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        建團百年活動策劃

        時間:2023-04-14 11:38:25 活動策劃 我要投稿

        建團百年活動策劃(5篇)

        建團百年活動策劃1

          活動目的:

        建團百年活動策劃(5篇)

          為了慶祝中國共青團成立xx周年和“五四運動”爆發(fā)xx周年,動員和引導我校廣大團員青年教師以勤于學習、善于創(chuàng)造、樂于進取的實際行動紀念自己的節(jié)日,學校特舉辦座談會,給青年教師提供暢所欲言的機會。

          時間:

          xx年5月4日。

          地點:

          行政會議室。

          主題:

          青春獻教育,成才在崗位

          參與人員:

          主要行政、30歲以下青年。

          主持人:

          xx。

          議程:

          一、主持人宣布活動開始;

          二、xx校長講話;

          三、青年教師代表xx講話;

          四、青年教師談談自己的`工作情況以及今后打算;

          五、成立青年教師義工隊并宣誓;

          六、xx校長提出對青年教師的希望;

          七、活動結(jié)束;

          八、晚上聯(lián)歡。

        建團百年活動策劃2

          為進一步加強共青團作風建設,創(chuàng)新共青團組織聯(lián)系服務青少年的工作載體和工作機制,促進共青團組織、共青團干部與青少年的溝通交流,更好地服務廣大青少年成長,現(xiàn)就開展xx區(qū)共青團傾聽活動制定本方案:

          一、目標任務

          (一)傾聽青少年心聲。了解青少年的思想、學習、生活、工作,關(guān)注青少年成長成才方面的需求,把握青少年發(fā)展脈搏。

          (二)反映青少年意愿。把青少年的狀況、聲音、意愿向有關(guān)部門反映,呼吁全社會關(guān)心青少年,推出更多服務青少年的舉措。

          (三)凝聚青少年智慧。虛心聽取青少年的意見和建議,從青少年中汲取智慧和力量,科學制定共青團工作、青少年工作政策。

          (四)服務青少年成長。傳達黨和政府對青少年的關(guān)心,解答青少年關(guān)心的問題,解決青少年遇到的困難,服務青少年健康成長。

          二、傾聽內(nèi)容

          (一)青少年關(guān)心的社會熱點、社會問題。

          (二)讀書學習、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、交友婚戀、文化生活、志愿服務、公益活動、社會參與、權(quán)益維護等青少年熱點。

          (三)做好共青團工作、青少年工作的意見和建議。

          三、傾聽對象

          傾聽活動對象包括各領域青少年、基層共青團干部和青少年工作者、關(guān)心支持共青團工作和青少年工作的社會各界人士。

          四、傾聽主題

          圍繞共青團工作和青少年工作發(fā)展、青少年關(guān)心關(guān)注的`問題、本區(qū)域本單位青少年工作特點,確定傾聽活動的主題和方向,明確傾聽重點,保證傾聽交流的針對性和實效性。

          五、傾聽平臺

          (一)確立共青團“傾聽日”。確定每個月第二個星期一為xx區(qū)共青團“傾聽日”,團區(qū)委、各社區(qū)團委在“傾聽日”統(tǒng)一開展傾聽活動(如遇特殊情況,活動時間可作調(diào)整)。

          (二)開通完善傾聽熱線。組織團區(qū)委機關(guān)干部、相關(guān)專家接聽熱線。

          (三)開展形式多樣的傾聽活動。結(jié)合實際,開展“共青團與人大代表、政協(xié)委員面對面”、“座談交流”、“團干部聯(lián)系點”等形式多樣的傾聽交流活動。

          六、組織方式

          (一)xx區(qū)共青團傾聽活動由團區(qū)委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

          (二)按照工作指導關(guān)系,團區(qū)委對各系統(tǒng)團組織傾聽活動進行指導。

          (三)各單位團組織可根據(jù)實際情況,獨立組織傾聽活動,也可采取區(qū)校聯(lián)合、區(qū)企聯(lián)合等多種方式組織活動。

          (四)根據(jù)實際情況采取“請進來”、“走進去”的傾聽方式!罢堖M來”即邀請傾聽對象集中組織交流活動。“走進去”即深入到某一領域、某一行業(yè)的青少年群體中去,組織傾聽交流活動。

