教師工作總結(jié)【精選15篇】
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作總結(jié)1
我期望1班這個(gè)班團(tuán)體能夠像雄師一般，雄赳赳氣昂昂的追逐那屬于自我的榮耀。最終，也確實(shí)不負(fù)眾望，在籍生本科達(dá)線(xiàn)45人，達(dá)線(xiàn)率90%。分科后的生源情景，能夠出這樣的成績(jī)，是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、眾教師的栽培與同學(xué)們共同努力的結(jié)果。在此，尤其要感激語(yǔ)文錢(qián)時(shí)馬教師、數(shù)學(xué)瞿紅教師、英語(yǔ)湯培蘭教師、歷史任莉莉教師、地理詹銀萍教師的辛勤付出。
一、凝心聚力，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力
回首過(guò)去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。經(jīng)過(guò)全班征集班徽后篩選確定，制作班旗，并在全校首次舉行了升班旗儀式，將來(lái)自不一樣班級(jí)的`同學(xué)們凝聚在了一齊。而后，又經(jīng)過(guò)全班征集標(biāo)語(yǔ)張貼在班級(jí)內(nèi)部，使大家能夠直面自我的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，鞭策自身。
無(wú)論是師生雙走進(jìn)，還是班級(jí)留言本，既有利于加強(qiáng)溝通，又有利于同學(xué)們有暢所欲言的舞臺(tái)，有什么事情，能夠經(jīng)過(guò)群策群力做好，甚至有什么矛盾，也能夠及時(shí)有效的解決。
經(jīng)過(guò)一系列的主題班會(huì)和團(tuán)體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)想前途教育、學(xué)習(xí)方法交流、思想品德教育、安全法制紀(jì)律教育，并聯(lián)系往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、校內(nèi)名師來(lái)班開(kāi)展講座，培養(yǎng)濃濃班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書(shū)，爭(zhēng)考名校的熱情。
二、導(dǎo)向引領(lǐng)，瞄準(zhǔn)全國(guó)卷
僅僅吹響高考的號(hào)角，還是不行的。要贏得高考，就必須把握方向。知己知彼百戰(zhàn)百勝，一開(kāi)始，我們就瞄準(zhǔn)全國(guó)卷，在自我做好準(zhǔn)備的同時(shí)，也經(jīng)過(guò)利用學(xué)校的資源平臺(tái)，參加省里開(kāi)展的一系列研討會(huì)，回來(lái)后消化吸收。
在高一、高二新課、高二、高三復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)們一道，精選、精練、精講貼合全國(guó)卷特征的題目。尤其是高三后期，以題為綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣既能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，更便于融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，正貼合新課改、新高考的方向。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自我的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，調(diào)整定位，明確自我的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)，與任課教師一道引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)分層輔導(dǎo)，分類(lèi)推進(jìn)，精心設(shè)計(jì)好每一階段的復(fù)習(xí)，幫忙學(xué)生制定每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行有效的鑒定和矯正，不斷擴(kuò)大優(yōu)生隊(duì)伍，努力營(yíng)造出“層層趕學(xué)幫，人人爭(zhēng)榜樣”的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
三、常規(guī)管理，更在點(diǎn)滴時(shí)
日常管理工作緊抓不懈，學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)持之以恒，采取一系列措施提高學(xué)生的禮貌素養(yǎng)。如在儀容儀表、紀(jì)律衛(wèi)生、出勤安全、課間兩操、考風(fēng)考紀(jì)等方面，班級(jí)做的都很好，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)立出和諧的班團(tuán)體。
情感教育貫徹到底。高三學(xué)生的活力需要激發(fā)，我充分利用班會(huì)課、課下交流、師生雙走進(jìn)等方式加強(qiáng)師生之間的情感交流，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。同時(shí)，將班徽制作成銘牌發(fā)給每一位學(xué)生，掛在胸前，凝心聚力，激發(fā)熱情。
抓好心理疏導(dǎo)。高三學(xué)生面臨人生第一次挑戰(zhàn)，是升學(xué)與就業(yè)的緊要關(guān)頭。高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，大考小考不斷，學(xué)習(xí)壓力很大，并且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易帶來(lái)一系列的心理問(wèn)題或障礙，以及青春期的困擾。所以，我十分注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)，利用心理咨詢(xún)師的身份及心理咨詢(xún)室的場(chǎng)地，盡力化解學(xué)生的心理問(wèn)題，幫忙學(xué)生解決問(wèn)題，戰(zhàn)勝困難。
教師工作總結(jié)2
近年來(lái)，消防安全問(wèn)題屢屢出現(xiàn)，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了極大的威脅。為了提高全民消防安全意識(shí)，推動(dòng)消防教育的普及，我一直從事著消防教師的工作。通過(guò)一年的工作，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)。
一、認(rèn)識(shí)到問(wèn)題
作為消防教師，我們的使命是帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，掌握基本的滅火知識(shí)和技能，以便面對(duì)火災(zāi)時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)。但是，在實(shí)際的工作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`消防安全意識(shí)依然比較薄弱，大部分學(xué)生對(duì)于火災(zāi)的認(rèn)識(shí)仍然停留在表面。
二、制定合適的教學(xué)計(jì)劃
為了提高學(xué)生的消防安全意識(shí)，我認(rèn)為制定合適的教學(xué)計(jì)劃非常重要。首先，我將教學(xué)目標(biāo)精簡(jiǎn)到幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，然后針對(duì)每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃。比如，在滅火知識(shí)方面，我會(huì)讓學(xué)生了解滅火器的使用方法，以及如何正確選擇滅火器。在火災(zāi)預(yù)防方面，我會(huì)教授學(xué)生火源的識(shí)別方法和火災(zāi)逃生的基本知識(shí)。
三、采用多種教學(xué)方法
在實(shí)際教學(xué)中，僅僅制定教學(xué)計(jì)劃是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)興趣，因此我們需要采用不同的教學(xué)方法。舉個(gè)例子，在講解滅火器使用時(shí)，我會(huì)采用實(shí)地演示的方式，讓學(xué)生感受滅火器的真實(shí)使用情況；在講解火源時(shí)，我會(huì)以PPT和圖片的形式講解，這樣方便學(xué)生理解和記憶。
四、多方合作
消防教育是一個(gè)全民行動(dòng)，我們需要與更多的單位和組織合作，才能更好的推廣消防知識(shí)。比如，我曾經(jīng)和社區(qū)物業(yè)公司合作，對(duì)小區(qū)居民開(kāi)展消防宣傳活動(dòng)，通過(guò)宣傳現(xiàn)場(chǎng)演示和單獨(dú)的講解，增強(qiáng)了居民的消防安全意識(shí)。
五、總結(jié)
作為消防教師，帶領(lǐng)學(xué)生提高消防安全意識(shí)是非常重要的。通過(guò)一年的工作，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)上的不足，并采取了一些措施，如制定合適的教學(xué)計(jì)劃、采用多種教學(xué)方法、多方合作等。希望可以在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平。
教師工作總結(jié)3
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān)。
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一（2）班、（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。這學(xué)期語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個(gè)模塊的內(nèi)容。
為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。
高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求，這是教學(xué)工作的綱，應(yīng)該貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合起來(lái)。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改，堅(jiān)持面批。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力�？荚�、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測(cè)驗(yàn)，各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
三、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習(xí)《雨巷》這一篇課文的時(shí)候，我就讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，并根據(jù)語(yǔ)境競(jìng)賽式的來(lái)進(jìn)行閱讀，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂(lè)朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
四、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文能力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，我還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄、聽(tīng)好課外，還開(kāi)展古詩(shī)詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等，并幫助學(xué)生養(yǎng)成課前聽(tīng)寫(xiě)、背誦古詩(shī)詞、講述小故事等習(xí)慣，潛移默化中提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由縣教育局舉辦的.三縣高中語(yǔ)文教師課堂競(jìng)賽和學(xué)校舉辦的新教師課堂競(jìng)賽。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
