綠色學(xué)校工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的綠色學(xué)校工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

綠色學(xué)校工作總結(jié)1

　　為進(jìn)一步實(shí)施環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)境保護(hù)水平，我校確立了爭(zhēng)創(chuàng)常州市綠色學(xué)校的目標(biāo)。今年我校全體師生樹(shù)立全新環(huán)保理念，加大創(chuàng)建力度，致力于構(gòu)筑環(huán)境生態(tài)工程，創(chuàng)設(shè)有利于師生身心發(fā)展的美麗環(huán)境，不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境保護(hù)和實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)社會(huì)、家庭的環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了很大影響�！盁釔�(ài)藍(lán)天碧波，共建綠色家園”，已成為中人的自覺(jué)行動(dòng)。

　　一、組織管理

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　學(xué)校成立以曹校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了綠色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)辦公室，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校行動(dòng)方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開(kāi)相關(guān)會(huì)議3—5次，另外行政會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議、教職工大會(huì)，有很多內(nèi)容涉及環(huán)保。

　　2、理念先進(jìn)

　　在學(xué)習(xí)兄弟單位“創(chuàng)綠”閱歷的基礎(chǔ)上，不斷思索工作中存在的不足，擬定了新的目標(biāo)：建設(shè)高品位、高標(biāo)準(zhǔn)的綠色學(xué)校，構(gòu)建適合師生學(xué)習(xí)、發(fā)展的環(huán)境空間，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育師生自覺(jué)環(huán)保行為，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)向社會(huì)、家庭的輻射、擴(kuò)展，充分發(fā)揮綠色學(xué)校示范作用。

　　3、資料建設(shè)

　　學(xué)校制定創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)劃、目標(biāo)，每年有安排、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)。學(xué)校工作安排和工作總結(jié)中有專項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)校有檔案可查。學(xué)校不斷充溢資料。訂購(gòu)有關(guān)環(huán)保內(nèi)容或與環(huán)保教化有關(guān)的教學(xué)資料，這些資料已放校閱覽室供學(xué)生查閱。電教室通過(guò)購(gòu)買、翻錄等途徑獲得了不少有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤，微機(jī)室有學(xué)生調(diào)查探討的專題課件。

　　4、宣揚(yáng)教育

　　學(xué)校有若干塊教化宣揚(yáng)欄，各班輪番出宣揚(yáng)墻報(bào)，廣播、電視有專題宣揚(yáng)內(nèi)容。利用音樂(lè)、美術(shù)等課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)熏陶，教學(xué)生唱環(huán)保歌曲、作美術(shù)作品。以校報(bào)為載體，多次實(shí)行環(huán)保征文活動(dòng)；開(kāi)拓環(huán)保�？�，打造環(huán)保氛圍。

　　5、環(huán)保培訓(xùn)

　　學(xué)校制訂老師培訓(xùn)安排，召開(kāi)特地會(huì)議學(xué)習(xí)文件、法律和有關(guān)材料。同時(shí)利用晨會(huì)、政治學(xué)習(xí)等對(duì)全體教職工工會(huì)上傳達(dá)爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)�？捶ê蜕霞�(jí)會(huì)議精神，并對(duì)大家進(jìn)行環(huán)保技巧的培訓(xùn)。

　　二、環(huán)境保護(hù)課堂滲透程度

　　學(xué)校制定《學(xué)科滲透環(huán)境保護(hù)的規(guī)劃和要求》，各學(xué)科較好完成了教學(xué)大綱要求的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。老師立足于課堂教學(xué)，努力滲透環(huán)境內(nèi)容。檔案中有老師們的教學(xué)安排和詳細(xì)備課內(nèi)容。各位老師能把教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合，有的老師帶領(lǐng)同學(xué)深化實(shí)地調(diào)查探討，學(xué)生反映良好，深受學(xué)生寵愛(ài)。在每學(xué)期、學(xué)年考試中有環(huán)境愛(ài)護(hù)的內(nèi)容，學(xué)校有試卷可查。

　　三、課外環(huán)境愛(ài)護(hù)實(shí)踐教化

　　1、課外小組活動(dòng)

　　探討小組活動(dòng)頻繁，有安排、有輔導(dǎo)老師。學(xué)校每學(xué)期均有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，或拾垃圾，或參觀，或社會(huì)調(diào)查�；顒�(dòng)中特殊留意強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫出心得體會(huì)，或投稿，或溝通。學(xué)生多次參與由市區(qū)組織的征文、繪畫競(jìng)賽，同時(shí)參與其他級(jí)別的競(jìng)賽，均獲得較好的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　2、課外實(shí)踐活動(dòng)

　　學(xué)生常常參加校內(nèi)義務(wù)勞動(dòng)，值周班每星期均要打掃學(xué)校公共場(chǎng)所，有時(shí)植樹(shù)、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環(huán)境。建立社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐基地，組織學(xué)生調(diào)查環(huán)境狀況，寫出心得、建議。定期參與社區(qū)環(huán)保宣揚(yáng)教育活動(dòng)，并把一些衛(wèi)生狀況剛好反饋給有關(guān)部門。

　　四、環(huán)境保護(hù)效果

　　學(xué)校印發(fā)環(huán)保學(xué)問(wèn)內(nèi)容供大家學(xué)習(xí)，師生環(huán)保素養(yǎng)明顯提高。同學(xué)們具有維護(hù)環(huán)境整齊的自覺(jué)性，無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、亂畫、亂寫行為，學(xué)校加強(qiáng)了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。學(xué)生參加對(duì)外宣揚(yáng)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如赴敬老院、汽車站等地的活動(dòng)對(duì)改善環(huán)境質(zhì)量，提高人們的環(huán)境意識(shí)產(chǎn)生了肯定影響。

　　五、校內(nèi)環(huán)境

　　1、校內(nèi)綠化

　　學(xué)校校區(qū)可綠化地均得到綠化。校區(qū)有塑膠跑道，栽種有草坪，綠草如茵。學(xué)校整齊、美麗，文化內(nèi)蘊(yùn)豐富。

　　2、校內(nèi)衛(wèi)生狀況

　　教室愛(ài)護(hù)整齊，窗明幾凈；食堂衛(wèi)生條件好，杜絕“四害”的侵?jǐn)_；廁所干凈無(wú)異味，學(xué)校無(wú)衛(wèi)生死角。

　　3、污染限制

　　學(xué)校治污工作規(guī)章制度完善，校內(nèi)垃圾按時(shí)投放，隨時(shí)清理，垃圾分類處理，環(huán)境始終保持清潔。試驗(yàn)廢物得到妥當(dāng)處理。

　　4、做好節(jié)能工作

　　節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學(xué)校的.重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)校本著培育節(jié)儉意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保理念的精神，對(duì)師生進(jìn)行節(jié)能教化和觀念熏陶。留意各種宣揚(yáng)牌的制作設(shè)置，留意用電用水的監(jiān)控。幾年中，總體用水用電量有較大降低。

　　5、校內(nèi)生態(tài)環(huán)境建設(shè)

　　校內(nèi)整體布局合理，搭配諧調(diào)，綠樹(shù)成蔭。教學(xué)樓高大宏偉。校內(nèi)內(nèi)大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；花木松竹，四時(shí)花卉，品種多樣；亭臺(tái)池榭，假山怪石，妙趣橫生。雕塑（奮飛）等建筑小品，理蘊(yùn)其中，意趣無(wú)窮。整個(gè)校內(nèi)融自然風(fēng)貌與人文風(fēng)情于一體。

　　六、存在的問(wèn)題與不足

　　由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問(wèn)題，我校在創(chuàng)建過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題和不足。

　　我校周邊環(huán)境不夠志向，交通比較擁擠，學(xué)校周邊建筑和居民區(qū)比較雜亂。師生自覺(jué)向周邊群眾宣揚(yáng)環(huán)境學(xué)問(wèn)、自覺(jué)調(diào)查和自覺(jué)監(jiān)測(cè)環(huán)境污染的意識(shí)還不夠強(qiáng)，與社區(qū)的溝通合作尚須加強(qiáng)。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校全體老師的愿望，我們將以爭(zhēng)創(chuàng)為動(dòng)力，以評(píng)估為契機(jī)，乘勢(shì)而上，推動(dòng)學(xué)校環(huán)境保護(hù)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，為提高民族素養(yǎng)、共建綠色家園、培育更多的具有創(chuàng)新實(shí)力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的祖國(guó)建設(shè)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綠色學(xué)校工作總結(jié)2

　　盤縣第五幼兒園20xx年春季大二班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

　　大二班 20xx年3月5日

　　大班第二學(xué)期是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力、學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園的一致性，大二班的老師和家長(zhǎng)于3月4日下午3點(diǎn)聚在一起，召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)31人,實(shí)到29人,2位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假�？梢�(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

　　在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況，重點(diǎn)介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn)以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題，其次，和家長(zhǎng)溝通交流家園配合的事情，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。首先，我們讓家長(zhǎng)了解了大二班的整體情況——在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)老師所采取的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了??但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　的培養(yǎng)等等。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來(lái)逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

　　會(huì)中，我們重點(diǎn)和家長(zhǎng)討論本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。向家長(zhǎng)介紹班級(jí)特色和工作計(jì)劃后，得到家長(zhǎng)的支持和贊同。我們班孩子繪畫整體水平比較突出，我們充分利用和抓住孩子的特長(zhǎng)，將繪畫和計(jì)算有效結(jié)合，在培養(yǎng)孩子興趣特長(zhǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)孩子計(jì)算方面的能力，在繪畫中計(jì)算，將計(jì)算在繪畫中體現(xiàn)。根據(jù)班級(jí)每月特色，為孩子創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)，幫助孩子樹(shù)立信心的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的繪畫興趣。加強(qiáng)孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題。上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)的坐姿，養(yǎng)成上課回答問(wèn)題舉手的好習(xí)慣，做事能夠有始有終，同時(shí)，給每個(gè)孩子回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，關(guān)注每一個(gè)孩子，引導(dǎo)孩子敢于表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　最后，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我們還與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,提倡家園互動(dòng),形成教育合力，共同做好“幼小銜接”。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹。目的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展這些活動(dòng)的支持和提供一些教育資源,使我們的主題活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品,一一看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心引起了共鳴,因此工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

　　會(huì)議結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師交流,了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn),我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答。同時(shí),許多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的肯定，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同配合做好各項(xiàng)工作。

　　會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，

　　取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家園溝通更和諧。篇二：幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

　　幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

　　如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。幼兒園應(yīng)努力做好家長(zhǎng)工作，一定要帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此，我園家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開(kāi)展了以下工作：

　　一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍。

　　1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

　　2、我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng)，教師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　3、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。

　　家長(zhǎng)學(xué)校的成員來(lái)自一線教師和家委會(huì)成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹(shù)立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。

　　我們和家長(zhǎng)學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)，研究工作方法。

　　（1）每個(gè)成員向其他家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。

　�。�2）參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，定期社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，制定符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃，并在實(shí)施中善于反思、總結(jié)，不斷完善

　　3）為家長(zhǎng)學(xué)校的'教育活動(dòng)提供更多的教育資源信息，幫助家長(zhǎng)們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。

　　二、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展

　　幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

　　（一）專題性的家長(zhǎng)講座

　　我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見(jiàn)，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開(kāi)展了家園互動(dòng)座談會(huì)，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開(kāi)展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式，使家長(zhǎng)和老師的距離更近了，家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果。尤其是我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。如：邀請(qǐng)成功學(xué)講師郭中平為家長(zhǎng)進(jìn)

　　行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)講座，郭講師精彩的演講，對(duì)孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長(zhǎng)

　　的一致好評(píng)。又如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開(kāi)展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等，讓家長(zhǎng)了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等，家長(zhǎng)都覺(jué)得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過(guò)講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。

　�。ǘ�）小型家長(zhǎng)會(huì)、家訪

　　以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：一學(xué)期也要開(kāi)展好幾次，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對(duì)性

　　1.我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會(huì)做到有事必訪，主動(dòng)地進(jìn)行家訪。（三）家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日

　　每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們?cè)鯓咏逃�孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)評(píng)議幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性，家長(zhǎng)紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛(ài)心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。

　　同時(shí)，每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。我們通過(guò)家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過(guò)接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過(guò)接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。

　�。ㄋ模┘覉@親子活動(dòng)

　�。�1）家園同樂(lè)會(huì)：每逢開(kāi)學(xué)和過(guò)節(jié)，家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實(shí)施。如：針對(duì)小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的 “親子夏令營(yíng)”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動(dòng)；還有配合主題活動(dòng)開(kāi)展的親子制作蔬菜娃娃評(píng)比活動(dòng)等等。

　�。�2）聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展的親子生活技能大競(jìng)賽和愛(ài)國(guó)主義主題家園交流活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開(kāi)展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛(ài)。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng)，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的熱愛(ài)、眷戀之情。

　�。�3）春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂(lè)趣，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。

　　（五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄

　　為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，主要內(nèi)容有：“常見(jiàn)傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“保護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。

　　每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：“教育在線、寶寶物語(yǔ)、愛(ài)心連接”等等小欄目，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。

綠色學(xué)校工作總結(jié)3

　　xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1976年，現(xiàn)為xx省一級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。目前，校園面積為260畝，建筑面積4萬(wàn)多平方米�，F(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班，在校生為3400余人。學(xué)校師資力量雄厚，有教職工190人，其中具中高級(jí)職稱的教師有90余人。校內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，設(shè)有400米環(huán)形跑道標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)、圖書館、音樂(lè)室、書畫室、電腦室、理化生實(shí)驗(yàn)室，建有標(biāo)準(zhǔn)鉗工房、數(shù)控車床車間、電工電子模擬室、財(cái)會(huì)模擬室、汽車構(gòu)件模擬室等現(xiàn)代化的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。

　　近幾年來(lái)，我校十分重視環(huán)境教育，致力抓好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，取得了令人矚目的成績(jī)。多次被評(píng)為xx市和金華市的文明單位、衛(wèi)生先進(jìn)單位、花園式學(xué)校，20xx年被評(píng)為xx省綠色學(xué)校。對(duì)照創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)真地進(jìn)行了自查，認(rèn)為各項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我們自查的情況報(bào)告如下。

　　一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理

　　1、指導(dǎo)思想及管理。

　　我校把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為辦學(xué)的重要目標(biāo)，樹(shù)立綠色教育觀念，建設(shè)綠色校園，實(shí)施綠色教育，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境行為，把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。早在1998年我校就提出“實(shí)現(xiàn)校園綠化、美化和凈化，把本校建成金華市最優(yōu)美、最干凈的學(xué)�！钡目谔�(hào)。于20xx年6月作出了創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)�！钡臎Q定，制定了爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“綠色學(xué)�！钡母黜�(xiàng)具體目標(biāo)。在獲得省級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，又提出了爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)�！钡木唧w措施。成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，并明確了領(lǐng)導(dǎo)小組各個(gè)成員具體職責(zé)。

