初一年級工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的初一年級工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一年級工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任初一（4）班的班主任工作。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
初一是小升初的銜接階段，同學(xué)們面臨著由小學(xué)學(xué)習(xí)到初中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，因此七年級是習(xí)慣養(yǎng)成階段。初一上學(xué)期我的班主任工作的主要任務(wù)就是班集體的培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成。
一、常規(guī)工作：
1、盡快熟悉和了解每一位同學(xué)
在九月一日開學(xué)前，作為班主任，通過電話與學(xué)生家長進(jìn)行了初步的簡單了解，對于素未謀面的家長和孩子有了最初步的接觸。開學(xué)初，通過家長會以及新生開學(xué)典禮和日常的相處彼此有了更為進(jìn)一步的了解。我的第一感覺是孩子與家長素質(zhì)更高，期望大。正因?yàn)槿绱�，作為一所新學(xué)校的新手老師壓力也倍增。值得慶幸的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都非常優(yōu)秀且友好，毫無保留地指導(dǎo)和幫助新老師，在這樣一個團(tuán)結(jié)的大家庭里感覺非常幸運(yùn)。開學(xué)過后，通過日常觀察，上課等方式對孩子有了更深入的了解，對于每個孩子的家庭狀況，每個孩子的性格，學(xué)習(xí)等心中有了大致的了解。所有的孩子都非常懂事，也比較配合和重視老師的規(guī)定，此時也出現(xiàn)了一些積極分子，但大部分同學(xué)還是處在一個相互了解和彼此適應(yīng)的過程，所以彼此還比較拘束，同學(xué)們都希望給老師和其他同學(xué)留下美好的第一印象。以此為契機(jī)，開學(xué)初期家長會學(xué)校就對孩子們的日常行為規(guī)范做出了要求，比如衣服，鞋子，襪子，頭發(fā)，指甲等都提出了細(xì)致，嚴(yán)格的要求。經(jīng)過大約兩星期的觀察，在涌現(xiàn)的這批積極分子當(dāng)中初步選舉出了班級的部分臨時班委成員，確保班級活動能夠有序的進(jìn)行下去。
2、班規(guī)的制定
經(jīng)過半個月的相處孩子們，都彼此越來越熟悉，也對于初中生活有了初步的了解，熟悉之后，同學(xué)打鬧，講小話，出現(xiàn)矛盾等顯現(xiàn)偶有發(fā)生。俗話說：無規(guī)矩不成方圓。班規(guī)的制定是使得孩子們能夠更加有序高效學(xué)習(xí)的保證。于是利用班會課的時間全班同學(xué)，就如何規(guī)范同學(xué)日常行為，保證上課的效率，增強(qiáng)班級凝聚力。本著共同構(gòu)建以后和諧奮進(jìn)的初一四班，全班同學(xué)與老師共同制定了班規(guī)。對于班級同學(xué)們的行為制定了獎懲措施。
3、班干部的選舉和培養(yǎng)
班規(guī)的落實(shí)離不開師生共同努力和監(jiān)督，班干部是班規(guī)落實(shí)的有力支撐。初期的積極分子此時也有部分表現(xiàn)出不太合適。鑒于，將近一個多月的進(jìn)一步了解，同學(xué)接觸，師生交往，我們進(jìn)行了正式班干部的選舉，對于得力的班干部給與留任，不能勝任或者不合適的班干部重新選舉更得力，更合適的人選。正式班委會最終得以確立，給與了倆個星期的試用期，進(jìn)行進(jìn)一步的觀察，培養(yǎng)和鍛煉。此時，培養(yǎng)新任職的班干部的責(zé)任感和積極性以及幫助他們在班里樹立威信非常重要。得力的班干部，能夠?yàn)榘嗉w的形式發(fā)揮巨大的作用。因此，對于這批班干部表現(xiàn)積極，責(zé)任感的行為給與表揚(yáng)。幫助其在同學(xué)中樹立信心，也樹立積極正面的榜樣，對于班干部做得不好的的地方要私下明確指出，并且嚴(yán)格要求，必要的時候給與耐心的指導(dǎo)。
4、擴(kuò)大積極分子