五、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jī)。
現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用課余時(shí)間分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
六、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是本學(xué)科的老師，同時(shí)也聽(tīng)其他科組老師的課。本人在該學(xué)期利用同課異構(gòu)的好機(jī)會(huì)，多次聽(tīng)老教師的課，順利完成了聽(tīng)課任務(wù)，并且多次聽(tīng)不同學(xué)科的課程以博采眾長(zhǎng)，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高教學(xué)水平。聽(tīng)了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，有很大的差距，在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名優(yōu)秀的教師。
七、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備
八、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思。
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
總之，高一語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，我有一定的收獲，但也存在一些不足，并將在今后的工作中不斷的完善。我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合，我們就能落實(shí)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的偉大構(gòu)想。在以后的教學(xué)工作中，我將會(huì)繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)工作的深思，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
教師工作總結(jié)4
今年XX月，在我們校園進(jìn)行實(shí)習(xí)的大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著朝氣和活力。他們對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)熱愛(ài)，展現(xiàn)出對(duì)教師職業(yè)的熱情。我有幸擔(dān)任其中三位實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)工作，這一個(gè)月來(lái)，他們展現(xiàn)出了勤奮負(fù)責(zé)、積極向上的精神，讓我深受感染，也盡自己的力量對(duì)他們提供幫助。在這段時(shí)間里，我親身感受到了他們的敬業(yè)精神，也為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到驕傲。
1、第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，第二周開(kāi)始講課。
給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處思考到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí)，為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。
2、我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。
介紹校園名師讓他們?nèi)ヂ?tīng)課，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3、實(shí)習(xí)之初，我介紹了語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹經(jīng)驗(yàn)。
并與實(shí)習(xí)生一齊制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。
4、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。
讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我及時(shí)交流，提出聽(tīng)課意見(jiàn)，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改善。
5、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。
三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報(bào)、放學(xué)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法。
6、我在指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師的工作中始終堅(jiān)持參與其中，無(wú)論是聽(tīng)課還是備課，我都會(huì)和實(shí)習(xí)生一起合作，而不是將所有工作完全交給實(shí)習(xí)生。在實(shí)習(xí)生授課時(shí)，我也會(huì)一直在場(chǎng)，給予支持和指導(dǎo)，確保實(shí)習(xí)生能夠順利完成教學(xué)任務(wù)。
如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的'疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如古詩(shī)教學(xué)，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問(wèn)答分析的討論會(huì)。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動(dòng)，也讓后面聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步。
7、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，提出評(píng)定成績(jī)。
8、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈(zèng)送月餅給他們。
令我感動(dòng)的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。
實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)為我們校園增添了一抹明亮的色彩，他們帶來(lái)了無(wú)盡的活力和笑聲，為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。他們的到來(lái)不僅豐富了我們的課堂，也給我們帶來(lái)了更多的幫助和指導(dǎo)。讓我們一起祝愿實(shí)習(xí)老師們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就，前程似錦！祝愿他們?cè)趯?shí)習(xí)期間收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，感受到我們的誠(chéng)摯歡迎和支持。
教師工作總結(jié)5
20xx年春季學(xué)期的期末考試，在兩周多的緊張復(fù)習(xí)后拉開(kāi)了序幕，這一學(xué)期注定是忙碌而又緊張的一個(gè)學(xué)期，依稀還記得老師和同學(xué)們宅在家里上網(wǎng)課的情景，再到后來(lái)師生見(jiàn)面后戴著口罩讀英語(yǔ)時(shí)的艱難，英語(yǔ)的發(fā)音講究的是唇齒的配合，戴上口罩后有些同學(xué)根本聽(tīng)不清老師領(lǐng)讀的單詞是怎樣的。但是無(wú)論有多少困難師生反復(fù)訓(xùn)練共同克服，就這樣在一年后的一個(gè)學(xué)期，在全國(guó)人民共同的努力下匆忙度過(guò)了現(xiàn)在就七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。當(dāng)然要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
一、在英語(yǔ)教學(xué)方面
在英語(yǔ)教學(xué)中以啟發(fā)式和探究式的教學(xué)為主，七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)處于英初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，也是小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)有了明顯差距的轉(zhuǎn)型階段，如果說(shuō)七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)成績(jī)可以依靠小學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)來(lái)完成，那么下冊(cè)英語(yǔ)就主要靠語(yǔ)法和基礎(chǔ)知識(shí)的積累了。本學(xué)期在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中主要采取了以下的方法。
1、領(lǐng)讀和拼讀單詞
首先教會(huì)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)音標(biāo)認(rèn)讀音，標(biāo)標(biāo)來(lái)拼讀新單詞，在領(lǐng)讀單詞之前先讓同學(xué)們自己嘗試拼讀，如果拼錯(cuò)了加以糾正和提醒，等同學(xué)們拼讀基本正確后再進(jìn)行領(lǐng)讀，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，并且通過(guò)這樣拼讀單詞的方法來(lái)記憶單詞，讓同學(xué)們能夠基本做到，只要能讀出來(lái)就能夠拼寫(xiě)出來(lái)一個(gè)新單詞的狀態(tài)。例如expensive，important等長(zhǎng)單詞的書(shū)寫(xiě)和拼讀，作為單詞領(lǐng)讀和拼讀的重點(diǎn)來(lái)抓。
當(dāng)然在拼讀單詞的過(guò)程中，同學(xué)們也是絞盡腦汁涌現(xiàn)，除了各種神操作和神翻譯已經(jīng)不是大師級(jí)的學(xué)生，而是超級(jí)大咖了。例如Just——炸死特，Delicious——迪麗舍絲，等等之類(lèi)的方法層出不窮，讓老師看了之后有實(shí)際感覺(jué)，無(wú)奈又搞笑，足以見(jiàn)得同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)好英語(yǔ)也是拼盡了全力。
2、詳細(xì)講解課文重點(diǎn)語(yǔ)法和句型
每當(dāng)學(xué)到新章節(jié)，有重要的句型和對(duì)話(huà)以及長(zhǎng)課文閱讀涉及語(yǔ)法時(shí)，我首先會(huì)讓同學(xué)們熟讀課文，我個(gè)人認(rèn)為無(wú)論是英語(yǔ)還是漢語(yǔ)都遵循書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)的真理，因此在講解課文之前，同學(xué)們已經(jīng)能夠基本誦讀流暢，在講解翻譯課文時(shí)，一邊鼓勵(lì)學(xué)生一邊啟發(fā)引導(dǎo)，找出關(guān)鍵句型和重點(diǎn)短語(yǔ)，加以分析和逐句講解，并且勾出�？伎键c(diǎn)，并提醒同學(xué)們?nèi)绾畏e累和運(yùn)用。
3、聽(tīng)力訓(xùn)練和練習(xí)題講解