          (五)各級團組織負責人須參加本單位組織的傾聽活動,代表團組織與青少年溝通交流。

          七、消息發(fā)布

          各級基層團組織在本單位傾聽活動開展前要充分利用各種媒介,預發(fā)本單位傾聽活動時間、地點、主題等信息,邀請廣大青少年和社會人士參與。

          八、反饋落實

          (一)傾聽活動一周內(nèi),針對活動中集中反映的問題,提出解決意見、建議,組織力量落實,有關(guān)問題向相關(guān)部門反映呼吁。

          (二)針對青少年個體提出的問題,要及時將處理意見和結(jié)果向本人反饋。針對共性化問題,要在下一次傾聽活動上集中反饋。

          (三)編發(fā)傾聽活動信息,報上級團組織和同級黨政部門,團區(qū)委負責綜合編發(fā)全區(qū)傾聽活動信息。

        建團百年活動策劃3

          為結(jié)合我!昂霌P優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,構(gòu)建和諧校園”的中心思想,進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,帶動廣大學生積極參與志愿服務,引導廣大學生在奉獻中體現(xiàn)作為,在行動中提升境界,在中傳播文明,為構(gòu)建“和諧校園,”發(fā)揮自身應有的作用。學校團委決定在x月份組織開展“x月春風伴我行”主題教育系列活動,并制定方案如下:

          一、活動主題:

          x月春風伴我行

          二、活動時間:

          20xx年x月

          三、活動安排:

          第一階段:宣傳發(fā)動

          1、利用2月28日的國旗下的講話對“x月春風伴我行”主題活動宣傳。

          2、充分利用學校的'黑板報、新星報等宣傳陣地,開展宣傳活動。

          3、“校園之聲”廣播站配合宣傳志愿者精神、報道校內(nèi)外志愿者先進,營造活動氛圍。

          第二階段:組織實施

          1、播撒愛心之春風:

          (1)各班在3月4日前出好一期“x月春風暖人心”為主題的板報。

          (2)各班召開一次以“x月春風暖人心”為主題的班會

          (3)成立“愛心助學”基金會。發(fā)動全校師生捐款,把籌集到的捐款用于資助我校家庭經(jīng)濟困難且品學兼優(yōu)的學生。

         、僭3月7日上午,利用國旗下的講話對捐資助學活動進行宣傳發(fā)動。

          ②3月8日-3月11日,教師以級為單位進行募捐;學生以班為單位進行募捐,在3月11日前捐款匯總到團委。

         、3月7日-3月11日,公布《新圩中學“愛心助學”基金實施方案》,有需要的學生可提出申請,各年級按方案審核提出申請的學生。

         、3月16日-3月20日,公示受助學生名單。

         、3月21日下午班會課舉行“愛心助學,擁抱陽光”助學金發(fā)放儀式。

          2、進取奉獻之春風

          (1)各班召開一次以“全心進取,真心奉獻”為主題的班會課。

          (2)3月5日學生會組織一次“x月我們在行動”志愿服務活動,活動以敬老助殘為主題,組織志愿者到新圩敬老院打掃衛(wèi)生,與老人們談心。

          (3)立足學習開展“互助一幫一”活動 ,形成互幫互助,你追我趕的濃厚學習氛圍;

          3、文明禮儀之春風

          (1)各班召開一次以“講文明、懂禮儀,凈化校園環(huán)境”為主題的班會課。

          (2)加強“三禮”教育,包括課堂禮儀、師生間禮儀和同學間禮儀,全面提升學生文明素質(zhì),與一切不文明行為作斗爭。

          第三階段:總結(jié)表彰

          1、3月底,活動結(jié)束后,各班團支部進行總結(jié),并把好人好事、活動記錄資料、活動的總結(jié)上交校團委。

          2、4月初,學校將對活動中表現(xiàn)突出的先進集體和個人進行表彰。

          四、活動要求

          1、統(tǒng)一認識,高度重視,精心安排,認真組織,各班要積極配合學校團委開展活動。

          2、提高安全意識,各項活動開展前要做好安全教育。

          3、各班團支部要收集好各類資料(最好有照片資料)并以新聞稿的形式及時上報校團委,校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳,以加強宣傳,擴大影響力。