　　2、具體指標(biāo)和方案

　　制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校的具體指標(biāo)和方案，把環(huán)境宣傳教育納入學(xué)校的總體安排和領(lǐng)導(dǎo)班子的重要議事日程。抓好教師的環(huán)保培訓(xùn)，大力開(kāi)展環(huán)境教育。把學(xué)校德育工作、與環(huán)境教育緊密地結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)工作和學(xué)生管理中滲透環(huán)保教育；在校園的規(guī)劃和建設(shè)中十分重視綠化和美化，開(kāi)展多種形式的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

　　3、創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施

　　根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和創(chuàng)建綠色學(xué)校的計(jì)劃，經(jīng)常組織創(chuàng)建活動(dòng)，定期組織自查，不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。對(duì)校園進(jìn)行大規(guī)模改造，狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。開(kāi)展“美化教室”、“美化寢室”、“美化校園”三項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)；每雙周舉行一次全校性衛(wèi)生大檢查；開(kāi)展值星活動(dòng)，注重校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和保潔工作，并對(duì)值星學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境保護(hù)教育。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，并進(jìn)行評(píng)比。在校報(bào)上開(kāi)辟了“心理健康教育”及“環(huán)保知識(shí)講座”專欄；利用黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。

　　4、環(huán)境教學(xué)設(shè)備及經(jīng)費(fèi)保障

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)環(huán)境教學(xué)高度重視，每學(xué)期撥出一定的資金用于環(huán)境教育，本校的環(huán)境教學(xué)經(jīng)費(fèi)能得到切實(shí)保障。學(xué)校近幾年來(lái)，不斷添置環(huán)境教學(xué)和各種活動(dòng)所需的設(shè)備和圖書資料，購(gòu)買了攝像機(jī)，建設(shè)了校園網(wǎng)、多媒體教室和校園閉路電視系統(tǒng)。投資2萬(wàn)多元把校內(nèi)所有路燈改成以環(huán)保為主題的燈箱，增添了學(xué)校的環(huán)保教育氛圍。

　　5、環(huán)境教學(xué)教案及各種培訓(xùn)

　　分教研組組織編寫環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透教案，每學(xué)期均由教務(wù)處進(jìn)行教案的觀摩、檢查和評(píng)比。利用職教學(xué)科的專業(yè)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，讓各專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)識(shí)到環(huán)保與自身建設(shè)的密切關(guān)系。如財(cái)會(huì)專業(yè)在電算化教學(xué)中，通過(guò)無(wú)紙化辦公與現(xiàn)行辦公方式比較，提高了師生的環(huán)保意識(shí)；機(jī)電專業(yè)的教師則現(xiàn)身說(shuō)法，利用實(shí)習(xí)工場(chǎng)提醒學(xué)生要注意廢料回收利用，減少資源的浪費(fèi)。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生即對(duì)一次性快餐盒、衛(wèi)生筷等等日常問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，增強(qiáng)了全校師生環(huán)保的.憂患意識(shí)并走向社會(huì)宣傳資源保護(hù)、環(huán)境保護(hù)的重要性。我校環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的覆蓋面廣，幾乎滲透到各個(gè)專業(yè)的所有學(xué)科，許多學(xué)科以教材為紐帶，帶動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的資料，讓學(xué)生把課內(nèi)的知識(shí)與時(shí)代的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)開(kāi)展討論，切實(shí)地增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保憂患意識(shí)，環(huán)保參與意識(shí)等，效果很好�，F(xiàn)在我校正在組織開(kāi)發(fā)環(huán)境教學(xué)的校本教材。

　　學(xué)校多次派政教主任、教務(wù)主任及有關(guān)教師赴杭州、北京等地參加環(huán)境教育培訓(xùn)；利用本校每周一次的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)廣大教師進(jìn)行環(huán)境教育及環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)；派教師參加“心理健康教育”培訓(xùn)等。

　　6、檔案管理

　　學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)均有記錄，注重原始數(shù)據(jù)和文件材料的積累，檔案資料齊全，管理完善。

　　二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果

　　1、環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的教育科研

　　注重教育科研是我校辦學(xué)的一大特色。我們把環(huán)保作為教育科研的一個(gè)重大內(nèi)容。《職高生的心理健康教育探索》被列為金華市20xx年度重點(diǎn)課題；《機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)》被列為xx省20xx年度規(guī)劃課題；《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市20xx年度重點(diǎn)課題；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實(shí)踐》榮獲xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。廣大教師結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，開(kāi)展環(huán)保滲透教育的研究，寫出了大量的論文。自1999年以來(lái)，本校每年發(fā)表或在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文均超過(guò)100篇。通過(guò)教育科研，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實(shí)掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，并且提高了教師的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保理論水平。

　　2、環(huán)境教育活動(dòng)

　　采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的各種形式，有計(jì)劃，有組織地開(kāi)展培訓(xùn)、講座等環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校曾多次聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的專題講座；經(jīng)常請(qǐng)本市環(huán)保部門和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與專家來(lái)校作報(bào)告，對(duì)全校師生進(jìn)行教育；在鷹鵬化工公司等企業(yè)建立本校的多個(gè)環(huán)保教育基地，經(jīng)常組織學(xué)生到環(huán)保教育基地參觀學(xué)習(xí)；學(xué)校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題材的影視材料，定期放映，組織學(xué)生觀看；各班級(jí)訂閱《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境科學(xué)雜志》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志，在“讀寫唱”時(shí)間內(nèi)（每天一節(jié)課，20分鐘）進(jìn)行集體學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮團(tuán)組織、班集體的作用，定期組織以“環(huán)�！睘閮�(nèi)容的主題班會(huì)；抓好班級(jí)黑板報(bào)的環(huán)保內(nèi)容刊出并進(jìn)行評(píng)比；經(jīng)常開(kāi)展以環(huán)保為內(nèi)容的演講賽、辯論賽、作文比賽、書畫展、文藝演出等活動(dòng)；結(jié)合一些重大環(huán)保節(jié)日，如世界地球日、植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等開(kāi)展環(huán)保專題活動(dòng)。

　　通過(guò)有計(jì)劃的培訓(xùn)和講座，增強(qiáng)了師生環(huán)保意識(shí)，豐富了環(huán)保知識(shí)，提高了參與環(huán)保的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　3、環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)

　　我們積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生成立環(huán)保社團(tuán)，開(kāi)展各種活動(dòng)。由學(xué)生會(huì)牽頭，成立環(huán)保協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)策劃和協(xié)調(diào)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)；組建多個(gè)環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，在校內(nèi)開(kāi)展“你丟我撿”活動(dòng)；成立勤工儉學(xué)社團(tuán)，設(shè)立廢紙、廢電池、廢金屬回收點(diǎn)；每年暑假組織環(huán)保夏令營(yíng)，開(kāi)展“追尋錢江源頭”、“野生動(dòng)物保護(hù)”、“xx森林探究”等活動(dòng)；成立十多個(gè)以環(huán)保為主題的研究性學(xué)習(xí)小組，例如“垃圾的利用”、“廢氣治理”、“節(jié)電研究”、“校園綠化”、“水資源的利用”、“第二起跑線”等，讓學(xué)生成為研究的主體，在研究的過(guò)程中，讓學(xué)生充分運(yùn)用課堂上學(xué)到的基本知識(shí)與原理進(jìn)行有目的的實(shí)驗(yàn)。

　　通過(guò)環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)，不但使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，而且增強(qiáng)了學(xué)生自主研究、探求真理的能力。

　　4、師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)

　　通過(guò)一系列的宣傳教育，全校師生具有良好的環(huán)保意識(shí)，積極、主動(dòng)參與社會(huì)環(huán)境教育的宣傳活動(dòng)，為周邊環(huán)境保護(hù)做好事，做實(shí)事。在校內(nèi)開(kāi)展“綠地認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)”及“一禁二止三杜絕”活動(dòng)；開(kāi)展回收廢紙、廢塑料、廢金屬等活動(dòng)。在校外開(kāi)展“保護(hù)母親河”等環(huán)保宣傳活動(dòng)；清理東永二線公路及校園周邊環(huán)境，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“回收廢電池”等活動(dòng)；進(jìn)行“打撈xx江”、“清理城市衛(wèi)生死角”等一系列社會(huì)保潔活動(dòng)。

　　從身邊做起，師生人人參與，人人動(dòng)手大掃除，美化身邊環(huán)境，努力營(yíng)造合乎環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求的生活空間。

　　5、校園綠化布局及覆蓋率

　　我校十分重視校園科學(xué)規(guī)劃，專門聘請(qǐng)xx省科學(xué)設(shè)計(jì)院的專家進(jìn)行校園設(shè)計(jì)規(guī)劃，學(xué)校的生活、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)等功能區(qū)域布局合理。

　　我們xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校園規(guī)劃時(shí)，就把校園綠化作為一個(gè)重要事情來(lái)抓，預(yù)留了大片的空地用以建設(shè)花壇、草坪和綠化帶，并修建亭臺(tái)、水榭、假山、曲徑�，F(xiàn)在校園里除了建筑占地和硬化的道路、場(chǎng)地外，所有空地都已進(jìn)行了綠化，綠化的覆蓋率達(dá)到了82％，花草樹(shù)木齊全，喬木、灌木、草坪相互搭配，落葉樹(shù)與常青樹(shù)兼有。校園實(shí)現(xiàn)了刮風(fēng)無(wú)灰塵，下雨無(wú)泥水，春有花、夏有陰、秋有果、冬有青的園林環(huán)境。近幾年我校連續(xù)被評(píng)為xx市和金華市的綠化先進(jìn)單位、花園式學(xué)校和xx省綠色學(xué)校。

　　學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好：教室、寢室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等場(chǎng)所的采光、濕度均符合標(biāo)準(zhǔn)。

　　師生自覺(jué)使用可重復(fù)餐具，而不使用一次性筷子、快餐盒，自覺(jué)節(jié)約用水、用電，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。例如：1999年前，在校師生約1500人，垃圾量每天約0.6噸，目前人數(shù)增到3400人，垃圾量并沒(méi)有增加。學(xué)校人數(shù)增加了一倍多，用電器也大大增加，而用電量?jī)H增加了40%。同是一口深井，當(dāng)初用水還比較緊張，而今卻能保證供應(yīng)。食堂的剩菜和剩飯，一直用投標(biāo)的方式出售，以前每年能賣15000元，而今8000元卻都歉價(jià)格高。廢物回收的價(jià)值從原來(lái)的每年20xx元增加到現(xiàn)在的12000元。

　　7、校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施及控制

　　學(xué)校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制。學(xué)校化巨資購(gòu)買了大量不銹鋼垃圾筒，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要不斷改進(jìn)排污系統(tǒng)，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好。嚴(yán)格把好煤的質(zhì)量關(guān)，采用無(wú)煙煤，有效控制煤煙污染，煤渣用來(lái)墊鋪跑道，做到廢物利用。

　　生活污水經(jīng)過(guò)處理后排放，基本符合污水排放標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)挖了一口人工湖，收集天然雨水，經(jīng)沉淀過(guò)濾循環(huán)利用，用來(lái)沖洗廁所，澆灌花草。

　　制訂各項(xiàng)衛(wèi)生制度，并有專人負(fù)責(zé)廁所的管理，定期開(kāi)展校園凈化、美化檢查。目前我校的校園凈化，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校多次被評(píng)為xx市和金華市的文明學(xué)校、文明單位及衛(wèi)生先進(jìn)單位。

　　7、環(huán)境教育的特色

　　特色教育：環(huán)境教育與社區(qū)教育相結(jié)合，在鷹鵬公司等企業(yè)中建立多個(gè)環(huán)保教育基地；派學(xué)校的教師到企業(yè)里掛職，了解企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境治理的情況；針對(duì)學(xué)生青春期生理心理發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)室，定期舉辦青春期衛(wèi)生知識(shí)講座；采用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛演出方式到全市各個(gè)學(xué)校、村鎮(zhèn)宣傳《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，20xx年度被評(píng)為xx省級(jí)普法先進(jìn)單位。

　　創(chuàng)新管理：在金華市內(nèi)率先實(shí)行值星班制度，每班通過(guò)一周的校園保潔勞動(dòng)和環(huán)境監(jiān)督活動(dòng)，使學(xué)生深刻體會(huì)到整潔、優(yōu)美環(huán)境的來(lái)之不易，從而自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，多次受到國(guó)家教育部、省教育廳等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　教育科研：《職高生的心理健康教育探索》、《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市重點(diǎn)課題；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實(shí)踐》被評(píng)為xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。自1999年以來(lái)，每年發(fā)表或在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文均超過(guò)100篇。

　　三、今后努力方向

　　在創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中，盡管我們學(xué)校已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，在組織師生開(kāi)展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)，全校師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善，校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)了綠化、凈化和美化，同時(shí)也得到了許多榮譽(yù)。但是與國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)的要求相比，在一些方面還存在著差距。今后我們的努力方向是：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn)，提高教師的環(huán)保意識(shí)，在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)地與環(huán)境教育結(jié)合起來(lái)，同時(shí)積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，使每一個(gè)教職工都成為綠色使者。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)境教育。在教育方式方法上力求有所創(chuàng)新，以增強(qiáng)環(huán)境教育的實(shí)效性。

　　3、進(jìn)一步開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理，使本校校園的三化（綠化、凈化和美化）水平進(jìn)一步提高。

　　4、進(jìn)一步開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。把環(huán)境保護(hù)活動(dòng)進(jìn)一步推向社會(huì)，通過(guò)積極向社會(huì)宣傳和親自參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，以提高當(dāng)?shù)毓�民的環(huán)保意識(shí)，使我校師生成為xx當(dāng)?shù)丨h(huán)保教育和環(huán)境治理的一支重要力量，使我校成為提高當(dāng)?shù)丨h(huán)保質(zhì)量的加速器。

　　5、進(jìn)一步開(kāi)展環(huán)境教育的科研工作。通過(guò)不斷深入的教育科研，提高環(huán)境教育的水平，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　6、進(jìn)一步加大對(duì)校園環(huán)境建設(shè)的資金投入，把我們的校園建設(shè)成富有現(xiàn)代化氣息的優(yōu)美的校園。

　　我們堅(jiān)信，沒(méi)有最好，只有更好。我們決心以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校為契機(jī)，不斷努力追求，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動(dòng)以及學(xué)校的其他各項(xiàng)工作不斷推向前進(jìn)。

綠色學(xué)校工作總結(jié)4

　　為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)。幾年來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，努力建設(shè)優(yōu)美校園、和諧校園，投入了大量精力和資金，校園環(huán)境大有改善，環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)�，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

　　一、 建立領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行科學(xué)管理。

　　1995年學(xué)校搬入新址至今，學(xué)校環(huán)境狀況不斷改善。為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，提升管理水平，xxxx年學(xué)校班子在自查后，覺(jué)得條件成熟，決定爭(zhēng)創(chuàng)縣綠色學(xué)校。特成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并配以制度，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任，做到分工明確，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作。

