2017年春學期教研工作總結(jié)
以課程游戲化改革為宗旨，以督導組對我們提出的整改建議為依據(jù)，開展教研工作。下面請看小編整理的教研工作總結(jié)。
2017年春學期教研工作總結(jié)【一】
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼又一個學期即將結(jié)束。回顧這一學期的工作，對我們四年級數(shù)學教研組的每位老師，都是收益良多。
本學期，我們教研組的四位老師日常教學工作是非常認真負責的，盡力把教學落到實處，提高課堂教學質(zhì)量，在實踐中相互探討交流，課后及時反思，以求得各位老師共同的成長，提高教學效率。
經(jīng)過一學期的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、定制計劃、集體備課
開學初，根據(jù)學校里教務(wù)處的工作計劃的要求，我們四年級數(shù)學教研組組內(nèi)組織各位教師詳細解讀了教務(wù)處的工作計劃，把握了工作方向和重點，隨后根據(jù)各自班級的實際情況，各自制定了詳細的教學計劃。
發(fā)揮每位老師的特點，互相學習、彼此借鑒，采用了集體備課的方式學習教材，討論研究分析教材，每次有一人負責主講，并進行集體二次甚至三次備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，努力上好每一堂課。
二、理論學習，結(jié)合實際
本學期為了強化理論知識，提高自身的業(yè)務(wù)知識水平，我們立足課堂，學習理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的條件。在分析教材，解讀教參的前提下，正確領(lǐng)會教材真正意圖，并根據(jù)自身條件和學生實際，合理而有效的創(chuàng)造性地運用教材，在教學實踐中提高課堂效率。
三、提高質(zhì)量，促進成長
1、每周選擇一個大家都是空課的時間，四位老師坐在一起進行學習與研討教材，經(jīng)常觀看網(wǎng)上教學視頻、錄像等，學習眾多優(yōu)秀教師的先進理念和教學方法，提升我們自己的數(shù)學素養(yǎng)和教學水平。
2、上課前，我們也常利用課前幾分鐘的時間，一起探討今天所要上課的內(nèi)容，互相說說自己本節(jié)課的把握，分析重、難點。而課后，我們又再一次聚在一起說說實際課堂中，某一個環(huán)節(jié)遇到什么樣的困難，而我們應(yīng)該采取怎樣的措施去解決問題的，是否還有更好的方法等。
3、定期開展教研活動。每個學期，我們都會有一到兩位老師開出校級公開課，通過開公開課，促使組內(nèi)老師與其他數(shù)學組的老師互相學習、取長補短，在課堂教學上多研究、多探討、多提高。
四、努力方向
1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應(yīng)該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的'錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
當然，本學期工作中還存在很多不足之處，如教研活動開展不夠多，開課不夠積極，理論知識的學習時間太少，學生的競賽活動開展得太少等。當我們將本著將好的方面再接再厲，不足的方面改進，以求把工作做得更好。
2017年春學期教研工作總結(jié)【二】
本學期是我園進行教育教學綜合改革的一學期，以課程游戲化改革為宗旨，以督導組對我們提出的整改建議為依據(jù)，積極開展實驗教學和課程游戲化試點作。在全校教師的共同努力下，圓滿地完成了教學教研工作�，F(xiàn)將一年來的教學教研工作總結(jié)如下：
一、從現(xiàn)狀出發(fā)，以課改六個支架為著眼點，實施課程游戲化
本學期我們遵循課程游戲化改革，用實際行動踐行游戲精神：自由、自主、創(chuàng)造、愉悅!學期初我們研究決定，對全園14個班級的其中五個班級(大一班、大三班、中一班、中四班、小五班)，嘗試一餐兩點由幼兒自主完成，老師只是這個環(huán)節(jié)中的服務(wù)者，通過真正地動手實踐操作，讓幼兒更具有自主性，用課程的思路去解決幼兒的生活問題，盡量減少教師干預(yù)，支持幼兒進行自我管理、自我服務(wù)。這五個班級除了每天必要的一節(jié)集體教學活動外，其他時間允許老師根據(jù)各班活動需要，靈活調(diào)配，滿足幼兒自主活動的需要。一學期的努力，我們看到這幾個班級孩子的變化，孩子們動手能力強了，有自我服務(wù)、自我管理的意識，班級的常規(guī)以及師幼關(guān)系都相對比較和諧，尤其是我們大三班，特色非常明顯，孩子們對水粉有了一定的了解，對水粉畫的專注力明顯有了很大的提升，同樣為幼兒搭建了一個展示自己的平臺。
二、從實際出發(fā)，以問題為著手點，提高教師教育教學水平
1.新老師入職培訓
本學期為了提高新教師(工作未滿一整年)的專業(yè)基本功與教育教學水平，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動，快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師。學期初我們組織新老師的入職培訓，為期一個月，重點是對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導。集中學習對教材教法、教育理論等方面的培訓，學科實踐培訓。通過大家共同的努力，老師們很快地進入角色，月底新教師的匯報課進步很大，每個教師都精心設(shè)計了一節(jié)精彩的活動。
2.定期教研工作會，不斷地跟蹤督查
本學期我們每次的教研會，都非常的“接地氣”，每周研討的話題，都來源于我們工作中存在的問題。通過我們?nèi)粘５墓ぷ鳈z查，發(fā)現(xiàn)教育教學中還存在的問題，將這些問題定位我們教研工作研討的話題，經(jīng)過學習、研討，最終確定整改方法和內(nèi)容，并在事后的一段時間內(nèi)，不間斷地跟蹤督查，直至問題得已解決。通過這樣形式，不斷地輪流交替，使得本學期的教育教學工作扎實穩(wěn)步地向前進步。通過一學期的努力，我們清晰了家訪記錄如何正確填寫，知道在家訪過程中，需要與家長交流溝通的基本內(nèi)容;通過學習我們學會了如何做好一節(jié)活動的評價反思，并在不斷改修、矯正中成長，現(xiàn)在我們非常清晰一節(jié)活動評價反思，應(yīng)該從哪幾個方面來考慮，如何在反思中提高自己的教育教學水平;通過檢查、比較，發(fā)現(xiàn)了一些老師聽課筆記非常認真，對照自己，知道了自己存在的問題，內(nèi)省找到差距，提示了我們每個人，要不斷對自己提高要求，不斷學習，不斷地進步!
雖然我園在教學教研工作中取得了一點成績，但和其他好的幼兒園相比差距還很大，我們將在今后的工作中再接再厲，轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、努力工作，力爭使我員的教學教研工作在下半年躍上一個新臺階。
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