大多數(shù)老師和學(xué)生都不怎么重視聽(tīng)力的訓(xùn)練，有些人甚至在上課過(guò)程中直接將聽(tīng)力給忽略了�？墒俏覀�(gè)人認(rèn)為聽(tīng)力材料內(nèi)容要比其他閱讀和對(duì)話(huà)的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單許多，同學(xué)們易學(xué)易懂，而且聽(tīng)力材料中同樣包含著，許多�？级陶Z(yǔ)和語(yǔ)法絕不能忽略，因此我經(jīng)常會(huì)給學(xué)生播放聽(tīng)力錄音，讓他們反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)完后再翻開(kāi)聽(tīng)力原文，把聽(tīng)力材料當(dāng)作閱讀材料也要來(lái)研讀，淺顯易懂，效果明顯。
在課后練習(xí)方面，由于農(nóng)村寄宿制學(xué)校每天都有晚自習(xí)，那么學(xué)生就有大量的在校時(shí)間來(lái)做課后練習(xí)題。當(dāng)然老師也有晚自習(xí)輔導(dǎo)，針對(duì)不同的題型和不同的學(xué)生，有時(shí)會(huì)進(jìn)行全班整體輔導(dǎo)和講解，有時(shí)只針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行個(gè)別詳細(xì)講解，但是在正式作業(yè)之中，同學(xué)們?nèi)绻鲥e(cuò)比較多的題型錯(cuò)誤，比較典型的題型，必須要做到在黑板上進(jìn)行詳細(xì)的分析和講解，讓同學(xué)們能夠理解并且謹(jǐn)記犯錯(cuò)誤和相對(duì)應(yīng)的陷阱，以后不再出錯(cuò)。如果第2次第三次接到還犯錯(cuò)，那第2次第三次再接著講，反復(fù)講解，反復(fù)訓(xùn)練，直到同學(xué)們熟練掌握。
4、組織考試與測(cè)驗(yàn)
除了學(xué)校組織的.大規(guī)模的月考與期中期末考試之外，我也會(huì)在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行單元檢測(cè)考試，由于疫情影響，本學(xué)期每周都上課，6天英語(yǔ)課文中正好是6天完成一個(gè)單元，在每單元結(jié)束后進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，有時(shí)我會(huì)抽取幾份試卷詳細(xì)批閱，有時(shí)也會(huì)讓學(xué)生互換進(jìn)行批閱和核對(duì)答案。通過(guò)這種小測(cè)驗(yàn)不僅復(fù)習(xí)鞏固了本單元的重點(diǎn)�？颊Z(yǔ)法知識(shí)，還能夠幫助學(xué)生進(jìn)行有效地查缺補(bǔ)漏，通過(guò)測(cè)試和成績(jī)分析學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的情況，及時(shí)調(diào)整講課的重難點(diǎn)和復(fù)習(xí)方向，在通過(guò)測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)試卷中的題目進(jìn)行詳細(xì)的講解，并穿插答題技巧與方法。
二、存在的問(wèn)題與不足
1、由于農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)都比較靦腆害羞，對(duì)于英語(yǔ)天生有恐懼心理，上課過(guò)程中害怕回答問(wèn)題，害怕獨(dú)自發(fā)言，不敢獨(dú)自說(shuō)英語(yǔ)，總擔(dān)心會(huì)被人笑話(huà)，所以有時(shí)整個(gè)課堂都是我一個(gè)人在講，學(xué)生在抄筆記，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)比較少，這樣容易形成滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式。
2、在復(fù)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容掌握得不是很透徹，并不能做到熟練應(yīng)用，導(dǎo)致課堂所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)和重點(diǎn)句型，在課后所考的練習(xí)題目中不能夠很好的使用和結(jié)合，甚至于有些脫節(jié)。
三、改進(jìn)的措施與方法
1、在今后的課堂教學(xué)中，要適量設(shè)置師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，增加游戲節(jié)目或者讓學(xué)生表演，鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生積極發(fā)言，勇于參與，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的思維，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，增加課堂的趣味性。
2、在講解課本內(nèi)容之前，老師要先做本節(jié)本課時(shí)對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，做到有的放矢，針對(duì)考題題型來(lái)設(shè)計(jì)課堂，確定好需要講解的重點(diǎn)內(nèi)容，在課堂上展示出適量的跟本節(jié)匹配的課時(shí)語(yǔ)法的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠做到學(xué)以致用，結(jié)合課堂所學(xué)來(lái)解決課后作業(yè)難題。
總之，在知識(shí)科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)未來(lái)型的社會(huì)人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師工作總結(jié)6
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自我，鞭策自我。對(duì)自我要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)礁。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班鹼面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的`照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自我的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他盲作的情景，鼓勵(lì)他們膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
教師工作總結(jié)7
一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后xx工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，全面的嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前預(yù)備：備好課。
�、僮屑�(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私馔瑢W(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后xx工作，學(xué)校的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的.xx和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。
5、進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平�？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
教師工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任高二（3）、（4）班的數(shù)學(xué)課，這學(xué)期，可以說(shuō)緊張又忙碌，同時(shí)壓力也比較大�；仡櫛緦W(xué)期的工作，除了在新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念的指導(dǎo)下積極把我校特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“四步驟八環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式進(jìn)行完善，升華外，我還積極根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)研究教法，研究數(shù)學(xué)知識(shí)落實(shí)的方法�！皩W(xué)高為師，身正為范”我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，盡自己的努力做與時(shí)俱進(jìn)的教師。下面就從以下幾方面談?wù)劚緦W(xué)期的工作總結(jié)：
一、 學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)新教法
作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，這學(xué)期我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)下的考綱，試題，并經(jīng)常借閱學(xué)校圖書(shū)館的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)期刊，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程的需要。還養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極寫(xiě)論文。為了充分發(fā)揮“四步八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的教學(xué)力量，我認(rèn)真?zhèn)湔n，同事之間積極討論，積極聽(tīng)課，評(píng)課。
二、重備課
一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；
2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位，在考試中的分值；
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；
4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況；
5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題；
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題；
7、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的，哪些是必須要仔細(xì)講解的；哪些是可以不用做要求的；
8、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等。
在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的`重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
三、 重落實(shí)
“落實(shí)就是成績(jī)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿(mǎn)分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程；
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率；
3、課后題和資料采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度；
4、單元測(cè)試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
5、加強(qiáng)目標(biāo)生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證目標(biāo)生群體的實(shí)力；
6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
四、 成績(jī)及存在的問(wèn)題
問(wèn)題一：耐心不夠，交流不夠?qū)е路椒ú划?dāng)