          4、活動月結(jié)束后,以簡報、總結(jié)等形式向相關(guān)上級部門匯報活動的開展情況。

        建團百年活動策劃4

          一、活動主題:

          以五四青年節(jié)紅色精神為主題,發(fā)揚藝術(shù)之光,閃耀賀卡風采,提倡獨具匠心,打造魅力校園。

          二、活動目的:

          本次大賽以推進校園文化建設,展示學生風采為宗旨,以塑造全新的大學班級形象為目標,提供一個展示院系、班級文化特色的平臺,充分發(fā)揮當代大學生的設計創(chuàng)新能力,為學院的學生活動增添活力。

          三、組織機構(gòu):

          主辦方:共青團xx學院委員會

          策劃承辦方:軟件學院團總支

          四、參賽對象:

          學院全體學生

          五、活動時間:

          20xx年4月27日20xx年5月7日

          六、活動流程:

          1、作品征集

          4月27日—4月31日,由各院系宣傳部統(tǒng)一將征集的作品交至軟件學院宣傳部,軟件學院將各院系呈報的`作品統(tǒng)一編號、登記。

          2、評選階段

          5月1日5月3日,由軟件學院專業(yè)老師組成評審團,對征集的作品進行評選。

          3、展覽階段

          5月4日5月7日,由軟件學院宣傳部統(tǒng)一安排,在一號教學樓大廳對獲獎作品進行公示展覽。

          七、作品要求:

          1、內(nèi)容:必須以宣揚五四精神為主題,思想健康向上,創(chuàng)意新穎獨特。

          2、形式:所有電子賀卡均為靜態(tài)賀卡,不接收Flash之類的動態(tài)賀卡作品。

          3、規(guī)格:所有作品均彩印成A4紙大小,并附一份作品說明,講明寓意,并標明自己的院系、年級、專業(yè)、班級、姓名、聯(lián)系方式。

          八、獎項設置:

          本次比賽根據(jù)參賽作品數(shù)量設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎若干名,創(chuàng)意獎若干名,對獲獎學生頒發(fā)榮譽證書予以獎勵。

        建團百年活動策劃5

          一、活動背景、

          團支部,是共青團工作和活動的基本單位,是團的最基層一級組織,它同廣大團員青年有著最直接、最廣泛的聯(lián)系,是團的各項工作的.顯示終端。

          為響應團委建團第xx周年與建校第xx周年,主題團日活動的工作部署。我支部開展主題為:揚軍校風采展青年風姿主題團日活動。

          二、活動主題:

          揚軍校風采展青年風姿。

          三、活動指導思想及目的:

          為響應團委建團第xx周年與建校第xx周年,主題團日活動的工作部署。我支部開展主題為:揚軍校風采展青年風姿主圖團日活動。為了加強團組織的核心作用,增強班級的凝聚力,提高大學生的思想認識,增進學生之間的友誼,豐富團各班級的文化生活,為班級同學之間交流提供一個更寬廣的平臺。我團支部去參觀黃埔軍校遺址,了解軍校歷史、學校軍校精神。

          四、活動時間及地點:

          1、地點:黃埔軍校

          2、時間:

          五:活動組織機構(gòu)及參加人員:

          1、活動組織機構(gòu):環(huán)藝101班團支部。

          2、參加人員:環(huán)藝101班全體同學

          六:活動計劃方案:

          3月26—27日就這次活動展開討論并確定活動方案。

          3月28日寫團日活動策劃書。

          3月29分析這次活動可能出現(xiàn)的意外及解決方案。

          4月7日前往黃埔軍校

          活動結(jié)束后展開總結(jié)并分析這次活動的不足。制作PPT參與比賽

          七:工作安排:

          活動經(jīng)費負責人:生活委員

          拍照:謝銳勇、溫智杰

          環(huán)藝101班團支部

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