幅，優(yōu)秀獎若干幅
4、作品展示
將優(yōu)秀的作品制成一張到多張的宣傳板，放在善學樓二樓，供全校
師生觀看
八、頒發(fā)獎品
會給獲得一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎的同學頒發(fā)證書
九、注意事項
1、攝影作品畫面要清晰
2、選材內容要積極向上，符合當代大學生的精神風貌
活動策劃 篇5
【活動目標】
1、能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，并能夠大膽用語言表達。
2、能表演故事中夸張、幽默的動作。
3、學會遇事要多動腦筋，多想辦法。
【活動準備】
�。�1）《猴子學樣》的課件、掛圖，《猴�！贰逗镒訉W樣》的音樂
（2）故事表演用的道具：四棵大樹，扁擔四根，草帽、猴子面具若干
【活動重難點】
重點：能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，并能夠大膽用語言表達。
難點：能表演故事中夸張、幽默的動作
【活動過程】
1、用“猴�！币魳穼牖顒�。
2、教師采用故事中段法講故事。
第一次中斷提問：“故事中都有誰？猴子又惹什么事了？老爺爺?shù)腵帽子被搶走了，你們猜他會怎么辦？”激發(fā)幼兒對故事的興趣。
第二次中斷提問：“老爺爺要回帽子了嗎？他是怎么要的？猴子是什么反應？你能幫老爺爺想個辦法嗎？”重點引導幼兒遇事要多動腦筋，多想辦法。
3、觀看課件：故事“猴子學樣”
重點讓幼兒感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，并請幼兒大膽表現(xiàn)，學一學猴子、老爺爺?shù)幕鼊幼骷氨砬椤?/p>
4、逐幅出示掛圖，重點讓幼兒大膽用語言表述，并表演。
5、教師小結幼兒表現(xiàn)，并與部分幼兒合作表演。
6、幼兒之間合作表演故事
幼兒自由結伴分為四組，教師講述故事，請幼兒表演。
7、教師總結，并建議將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一進行排練
【活動延伸】
在表演區(qū)投放道具，繼續(xù)進行“猴子學樣”的表演。
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