　　二、 制定創(chuàng)建計(jì)劃，穩(wěn)步實(shí)施。

　　組織力量對(duì)照《xxxx縣綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次全面的自查，形成調(diào)查報(bào)告，及整改方案。依據(jù)調(diào)查報(bào)告制定學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃，并將工作分解由專人負(fù)責(zé)，并記錄在案。

　　三、 投入資金進(jìn)行校園環(huán)境改造，營(yíng)造良好氛圍。

　　xx年暑假，學(xué)校爭(zhēng)取教育局資金7萬(wàn)多元，嚴(yán)格按照要求，改造學(xué)校食堂，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，師生就餐條件明顯改善，并接入公網(wǎng)自來(lái)水。后來(lái)經(jīng)過(guò)衛(wèi)生局考核定級(jí)為C級(jí)。xx年學(xué)校自投資金2萬(wàn)元，對(duì)教學(xué)樓墻面進(jìn)行粉刷，給各個(gè)教室配齊窗簾;這兩三年來(lái)學(xué)校先后投入6萬(wàn)多元更換舊桌凳，使教室環(huán)境明顯改善。今年上半年，在爭(zhēng)取教育局及開(kāi)發(fā)區(qū)資金近30萬(wàn)修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，及學(xué)校其他空地的硬化，現(xiàn)工程已驗(yàn)收并投入使用，大大改善校園環(huán)境。學(xué)校還修建了美觀的升旗臺(tái)，添置了石凳，補(bǔ)種各種花木，購(gòu)置了大量盆栽。

　　四、 積極開(kāi)展環(huán)境教育培訓(xùn)工作。

　　為了使廣大教師掌握環(huán)保知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作能力，更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。并組織教師和學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集資料，并裝訂成冊(cè)，便于翻閱，還將視頻等收集于電腦，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，以便共享。另外學(xué)校還購(gòu)買了部分環(huán)保教育圖片及VCD光盤。本學(xué)年共組織十余次的環(huán)境培訓(xùn)，師生環(huán)保知識(shí)不斷充實(shí)。

　　五、 認(rèn)真做好環(huán)境教育工作。

　　通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，面向全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開(kāi)花、結(jié)果。學(xué)校還將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科，與其他課程實(shí)現(xiàn)融合，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實(shí)際生活，做好環(huán)境教育工作。每?jī)芍馨才乓淮苇h(huán)境教育課，努力做到了三有：有教材、有計(jì)劃、有備課，上好每一節(jié)環(huán)境教育課，使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。充分利用環(huán)保日，通過(guò)國(guó)旗下講話對(duì)全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。以班級(jí)為單位組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育專題或滲透教育。認(rèn)真開(kāi)展環(huán)保教育教學(xué)研究。每學(xué)期各年級(jí)教思品、自然、社會(huì)、環(huán)境教育、勞動(dòng)的教師，認(rèn)真開(kāi)展了"三個(gè)一"活動(dòng)，寫一篇教案，上一堂環(huán)境教育研討課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的環(huán)境教育水平。還邀請(qǐng)縣環(huán)保局退休老同志來(lái)校上環(huán)保教育課，使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識(shí)。

　　六、 認(rèn)真組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組，都有相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容及輔導(dǎo)教師，并定期搞好環(huán)保活動(dòng)。

　　2、認(rèn)真組織學(xué)生參加了學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。積極開(kāi)展 “筑起一片綠色天地”、“我為學(xué)校添點(diǎn)綠”等活動(dòng)。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護(hù)綠活動(dòng)。在凈化校園方面，師生開(kāi)展“身邊無(wú)廢物”活動(dòng)，及時(shí)清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無(wú)：無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)包裝物。

　　3、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)。

　　(1)組織學(xué)生對(duì)附近街道、村莊張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，宣傳綠色行為。

　　(2)組織學(xué)生對(duì)清理小廣告。

　　(3)組織學(xué)生對(duì)村里的河道進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查，尋找污染源，并寫出調(diào)查報(bào)告。

　　(4)組織學(xué)生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。

　　4、認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展專題教育活動(dòng)。

　　充分利用重大環(huán)保節(jié)日開(kāi)展各種活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。

　　(1)3月12日，植樹(shù)節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行植樹(shù)綠化勞動(dòng)，調(diào)整花木布局。今年共植樹(shù)300余棵，組織三到六年級(jí)學(xué)生上山植樹(shù)。并開(kāi)展“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)。

　　(2)4月20日-26日，愛(ài)鳥周。作護(hù)鳥視頻教育和講座，并讓每班做1個(gè)鳥巢，共做10個(gè)鳥巢掛在校園里及村居社區(qū)中，增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)鳥、護(hù)鳥意識(shí)。

　　(3)4月22日，地球日。少先隊(duì)開(kāi)展了"熱愛(ài)我們的地球媽媽"的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并向全體師生宣講"只有一個(gè)地球"教育活動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　(4)5月31日世界無(wú)煙日，學(xué)校對(duì)師生作宣傳教育之外，還要求部分教師主動(dòng)戒煙一日。

　　(5)6月5日，環(huán)境日。少先隊(duì)開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的主題隊(duì)會(huì)，并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

　　(6)9月11日-21日開(kāi)展了“環(huán)保積極分子”的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)教師推薦，進(jìn)行演講，通過(guò)師生投票評(píng)出環(huán)保積極分子22名

　　(7)10月4日世界動(dòng)物日，組織學(xué)生開(kāi)展保護(hù)野生動(dòng)物的倡議活動(dòng)。

　　5、進(jìn)行垃圾分類處理。

　　在門衛(wèi)處增設(shè)廢舊電池回收站，開(kāi)展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動(dòng)。學(xué)校還給每班配兩個(gè)垃圾筒，進(jìn)行垃圾分類。

　　6、收集信息，整理資料。

　　組織師生查閱報(bào)刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識(shí)，并制作小報(bào)，向社會(huì)宣傳。

　　7、校園廣播中增設(shè)環(huán)保熱線。

　　通過(guò)這個(gè)熱線廣播，讓師生勇躍投稿，做好了環(huán)保宣傳工作。

　　七、 開(kāi)展環(huán)保征文等活動(dòng)。

　　鼓勵(lì)教師積極撰寫環(huán)保教育論文、總結(jié)參加評(píng)獎(jiǎng)。積極組織學(xué)生參加各種環(huán)保征文比賽和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校多次組織學(xué)生參加縣級(jí)，片級(jí)主持的各類環(huán)保征文比賽，并取得成績(jī)。學(xué)校在xxxx學(xué)年共舉辦一次環(huán)保類征文比賽，舉辦一次環(huán)保繪畫比賽，一次環(huán)保類演講比賽。通過(guò)比賽師生的.環(huán)保識(shí)意不斷增強(qiáng)，并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中。

　　環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個(gè)孩子，影響每個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綠色學(xué)校工作總結(jié)5

　　近年來(lái)，我園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、重視支持下，堅(jiān)持正確的辦園方向，以三個(gè)代表、十六大的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園工作管理?xiàng)l例》，根據(jù)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的要求，結(jié)合農(nóng)村辦園的特點(diǎn)，努力創(chuàng)建一個(gè)以科學(xué)管理為導(dǎo)向、優(yōu)化師資為前提、環(huán)境育人為中心、協(xié)同家教為輔助、素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)的辦園方向模式現(xiàn)代幼兒園。我園一直重視創(chuàng)建綠色幼兒園工作，并把創(chuàng)建綠色幼兒園工作列入園務(wù)工作中，把創(chuàng)建綠色幼兒園工作作為本園一項(xiàng)重要的議事日程。經(jīng)過(guò)我們?nèi)�體教職工的不懈努力，本園在創(chuàng)建綠色幼兒園各項(xiàng)工作中取得了一定的成績(jī)。下面匯報(bào)我園創(chuàng)建綠色幼兒園的各項(xiàng)工作情況。

　　一、成立組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)

　　我們成立了創(chuàng)建綠色幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，組員包括有：幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員、各級(jí)組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)、保健員等，形成了一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。我們制定了詳細(xì)、可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案及各級(jí)幼兒環(huán)境教育的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)到各部門，并把環(huán)境教育工作作為工作考核。還制定了環(huán)保教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周星期三，我們都認(rèn)真組織教職工進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)和和在幼兒園如何開(kāi)展環(huán)境教育的探討主題活動(dòng)。通過(guò)對(duì)比、討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教職工環(huán)保意識(shí)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的水平。每學(xué)期，我們把利用廢品制作教玩具和環(huán)境教育工作列入教師個(gè)人及班級(jí)的考核、評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容。完善衛(wèi)生評(píng)比制度，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生清掃檢查制度，保證園內(nèi)環(huán)境堅(jiān)持每天一小掃、每周一大掃。做到幼兒個(gè)人用品一巾一杯，每天定時(shí)消毒，餐具每餐一消毒，玩具用品每周也定期清洗消毒一次。做到每周一檢，每月一評(píng)，衛(wèi)生工作成績(jī)與班級(jí)、個(gè)人的工作及獎(jiǎng)金掛鉤，切實(shí)搞好衛(wèi)生清潔工作，保持環(huán)境的潔凈整齊，有效地預(yù)防了疾病的發(fā)生和傳播，給予幼兒舒適、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。使我園行政、級(jí)部、及后勤部門環(huán)保工作切實(shí)做到期初有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施；期中有檢查、有落實(shí)；期末有評(píng)比、有總結(jié)，促進(jìn)我園環(huán)境教育各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視，大力投入，優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境

　　為使我園幼兒能夠在優(yōu)美的環(huán)境中快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，并通過(guò)環(huán)境對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的環(huán)境教育，霄邊村委的領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的環(huán)境建設(shè)，從1996年至今，投入逾百萬(wàn)元改善幼兒園的環(huán)境設(shè)備，做到每年都有經(jīng)費(fèi)投入到環(huán)境建設(shè)中，力求體現(xiàn)時(shí)代特征和我園辦學(xué)的特色。近年來(lái)，我們續(xù)繼增設(shè)各項(xiàng)用室有：閱讀室、科常室、美術(shù)室、英語(yǔ)室、電子琴室、舞蹈室、形體訓(xùn)練室、音樂(lè)室、游樂(lè)室、保健室、隔離室和消毒房。在戶外，為了更好地開(kāi)展幼兒體育鍛煉、游樂(lè)觀賞、勞動(dòng)等各項(xiàng)，我們充分利用空間，合理規(guī)劃場(chǎng)地。在村委會(huì)的大力支持下，投資了20多萬(wàn)元興建一個(gè)面積為600平方米安全、美觀、耐用、環(huán)保的pU塑膠地墊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和幼兒赤足運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。對(duì)園內(nèi)可綠化地都進(jìn)行綠化，使本園綠化面積達(dá)到99%。此外，我們還設(shè)置了小朋友們喜愛(ài)的戲水池、玩沙池、小小種植園、動(dòng)物角及各類大型玩具游樂(lè)區(qū)，為幼兒進(jìn)行保護(hù)物種、了解人與自然的關(guān)系等有關(guān)教育提供了良好的環(huán)境和條件。目前，我們又從新布局，將改建各班幼兒用室和增設(shè)幼兒電腦室、多功能電教室等。使我園各項(xiàng)工作更上一臺(tái)階！為了更形象、直觀地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們根據(jù)園內(nèi)環(huán)境的特點(diǎn)，在各專用場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)地、樓層、通道等布置了具有幼兒特點(diǎn)、幼兒易理解的環(huán)境教育宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)和利用廢品制作的裝飾畫，園道路兩旁還制作了永久性環(huán)保宣傳牌，以向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行環(huán)境教育。為了引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分類，減少資源浪費(fèi)，我們?cè)O(shè)置了分類回收垃圾箱，有效地控制了園內(nèi)的污染源，凈化了園內(nèi)的環(huán)境。另外，我們還設(shè)立了專門的廢品回收站，除了將本園可再利用的廢品存入以外，還號(hào)召家長(zhǎng)和幼兒一起回收，有利于幼兒利用廢品進(jìn)行制作。幼兒的每一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)，我們要求每一班設(shè)置一個(gè)自然角，在別具一格的自然里，有家長(zhǎng)捐來(lái)的各種盆景、各種小動(dòng)物外，還有小朋友們自己栽培的有土栽培和無(wú)土栽培植物，為幼兒了解植物生長(zhǎng)過(guò)程和動(dòng)物的生活習(xí)性，更好地領(lǐng)略了人與自然的關(guān)系，同時(shí)也感受到豐收的喜悅，以及對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和熱愛(ài)勞動(dòng)的教育提供了良好的條件。

　　三、提高教職工、幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)

　　對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，首先要提高本園教職工的環(huán)保意識(shí)。為了使教職工不斷獲取新的環(huán)境教育的信息，我們除了定期組織教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了大量的（如《環(huán)境》、《人與自然》、《環(huán)境教育》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《環(huán)保直通車》等）有關(guān)環(huán)境教育參考教材，并先后邀請(qǐng)了原市環(huán)保局長(zhǎng)張碧磯女士和教育局李科長(zhǎng)來(lái)我園進(jìn)行環(huán)境教育指導(dǎo)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)的專題講座，組織了教師參觀了其他省、市級(jí)綠色幼兒園向他們吸取有關(guān)創(chuàng)建綠色幼兒園優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為我園在創(chuàng)建過(guò)程中提供了較好的參考。我們還注重發(fā)揮家園宣傳欄的作用，要求每班的家長(zhǎng)園地每一期必需結(jié)合環(huán)保知識(shí)，有目的、有計(jì)劃對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。通過(guò)這樣的途徑，全園師生、家長(zhǎng)統(tǒng)一思想、人人參與、人人投入到創(chuàng)建綠色幼兒園行列中。

　　四、在各科教學(xué)中有效滲透環(huán)境教育

　　每學(xué)期，我們抓住可教育的一切契機(jī)，使環(huán)境教育與各科教學(xué)相接軌、知行統(tǒng)一，相互滲透。各班教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選取一些形象生動(dòng)、通俗易懂的教材，并通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)調(diào)查，了解幼兒環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀，從而有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。如在主題活動(dòng)《美麗的家園》，老師們?cè)谡Z(yǔ)言活動(dòng)中《我愛(ài)我家》以創(chuàng)編的形式，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的家園；體育游戲《垃圾分類》，通過(guò)游戲的形式，使幼兒初步懂得垃圾如何分類，寓玩于學(xué)；常識(shí)活動(dòng)《不做垃圾蟲》，教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。在日常生活中，我們抓住每一個(gè)教育的契機(jī)，隨機(jī)地教育幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。在進(jìn)餐前教育幼兒不挑食，愛(ài)惜糧食�；顒�(dòng)時(shí)不大聲吵鬧，減少噪聲的產(chǎn)生等。使幼兒時(shí)刻謹(jǐn)記減少噪聲，節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境！