學(xué)期初，我和學(xué)生的溝通不夠，看到課堂上違反紀(jì)律的學(xué)生，不學(xué)習(xí)的學(xué)生，再三教育不改就比較生氣，耐心不夠，方法不當(dāng)。知道批評(píng)一次學(xué)生后，進(jìn)行溝通時(shí)才了解“學(xué)生存在個(gè)體差異，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，都有純真的心”。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生要“賞識(shí)教育”，對(duì)于那些沒(méi)基礎(chǔ)，不學(xué)習(xí)的和智力不行的，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)外的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，比如二四班一女生總是違反校規(guī)班紀(jì)，還不學(xué)習(xí)。但是人卻有禮貌，做衛(wèi)生非常積極。那么我從和她加強(qiáng)溝通，改善關(guān)系后，課堂上的違紀(jì)現(xiàn)象少了許多，比批評(píng)更有效。所以我認(rèn)為鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)可以從側(cè)面改進(jìn)他們的課堂上的不足，促進(jìn)整個(gè)學(xué)風(fēng)。
問(wèn)題二：落實(shí)面和時(shí)間的問(wèn)題
對(duì)于基礎(chǔ)和智力都不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了鉆研做出適合他們接受的課之外，還要勤加落實(shí)。本學(xué)期，我重點(diǎn)加大了目標(biāo)優(yōu)秀生每班12人的落實(shí)力度，體現(xiàn)在每天檢查作業(yè)，讓他們給我講題進(jìn)行反饋。對(duì)有希望的良好生每班10人也進(jìn)行檢查和落實(shí)，希望抓兩頭促中間。問(wèn)題首先表現(xiàn)在落實(shí)的人數(shù)較多，沒(méi)有時(shí)間保證，落實(shí)的知識(shí)面不夠?qū)�，不夠深。其次，目�?biāo)優(yōu)秀生都是能主動(dòng)學(xué)習(xí)的，而那些良好生確是被動(dòng)學(xué)習(xí)的，抓一周的這幾個(gè)，下周抓另外幾個(gè)，原來(lái)的幾個(gè)又不學(xué)了。真的是很無(wú)奈。
五、 整改措施：
加大與學(xué)生的溝通力度，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
1、 在與學(xué)生的課堂互動(dòng)及課下交流中滲透正確的人生觀、價(jià)值觀。
2、 對(duì)于那些缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性的，利用他們各類(lèi)閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，側(cè)面引導(dǎo)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3、 課堂課下做好師生互動(dòng)，以學(xué)生帶學(xué)生，教師帶學(xué)生的形式完成趕幫超。
4、 加大精力和時(shí)間投入，利用飯后，課間及自習(xí)進(jìn)行廣面深層次的知識(shí)落實(shí)。
5、 多向有經(jīng)驗(yàn)的教師咨詢(xún)，遇到問(wèn)題多想辦法，低調(diào)做人，謹(jǐn)慎處事。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
教師工作總結(jié)9
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，希望能取得更大的進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)方面
本學(xué)期我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。
首先是課堂教學(xué)。我在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字、吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”。
其次是課堂管理。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的
注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。但是，還是存在一些問(wèn)題：
1、對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。
2、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、興趣小組方面
興趣小組的活動(dòng)是音樂(lè)教師展示能力的另一個(gè)舞臺(tái)，對(duì)于學(xué)生則可以說(shuō)是一生受益的。本學(xué)期由于英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，葫蘆絲興趣小組的訓(xùn)練受到了不小的影響。但我仍然盡量抽空進(jìn)行訓(xùn)練。雖然訓(xùn)練的時(shí)間不多，學(xué)生依然學(xué)到了許多新知識(shí)，并能演奏《月光下的鳳尾竹》、《金風(fēng)出來(lái)的時(shí)候》、《瑤族舞曲》，我的勞動(dòng)終于有所收獲，今后還會(huì)不斷的努力，創(chuàng)造新的進(jìn)步！
三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
教學(xué)之余，我自行購(gòu)買(mǎi)了音樂(lè)書(shū)籍及音像資料，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論。同時(shí)積極進(jìn)行本科學(xué)歷的進(jìn)修，以確保自己能在今年拿到本科文憑。
總之，在將來(lái)的工作教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷探索，提高自己的教學(xué)水平，在教育事業(yè)上貢獻(xiàn)出自己的光和熱！
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人際關(guān)系方面的不正之風(fēng)對(duì)正處于身心發(fā)展時(shí)期的青少年影響很大；有的學(xué)生信奉“哥們義乞”，結(jié)交酒肉朋友，甚至“兩肋插刀為朋友”，尋釁鬧事打群架；有的好強(qiáng)逞強(qiáng)，欺侮同學(xué)；很多時(shí)候他們不懂得如何控制自己的情感，當(dāng)與別的同學(xué)起利益沖突時(shí)，他們極易沖動(dòng)而爆發(fā)出不滿(mǎn)的情感，形成暴力行為，導(dǎo)致打架事件的發(fā)生。
預(yù)防甚于治療，與其等到學(xué)生發(fā)生打架事件，不如我們身為老師防患未然，讓他們因?yàn)榱私獗舜恕⒆鹬乇舜瞬挪粫?huì)去用暴力去傷害對(duì)方。要解決這個(gè)問(wèn)題，要加強(qiáng)實(shí)施預(yù)防性的輔導(dǎo)工作，可由以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施：
1、建立學(xué)生人際互動(dòng)的正確認(rèn)知
在學(xué)校生活中，要有意識(shí)地通過(guò)各種渠道開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，讓師生之間、同學(xué)之間逐漸形成一種互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相團(tuán)結(jié)的關(guān)系。比如：組織學(xué)習(xí)小組，提倡學(xué)生中優(yōu)幫差，勞動(dòng)中強(qiáng)幫弱；師生平等對(duì)話(huà)等，均是行之有效的。同時(shí)還要看到具有暴力傾向的學(xué)生會(huì)將自己的暴力行為合理化，或以攻擊的方式來(lái)鞏固自己的地位，要防止暴力行為發(fā)生，要先針對(duì)這些錯(cuò)誤的認(rèn)知加以矯正，以幫助他們建立正確的認(rèn)知。
2、建立正確的價(jià)值體系
教育他們逐步懂得社會(huì)中人與人之間的關(guān)系準(zhǔn)則和做人道理，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體、同學(xué)、老師、家庭成員、吮及其他之間的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。教師應(yīng)該使學(xué)生了解正確的價(jià)值觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)暴力行為并不是正常的人際關(guān)系互動(dòng)模式，并且進(jìn)一步教導(dǎo)學(xué)生積極正向的人生觀。
3、提升學(xué)生處理人際沖突的能力
首先要教育學(xué)生控制自己的情緒，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)技能訓(xùn)練，進(jìn)一步提升學(xué)生處理人際沖突的能力。其次要建立流暢的學(xué)生沖突的申訴通道，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，平時(shí)學(xué)生和老師、家長(zhǎng)之間應(yīng)有盡量多的平等交流機(jī)會(huì)，互相溝通增進(jìn)感情，同時(shí)了可解決同學(xué)在班級(jí)內(nèi)外所遇到的沖突和敵意，在這種形式下學(xué)生如果有什么委屈或遭遇暴力沖突，就會(huì)首先想到老師、家長(zhǎng)，從而獲得較為合理的處理方式。
4、以關(guān)心、接納為前題，幫助學(xué)生發(fā)揮所長(zhǎng)
有暴力行為的孩子，同學(xué)多半給予負(fù)面的評(píng)價(jià)，其他學(xué)生就會(huì)鄙棄他等等，久而久之，學(xué)生便形成負(fù)面的自我概念，從此，對(duì)老師失去信息，對(duì)自己的行為也缺乏反省的能力。這就需要教師耐心細(xì)致地幫助同學(xué)釋除怨恨，平等待人，并在解決矛盾中使他們學(xué)會(huì)如何處理好人與人之間的矛盾，使同學(xué)們既友愛(ài)又有原則地相處，造成使每個(gè)同學(xué)都能感受到溫暖的大家庭氣氛。同時(shí)老師若能協(xié)助學(xué)生找到自己的興趣，經(jīng)常給予他們發(fā)揮所長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，學(xué)生得到某種程度的.支持去做自己喜歡做的事，無(wú)形中增加其發(fā)展的空間，同時(shí)也維系了師生良好的情誼。
發(fā)生這種事情時(shí)，可從以下幾點(diǎn)著手進(jìn)行處理的：
1、首先要讓學(xué)生冷靜
當(dāng)學(xué)生發(fā)生打架事件時(shí)若你正好在現(xiàn)場(chǎng)，要及時(shí)喝止動(dòng)武者，如認(rèn)識(shí)動(dòng)武學(xué)生，可直呼其姓名及喝其停手。要讓學(xué)生冷靜，老師先保持冷靜，不要被情緒牽動(dòng)。然后嚴(yán)厲地要求兩方學(xué)生分開(kāi)。這時(shí)候?qū)W生處于情緒異常激動(dòng)的狀態(tài)，表現(xiàn)為面紅耳赤，大口大口地喘氣。如果教師此時(shí)采用嚴(yán)厲批評(píng)的方式來(lái)教育學(xué)生的話(huà)，無(wú)疑于給這些學(xué)生火上澆油。因此，作為班主任，不妨讓學(xué)生在此時(shí)單獨(dú)冷靜冷靜，讓他們坐坐“冷板凳”。過(guò)一段時(shí)間，等打架的同學(xué)的情緒穩(wěn)定下來(lái)之后，教師再來(lái)處理也為時(shí)不晚。
2、及時(shí)跟進(jìn)，了解事件的原委
在處理打架事件之前，我們必須先了解學(xué)生為何打架，才能及時(shí)的對(duì)癥下藥。一般說(shuō)來(lái)，以下兩種類(lèi)型容易誘發(fā)打架事件：一是嬉戲作弄型：青少年常模仿怪異行為、惡作劇、無(wú)知、好玩或表現(xiàn)與眾不同心理，而發(fā)生破壞公物、欺負(fù)同學(xué)等動(dòng)作。攻擊行為較輕微，但發(fā)生的幾率最大。二是主動(dòng)報(bào)復(fù)型：因雙方互相有過(guò)節(jié)而懷恨在心，或仍心存不滿(mǎn)、不平，認(rèn)為需討回公道才得以扳回面子，消除憤怒，故采取以牙還牙或另有圖謀傷害之舉動(dòng)，這種情最為可怕：所以等學(xué)生的情緒安全下來(lái)之后，就要著手調(diào)查打架事件的原委。此時(shí)學(xué)生已冷靜了，可以較平和地說(shuō)出整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)了。但是，盡管如此，學(xué)生在解釋自己打架的原因時(shí)，往往會(huì)推卸自己的責(zé)任，千方百計(jì)所說(shuō)事實(shí)不一致，不再找目睹整個(gè)事件的同學(xué)來(lái)了解事實(shí)的真相，得出較一致的說(shuō)法，以此為我處理打架事件作好公下的準(zhǔn)備。