班干部是班級涌現(xiàn)出的一批積極分子，對班風(fēng)的形成其中重要的推動作用。因此，要利用已經(jīng)出現(xiàn)的積極分子去影響身邊的同學(xué)，最好的方法就是通過小組合作與競爭，培養(yǎng)積極的輿論導(dǎo)向，樹立榜樣，利用小組去影響個人，和班級。
5、組織各項(xiàng)活動增加班級凝聚力
活動是班級凝聚力產(chǎn)生的載體，在活動交往中學(xué)生們可以更確切明白集體的含義。在初一上學(xué)期我們舉行了班級文化建設(shè)評比，初一年級拔河比賽，“陪伴是最長情的告白”文藝匯演，分別獲得了初一年級班級文化建設(shè)評比二等獎，拔河比賽二等獎，文藝匯演中表演的《禮儀之邦》獲得一等獎。名次是其次，通過每次活動同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，更加努力為班級榮譽(yù)而努力以及在活動過程中師生交往和生生交往成為了我們共同的美好回憶！
二、班級管理可取之處
1、常抓不懈，勤下班
作為班主任，對于班級常規(guī)常抓不懈，勤下班是治班根本。學(xué)生不良行為是有反復(fù)性的，一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須是日積月累的與不良習(xí)慣作斗爭的。走進(jìn)班級，走進(jìn)學(xué)生，才能更好地了解班級，管理班級。
2、平等對待每位同學(xué)
每位同學(xué)都渴望老師的關(guān)注和表揚(yáng)與肯定，后進(jìn)生和重助生更是如此。一個鼓勵的眼神，一句激勵的話語，一個不經(jīng)意的舉動都有可能會為孩子們點(diǎn)亮一盞燈或者關(guān)閉一扇門，平等地對待每位同學(xué)，是班主任贏得同學(xué)尊敬和信任的基礎(chǔ)。
3、滿懷深情，嚴(yán)格管理
對于處于初一懵懂階段的孩子，滿懷深情，嚴(yán)格管理才能夠成為孩子們既親又敬的班主任。太過嚴(yán)苛，學(xué)生會心生怨恨，太過仁慈，學(xué)生會滿不在乎。只要嚴(yán)格與深情兼顧才能平衡。學(xué)生便能親其師，信其道。
三、班級管理不足之處
1、做事沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃
初一上學(xué)期，是一個忙碌的學(xué)期，備課，聽課，公開課，班級管理……這些都必須兼顧，對于這撲面而來各種的任務(wù)，每天忙忙碌碌低頭忙碌卻不知到底忙碌什么�？偸潜蝗蝿�(wù)推著走，卻不能停下來思考。完成任務(wù)占據(jù)了大多數(shù)的時間，欠缺規(guī)劃，欠缺思考，欠缺目標(biāo)。以至于很多事做了，效果卻不好，有些任務(wù)去做了，卻不知道應(yīng)該要讓同學(xué)們達(dá)到什么樣的目的，怎么樣會更好。
2、虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持
一些計(jì)劃，一些規(guī)定，一些要求制定出來，初期花費(fèi)了很多的時間和精力，最終可能由于懈怠，由于懶惰，由于不合適而不了了之，以至于白白浪費(fèi)了很多時間精力，更重要的是讓同學(xué)對于接下來提出的要求或者任務(wù)不再給與之前的重視。這就讓班主任的威信逐步降低。所以，任何一項(xiàng)規(guī)定或者制度或者班規(guī)的制定一定要考慮合理性，可行性以及必要性，可以不規(guī)定的就不要隨意規(guī)定，給出的規(guī)定和要求就要執(zhí)行到底。
3、表達(dá)能力有待提升：不能動之以情，曉之以理
不會表達(dá)，這是我的弱點(diǎn)，很多時候同一件事情，不一樣的表達(dá)方式，產(chǎn)生的結(jié)果完全不一樣。同樣的批評，換一種口吻卻會讓學(xué)生對你產(chǎn)生完全不同的情感。接下來應(yīng)該在這方面多學(xué)習(xí)。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級工作做的更好。
初一年級工作總結(jié)2
本學(xué)期初一年級部堅(jiān)持以德育工作為首要任務(wù)，以“好習(xí)慣使人終生受益”理論為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為德育工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，深化班級管理改革，認(rèn)真落實(shí)德育計(jì)劃，落實(shí)日常常規(guī)，落實(shí)德育處和其他處室布置的任務(wù)，抓好德育監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)樹立新的理念，提高班主任素質(zhì)