　　五、結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日，開(kāi)展主題活動(dòng)，走向社區(qū)、大自然，深化環(huán)境教育

　　我們不但在日常各項(xiàng)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育，還根據(jù)不同的節(jié)日、環(huán)境紀(jì)念日不失時(shí)機(jī)地向幼兒、家長(zhǎng)宣傳。如3月12日植樹(shù)節(jié)組織全園幼兒進(jìn)行除雜草、撿樹(shù)葉、撿垃圾、種植各種植物等活動(dòng)；6月5日世界環(huán)境日，積極參與東莞市世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)；在慶六一、慶元旦活動(dòng)期間舉行親子廢品手手工制作展。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，更好加入到保護(hù)環(huán)境的行列中。帶幼兒走出園門，利用社會(huì)環(huán)境中的有利因素，為幼兒設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，提供生動(dòng)形象的.活動(dòng)環(huán)境。也是我們對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的另一途徑。如：帶幼兒參觀霄邊金輝電鍍廠，了解污染對(duì)人體的危害性；到長(zhǎng)安公園參與社區(qū)公益活動(dòng)；觀察社區(qū)環(huán)境；觀看工廠煙囪排出廢氣等等，加強(qiáng)了幼兒感性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的保護(hù)家園、愛(ài)護(hù)環(huán)境的愿望。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、利用櫥窗、宣傳欄、家長(zhǎng)園地等向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的重要性，在家長(zhǎng)學(xué)校的課程中，特設(shè)了專題組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)討論，向家長(zhǎng)系統(tǒng)介紹與生活相關(guān)的環(huán)保知識(shí)及我園開(kāi)展環(huán)境教育的成果。在各種節(jié)日慶祝活動(dòng)中，我們還組織了環(huán)保親子游戲，這些活動(dòng)大大提高了家長(zhǎng)參與環(huán)保的自覺(jué)性，取得了家園同步教育的一致性，形成了全方位的環(huán)保教育網(wǎng)，促進(jìn)了幼兒園環(huán)保教育的發(fā)展。

　　在全園全體教職工的共同努力下，我園的環(huán)境教育初見(jiàn)成效。在創(chuàng)建綠色幼兒園過(guò)程中，全體師生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)提高了，增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，促進(jìn)了本園素質(zhì)教育的全面發(fā)展。通過(guò)環(huán)境教育，全體教職工、充分認(rèn)識(shí)到：讓幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感，是我們每個(gè)幼教工作者義不容辭的責(zé)任。愛(ài)護(hù)環(huán)境要從我做起，從身邊小事做起，自覺(jué)、主動(dòng)地維護(hù)校園及周圍環(huán)境，并積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，做好幼兒的表率。

　　以上總結(jié)了我園開(kāi)展創(chuàng)建綠色幼兒園的各項(xiàng)工作情況，我們雖然取得一定的成績(jī)，這些離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、離不開(kāi)全體教職工的共同努力。但是，我們還存在許多不足的地方，希望給予幫助和指正。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，明天才是我們所要追求、所要?jiǎng)?chuàng)造的。我們?nèi)�體教職工精誠(chéng)一致，在團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、開(kāi)拓、進(jìn)取的園風(fēng)熏陶下，不斷改進(jìn)自己的工作，向省、市綠色幼兒園邁進(jìn)！

綠色學(xué)校工作總結(jié)6

　　我校高度重視和加強(qiáng)“綠色校園”創(chuàng)建工作，緊密圍繞環(huán)境保護(hù)、節(jié)約減排和文明禮儀等核心價(jià)值觀展開(kāi)了豐富多樣的教育活動(dòng)。同時(shí)，我們結(jié)合學(xué)校和各班級(jí)的實(shí)際情況，大力培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)。回顧本次活動(dòng)，我校主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：1.環(huán)境保護(hù)教育：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刈匀槐Ｗo(hù)區(qū)，引導(dǎo)他們了解生態(tài)系統(tǒng)的重要性，并倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。2.節(jié)能減排宣傳：通過(guò)舉辦節(jié)能減排知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式，提高學(xué)生對(duì)節(jié)能減排的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們主動(dòng)參與到節(jié)能行動(dòng)中去。3.文明禮儀培養(yǎng)：開(kāi)展文明用餐、文明出行等專題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀的良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。4.垃圾分類推廣：設(shè)立垃圾分類示范點(diǎn)，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性，并積極參與到垃圾分類工作中。5.節(jié)約資源實(shí)踐：組織學(xué)生參觀節(jié)約資源的模范單位，向他們展示資源回收再利用的技術(shù)和成果，激發(fā)他們對(duì)資源節(jié)約的興趣。通過(guò)這些工作，我校希望培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，使他們成為綠色社會(huì)的建設(shè)者和推動(dòng)者。同時(shí)，也希望借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，共同推動(dòng)“綠色校園”創(chuàng)建工作的深入開(kāi)展。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

　　1.根據(jù)最近的討論會(huì)議，我們決定召開(kāi)一個(gè)工作會(huì)議，以傳達(dá)有關(guān)文件的精神�？紤]到我們學(xué)校的實(shí)際情況，我們決定成立一個(gè)“綠色校園”創(chuàng)建行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定一個(gè)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)方案。

　　2.統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)。要求全體教師深刻認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的重要性，從加強(qiáng)青少年思想道德教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高度，明確目標(biāo)。首先，我們需要幫助學(xué)生獲取與人與環(huán)境和諧相處所需的知識(shí)和技能，培養(yǎng)良好的環(huán)境和生態(tài)情感、態(tài)度和價(jià)值觀。其次，我們要規(guī)范學(xué)生的環(huán)境行為，全面提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和生態(tài)道德素養(yǎng)。最后，我們要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與可持續(xù)發(fā)展的決策行動(dòng)，成為具備社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。這樣，我們才能真正推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，讓他們具備對(duì)環(huán)境友好的行為和思維習(xí)慣，并成為有益于社會(huì)和環(huán)境的積極力量。

　　二、加大宣傳力度，全員參與活動(dòng)。

　　1.為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了上級(jí)有關(guān)學(xué)�！熬G色學(xué)�！眲�(chuàng)建行動(dòng)的文件、通知精神，并制定了具體、詳細(xì)的活動(dòng)方案。學(xué)校通過(guò)周一國(guó)旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了建設(shè)美麗學(xué)校、實(shí)施生態(tài)教育、創(chuàng)建綠色校園的倡議書，要求全校師生積極參與，同時(shí)帶動(dòng)父母、長(zhǎng)輩及周圍的人也積極響應(yīng)，共同做好文明小主人。為了加強(qiáng)環(huán)境教育和實(shí)踐，培養(yǎng)生態(tài)道德素養(yǎng)，學(xué)校針對(duì)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)共同參與的環(huán)境教育和實(shí)踐體系，以增強(qiáng)綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)的實(shí)效。

　　2.為了加強(qiáng)學(xué)校的宣傳工作，我校積極拓寬宣傳渠道，以營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。我們充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，包括校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)和黑板報(bào)等多種渠道。同時(shí)，我們還采取了多種形式的活動(dòng)，如國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等，來(lái)開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)。通過(guò)這些努力，我們成功地營(yíng)造出了一個(gè)濃厚的宣傳氛圍。

　　三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“創(chuàng)建綠色學(xué)校、實(shí)施生態(tài)教育”活動(dòng)。

　　1.在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)。

　　學(xué)校決定將《地理》、《道德與法治》、《語(yǔ)文》等納入環(huán)境教育的主要學(xué)科，旨在豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)和自覺(jué)性。為了貫徹這一教學(xué)目標(biāo)，教案中明確融入了環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí)，并根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)定了具體的教學(xué)目標(biāo)：對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)開(kāi)展關(guān)于居住環(huán)境和校園環(huán)境的教育；對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)開(kāi)展有關(guān)動(dòng)植物保護(hù)的`教育；而對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，則將課內(nèi)教學(xué)延伸至課外，開(kāi)展有關(guān)生態(tài)、環(huán)境、氣象、水源污染以及空氣污染等方面的綠色校園創(chuàng)建教育。

　　我們創(chuàng)建了一個(gè)綠色校園教育課堂，取得了顯著的成效。通過(guò)這個(gè)課堂，我們教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔果皮紙屑，不吃零食，保持個(gè)人和教室的衛(wèi)生，為美化校園做出貢獻(xiàn)，使學(xué)生從入學(xué)起就能意識(shí)到自己與環(huán)境息息相關(guān)。我們還教育學(xué)生要保護(hù)動(dòng)植物，讓他們認(rèn)識(shí)到“植物與環(huán)境”的關(guān)系，并理解到“動(dòng)物是人類的朋友”。通過(guò)這樣的教育，學(xué)生會(huì)明白人類的生活離不開(kāi)動(dòng)、植物，從而增強(qiáng)他們的生態(tài)意識(shí)。此外，我們還開(kāi)展了一些關(guān)于生態(tài)、環(huán)境、氣象、水源污染、空氣污染等方面的小調(diào)查，讓學(xué)生了解人類社會(huì)所面臨的環(huán)境問(wèn)題，從而意識(shí)到保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己的生存和發(fā)展。我們鼓勵(lì)學(xué)生用彩筆描繪保護(hù)環(huán)境為主題的手抄報(bào)，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法和內(nèi)容，為我們的綠色校園教育課堂帶來(lái)了顯著的效果。

　　2.教育學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣與生態(tài)道德觀念。

　　養(yǎng)成良好習(xí)慣是通過(guò)體驗(yàn)和教育逐步培養(yǎng)的，學(xué)校在教育中注重持之以恒的作用。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，學(xué)校采取了一系列措施。首先，學(xué)校將《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》與環(huán)保要求相結(jié)合，通過(guò)檢查和督促，確保學(xué)生遵守環(huán)保相關(guān)的條例和規(guī)范。其次，學(xué)校利用各種環(huán)保宣傳日（如“愛(ài)鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“土地日”等），開(kāi)展多樣化的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)。此外，學(xué)校還開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生的環(huán)境知識(shí)。通過(guò)這些努力，學(xué)校希望能夠培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為習(xí)慣。

　　墻壁、為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和道德觀念，我們可以在地面、甚至臺(tái)階上設(shè)置醒目的環(huán)保警示語(yǔ)，讓學(xué)生每天都能看到并受到熏陶。此外，我們還可以充分利用宣傳窗櫥、黑板報(bào)、廣播站、顯示屏等宣傳教育工具，向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)他們的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)，我們可以通過(guò)文明禮儀檢查評(píng)比，并表?yè)P(yáng)那些積極參與環(huán)保行動(dòng)的學(xué)生，從而激勵(lì)他們更加積極地投身于環(huán)境保護(hù)事業(yè)中。以上措施的實(shí)施將有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并讓他們成為積極的環(huán)保行動(dòng)者。

　　3.深化“綠色學(xué)校”創(chuàng)建行動(dòng)成果

　　通過(guò)環(huán)境教育，我們希望學(xué)生能夠意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的行動(dòng)。只有每個(gè)人都積極參與，我們生存的環(huán)境才能得到有效的保護(hù)。為了引導(dǎo)學(xué)生積極參與校內(nèi)外的環(huán)境活動(dòng)，我們鼓勵(lì)他們以自己的行動(dòng)成為環(huán)保小衛(wèi)士，養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的良好習(xí)慣。班級(jí)還開(kāi)展了垃圾分類的活動(dòng)，將賣掉垃圾所得的錢用于慈善活動(dòng)。這樣一來(lái)，學(xué)生們不僅對(duì)社會(huì)和他人有責(zé)任感，也更加積極地參與觀音村的環(huán)保行動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我們已經(jīng)取得了“綠色學(xué)校，你我共享”的共識(shí)。綠色學(xué)校教育正在學(xué)校內(nèi)推廣，綠色學(xué)校的意識(shí)也逐漸融入到家庭中，同時(shí)我們也積極行動(dòng)，將綠色學(xué)校理念傳播到社會(huì)。這一系列努力初步取得了令人滿意的成果。

　　我們認(rèn)為，兒童不僅是接受環(huán)境教育的對(duì)象，也是向成年人傳達(dá)環(huán)保知識(shí)的“小導(dǎo)師”。許多孩子回家后都成為倡導(dǎo)“綠色家庭”的積極分子。創(chuàng)建“綠色學(xué)�！笔且豁�(xiàng)推廣環(huán)境教育至全社會(huì)的有效途徑，我們可以通過(guò)一個(gè)孩子來(lái)引領(lǐng)一個(gè)家庭，進(jìn)而影響一個(gè)村莊。

綠色學(xué)校工作總結(jié)7

　　一、綠色學(xué)校表彰工作

　　1、協(xié)助總局完成xxxx年綠色學(xué)校表彰工作

　　1）組織15名專家審閱綠色學(xué)校上報(bào)材料236份；

　　2）組織綠色學(xué)校抽查工作，分兩組對(duì)湖北、河南、河北、廣西、貴州、四川重慶七省市的14所學(xué)校進(jìn)行了抽查。

　　3）編寫抽查意見(jiàn)書和表彰文件。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)綠色學(xué)校規(guī)范化管理和基礎(chǔ)性建設(shè)工作

　　規(guī)范化管理體現(xiàn)在：

　　1）申報(bào)工作：制定了13個(gè)新的申報(bào)文件

　　2）表彰評(píng)審工作： 初審---二審------抽查 ——復(fù)審

　　二、綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)啟動(dòng)

　　xxxx年10月制定了綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)方案，啟動(dòng)綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目。其中總站建設(shè)完成過(guò)半，各子站建設(shè)正在進(jìn)行之中。

　　三、出版《中國(guó)綠色學(xué)校風(fēng)采輯》

　　由國(guó)家環(huán)�？偩中麄鹘逃�中心編著，國(guó)家環(huán)�？偩指本珠L(zhǎng)潘岳同志任編輯委員會(huì)主任、各宣教中心領(lǐng)導(dǎo)任編輯委員會(huì)委員編撰的《中國(guó)綠色學(xué)校風(fēng)采輯》，近日已由中國(guó)林業(yè)出版社出版。該書是自1996年原國(guó)家環(huán)保局、中宣部、國(guó)家教委聯(lián)合頒發(fā)的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》（1996-20xx）實(shí)施以來(lái)，出版的一部最權(quán)威、豐富、翔實(shí)的環(huán)境教育史冊(cè)。

　　四、研究課題進(jìn)展

　　《中國(guó)綠色學(xué)校發(fā)展策略和運(yùn)行管理研究》課題于xxxx年2月4－5日在北京召開(kāi)。項(xiàng)目專家及10所試點(diǎn)學(xué)校的教師共20人參加了研討會(huì)，確定了xxxx年的研究方案和實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作要點(diǎn)，為20xx年的課題結(jié)題奠定了基礎(chǔ)。