3、疏導(dǎo)情緒，重建互信
在了解了整個(gè)事情經(jīng)過(guò)后，分別針對(duì)雙方所犯的錯(cuò)誤及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識(shí)到自己打架的不良后果。因此該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，絕不心軟。當(dāng)然，教師要善于批評(píng)教育架的學(xué)生，更要直面指出并批評(píng)糾正學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。同時(shí)，我想教師應(yīng)尊重學(xué)生，和顏悅色地指出學(xué)生錯(cuò)誤。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理，”對(duì)照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，分析學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己違反了校紀(jì)校規(guī)以及打架事件的嚴(yán)重性和惡劣性，并提醒學(xué)生以此為戒，不要再犯。
4、分清責(zé)任，適當(dāng)懲戒
在了解了整個(gè)事情經(jīng)過(guò)后，邀請(qǐng)雙方家長(zhǎng)到校溝通，共同處理學(xué)生過(guò)錯(cuò)行為。處理結(jié)果分成兩大部份，首先是處理打架事件，不管打架的原因?yàn)槭裁�，雙方為對(duì)方花錢(qián)治傷，并給予一定的補(bǔ)償；其次處理打架事件的引起原因，錯(cuò)的一方對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)任！由學(xué)�；蛘吣昙�(jí)組繼續(xù)做相應(yīng)處罰！
5、進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，澄清班級(jí)觀念
打架事件造成的影響是惡劣的，如不給其它學(xué)生以警示，或許這一壞習(xí)慣會(huì)在班中蔓延開(kāi)來(lái)，這極不利于良好的班風(fēng)的形成。因此，班主任必須及時(shí)以此為例，利用晨會(huì)課或者班會(huì)課對(duì)全學(xué)生進(jìn)行深刻的思想教育，引導(dǎo)全班學(xué)生分析打架事件的嚴(yán)重性和危害性，告誡學(xué)生們吸取教訓(xùn)，遇事冷靜對(duì)待，適當(dāng)克制自己的沖動(dòng)情感，有話(huà)好說(shuō)。
從以前到現(xiàn)在，大家都應(yīng)該看過(guò)自己班上或別人班上發(fā)生過(guò)打架事件。但是，總是有些老師帶的班級(jí)卻幾乎沒(méi)有打架事件的發(fā)生，或者說(shuō)是班級(jí)秩序優(yōu)良，學(xué)習(xí)氣氛融洽。我想大家都很想要當(dāng)這樣的老師吧！假如每位老師都能學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位優(yōu)秀教師去管理班級(jí)的方法，并且讓學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)技能與學(xué)習(xí)技能，贏得學(xué)生的敬畏，這樣一來(lái)，班級(jí)打架事件要發(fā)生的幾率是微乎其微的。
教師工作總結(jié)10
時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去的一學(xué)期。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
教師的稱(chēng)號(hào)是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、教育、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文教學(xué)工作：語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的學(xué)科，所以平時(shí)在自己的教育教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認(rèn)真參加教研、集體備課活動(dòng)，從各方面提高自己業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在安主任的幫助下本人對(duì)識(shí)字教學(xué)上有了一定的收獲，也圓滿(mǎn)的結(jié)束了這一學(xué)期的工作。慢慢的學(xué)習(xí)中，我不斷用上了與自己專(zhuān)業(yè)的相關(guān)理念，不斷嘗試用于我的教學(xué)，比如理解課文內(nèi)容或順序的時(shí)候我常會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式吸引孩子們的眼球。在教學(xué)中力所能及的情況下不斷的摸索，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高。在本學(xué)期中我認(rèn)真?zhèn)湔n，做課件，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。在本學(xué)期期末考試中，語(yǔ)文成績(jī)也取得了一定的收獲，期末成績(jī)?nèi)喽嫉昧薃.優(yōu)秀率達(dá)到100%。
（二）美術(shù)教學(xué)及輔導(dǎo)方面：首先為了提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。因?yàn)楸救诉�擔(dān)任一年級(jí)的漢語(yǔ)教學(xué)，只能利用課余時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論提高自己的業(yè)務(wù)水平，這個(gè)渠道最直接最快節(jié)省時(shí)間。沒(méi)有太多的時(shí)間去研究美術(shù)感到很遺憾。根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)學(xué)初本人在一學(xué)期教科書(shū)內(nèi)容當(dāng)中制定了選兩組學(xué)生既感興趣又必須掌握的知識(shí)點(diǎn)來(lái)制定了計(jì)劃、指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程中也基本達(dá)到預(yù)期效果。本人在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)分層次教學(xué)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也給與他們及時(shí)的肯定來(lái)吸引學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。本學(xué)期本人指導(dǎo)的五年級(jí)的XX同學(xué)在《黑龍江省朝鮮族小學(xué)生美術(shù)競(jìng)賽》中獲得了第二名。
三、值周工作
值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午要領(lǐng)著學(xué)生對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況，對(duì)于檢查進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律有了一定的保障。
四、第二課堂
在第二課堂教學(xué)中以簡(jiǎn)筆畫(huà)為主進(jìn)行了教學(xué)。因?yàn)槔L畫(huà)班里大多數(shù)是一、二年級(jí)學(xué)生，所以我想在基本形、基礎(chǔ)開(kāi)始入手，從中進(jìn)行變化使孩子們對(duì)繪畫(huà)感興趣，能夠大膽的畫(huà)出自己的想法。剛開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候比較吃力，孩子們不知道該從哪兒下筆，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)很多孩子可以大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)感到很欣慰。下學(xué)期將繼續(xù)重視基本形的.基礎(chǔ)繪畫(huà)，教一些孩子們較感興趣的畫(huà)面及構(gòu)圖。在這基礎(chǔ)上教一些繪畫(huà)的特殊技法的表現(xiàn)方法。
五、個(gè)人提高及收獲
本學(xué)期，在德育部的大力支持下本人參加了班主任培訓(xùn)。從中也學(xué)到了很多平時(shí)教學(xué)中忽視的細(xì)節(jié)。比如學(xué)生心靈的特點(diǎn)變化，平時(shí)的活動(dòng)組織的巧妙設(shè)計(jì)運(yùn)用都是平時(shí)教學(xué)中值得思考的。雖然不是班主任但通過(guò)這次培訓(xùn)給我的思想觸動(dòng)是很大的，不管是班主任還是科任責(zé)任一樣重大，使我的教育教學(xué)理念上有了提高。還有在平時(shí)教學(xué)之外，三位主任不管是什么時(shí)候需要寫(xiě)的喜報(bào)我都會(huì)利用課余時(shí)間哪怕是加班加點(diǎn)也及時(shí)給他們寫(xiě)出來(lái)，雖然當(dāng)時(shí)忙的時(shí)候沒(méi)發(fā)現(xiàn)，但是現(xiàn)在回想從中自己也有很多收獲，利用寫(xiě)喜報(bào)的時(shí)間來(lái)練字也是不錯(cuò)。也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始我將更注重生字的書(shū)寫(xiě)，也開(kāi)始寫(xiě)生字詞卡片。從中我也領(lǐng)悟到時(shí)間是人擠出來(lái)的，只要合理的利用時(shí)間沒(méi)有事情做不到的。為了使自己的業(yè)務(wù)上有進(jìn)步本人在自學(xué)方面也是有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始覺(jué)得學(xué)校留的作業(yè)多的時(shí)候也有。特別是學(xué)校、家里的事情都聚到一起的時(shí)候。但每次完成覺(jué)得都有收獲，所以也無(wú)怨的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自己也真正喜歡上了自學(xué)，在自己的教育教學(xué)中也起了很重要的作用。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期工作中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中我將會(huì)再接再厲，使教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師工作總結(jié)11
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了擔(dān)任20級(jí)化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作的重要性。在這段時(shí)間里，我與學(xué)生建立起了深厚的感情，逐漸認(rèn)識(shí)到做好導(dǎo)師工作并不容易，需要認(rèn)真履行導(dǎo)師的責(zé)任。在這一年的指導(dǎo)工作中，我努力與學(xué)生建立起良好的溝通和信任關(guān)系，幫助他們解決學(xué)業(yè)和生活中的困難，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)這一年的經(jīng)歷，我不斷提升自己的導(dǎo)師能力，也讓我更加深刻地理解了導(dǎo)師工作的意義和價(jià)值。
一、了解學(xué)生的基本情景
大一新生在適應(yīng)大學(xué)生活、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面常常面臨著各種問(wèn)題和困惑。經(jīng)過(guò)多次交流和溝通，我們發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的困難，包括：