緊緊圍繞學(xué)習(xí)新理念，營造和諧班級氛圍，嘗試新方法的目標(biāo)，不斷更新教育觀念，加大常規(guī)管理力度。注重把學(xué)習(xí)新理念和執(zhí)行新理念有機(jī)的結(jié)合起來。本學(xué)期組織全體班主任通過學(xué)習(xí)研究達(dá)到提高素質(zhì)的目的。
1．學(xué)習(xí)新的班級管理經(jīng)驗(yàn)；
2．學(xué)習(xí)高效課堂模式下班主任的注意事項(xiàng)；
3．組織班主任參加讀書活動；
4．針對年級部主題教育月活動，組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)好的文章；
5．利用到山東的外出學(xué)習(xí)機(jī)會，把優(yōu)秀的管理方法引進(jìn)年級部，更好的指導(dǎo)德育工作。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多種形式的主題教育活動
1．利用教師例會等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，增強(qiáng)德育力量。
2．繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任每周座談會，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。
3. 開展形式多樣的主題教育活動
�。�1）九月份：習(xí)慣養(yǎng)成月
以日常行為規(guī)范的抓手上，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、聽課質(zhì)量、回答問題的質(zhì)量，樹立典型，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
�。�2）十月份：文明禮貌月
倡導(dǎo)與文明同行，積極開展“講文明、樹新風(fēng)”活動。
�。�3）十一月份：法制教育月
針對中學(xué)生特點(diǎn)，開展有意義的法制教育活動和交通安全教育活動，使學(xué)生遵紀(jì)守法。
�。�4）十二月份：心理健康教育月
開展心理健康講座，設(shè)立心理咨詢室，建立學(xué)生檔案。
三、組織多種活動促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高
本學(xué)期以讓學(xué)生快樂、文明為指導(dǎo)思想，開展了多項(xiàng)活動：
1．學(xué)生朗誦比賽；
2．學(xué)生手抄小報(bào)比賽；
3．組織年級部元旦文藝節(jié)目匯演。
4．組織學(xué)生參加交通安全征文活動。
5．學(xué)困生心理輔導(dǎo)及學(xué)生心理情況調(diào)查問卷；
6．優(yōu)秀“家長聯(lián)系簿”、優(yōu)秀“班級日志”集中檢查、展示；
7.“講文明、樹新風(fēng)”知識競答活動；
8．開設(shè)共青團(tuán)知識講座，組織發(fā)展一批新團(tuán)員
9．文明習(xí)慣主題系列活動；
10. 大課間太極扇訓(xùn)練 ；
11. 組織全體師生觀看視頻《讓世界充滿愛》、《問題少年》、《開學(xué)第一課》等。
12．針對中學(xué)生特點(diǎn)，開展“綠色閱讀”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
13．結(jié)合期末考試，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)和安全。
四、加強(qiáng)班主任間的合作交流，加快年輕班主任的成長
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)工作責(zé)任感與事業(yè)心，切實(shí)增強(qiáng)德育的質(zhì)量、服務(wù)、大局、憂患意識及責(zé)任意識，充分發(fā)揮老班主任的工作積極性，帶動年輕班主任的健康快速的成長。
五、德育優(yōu)秀事跡