　　五、起草《綠色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》

　　xxxx年9月召開(kāi)了《綠色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》研討會(huì)，20xx年1月12-13日邀請(qǐng)江蘇和內(nèi)蒙的綠色學(xué)校主管在北京對(duì)綠色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了修改。20xx年綠色學(xué)校工作會(huì)議期間下發(fā)征求意見(jiàn)稿，收集有關(guān)方面的意見(jiàn)，20xx年6月前上報(bào)國(guó)家環(huán)�？偩帧�

　　六、培訓(xùn)和會(huì)議

　　1）舉辦綠色學(xué)校申報(bào)表填報(bào)培訓(xùn)班及綠色學(xué)校主管工作年會(huì)（6月29日-7月1日，北京），23個(gè)省市的綠色學(xué)校主管出席了會(huì)議，243所學(xué)校參加了培訓(xùn)，此次培訓(xùn)為第三批全國(guó)綠色學(xué)校的表彰工作奠定了申報(bào)基礎(chǔ)，有利于表彰申報(bào)的規(guī)范化。

　　2）全國(guó)申報(bào)國(guó)家級(jí)表彰綠色學(xué)校培訓(xùn)班及首期地市級(jí)綠色學(xué)校項(xiàng)目主管培訓(xùn)班（xxxx年10月21－25日，北戴河），340名來(lái)自全國(guó)27個(gè)省市的綠色學(xué)校校長(zhǎng)和地市級(jí)主管參加了培訓(xùn)。

　　3）綠色學(xué)校國(guó)際研討會(huì)（xxxx年7月28－31，浙江臺(tái)州）

　　由于綠色學(xué)校國(guó)際研討會(huì)是我中心xxxx年上報(bào)國(guó)家環(huán)�？偩值牡闹攸c(diǎn)工作，xxxx年年3月、4月和6月我中心三次赴臺(tái)州籌備協(xié)調(diào)綠色學(xué)校國(guó)際研討會(huì)。

　　在浙江省和臺(tái)州市的大力支持下，xxxx年7月29－31日在浙江臺(tái)州如期成功地舉辦了此次研討會(huì)。共有354人參加了此次研討會(huì)，其中包括歐洲環(huán)境教育基金會(huì)（FEE）以及瑞典、德國(guó)、英國(guó)、西班牙、愛(ài)爾蘭、塞浦路斯、印度、澳大利亞、南非、韓國(guó)11個(gè)國(guó)家和中國(guó)香港環(huán)境教育研究機(jī)構(gòu)、政府環(huán)保部門、民間環(huán)保組織、生態(tài)學(xué)校55位國(guó)外代表以及國(guó)內(nèi)共計(jì)350多名代表參加了本次中國(guó)綠色學(xué)校國(guó)際研討會(huì)暨青少年環(huán)境論壇。國(guó)家環(huán)�？偩峙嗽栏本珠L(zhǎng)出席本次大會(huì)并發(fā)表重要講話，教育部及浙江省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也在這次大會(huì)上致辭。本次會(huì)議為期3天，活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，主要包括綠色學(xué)校論壇、青少年環(huán)境論壇和綠色學(xué)校成果展示三大部分。

　　中外專家在綠色學(xué)校論壇上就“綠色學(xué)校管理與評(píng)價(jià)”、“環(huán)境教育課程與校本環(huán)境教育教材的開(kāi)發(fā)”、“信息傳播技術(shù)在環(huán)境教育中的應(yīng)用”、“幼兒園與小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)”、“中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)”、“綠色大學(xué)理念與實(shí)踐”等六個(gè)專題進(jìn)行了熱烈地分組研討。

　　青少年環(huán)境論壇包括：青少年參與社區(qū)環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)交流、中外文化交流活動(dòng)、國(guó)外青少年代表訪問(wèn)中國(guó)家庭。

　　綠色學(xué)校創(chuàng)建成果展示包括中外綠色學(xué)校和生態(tài)學(xué)校、可持續(xù)學(xué)校以及其他環(huán)境教育項(xiàng)目活動(dòng)的內(nèi)容介紹。各代表將自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐與大家分享，進(jìn)一步傳播綠色學(xué)校理念，推廣綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

　　最后，舉辦了環(huán)保文化匯演，中外代表參與活動(dòng)，演出互動(dòng)氣氛活躍，給所有代表留下了深刻印象。

　　這次研討會(huì)是中國(guó)舉辦的第一次綠色學(xué)校的國(guó)際研討會(huì)，具有重要的歷史意義，是我國(guó)環(huán)境教育史上的一次里程碑。中外參會(huì)人員一致認(rèn)為這次會(huì)議是一次成功的大會(huì)，特別是國(guó)外代表對(duì)綠色學(xué)校有了第一次直觀的認(rèn)識(shí)，評(píng)價(jià)很好，不久歐洲環(huán)境教育基金會(huì)就發(fā)來(lái)邀請(qǐng)，邀請(qǐng)中國(guó)成為她的成員國(guó)并派代表加入基金會(huì)理事會(huì)。

　　此次盛會(huì)得到了來(lái)自新華社、中央電視臺(tái)、科技日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)日?qǐng)?bào)、中國(guó)新聞社、中國(guó)環(huán)境報(bào)等多家國(guó)家級(jí)新聞媒體，以及TOM網(wǎng)、中國(guó)環(huán)境資源網(wǎng)、中國(guó)環(huán)境在線、中國(guó)綠色學(xué)校網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體的密切關(guān)注和大力支持。

　　七、綠色學(xué)校項(xiàng)目中的國(guó)際合作項(xiàng)目

　　1、中瑞合作“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目

　　1）與瑞典隆德大學(xué)國(guó)際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同舉辦了中瑞合作“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目（YMPiC）第二批試點(diǎn)學(xué)校教師培訓(xùn)班 （2月17－18，北京），來(lái)自全國(guó)14省市的19所試點(diǎn)學(xué)校的37名的教師參加了培訓(xùn)。

　　第二批項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校的范圍從20xx年第一批的14個(gè)省份15所學(xué)校擴(kuò)展到20個(gè)省的28所學(xué)校。共259名學(xué)生和94名教師參加了“環(huán)境小碩士”遠(yuǎn)程環(huán)境教育課程的學(xué)習(xí)，并在20xx年2月獲得了瑞典隆德大學(xué)國(guó)際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院的結(jié)業(yè)證書。

　　從xxxx年9月-11月在對(duì)收到反饋數(shù)據(jù)的北京35中、椒江第五中、青島二中、四川師大附屬中學(xué)、棠湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、安徽銅陵一中、西南師范大學(xué)附屬中學(xué)、浙江普陀三中、重慶一中等共11所學(xué)校調(diào)查基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)環(huán)境小碩士項(xiàng)目在中國(guó)學(xué)校開(kāi)展的積極意義突出地表現(xiàn)在對(duì)實(shí)施學(xué)校多方面工作的促進(jìn)作用上：

　　1．學(xué)校參與國(guó)際合作項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)（80%學(xué)校認(rèn)同）；

　　2．促進(jìn)綠色學(xué)校的發(fā)展（90%學(xué)校認(rèn)同）；

　　3．教師環(huán)境教育能力的提高（80%學(xué)校認(rèn)同）；

　　4．教師業(yè)務(wù)水平、在職培訓(xùn)的機(jī)會(huì)（80%學(xué)校認(rèn)同）；

　　5．學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣（80%學(xué)校認(rèn)同）；

　　6．學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思考能力的培養(yǎng)（80%學(xué)校認(rèn)同）；

　　7．學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)（80%學(xué)校認(rèn)同）；

　　從11所學(xué)校回收的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果反映了xxxx年YMPiC實(shí)施遇到的主要困難是：

　　1．指導(dǎo)教師工作繁忙；YMP項(xiàng)目在客觀上增加了他們的工作負(fù)擔(dān)；因?yàn)橹鞴茴I(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師一般都是兼職為YMPiC工作。

　　2．學(xué)生的（常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)的）學(xué)習(xí)壓力大，課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，沒(méi)有充足的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)YMP課程和開(kāi)展活動(dòng)；同時(shí)YMP的學(xué)習(xí)與高考等沒(méi)有直接的聯(lián)系也是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受影響的因素。

　　3．xxxx年出現(xiàn)的瑞典方面的網(wǎng)站訪問(wèn)難和網(wǎng)絡(luò)速度慢的問(wèn)題對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)展影響比較大；

　　4．中國(guó)和瑞典的時(shí)間差也構(gòu)成了一定的學(xué)習(xí)困難和交流的；

　　5．由于要組織學(xué)生外出活動(dòng)等，學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全因素顧慮較大；

　　6．與瑞方和其他學(xué)校的老師聯(lián)系和溝通比較少；

　　7．有的學(xué)校提到“項(xiàng)目在我校實(shí)施的主要困難是資金問(wèn)題，環(huán)境教育需要進(jìn)一步深化的問(wèn)題，項(xiàng)目進(jìn)一步宣傳和拓展等問(wèn)題。

　　經(jīng)過(guò)xxxx年11月項(xiàng)目專家《YMP項(xiàng)目第二階段實(shí)施評(píng)估報(bào)告》分析結(jié)果，取得了很好的社會(huì)反響和普遍歡迎，瑞典方面希望20xx年繼續(xù)這個(gè)項(xiàng)目。xxxx年10月底我中心派人赴瑞典協(xié)商20xx年的項(xiàng)目，簽定了20xx年合作備忘錄。目前正在編纂《環(huán)境小碩士教師指導(dǎo)手冊(cè)》和《環(huán)境小碩士課程小詞典》，一旦20xx年資金落實(shí)將開(kāi)始第三階段的合作。

　　2、 中德“校園環(huán)境管理”項(xiàng)目培訓(xùn)班

　　1）與德國(guó)伯爾基金會(huì)合作，舉辦中德“校園環(huán)境管理”第二次試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流會(huì)（xxxx年5月27－29山東青島），22名來(lái)自山東、廣東、江蘇、浙江12所學(xué)校的'教師參加了培訓(xùn)。

　　2）中德“校園環(huán)境管理”試點(diǎn)學(xué)校第三次網(wǎng)絡(luò)交流會(huì)（xxxx年11月26－27杭州），21名來(lái)自山東、廣東、江蘇、浙江12所學(xué)校的教師參加了交流。

　　杭州召開(kāi)的試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流會(huì)是該項(xiàng)目試點(diǎn)階段的最后一次，標(biāo)志著該項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)階段取得圓滿成功，通過(guò)一年多的校園環(huán)境管理措施在學(xué)校的實(shí)施，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和組織管理效益三贏。一年來(lái)12所試點(diǎn)學(xué)校共提出了64項(xiàng)校園環(huán)境管理措施,結(jié)果顯示:無(wú)需投資，只是管理上的改進(jìn)就可以獲得經(jīng)濟(jì)效益,這樣的措施占42％；小于1000元的投資就可以獲得效益的占38％。通過(guò)對(duì)26個(gè)管理措施的分析，投資回收立即見(jiàn)效的占53％；投資期在5個(gè)月內(nèi)的占27％；在一年內(nèi)投資見(jiàn)效的占24％。通過(guò)校園環(huán)境管理措施的實(shí)施減少了水、電、紙等能源的消耗，不僅保護(hù)了環(huán)境還創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校師生的環(huán)境意識(shí)也在項(xiàng)目實(shí)施中得到了提高。該項(xiàng)目措施得到了廣大師生的好評(píng)，20xx年將在國(guó)家表彰綠色學(xué)校中全面推廣。

　�。�3）舉辦中德“校園環(huán)境管理”項(xiàng)目國(guó)家級(jí)培訓(xùn)員高級(jí)培訓(xùn)班（xxxx年11月29－12月3日），23名來(lái)自全國(guó)13個(gè)省市環(huán)保局、大學(xué)環(huán)境教育中心、中小學(xué)教師和試點(diǎn)學(xué)校的教師參加了培訓(xùn)，今后他們將為本項(xiàng)目在全國(guó)的推廣承擔(dān)教學(xué)推廣工作。

　　這個(gè)項(xiàng)目在未來(lái)具有很好的發(fā)展前景，對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)容和方法都具有很好的支撐作用，使得校園環(huán)境管理更加具有操作性，豐富和細(xì)化了綠色學(xué)校的創(chuàng)建內(nèi)容。

　　八、xxxx年綠色學(xué)校培訓(xùn)情況

　　xxxx年全國(guó)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共組織綠色學(xué)校培訓(xùn)2期（綠色學(xué)校申報(bào)表填報(bào)培訓(xùn)班及綠色學(xué)校主管工作年會(huì)，全國(guó)申報(bào)國(guó)家表彰綠色學(xué)校培訓(xùn)班及首期地市級(jí)綠色學(xué)校項(xiàng)目主管培訓(xùn)班），培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到604人次（中德培訓(xùn)班由于是在選定的四省區(qū)實(shí)驗(yàn)，外方資助，培訓(xùn)人員固定，共72人次，未加入該項(xiàng)統(tǒng)計(jì)），各地組織參加培訓(xùn)的積極性空前高漲，參訓(xùn)人數(shù)也創(chuàng)單班人數(shù)最高記錄，給主辦方留下深刻印象。南方除廣東、江蘇、浙江等省依然保持比較多的人數(shù)外，北方的一些省份，如黑龍江、天津、陜西、河北、北京、新疆、吉林、遼寧對(duì)參加國(guó)家培訓(xùn)班也給予了更多的重視，人數(shù)明顯增加，值得肯定。其中廣東、江蘇、浙江、黑龍江、陜西五省的參訓(xùn)人數(shù)占全年培訓(xùn)總數(shù)量的1/3。

綠色學(xué)校工作總結(jié)8

　　我校在榮獲寶應(yīng)首批“綠色學(xué)�！被�礎(chǔ)上，繼續(xù)深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育，努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)校”。

　　新的一年，學(xué)校依然面臨著深刻的變化，環(huán)保與環(huán)境教育面臨新形勢(shì)下更嚴(yán)峻、更復(fù)雜、更繁重的任務(wù)。在爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)綠色學(xué)校的工作中，我們一方面繼續(xù)抓好環(huán)境保護(hù)工作，一方面認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育任務(wù)。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了環(huán)境教育的發(fā)展與方向；思考環(huán)境教育中研究性學(xué)習(xí)與本校具體工作如何更好地結(jié)合；我們注意探索環(huán)境教育中教師團(tuán)隊(duì)合作的模式；研究環(huán)境道德與環(huán)境道德教育的關(guān)系；在開(kāi)展科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)過(guò)程中，考慮如何在科技教育中抓環(huán)境教育，讓“綠色學(xué)�！钡乃枷敫事稘B入學(xué)校的每個(gè)細(xì)胞――各年段、班級(jí)、各教研組及全體師生；隨時(shí)總結(jié)創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，上下齊心、群策群力，發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育中存在的問(wèn)題，想方設(shè)法、千方百計(jì)、提出解決問(wèn)題的思路與策略，取得了一些可喜的收獲：