1、對(duì)大學(xué)生活沒(méi)有完全適應(yīng)。
結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入大學(xué)學(xué)校，一切都很新鮮，有些同學(xué)甚至還沒(méi)有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，感覺(jué)上了大學(xué)管自我的人少了，很自由，但同時(shí)又感到很失落，不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排很多課余時(shí)間。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。
學(xué)生有求知，但由于缺乏正確引導(dǎo)，致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無(wú)法明確定位。很多同學(xué)甚至還停留在，上了大學(xué)，只要考試及格就行了的狀態(tài)。
3、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。
大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不一樣，大學(xué)講授的課程門(mén)數(shù)較多；每堂課講授的資料和知識(shí)點(diǎn)也比較多；有些課程有作業(yè)，有些課程沒(méi)有作業(yè)，平時(shí)又沒(méi)有考試，學(xué)生們無(wú)法適應(yīng)，不明白如何學(xué)習(xí)，等第一學(xué)期考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自我稀里糊涂，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法。
4、對(duì)專(zhuān)業(yè)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)感到十分茫然。
由于進(jìn)校后，這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課，無(wú)法接觸到與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí)，很茫然，十分想明白本專(zhuān)業(yè)的一些情景。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。
我所指導(dǎo)的這個(gè)班級(jí)，36名同學(xué)均為大慶學(xué)籍，并且入學(xué)成績(jī)相對(duì)于其他班級(jí)也是存在差距的。所以，學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣。
二、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)業(yè)是大學(xué)生發(fā)展的基石，是大學(xué)生應(yīng)該全身心投入學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。只有努力掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)，才能為將來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、要求同學(xué)對(duì)自我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體規(guī)劃。
站在大學(xué)學(xué)校門(mén)口，同學(xué)們必須思考自我的學(xué)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，我們究竟應(yīng)當(dāng)干什么？還是那句老話(huà)：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長(zhǎng)，但僅有大學(xué)這幾年是能夠讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時(shí)期，過(guò)了這個(gè)階段就再也難找了。參加工作后，要么有心境沒(méi)時(shí)間，要么有時(shí)間沒(méi)心境。所以，決不能夠?yàn)閷W(xué)的東西暫時(shí)沒(méi)有發(fā)揮作用，或者自我不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)及所學(xué)專(zhuān)業(yè)等確立自我大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo)，做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)。為此，我要求全班同學(xué)每人都要對(duì)自我的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來(lái)看，有些同學(xué)給自我制定了每學(xué)年的計(jì)劃，有些同學(xué)甚至制定了每一天的學(xué)業(yè)計(jì)劃，不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自我的學(xué)業(yè)，最起碼讓同學(xué)們明白了在大學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)什么、怎樣學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問(wèn)題，目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開(kāi)辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，才有可能在將來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功。
2、對(duì)學(xué)生分類(lèi)指導(dǎo)。
針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，將學(xué)生分為兩類(lèi)，一類(lèi)是準(zhǔn)備考研究生，一類(lèi)是準(zhǔn)備畢業(yè)后立刻找工作。針對(duì)不一樣的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)考研的學(xué)生要求他們?cè)诖笠缓痛蠖仨殞W(xué)好基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、無(wú)機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)等，在大三和大四，必須學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程；同時(shí)在大學(xué)期間必須經(jīng)過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試；對(duì)準(zhǔn)備找工作的學(xué)生，要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)還要培養(yǎng)自我為人處事、待人接物等方面的本事，要求至少考到英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)等，為以后找工作做好充分準(zhǔn)備。
3、結(jié)合自我的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，傳授專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。
針對(duì)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學(xué)習(xí)方法，同時(shí)鼓勵(lì)他們與高年級(jí)的同學(xué)接觸，從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法。
4、指導(dǎo)學(xué)生如何選報(bào)選修課程。
將學(xué)院列出來(lái)能夠選修的課程一一進(jìn)行介紹，分析每門(mén)課主要講述的資料和特點(diǎn)，結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的課程，讓同學(xué)們根據(jù)自我的喜好來(lái)選。
三、和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友
作為大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，剛剛踏入校園，對(duì)這里的一切都感到陌生，學(xué)習(xí)和生活上都遇到了一些困難和困惑。在我們初次見(jiàn)面時(shí)，我會(huì)告訴同學(xué)們，我們之間不僅僅是師生關(guān)系，更重要的是朋友關(guān)系。我將分享我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)大家如何更好地學(xué)習(xí)和生活；作為朋友，我們可以相互交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
四、曉之以理，動(dòng)之以情，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，全面提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量
由于所明白班級(jí)同學(xué)都來(lái)自大慶，家庭條件相比較較優(yōu)越，但個(gè)別學(xué)生上了大學(xué)就覺(jué)得簡(jiǎn)便了，拿著父母的錢(qián)，開(kāi)始娛樂(lè)并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，請(qǐng)同學(xué)吃飯，攀比穿用，每一天想著吃喝玩樂(lè)，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不上心。應(yīng)對(duì)這些現(xiàn)象，我就和同學(xué)們講，父母的錢(qián)是他們辛苦賺來(lái)的，要懂得珍惜，懂得感恩，學(xué)會(huì)生活，人生要有追求，將來(lái)要靠自我的本事去賺錢(qián)。上大學(xué)不是目的，這只是人生萬(wàn)里長(zhǎng)征的起點(diǎn)，怎樣掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，最終成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，這才是我們應(yīng)當(dāng)做的。講了這些之后，對(duì)一部分同學(xué)還是很有用的。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通，隨時(shí)掌握，對(duì)于有提高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于落后的學(xué)生，分析并找出落后原因，多鼓勵(lì)。
五、分析專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫忙學(xué)生樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想
由于低年級(jí)學(xué)生尚未接觸到專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)方向和專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解較少。因此，我們需要向?qū)W生介紹本專(zhuān)業(yè)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，以及這些知識(shí)之間的聯(lián)系和今后在社會(huì)中的應(yīng)用。只有讓學(xué)生明確各門(mén)課程的'重要性和意義，他們才能更有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。特別是對(duì)于有意考研的同學(xué)，我們也要幫助他們認(rèn)識(shí)到哪些課程在考研和未來(lái)科研工作中的重要性，從而引導(dǎo)他們更加專(zhuān)注地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。只有讓學(xué)生明白所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和意義，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)思想，使學(xué)習(xí)更有方向感，更有意義。
六、漸進(jìn)式引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展
大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)資料的領(lǐng)域廣泛，這就意味著大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地規(guī)劃四年的學(xué)習(xí)生活對(duì)于未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。一年級(jí)新生剛剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)中走出，踏入了一個(gè)充滿(mǎn)未知挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)希望的新環(huán)境。在面對(duì)具體的學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該采取漸進(jìn)式的指導(dǎo)原則，引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)解決問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。
在本學(xué)年的第一學(xué)期，我將指導(dǎo)學(xué)生們做以下安排。首先，我計(jì)劃通過(guò)讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和規(guī)劃來(lái)幫助他們更好地了解彼此。其次，我將向他們介紹豐富多彩的大學(xué)生活，并幫助他們認(rèn)識(shí)到與高中生活的不同之處。接下來(lái)，我將與學(xué)生們一起探討如何有效地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課和公共課，并討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)。隨后，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)這些科目對(duì)未來(lái)深造和就業(yè)的重要性。最后，我會(huì)指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)等內(nèi)容。
總之，在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中，自我學(xué)到了許多的新東西，也深感該項(xiàng)工作的重要性和教師認(rèn)真履行職責(zé)的必要性。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體情景和要求開(kāi)展了一些活動(dòng)并進(jìn)行了一些必要的指導(dǎo)，但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如20__—20__學(xué)年第二學(xué)期期末考試中，我所帶班級(jí)的同學(xué)，有19人次《大學(xué)外語(yǔ)》不及格，16人次《馬克思主義基本原理》不及格，有22人次《有機(jī)化學(xué)》不及格；很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課聽(tīng)課效果差；上自習(xí)期間，學(xué)習(xí)效果差等。這些問(wèn)題我在以后的指導(dǎo)過(guò)程中將逐漸改善和完善。
教師工作總結(jié)12
在二月，我們送走了歡樂(lè)的圣誕節(jié)，月底迎來(lái)了元旦游藝節(jié)目，在笑聲和歌聲中我們一起送走了二月，打算迎接嶄新的三月，現(xiàn)將二月份工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作
我們開(kāi)展了《運(yùn)動(dòng)身體》和《高興奮興》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在《運(yùn)動(dòng)身體》中，幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有著深厚的愛(ài)好，音樂(lè)活動(dòng)“伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”使幼兒感受到了歌曲的活潑和歡快的心情，小手也跟著運(yùn)動(dòng)了起來(lái)。美術(shù)活動(dòng)“小腳丫旅行”通過(guò)孩子們的小手印畫(huà)，變出了一只只可愛(ài)的小腳丫。在區(qū)域活動(dòng)中，我們還用火柴棒拼成了一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)的小人，有跑步的，有做操，還有滑滑板的，一個(gè)個(gè)栩栩如生。在《高興奮興》主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)聽(tīng)故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動(dòng)，充分感受到了歡樂(lè)和歡樂(lè)，他們嘗試用多種方式表達(dá)自己的心情，主動(dòng)在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、辨別自己的主動(dòng)心情和消極心情，從小做一個(gè)歡樂(lè)的孩子。
本月我們中班參與了一年一度冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的呼啦圈競(jìng)賽，幼兒們通過(guò)平常的努力練習(xí)，在活動(dòng)中取得了較好的成果，其中2位小摯友并列第一名，5位小摯友獲得其次名，另外5位小摯友獲得第三名。
為了迎接元旦的到來(lái)，我們利用孩子們制作的彩鏈、紅燈籠等把教室裝扮一新。還開(kāi)展了迎“元旦”游藝活動(dòng)，在“捉尾巴”和“高樓運(yùn)球”嬉戲活動(dòng)中，讓幼兒充分感受了過(guò)元旦的'歡樂(lè)氣氛。還實(shí)行了“迎新年畫(huà)展”，我班幼兒的優(yōu)秀作品被貼在走廊上，吸引了不少人贊美的目光。
本月又開(kāi)展了角色嬉戲環(huán)境評(píng)比和角色嬉戲觀摩研討活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，使角色嬉戲更加完善，使老師的組織、指導(dǎo)角色嬉戲更進(jìn)一步，也最終使孩子們得到受益。
二、衛(wèi)生保育工作
在衛(wèi)生保健方面，本月隨著氣溫的下降，我們更多的是關(guān)切孩子們的身體健康。我們?cè)诔块g活動(dòng)中，提示孩子們留意運(yùn)動(dòng)量，盡量不讓孩子們出大量的汗，并且提示孩子們衣服頻穿頻脫，當(dāng)心著涼。冬季氣候干燥，在課間活動(dòng)后，我們常常提示一些不愛(ài)喝水的孩子多喝水，讓身體保持足夠的水分。午餐時(shí)，我們兩位老師合作分飯分菜，保證每位孩子都能在第一時(shí)間來(lái)用餐，并提示個(gè)別孩子不說(shuō)話(huà)，趁熱把飯菜吃完。在午睡過(guò)程中，為了防止孩子著涼，值班老師還做到多巡察，剛好訂正孩子的不良睡姿，讓每個(gè)孩子都有高質(zhì)量的睡眠。
三、家長(zhǎng)工作
我們能剛好更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，充分利用家園路路通、電話(huà)通訊等途徑與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)最新進(jìn)展?fàn)顩r。依據(jù)主題教學(xué)內(nèi)容須要請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集了許多材料，如：在《運(yùn)動(dòng)身體》主題活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助我們收集了一些關(guān)于人、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片，在游藝活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)為我們打算了牛奶罐頭，因角色嬉戲須要還幫助收集糖果盒子等等，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的幫助表示感謝！
勞碌而充溢的一年即將過(guò)去，新的一年即將到來(lái)，在新的一年里我們會(huì)更加努力，讓孩子們歡樂(lè)健康地在我們班里學(xué)習(xí)和生活！
教師工作總結(jié)13
作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷研究，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在理念上的轉(zhuǎn)變
新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是研究科學(xué)的主體；研究科學(xué)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的`評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
二、在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、興趣性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重挑選切近學(xué)生日常糊口、符合兒童興趣和需要的研究?jī)?nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探討能力的教學(xué)方式，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。
三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
1、在上課時(shí)，教學(xué)方法按照教室上呈現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用；教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)按照具體情況舉行調(diào)整。
2、因?yàn)槲谋咎峁┑难芯績(jī)?nèi)容的開(kāi)放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，我充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅斟酌到文本的內(nèi)容，還斟酌到文本延長(zhǎng)到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)呈現(xiàn)過(guò)量的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性教室。有的研究?jī)?nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在教室上，需要提前布置研究任務(wù)，讓學(xué)生搜集資料、合作探討、從中獲取知識(shí)。而在教室上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。
4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，舉行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為教室教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。
在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方想法解決。如：若何大面積地提高學(xué)生研究、探討的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的門(mén)路上，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大更多的收獲。
教師工作總結(jié)14