　　一、學(xué)校高度重視，加強(qiáng)組織管理

　　我校在以往環(huán)境教育教學(xué)和課外、社區(qū)環(huán)保實(shí)踐工作基礎(chǔ)上，活動(dòng)開(kāi)展比過(guò)去更普遍，校園建設(shè)，綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、校園環(huán)境建設(shè)和管理、“綠色”思想逐步深入到學(xué)校工作的整體思路中。學(xué)校進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”，除校長(zhǎng)書記親自抓此項(xiàng)工作外，還聘請(qǐng)團(tuán)市委、市衛(wèi)生防疫站、市科協(xié)、鎮(zhèn)計(jì)生辦等社會(huì)機(jī)構(gòu)人員參與管理，校內(nèi)有關(guān)部門及師生員工代表共同組成“寶應(yīng)縣桃區(qū)小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

　　學(xué)校每年、每學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)都有相應(yīng)的內(nèi)容和具體專項(xiàng)工作小結(jié)。校長(zhǎng)、書記在黨政工作會(huì)議和每周的師、生例會(huì)上經(jīng)常反復(fù)地強(qiáng)調(diào)環(huán)保工作和環(huán)境教育諸如抓好環(huán)境、衛(wèi)生、行為規(guī)范、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食等；各處室系統(tǒng)地制定了相應(yīng)的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例。各項(xiàng)工作抓落實(shí)、措施得力、效果 1 顯著。具體職能部門做到平時(shí)有檢查、督促有措施、計(jì)劃有目標(biāo)、總結(jié)有事實(shí)依據(jù)。由于大家把環(huán)境教育和環(huán)境管理的思想融入到日常工作之中，總務(wù)處、大隊(duì)部定期整治校園臟亂死角；教務(wù)處、總務(wù)處會(huì)注意學(xué)校資源的管理；各處室對(duì)相關(guān)檔案資料會(huì)要求完整、系統(tǒng)地加以整理、收集；還不定期地組織師生關(guān)于環(huán)保知識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查；學(xué)校能為師生提供各種環(huán)境教育的設(shè)施與資源，如圖書館、閱覽室貯有專門的圖書資料、音像；學(xué)校有專門的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場(chǎng)所。全校師生環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)，活動(dòng)參與面越來(lái)越廣，受到市環(huán)保局、市科協(xié)等有關(guān)部門的好評(píng)。

　　二、開(kāi)設(shè)選修課程，突出課堂滲透

　　國(guó)家制定中小學(xué)有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱和教材，寫入進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，國(guó)務(wù)院在《關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的決定》中也明確指出：“中小學(xué)要普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)”。九年義務(wù)教育課程的計(jì)劃和各科新教材，也從不同角度、以不同形式把義務(wù)教育教學(xué)大綱中規(guī)定的環(huán)境教育的要求和內(nèi)容滲透和結(jié)合在教科書和其它教學(xué)材料中，同時(shí)，學(xué)校在課外活動(dòng)中加強(qiáng)了有關(guān)環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識(shí)的宣傳力度，還開(kāi)設(shè)了選修課。近三年來(lái)，我們分別開(kāi)設(shè)了《環(huán)境、社會(huì)與人》《旅游地理》《等選修課程，這使得環(huán)境教育開(kāi)始以某種制度的形式確立了在基礎(chǔ)教育中的地位。

　　環(huán)境教育中的課題研究、研究性學(xué)習(xí)都是學(xué)生自己最感興趣的，是他們發(fā)自內(nèi)心的自愿選擇。他們自己確定課題，自己組成三、五成群的小組，自己利用課余時(shí)間、自備所需工具器械，深入到研究對(duì)象的社會(huì)實(shí)地，這是課堂滲透后的課外延伸。作為教師，只是他們的參謀或指導(dǎo)，一定要放手讓學(xué)生去探索，我們只是在查找資料、分析整理、由感性上升到理性高度方面加以引領(lǐng)與指導(dǎo)。

　　一年來(lái)，學(xué)校綜合實(shí)踐教研組組織教師舉辦“人口與環(huán)境”、“人類與地球”、“自然資源與環(huán)境保護(hù)”、“我們共同的家園――地球”等專題講座。相關(guān)年段組織學(xué)生寫科普講座的聽(tīng)后感。

　　學(xué)校語(yǔ)文組、美術(shù)組在綠色環(huán)保教育的育人上下功夫，結(jié)合教材與社會(huì)實(shí)際，讓學(xué)生明辨是非，懂得環(huán)境保護(hù)工作的`重要性和緊迫性；組根據(jù)鄉(xiāng)土特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)提高學(xué)生關(guān)心環(huán)保，熱愛(ài)生命，捍衛(wèi)美好家園的社會(huì)調(diào)查；組織桃園小學(xué)“小壁虎漫畫社”出刊專題漫畫展；學(xué)校通過(guò)校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò)播放專題錄像片《心系一方凈土》、《臭氧層的憂思》、《溫室效應(yīng)》等，并請(qǐng)專人利用"環(huán)境教育教師指南"和"新世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育"等教材給師生上大課，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和拓寬知識(shí)視野；音樂(lè)組及校合唱團(tuán)，組織有關(guān)歌詠比賽和文娛演出；學(xué)校圖書館、閱覽室向全校師生發(fā)出倡議，開(kāi)展"環(huán)保閱讀周"活動(dòng)，推薦《天空與地球》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境管理》、《sos――地球在呼喊》、《只有一個(gè)地球――環(huán)保》、《環(huán)境的思想》、《面對(duì)地球的審判》、《綠色技術(shù)》、《環(huán)境教育》、《聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃暑期調(diào)查報(bào)告――人類生存環(huán)境藍(lán)皮書》（此材料有大量真實(shí)的資料與數(shù)據(jù)），還有科學(xué)小博士文庫(kù)環(huán)境保護(hù)系列叢書《環(huán)境叢書》、《形形色色的污染》、《環(huán)境與健康》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)》和《環(huán)境的行為效應(yīng)》等；學(xué)校還利用每周的教師例會(huì)，不定期地摘錄江蘇省環(huán)保局辦公室編輯的《環(huán)境保護(hù)重要文件匯編》的內(nèi)容，滲透到教職員工的學(xué)習(xí)教育之中。

　　三、拓展課外教育，深入社區(qū)實(shí)踐

　　學(xué)校在課堂主渠道中，針對(duì)語(yǔ)文、思品、社會(huì)等相關(guān)學(xué)科，加深滲透教育的同時(shí)，還組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)、廣泛舉辦興趣小組，建立環(huán)保小分隊(duì)，走出校門、深入社會(huì)、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。每學(xué)年至少有兩次深入到工廠、農(nóng)村、街道居委會(huì)，參與環(huán)境保護(hù)與保護(hù)自然生態(tài)、保護(hù)野生動(dòng)物、捍衛(wèi)綠色地球的工作中去。

　　學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保教育專欄、學(xué)科園地、班級(jí)黑板�？�及環(huán)保教育宣傳牌等宣傳方式，為環(huán)境教育營(yíng)造良好的氛圍。各學(xué)科園地及各班都按照學(xué)校的要求，結(jié)合各種環(huán)境日（如3月22日的“世界水日”，宣傳節(jié)約水 資源，開(kāi)展社區(qū)水質(zhì)調(diào)查與監(jiān)測(cè)。如6月5日的“世界環(huán)境日”組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校周邊村莊環(huán)境現(xiàn)狀寫出年度調(diào)查報(bào)告書。如在5月31日“世界無(wú)煙日”出刊吸煙有害健康剪報(bào)專欄。如在“世界氣象日”提高師生對(duì)氣象問(wèn)題的關(guān)注。學(xué)校在新建科技樓的第五層專門籌建了天文臺(tái)和氣象觀察站，并準(zhǔn)備投入較大資金購(gòu)置必須的儀器設(shè)備，以完善設(shè)施和為師生開(kāi)展這方面的課外活動(dòng)創(chuàng)造條件。）每學(xué)期出好2至3期環(huán)境教育�？�和開(kāi)展1至2項(xiàng)環(huán)境專題活動(dòng)。平時(shí)學(xué)校還利用升旗儀式的"國(guó)旗下講話"和每周的班會(huì)課，加入環(huán)境教育的內(nèi)容和開(kāi)設(shè)“主題班會(huì)”。

　　學(xué)校以青年志愿者小分隊(duì)及學(xué)雷鋒小組為組織形式，利用節(jié)假日到附近社區(qū)、公園及孤寡老人家中進(jìn)行衛(wèi)生清掃，在社區(qū)開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。通過(guò)寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)。

　　四、總結(jié)收獲體會(huì)，積累教育成果

　　回顧我們?nèi)〉脤殤?yīng)縣首批“綠色學(xué)�！钡亩�、三年來(lái)，師生的環(huán)保意識(shí)和繼續(xù)創(chuàng)建市級(jí)、省級(jí)“綠色學(xué)校”的積極性與日俱增。我們收聽(tīng)、收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目；教師、同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)之間時(shí)常會(huì)討論到環(huán)境問(wèn)題；大家積極參加環(huán)�；顒�(dòng)，對(duì)學(xué)校劃定的衛(wèi)生包干區(qū)，切實(shí)做到"一日兩小掃，每周一大掃"；各班對(duì)衛(wèi)生打掃情況進(jìn)行檢查、評(píng)比、登記；少先隊(duì)大隊(duì)部組織班干部進(jìn)行垃圾分類收集，節(jié)約、回收，有效控制學(xué)校自身所產(chǎn)生的污染。同學(xué)們踴躍參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，能與破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，不浪費(fèi)水電、糧食、紙張等資源，養(yǎng)成不吸煙、不隨地吐痰的好習(xí)慣，在校園與公共綠地不采摘花朵，不踐踏草坪，不毀壞樹(shù)木。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。大家自覺(jué)地保持教室、校區(qū)的安靜、整潔，不帶食品、飲料進(jìn)教學(xué)樓。平時(shí)穿著干凈、整齊的校服，不化妝、不帶首飾、不留長(zhǎng)發(fā)、不留長(zhǎng)指甲、不亂吐口香糖、不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫，認(rèn)真遵守執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生檢查細(xì)則》、《“五無(wú)”基本要求》、《衛(wèi)生保健制度》、《學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》、《文明宿舍公約》等。

　　在環(huán)境教育方面，學(xué)校通過(guò)教研組組織環(huán)保問(wèn)題學(xué)習(xí)，備課組組織環(huán)保教育滲透研究，各學(xué)科就教材的特殊性適時(shí)滲透；在科技藝術(shù)節(jié)和科普宣傳月期間舉辦環(huán)保教育講座，舉辦山水?dāng)z影展、花鳥書畫展，師生撰寫環(huán)保論文；環(huán)保小分隊(duì)進(jìn)行生物野外考察活動(dòng)和鄉(xiāng)土風(fēng)情調(diào)查活動(dòng)……

　　通過(guò)上述諸多實(shí)際工作的積累，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：環(huán)境教育已成為一門學(xué)科，但它同時(shí)也是一種思想，是一個(gè)開(kāi)放的概念。

　　一個(gè)基本認(rèn)識(shí)是環(huán)境教育主要是傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)活動(dòng)；兩個(gè)基本對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)與師生；兩種基本形式是“宣傳”和“教育”。即：

　　一、開(kāi)展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識(shí)，

　　二、重視課內(nèi)外結(jié)合，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)。 我們的收獲體會(huì)是：

　　1、以研究性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，課堂滲透等方式來(lái)進(jìn)行環(huán)境教育有利于激發(fā)學(xué)生探索意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分的空間；同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神，有利于拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的參與態(tài)度以及環(huán)保的預(yù)期行為。

　　2、在環(huán)境教育中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，能使環(huán)境教育由淺層次“面具式”的宣傳普及變成較深層次的學(xué)習(xí)研究，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新和發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，也使我校的環(huán)境教育，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”工作一步步推向深入。

　　3、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)引發(fā)了教師團(tuán)隊(duì)合作的教學(xué)行為，對(duì)提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)和協(xié)同作戰(zhàn)是一個(gè)有力的推動(dòng)。 “環(huán)境保護(hù)、教育為本”的方針，充分肯定環(huán)境教育的地位和作用，明確在基礎(chǔ)教育中開(kāi)展環(huán)境教育的重要性。

　　我們深信，只要我們堅(jiān)持不懈，講究實(shí)效，避免形式主義，綠色學(xué)校環(huán)境教育必將為我校師生塑造美的精神，養(yǎng)成高尚的道德，樹(shù)立良好風(fēng)尚帶來(lái)豐碩成果，我們創(chuàng)建省、市級(jí)“綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

綠色學(xué)校工作總結(jié)9

　　開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是全面實(shí)施教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展的需要。近幾年，我校以綠色學(xué)校創(chuàng)建為目標(biāo)，以教育現(xiàn)代化和均衡教育發(fā)展為體翼，全力推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程，取得了一定的成績(jī)。

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。

　　我校高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)泰州市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長(zhǎng)青的花草樹(shù)木，整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌，處處透著沁人心脾的清新和典雅。

　　（二）精心設(shè)計(jì)，科學(xué)設(shè)置，實(shí)踐引領(lǐng)

　　1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開(kāi)以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。

　　2、在每年4月22日世界地球日，召開(kāi)“我們共同的家園”隊(duì)會(huì)，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，組織開(kāi)展“環(huán)�！崩L畫比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播，板報(bào)宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)比賽；

　　3、各中隊(duì)設(shè)立“綠色區(qū)角”，適時(shí)“綠色班級(jí)”的評(píng)比。

　　4、開(kāi)展“彎腰撿”活動(dòng)，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。

　　5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會(huì)，打掃敬老院、街道、清理小廣告，發(fā)放秸桿禁燒倡議書等，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　6、發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

　　7、在學(xué)校畫廊上開(kāi)辟“綠色學(xué)�！睂�欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。

　　（三）環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

　　學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的.話題。

　　（四）加強(qiáng)環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚。

　　環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。

　　創(chuàng)建僅僅是倡導(dǎo)綠色環(huán)保的一個(gè)舉措，我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化、特久化，讓人人自覺(jué)成為綠色環(huán)保的排頭兵，讓自身置身于“綠色”環(huán)境中，感受和享受生活，提高生活質(zhì)量，從而彰顯教育的無(wú)限魅力和無(wú)限的延伸力，共迎清新、明亮、舒適、透徹的明天。

綠色學(xué)校工作總結(jié)10

　　一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件及環(huán)境保護(hù)、環(huán)境教育的文章，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)展對(duì)師生的環(huán)境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園，更重要的是還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的環(huán)境保護(hù)知識(shí)的教育，推動(dòng)全校師生“綠色文明”的教育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的綠色運(yùn)營(yíng)，以創(chuàng)建“資源節(jié)約型校園”和“環(huán)境友好型校園”作為工作目標(biāo)，在學(xué)校開(kāi)展“綠色文明教育”（簡(jiǎn)稱“綠色教育”），不僅注重構(gòu)建學(xué)生綠色文明的理念，自覺(jué)地去愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境，也注重學(xué)生各方面的可持續(xù)發(fā)展。

　　因此，一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校“理解教育”工作結(jié)合起來(lái)。通過(guò)系列的教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì)和認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的意義。另一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來(lái)，把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中。在這一年的工作中，我校取得了一定的`成績(jī)�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報(bào)如下。

　�。ㄒ唬┚G色運(yùn)營(yíng)，創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園

　　1、確立綠色運(yùn)營(yíng)的目標(biāo)

　　xxxx年度我校在xxxx年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，在xxxx年度創(chuàng)建工作的收獲之中，對(duì)綠色學(xué)校有了更深層次的理解，進(jìn)而也確立了更高的目標(biāo)，將綠色理念滲透到學(xué)校管理的各個(gè)層面，提出了綠色運(yùn)營(yíng)的新目標(biāo)。在各班級(jí)板報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)校櫥窗的建設(shè)，充分開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的宣傳，普及綠色文明的理念。

　　2、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系

　　學(xué)�！熬G色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)部門，根據(jù)xxxx年度的工作計(jì)劃，更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動(dòng)了垃圾減量化和資源化，力爭(zhēng)使廢紙、飲料瓶全部分類回收，資源化處理，白色垃圾減量化，從而使資源得到充分的利用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

　　在我校同仁的努力下，順利完成幼兒教學(xué)樓綠化工程和校園綠化工程，學(xué)校圍墻透綠工程等基建項(xiàng)目，為我校增添了約幾百平方米的綠化面積。

　�。ǘ�）多形式的綠色學(xué)校環(huán)境教育

　　1、綠色教育課程滲透評(píng)價(jià)體系的完善

　　我校教師在教學(xué)過(guò)程中，已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學(xué)中，把國(guó)家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學(xué)中，學(xué)校教導(dǎo)處完成了評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定，這更好地推動(dòng)了各科教學(xué)中綠色學(xué)校內(nèi)容的落實(shí)。

　　而在綠色教育課程不斷滲透的過(guò)程中，我校的教師、學(xué)生都在逐步受到綠色理念的影響，在拓展型、研究型課程中，在各類生態(tài)環(huán)�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)中，在環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)中，在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請(qǐng)和管理問(wèn)題中，都有著豐碩的成果。

　�。ㄈ�）反思

　　在這一年的創(chuàng)建工作中，我校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環(huán)保意識(shí)、綠色教育意識(shí)有了明顯的提高。我校的全體教職員工以及學(xué)生，都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中，同時(shí)在綠色教育的各個(gè)領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。但是我們同時(shí)也還存在著一些不足，例如我校節(jié)電方面做得還不夠，三產(chǎn)的用電較多，還需要改進(jìn)工藝，進(jìn)一步提高其節(jié)電意識(shí)，從而更好的達(dá)到我校綠色運(yùn)營(yíng)的目標(biāo)。

綠色學(xué)校工作總結(jié)11

　　為進(jìn)一步在全縣各級(jí)各類學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，提升全體師生生態(tài)文明素養(yǎng)，輻射帶動(dòng)全社會(huì)參與生態(tài)文明建設(shè)和綠色生活創(chuàng)建，根據(jù)省教育廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》及市教育局《關(guān)于開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》要求，縣教育局在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入調(diào)查的基礎(chǔ)上規(guī)劃23所學(xué)校開(kāi)展了20xx—20xx綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，取得了階段性成效，現(xiàn)將前一階段工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

　　成立了以教育局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，局其他所有班子成員為副組長(zhǎng)，基教股、計(jì)財(cái)股、發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)股、教育督導(dǎo)室等相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、督學(xué)責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，強(qiáng)化了創(chuàng)建工作的組織保障。為全面落實(shí)創(chuàng)建工作，制定科學(xué)的創(chuàng)建工作方案，局分管領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)會(huì)議，商討了創(chuàng)建工作方案，明確了職責(zé)分工，為創(chuàng)建工作的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、深入調(diào)查，科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案

　　為全面準(zhǔn)確做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)劃，20xx年5月，縣教育局對(duì)全縣所有學(xué)校的綠色學(xué)校創(chuàng)建基礎(chǔ)情況進(jìn)行了摸底和分類，擬定了創(chuàng)建工作方案，下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)<縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案>的通知》，按要求制定了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建規(guī)劃及（20xx—20xx年）分年度實(shí)施計(jì)劃，明確了20xx—20xx年創(chuàng)建工作總體目標(biāo)（66%）和創(chuàng)建學(xué)校（23所）。按照屬地原則，我縣現(xiàn)有學(xué)校35所，其中市屬高校1所，縣屬學(xué)校34所，20xx年規(guī)劃創(chuàng)建綠色學(xué)校9所，占比26%，其中高校1所，縣屬綠色學(xué)校8所；20xx年規(guī)劃創(chuàng)建縣屬綠色學(xué)校14所，占比為40%。

　　三、圍繞創(chuàng)建內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作

　　自創(chuàng)建工作開(kāi)展以來(lái)，全縣各類學(xué)校在教育及其他職能部門的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“開(kāi)展生態(tài)文明教育、加強(qiáng)綠色規(guī)劃管理、建設(shè)綠色環(huán)保校園、營(yíng)造綠色校園文化”等方面的創(chuàng)建要求，切實(shí)加強(qiáng)資金投入，強(qiáng)化各項(xiàng)保障措施，扎實(shí)開(kāi)展了一系列創(chuàng)建工作，取得了一定成效。在總結(jié)前段工作的基礎(chǔ)上，8月下旬至9月上旬，我縣20xx年綠色學(xué)校創(chuàng)建校對(duì)照《省綠色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)指標(biāo)（中小學(xué)校）》開(kāi)展了自查自評(píng)工作，自查自評(píng)結(jié)果是8所創(chuàng)建學(xué)校能夠全部達(dá)標(biāo)，到年底前可以開(kāi)展評(píng)估驗(yàn)收工作。后一階段的工作重點(diǎn)是繼續(xù)鞏固開(kāi)展生態(tài)文明教育，積極改善綠色環(huán)保設(shè)施，努力營(yíng)造和提升綠色校園文化，同時(shí)要及時(shí)收集完善和整理好創(chuàng)建工作資料，積極迎接上級(jí)主管部門的評(píng)估驗(yàn)收。

　　四、創(chuàng)建工作成效

　　綠色學(xué)校的'創(chuàng)建，不僅綠化、美化了校園，創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境，更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的綠色生態(tài)環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，有力推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和生態(tài)環(huán)境教育，增長(zhǎng)了學(xué)生的生態(tài)環(huán)保知識(shí)，提高了師生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，使德育和美育自然融為一體，相輔相成。系列創(chuàng)建實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠意識(shí)和高尚情操，帶動(dòng)了小區(qū)、家庭和社會(huì)的綠色環(huán)保工作，擴(kuò)大了社會(huì)影響，促進(jìn)了生態(tài)文明和社會(huì)文明建設(shè)。

綠色學(xué)校工作總結(jié)12

　　提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。

　　在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績(jī)。

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。

　　保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)青島市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長(zhǎng)青的花草樹(shù)木，雖不見(jiàn)富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。

　�。ǘ�）精心設(shè)計(jì)，讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中

　　1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開(kāi)以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。

　　2、在每年4月22日世界地球日，召開(kāi)“我們共同的家園”隊(duì)會(huì)，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，組織開(kāi)展“環(huán)�！崩L畫比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播，板報(bào)宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)比賽；

　　3、各中隊(duì)設(shè)立“綠色區(qū)角”，適時(shí)“綠色班級(jí)”的評(píng)比。

　　4、開(kāi)展“彎腰撿”活動(dòng)，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，學(xué)校的'環(huán)境保持整潔有序。

　　5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會(huì)，擦洗街道護(hù)欄，張貼的小廣告等，給花草當(dāng)保鏢；向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　6、發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，拿到廢品收購(gòu)站賣，把所得的錢存在班級(jí)的“綠色銀行”中，培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)心，起到一舉兩得的效果。

　　7、在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“綠色學(xué)�！睂�欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。

　�。ㄈ�）環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

　　學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚。

　　環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。

　　今后的設(shè)想：

　　1、發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

　　2、通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

　　3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識(shí)。

　　“一份耕耘，一份收獲”。幾年來(lái)，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅(jiān)定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)主題。我校開(kāi)展“創(chuàng)綠”活動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證創(chuàng)綠活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。

綠色學(xué)校工作總結(jié)13

　　一、前言

　　開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)是實(shí)施學(xué)校環(huán)境教育的有效途徑，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，更是環(huán)境教育從小抓起，從基礎(chǔ)抓起的重要措施。海門市通源小學(xué)從1997年建校至今，就以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展，人文的可持續(xù)性發(fā)展，文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念，注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育、環(huán)境保護(hù)教育，把創(chuàng)建花園學(xué)校，培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校的綠化、凈化、美化工作年年更上一層樓。

　　二、綠色校園，環(huán)保創(chuàng)建

　　1、行政管理組成綠色環(huán)保力量

　　一支好的宣傳管理隊(duì)伍和有效的宣傳管理措施，是學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的有力保證。我校領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視環(huán)保工作的開(kāi)展，每年制訂開(kāi)展關(guān)于環(huán)境教育的年度計(jì)劃和規(guī)劃，在通源小學(xué)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃中明確提出“搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)，美化、綠化校園，爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校”的目標(biāo)，積極組織教師開(kāi)展關(guān)于環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等培訓(xùn)活動(dòng)，并以“責(zé)任制”的形式將工作落實(shí)到各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)和班主任，每學(xué)期對(duì)班級(jí)開(kāi)展的環(huán)保工作進(jìn)行不定期檢查和監(jiān)督，對(duì)校園內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并予以解決。

　　在環(huán)保宣傳管理上，我校長(zhǎng)期訂閱環(huán)境保護(hù)報(bào)刊，并將宣傳工作推廣到學(xué)校的廣播站和班級(jí)墻報(bào)，老師和學(xué)生在潛移默化的宣傳教育下，對(duì)綠色環(huán)保有了較科學(xué)的認(rèn)識(shí)，在環(huán)保氛圍如此濃厚的教育環(huán)境中，都能自覺(jué)地將自己的.日常行為劃入保護(hù)環(huán)境的道德行為之中，環(huán)保意識(shí)便水到渠成地樹(shù)立在師生的世界觀里。

　　2、環(huán)境建設(shè)搭起自然綠色平臺(tái)

　　自然環(huán)境是人賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著極為重要的作用。我校原來(lái)基礎(chǔ)設(shè)施，環(huán)境與其它學(xué)校比較有一定差距，但我校有決心和信心在幾年內(nèi)努力改造環(huán)境。我校投入了一定的物力、人力和資金，改變辦學(xué)條件，整治環(huán)境，使學(xué)校環(huán)境在短短幾年內(nèi)得到較大的改變，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，成為師生滿意的學(xué)校。

　�。�1）學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園和改善辦學(xué)條件，其中學(xué)校自籌資金60多萬(wàn)元，建門面、圍墻、舞臺(tái)、文化長(zhǎng)廊和學(xué)校大門，裝修多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、自然實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室。學(xué)校還自投13萬(wàn)增添教學(xué)儀器設(shè)備。校園環(huán)境和辦學(xué)條件的逐年改善，使我校獲得物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收。20xx年被破格評(píng)為海門市文明單位和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位。20xx年度獲得“海門市綠色學(xué)校”。

　　（2）結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，及時(shí)植樹(shù)種草，在原有的基礎(chǔ)上增加樹(shù)木的數(shù)量，合理的規(guī)劃，科學(xué)布局�，F(xiàn)在，我校綠化占可綠化面積的90%，達(dá)學(xué)校總面積的90%，綠樹(shù)、草坪、生態(tài)池、花圃構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線。

　�。�3）我校按功能區(qū)進(jìn)行美化規(guī)劃，善于利用學(xué)校邊角場(chǎng)地布局教學(xué)建筑，教室、辦公室、宿舍整潔有序，飯?zhí)谩�廁所都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。在課余時(shí)間，多次組織師生積極開(kāi)展清除校園死角的勞動(dòng)，嚴(yán)格控制校園內(nèi)污染源的出現(xiàn)或蔓延。

　　3、環(huán)境教育形成文明綠色環(huán)境

　　硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵，在做好硬件的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè)，教育師生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任感，使“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建不僅有其表，且有深刻環(huán)保意識(shí)的內(nèi)涵。

　�。�1）在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

　　學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育。少先隊(duì)作為學(xué)校的組成部分，我們積極支持學(xué)校工作，鼓勵(lì)教師在各科教學(xué)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

　　另外，我校利用本校信息技術(shù)校本課程的特色，將環(huán)保教育整合到信息技術(shù)課程中，利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生多次上了生動(dòng)形象的環(huán)保教育，讓學(xué)生了解到各種關(guān)于環(huán)保的科學(xué)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)。

　�。�2）把環(huán)保教育寓于各種活動(dòng)之中

　�、偕傧汝�(duì)定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開(kāi)展大型的宣傳教育活動(dòng)。

　�、诟靼嚅_(kāi)展“熱愛(ài)大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立從小愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)大自然的決心。

　�、坌ｎI(lǐng)導(dǎo)在周一的升旗儀式上發(fā)表國(guó)旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，各班利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)，督促每個(gè)人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。

　　④每年開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“講文明”、“樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，全校師生到周邊單位打掃衛(wèi)生，洗刷隔離欄，給學(xué)校的花草樹(shù)木施肥、除雜草，植樹(shù)節(jié)每人種一棵樹(shù)，為學(xué)校添一片綠葉，上街演出，以次將學(xué)雷鋒活動(dòng)與創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要求師生從身邊小事做好綠色環(huán)保，推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

　　（3）在家長(zhǎng)學(xué)校延伸環(huán)保教育

　　為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長(zhǎng)學(xué)校中，在家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議上，我們有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座，使環(huán)�；顒�(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。

　�。�4）在社區(qū)活動(dòng)擴(kuò)展環(huán)保教育

　　保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任，是每個(gè)公民的義務(wù)。少先隊(duì)結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市的倡議，開(kāi)展“你丟我撿，還我一方凈土”的大隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展衛(wèi)生保潔等公益活動(dòng)，定期組織學(xué)生深入到通源社區(qū)等地擦洗廣告牌，清理衛(wèi)生死角，每人拿一個(gè)袋子和夾子清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋等公益勞動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)換來(lái)城市的潔凈。少先隊(duì)員們這種面向社會(huì)，服務(wù)社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，為提高市民的環(huán)保意識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用。

　　（5）從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田

　　我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境；從小就要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。我們通過(guò)多種教育途徑，增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力，提高學(xué)生的自我教育意識(shí)。同時(shí)我們?cè)谧约旱男��?bào)上，專門建立了環(huán)保教育專欄，宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法規(guī)、文件和環(huán)保小常識(shí)等內(nèi)容，學(xué)生在微機(jī)課上定期上網(wǎng)查看最新環(huán)保知識(shí)，促進(jìn)了環(huán)境教育的科學(xué)化、現(xiàn)代化，提高了教育質(zhì)量。

　　三、展望

　　在我校建設(shè)成長(zhǎng)的這8年中，也是我校綠色環(huán)境建設(shè)不斷完善的8年，我們還將不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索、不斷實(shí)踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、清潔、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作。

綠色學(xué)校工作總結(jié)14

　　為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力。

　　在升旗儀式上，團(tuán)支部向全體隊(duì)員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召:人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠,養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化,凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議：開(kāi)展“愛(ài)樹(shù)育人”活動(dòng)，教師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，在班級(jí)中深入開(kāi)展綠化環(huán)保、愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園的良好行為，力爭(zhēng)形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭(zhēng)當(dāng)文明使者的良好氛圍。

　　3月9日下午兩節(jié)課后，全體黨員和團(tuán)員率先行動(dòng)起來(lái)，分組成立護(hù)綠小組,認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物,并對(duì)校園內(nèi)的花壇開(kāi)展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，用鐵鍬翻動(dòng)著花池里的泥土用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內(nèi)的落葉及垃圾，黨員和團(tuán)員用他們的實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一位老師和學(xué)生，不時(shí)有群眾老師和學(xué)生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的`校園出一份力量!