又是一學(xué)期年末，回憶這個(gè)學(xué)期所從事的教學(xué)工作，比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想方法解決�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。上學(xué)期擔(dān)任十個(gè)班的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，在備課的過(guò)程中，我首先對(duì)所要教授的知識(shí)進(jìn)展全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最正確方法與方式。從而做到對(duì)人、書(shū)、機(jī)三者進(jìn)展有機(jī)結(jié)合的備課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。本學(xué)期在學(xué)生們努力密切的合作下，完成了本學(xué)期高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試工作。
我嚴(yán)格要求自己，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。除教學(xué)工作外，還擔(dān)任教務(wù)處和高二學(xué)年的干事工作。負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)工作檢查：
1、教務(wù)處干事工作。考勤工作。本學(xué)期在同仁們的合作支持下，我圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)斯的考勤工作。本學(xué)期采用了簽到的方法，得到大家的認(rèn)同，老師們都能按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)嚴(yán)格要求自己，每月定時(shí)的把考勤公示到學(xué)校的公共郵箱，全校老師都能及時(shí)的獲得信息，如有問(wèn)題老師都能及時(shí)的溝通進(jìn)展更正，真正做到了嚴(yán)謹(jǐn)性、獨(dú)立性和公開(kāi)公正原那么�，F(xiàn)在的工作得到了同事們的理解和認(rèn)可，我很欣慰，今后我會(huì)一如既往的努力工作，為大家服好務(wù)。
2、學(xué)校高一、高二、高三，三個(gè)學(xué)年的期中、期末考試，每次都要對(duì)考試成績(jī)做好成績(jī)分析匯總，我都能夠及時(shí)準(zhǔn)確的完成任務(wù)。
3、高二學(xué)年組工作。負(fù)責(zé)組內(nèi)的常規(guī)工作：
1）、每月都要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展檢查，及時(shí)跟蹤老師的作業(yè)批改情況，檢查結(jié)果及時(shí)匯總，每月作業(yè)檢查結(jié)果及時(shí)匯總，并上報(bào)教務(wù)主任。
2）、課表的編排，本學(xué)期高二學(xué)年的課表由于一些原因，更改和變動(dòng)的情況比較多，我都能夠及時(shí)的'變更和調(diào)整，沒(méi)有影響到正常的教學(xué)。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的努力下，順利完本錢(qián)學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試任務(wù)，在教學(xué)工作中有收獲，也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。如在課外，學(xué)生很少能接觸電腦，很難發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；其次是信息技術(shù)課正處在改革階段，信息技術(shù)等級(jí)考試與信息技術(shù)新課程改革如何銜接？相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，這些問(wèn)題很快都能得到解決。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
教師工作總結(jié)15
又一個(gè)學(xué)期一晃而過(guò)，緊張而有意義。一學(xué)期以來(lái)，孩子們的個(gè)頭長(zhǎng)高了，更懂事了，長(zhǎng)知識(shí)了……。和他們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，我最大的感受是：苦中有樂(lè)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理方面
學(xué)期初，根據(jù)孩子們的選舉和任課老師的推薦，選出孩子們心目中班里各個(gè)方面的小干部，和他們談心，幫他們建立起自信心，讓他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理方面將是他們施展才能的平臺(tái)，他們可以得到寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。接下來(lái)的第一周，和孩子們共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。黑板每天都是新的，地面每天都是整潔的，自習(xí)課上每次都是安靜的，孩子們的課外作業(yè)本上每次都有小組長(zhǎng)的認(rèn)真批注、自己的認(rèn)真糾錯(cuò)……一學(xué)期下來(lái)，班里的小干部們的能力得到了提高，組員們進(jìn)步了，他們更高興，因?yàn)橛兴麄兊墓�。期末考試結(jié)束總結(jié)的時(shí)候，我們班梁超、高婧怡兩位同學(xué)不約而同走到我跟前，對(duì)我說(shuō)：“老師，看我們組進(jìn)步這么大，下學(xué)期我們會(huì)更努力！你還教我們，我們做給你看噢！”
二、習(xí)慣培養(yǎng)方面
教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣�！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我會(huì)利用每次的班會(huì)課，加強(qiáng)孩子們的思想教育，和孩子們一起討論并制定周目標(biāo)，讓孩子們明白什么是能做的，什么是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，給以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，不好的行為予以糾正。平時(shí)我還會(huì)利用校信通以及微信群，針對(duì)每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)們溝通，讓家長(zhǎng)們更全面地了解孩子，家校齊心協(xié)力共同教育孩子，讓孩子有一個(gè)更加和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，這樣更有利于孩子的發(fā)。我們班張帥同學(xué)曾有一段時(shí)間，作業(yè)了草，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，經(jīng)常厭學(xué)，于是我利用課余時(shí)間和孩子談心，讓孩子把我當(dāng)成最好的朋友，孩子向我傾訴一段時(shí)間以來(lái)，心中的苦惱，原來(lái)是出于家庭的原因，母親由于工作忙，疏于對(duì)孩子的照顧，孩子每日按時(shí)三餐都成問(wèn)題，于是我立刻和他母親聯(lián)系講明此事，接下來(lái)的一段時(shí)間，我看到張帥的臉上有了笑容，并且孩子在學(xué)習(xí)、生活各方面的習(xí)慣都有很大的改善，每次和我正面時(shí)，從他的臉上我看到了感激。像此類(lèi)事件還有許多。總之，認(rèn)真做好每一天的教學(xué)教育工作，經(jīng)常不斷地強(qiáng)化他們的認(rèn)識(shí)，讓孩子們明白，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣將使他們一輩子受益。
三、做好家校溝通
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。學(xué)期初的'一次培訓(xùn)課上，聽(tīng)一位很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師談經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)到家長(zhǎng)微信群的方便，于是回來(lái)采用，果然奏效，溝通快捷，方便，語(yǔ)音、圖片等內(nèi)容廣泛，因?yàn)槊刻斓慕虒W(xué)中，我們要對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子在微信圈中表?yè)P(yáng)，孩子都希望能出人頭地，表現(xiàn)欲提高了。對(duì)于平時(shí)孩子們的不良表現(xiàn)，我就及時(shí)電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解情況，與家長(zhǎng)共同協(xié)商，找出最有效的解決方法，讓孩子改正錯(cuò)誤，積極向上。由于平時(shí)的細(xì)心工作，我們班上的工作一向得到學(xué)生家長(zhǎng)的支持。
四、讀書(shū)方面
說(shuō)到讀書(shū)，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持，一是思想上的支持。讓我強(qiáng)烈地認(rèn)識(shí)到教師的讀書(shū)是勢(shì)在必行，是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，是社會(huì)的需要，更是對(duì)孩子們成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。只有教師有知識(shí)，孩子們才有可能學(xué)到知識(shí)。二是行動(dòng)上的支持。學(xué)校給每位教師推薦并購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的教育類(lèi)書(shū)籍，讓教師在工作之余能得以補(bǔ)充足夠的精神食糧。本學(xué)期，我讀了尹建莉老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》亞米契斯的《愛(ài)的教育》。我收獲頗豐。從書(shū)中，我深深地感受到用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。
當(dāng)然，本學(xué)期，我們也非常關(guān)注孩子們的讀書(shū)情況。學(xué)期初，學(xué)校給每班配備了足夠數(shù)量的當(dāng)下最優(yōu)秀的最受歡迎的學(xué)生課外讀物，每周二、四下午有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，課堂上的時(shí)間是有限的，孩子經(jīng)常會(huì)在每天的家庭作業(yè)完成之后，再繼續(xù)讀他們各自喜歡的書(shū)的。孩子們喜歡上了讀書(shū)，因此，也通常有孩子們?cè)谏险n之余相互討論自己這兩天看了什么書(shū)，書(shū)中說(shuō)什么內(nèi)容的情形�？吹贸�，書(shū)籍帶給孩子們的自信和驕傲。
學(xué)期總結(jié)就先到這兒吧，我知道，自己平時(shí)的各項(xiàng)工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠細(xì)致，由于平時(shí)思想上的懶惰，好多事情做得不夠完美，總覺(jué)得愧對(duì)了孩子們對(duì)我的喜歡，愧對(duì)了家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持，更愧對(duì)了校領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的好評(píng)。還有很多話(huà)題要談，先留著作為下一學(xué)年的努力方向吧。加油！
【教師工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師工作總結(jié)[精選]07-09
教師工作總結(jié)06-13
教師工作總結(jié)06-14
教師的工作總結(jié)08-03
教師的工作總結(jié)08-09
[精選]教師工作總結(jié)07-05
教師工作總結(jié)【精選】07-09
(精選)教師工作總結(jié)07-10
教師工作總結(jié)通用09-08