　　全校以班為單位舉行了一次以“護(hù)綠愛(ài)綠·美化校園”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)生們以小品、相聲、詩(shī)歌朗誦等形式，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，及如何愛(ài)護(hù)綠樹(shù)。并且讓學(xué)生談?wù)勑�園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做等等，另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。

　　甚至還有班級(jí)發(fā)出號(hào)召：讓學(xué)生利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)為小樹(shù)澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認(rèn)識(shí)又有實(shí)踐行動(dòng)的活動(dòng)，受到了師生的歡迎。

　　在“綠色周”活動(dòng)中，所有老師都結(jié)合自己的學(xué)科開(kāi)展了各有特色的活動(dòng)。如語(yǔ)文教師，讓學(xué)生搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)、植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義。美術(shù)教師讓學(xué)生開(kāi)展了“我與小樹(shù)共同長(zhǎng)”為主題的繪畫比賽;思品老師開(kāi)展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動(dòng)。信息技術(shù)課教師讓學(xué)生從網(wǎng)上了解樹(shù)類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹(shù)類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。

　　總之，此次植樹(shù)節(jié)“綠色周”活動(dòng)，使學(xué)生與老師們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化,美化環(huán)境的目的培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。

　　大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，用自己的實(shí)際動(dòng)行，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城太原，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!

綠色學(xué)校工作總結(jié)15

　　學(xué)校以創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)�！睘檩d體，以省級(jí)科研課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教化綜合活動(dòng)課程”開(kāi)發(fā)探討》（課題編號(hào)sc546）為抓手,強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境愛(ài)護(hù)和開(kāi)展對(duì)師生的環(huán)境保護(hù)，留意環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相識(shí)到：只有切實(shí)搞好校內(nèi)建設(shè)，全面綠化、美化校內(nèi)環(huán)境，給師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，再通過(guò)各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。于是，學(xué)校起先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由班子成員參與的校內(nèi)建設(shè)和綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校工作安排中，加大投入，全面規(guī)劃校內(nèi)綠化，種樹(shù)、種花、種草，特地開(kāi)拓綠化園地，全面綠化、美化校內(nèi)環(huán)境。美麗的育人環(huán)境極大地促進(jìn)了學(xué)校的文明建設(shè)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件及環(huán)境愛(ài)護(hù)、環(huán)境保護(hù)的文章，進(jìn)一步相識(shí)到開(kāi)展對(duì)師生的環(huán)境保護(hù)的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校內(nèi)，更重要的是還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)的教化，不斷增加師生的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，自覺(jué)地去愛(ài)惜和愛(ài)護(hù)環(huán)境。因此，一方面，學(xué)校把環(huán)境保護(hù)與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來(lái)。通過(guò)系列的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì)和相識(shí)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意義。另一方面，學(xué)校把環(huán)境保護(hù)與課堂教化結(jié)合起來(lái)。把環(huán)境保護(hù)滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，滲透到其次課堂的選修課中。使環(huán)境保護(hù)常常化、課程化、系列化，保證了環(huán)境保護(hù)持續(xù)、正常地開(kāi)展，不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個(gè)新的階段。

　�。ㄒ唬┙∪�組織，落實(shí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境

　　1、完善創(chuàng)建綠色學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)。

　　為了更好地對(duì)校內(nèi)進(jìn)行整體規(guī)劃，學(xué)校確定了環(huán)境建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的近期奮斗目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，使校內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)與綠化建設(shè)初具規(guī)模，使環(huán)境工作真正納入到學(xué)校的各項(xiàng)工作，把環(huán)境保護(hù)引向深化。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學(xué)校的大好契機(jī)，組織成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，教育主任詳細(xì)分管，各部門齊抓共管的管理機(jī)制。為進(jìn)一步增加教化的活力，發(fā)揮各層活動(dòng)組的功能，激發(fā)全校師生參加環(huán)境愛(ài)護(hù)活動(dòng)的主動(dòng)性。今后，要加大工作力度，構(gòu)建“校--班--組”為活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的環(huán)保教化，并形成了學(xué)校創(chuàng)綠小組全面負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門齊抓共管、全校師生人人參加的環(huán)境保護(hù)新格局。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教安排，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教化工作走上規(guī)范化、常�；�和制度化的軌道。

　　2、保證創(chuàng)建活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制的`暢通。

　　學(xué)校依據(jù)上級(jí)要求，聯(lián)系本校實(shí)際，把環(huán)境保護(hù)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)校創(chuàng)綠、環(huán)教安排，確定每年的教化目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等。班主任依據(jù)學(xué)校安排，制訂相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)安排和職責(zé)。在此基礎(chǔ)上，各班開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，較好地完成和達(dá)到學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作的目標(biāo)和要求。

　　3、構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境保護(hù)制度。 學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來(lái)，建立和完善了以此相一樣的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度和開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的嘉獎(jiǎng)制度。一方面學(xué)校訂閱開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)資料。另一方面對(duì)在開(kāi)展環(huán)境保護(hù)和爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成果顯著的班級(jí)、學(xué)生賜予表彰。

　�。ǘ�）營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校內(nèi)綠色

　　愛(ài)護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，愛(ài)惜我們學(xué)習(xí)生活的校內(nèi)，是我們每個(gè)師生義不容辭的責(zé)任。而校內(nèi)環(huán)境是激勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的最干脆、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注意校內(nèi)環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。

　　1、綠化建設(shè)方面：學(xué)校一是愛(ài)護(hù)好現(xiàn)有的一花一草，二是加大投入提高綠化檔次，三是進(jìn)行綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，制作樹(shù)木標(biāo)牌，同時(shí)，聘請(qǐng)專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的綠化工作。讓同學(xué)在綠草如茵、環(huán)境美麗的校內(nèi)中健康成長(zhǎng)。

　　2、美化建設(shè)方面：為盡快達(dá)到省綠化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，向省“綠色學(xué)�！睕_刺，并鞏固創(chuàng)建成果。自20xx年起，學(xué)校以新的標(biāo)準(zhǔn)、新的起點(diǎn)為抓手，聘請(qǐng)行家，對(duì)學(xué)校校內(nèi)環(huán)境建設(shè)工程進(jìn)行總體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。進(jìn)行校門和校內(nèi)道路改建工程建設(shè)；建設(shè)了由樹(shù)木、花卉、草坪、校內(nèi)小花園等校內(nèi)新格局；澆筑水泥籃球場(chǎng)和其他學(xué)生活動(dòng)區(qū)；改建學(xué)校食堂，提高師生的用餐、生活質(zhì)量。

　　3、教化設(shè)施建設(shè)：

　　為了進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng)建綠色學(xué)校，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的氛圍，學(xué)校非常注意校內(nèi)環(huán)境保護(hù)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境保護(hù)宣揚(yáng)途徑和形式。進(jìn)一步多方位地開(kāi)拓創(chuàng)綠、環(huán)教宣揚(yáng)專用櫥窗。校內(nèi)內(nèi)的垃圾實(shí)施每天一清，除支配班級(jí)值日外，學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗。良好整齊的環(huán)境，進(jìn)一步增加了全校師生熱愛(ài)生活、維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的意識(shí)和自覺(jué)行為。學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄，并通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)干脆互聯(lián)網(wǎng)，剛好學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校的和開(kāi)展各種環(huán)境愛(ài)護(hù)的信息措施。

　�。ㄈ�）注意學(xué)科教化，豐富環(huán)保學(xué)問(wèn)，培育師生環(huán)保意識(shí)

　　課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教化的主渠道，也是環(huán)保教化的主渠道。環(huán)境保護(hù)工作不是孤立的，是素養(yǎng)教化的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。因此我們堅(jiān)持以立足課堂，增加綠化意識(shí)為指導(dǎo)思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的狀況下，針對(duì)小學(xué)生的思想特點(diǎn)，主動(dòng)實(shí)施環(huán)保教學(xué)。

　　1、注意環(huán)境保護(hù)的學(xué)科滲透

　　注意在學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容和學(xué)問(wèn)，豐富學(xué)生環(huán)保學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保相識(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境保護(hù)目標(biāo)，對(duì)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級(jí)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)要求。

　　例如：在品德課中結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)滲透環(huán)境生態(tài)愛(ài)護(hù)的內(nèi)容；結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)滲透平安用火、節(jié)約用水、平安用電的教化。結(jié)合科學(xué)學(xué)科滲透生態(tài)平衡、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的內(nèi)容。老師首先自覺(jué)地提高環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生又是一個(gè)良好的環(huán)保教化。通過(guò)師生的共同的努力，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境保護(hù)的閱歷資料。

　　2、設(shè)置環(huán)境保護(hù)的其次課堂。

　　20xx年起，在高、中各年段分別支配了環(huán)境保護(hù)指導(dǎo)老師，開(kāi)設(shè)了不同內(nèi)容的環(huán)境保護(hù)探討課，這一活動(dòng)與對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)教化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，愛(ài)護(hù)環(huán)境的熱忱，收到良好的教化效果。

　　3、通過(guò)課題探討，提升活動(dòng)的系統(tǒng)性和實(shí)效性。 20xx年11月，學(xué)校審報(bào)了縣市重點(diǎn)課題、省立項(xiàng)課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教化綜合活動(dòng)課程”開(kāi)發(fā)探討》，課題中很重要的一塊內(nèi)容就是環(huán)保教化。在課題探討的過(guò)程中，學(xué)校開(kāi)展了豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如各項(xiàng)調(diào)查、“零打掃活動(dòng)”、“愛(ài)我家園”的征文活動(dòng)、綠地認(rèn)養(yǎng)、“我與小樹(shù)交摯友”掛牌活動(dòng)等。通過(guò)課題探討，我校的環(huán)保教化呈現(xiàn)出前所未有的熱潮。

　�。ㄋ模┳⒁庑袨閷�(shí)踐，開(kāi)展綠色活動(dòng)，增加教化實(shí)效

　　活動(dòng)是提高環(huán)境保護(hù)實(shí)效性，增加師生參加環(huán)保教化的最有效形式。幾年來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了常常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有：

　　1、課外實(shí)踐活動(dòng)

　　組織學(xué)生走出校門，到旁邊的工廠、農(nóng)村視察社會(huì)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，相識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)視察、調(diào)查，學(xué)生們都普遍感覺(jué)到我們的生活中的確存在著許多環(huán)境問(wèn)題，比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對(duì)水質(zhì)的破壞、運(yùn)用化肥對(duì)土壤肥力的影響、城市噪聲對(duì)人們身體的影響等問(wèn)題。

　　2、進(jìn)行以環(huán)保為主題的學(xué)生辯論賽及其他各項(xiàng)競(jìng)賽

　　結(jié)合學(xué)校暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)支配須要，學(xué)校要求全體學(xué)生利用假期對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查、探討，并以書面小論文的形式組織參評(píng)。

　　學(xué)校少先隊(duì)還組織了綠色與生命黑板報(bào)競(jìng)賽。全校各班結(jié)合讀書活動(dòng)，通過(guò)讀書選材，自己規(guī)劃，設(shè)計(jì)版面，編輯文字圖案。通過(guò)班級(jí)評(píng)比，學(xué)�？傇u(píng)。高段語(yǔ)文組在學(xué)生中進(jìn)行“愛(ài)我家園”的征文活動(dòng)。這些活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中豐富了環(huán)保學(xué)問(wèn)，增加了環(huán)保意識(shí)和對(duì)生命的熱忱。尤其值得一提的是學(xué)校組織的“零打掃”活動(dòng)，通過(guò)通過(guò)“零打掃”活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生們的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)增加了。亂丟垃圾的現(xiàn)象少了，監(jiān)督指責(zé)蔚然成風(fēng)，良好的衛(wèi)生保持習(xí)慣逐步形成。“零打掃”以“不掃”促“不丟”，也大大縮短了學(xué)生的打掃時(shí)間，削減了打掃頻率、令老師頭疼的衛(wèi)生保持難、打掃費(fèi)時(shí)間問(wèn)題在“無(wú)為”中找到了一條便捷的解決途徑。

　　3、基地實(shí)踐活動(dòng)

　　為了讓學(xué)生有活動(dòng)的空間，有進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的場(chǎng)地。學(xué)校以靈山江堤壩為教化基地，開(kāi)展系列環(huán)境愛(ài)護(hù)宣揚(yáng)和實(shí)踐活動(dòng)。

　　通過(guò)幾年來(lái)爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校、開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐與探究，全校教職工已形成一樣共識(shí)：開(kāi)展環(huán)境保護(hù)是時(shí)代給予我們的任務(wù)，是教化工作應(yīng)盡的職責(zé)。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素養(yǎng)教化相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，創(chuàng)建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個(gè)更高層次的努力目標(biāo)。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)使學(xué)生受益的不僅僅是學(xué)問(wèn)本身，它對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面的實(shí)力的提高都有較大的促進(jìn)作用，學(xué)生在環(huán)保活動(dòng)中，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)實(shí)力，創(chuàng)建實(shí)力以及生存與發(fā)展實(shí)力打下良好的基礎(chǔ)。

　　日新月異的改變正在我們四周發(fā)生，學(xué)校的各項(xiàng)工作正有條不紊地進(jìn)行著。通過(guò)全校師生的共同努力，我們?cè)跔?zhēng)創(chuàng)綠化學(xué)校，提高環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)理念上，肯定會(huì)走得更遠(yuǎn)，更好。

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