初一年級是起始年級，工作千頭萬緒，學(xué)生的習(xí)慣要從新抓起。一個學(xué)期以來，我們15個班主任一直堅(jiān)持早來遲走，全程跟蹤，狠抓班級常規(guī)管理。江美青和袁光輝兩位班主任率先垂范，近二十年的教學(xué)生涯并沒有消磨掉他們勤懇踏實(shí)、銳意進(jìn)取的斗志，而是繼續(xù)在班主任崗位上播撒著光輝與熱量。他們對學(xué)生仍是寬嚴(yán)結(jié)合，關(guān)愛有加，受他們的影響，初一的其他班主任也都能注重孩子的全面發(fā)展。初一（14）班和初一（15）班是施教區(qū)班，在很多人的心目中這兩個班的學(xué)生應(yīng)該讓老師感到頭疼，但又會讓很多人跌破眼鏡的是這兩個班現(xiàn)在的優(yōu)異表現(xiàn)。在兩位巾幗英雄鄭xx和李xx老師的帶領(lǐng)下，14、15兩班在年級部的各項(xiàng)活動中都爭相獲得一等獎乃至第一名的榮譽(yù)，這兩個班在經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)展后可以說綜合素質(zhì)已不在任何班級之下，甚至在期中考試中15班還有一位同學(xué)進(jìn)入了年級前十名。羅xx、陳xx、唐xx三位老師的孩子都還小，但是他們從不曾遲來早走，每天清晨看看熟睡中孩子的小臉就出門了，等晚上帶著一身疲倦回家時才能逗一逗可愛的孩子，同樣的為人父、為人母，他們更不容易。吳xx、張xx、周xx、葛xx四位女老師對孩子的關(guān)心與教育更顯現(xiàn)出女老師特有的細(xì)膩與溫柔，在嚴(yán)格要求的同時，她們還讓學(xué)生們感受到老師對他們細(xì)致的愛，噓寒問暖，無微不至，在學(xué)生們的心目中他們的班主任不但認(rèn)真，更是美麗。李xx、朱xx、陳xx三位老師是初一班主任隊(duì)伍中的“小虎隊(duì)”，三位年輕、帥氣的班主任給初一的德育工作帶來了很多新鮮元素，朱永進(jìn)和李浩在同一個宿舍兩人經(jīng)常在休息的時候探討班主任工作的技巧，兩人的班級也充滿了青春的活力，學(xué)生也洋溢著與班主任一樣的青春激情。陳門善于學(xué)習(xí)，每天都在本子上寫上第二天的工作計(jì)劃，電腦里的文件夾內(nèi)都是在網(wǎng)上查找的各種與班主任工作有關(guān)的資料。由于初一推行的全員德育，其他任課老師也對我們的德育工作傾注了大量的心血。不管是嚴(yán)寒還是酷暑，韋波老師都能克服種種困難，把學(xué)生帶到食堂前排練不，頂著烈日或冒著寒風(fēng)，耐心地一遍又一遍地教學(xué)生練習(xí)功夫扇，長期的訓(xùn)練帶來的是顯著的效果，初一學(xué)生集體的功夫扇表演還收到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。沈虹老師在初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面花了很多心思，她能注意到學(xué)生心理的特殊情況，將心理輔導(dǎo)與人際交往能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，可以說本學(xué)期初一學(xué)生文明素養(yǎng)的提高、師生和諧關(guān)系的構(gòu)建沈老師是功不可沒的。這樣的事跡還有很多，在這里就不一一贅述。
六、不足之處
我們工作中仍存在很多不足，特別是在精細(xì)化管理方面工作做得還不夠細(xì)致，考核力度仍需加大。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育意識和德育活動的實(shí)效性；
2. 常規(guī)檢查、常規(guī)考核工作須進(jìn)一步落實(shí)到位；
3．初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)，安全意識有待進(jìn)一步提高；
4．學(xué)生思想教育工作要有預(yù)見性，做好與家長溝通交流工作；
5. 多了解師生的心聲，進(jìn)一步做好后勤服務(wù)工作，全力為德育工作的開展保駕護(hù)航。
今后，我們將正視存在的問題，采取有效的措施，解決存在問題，更好地、出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
初一年級工作總結(jié)3
在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生處、教學(xué)處的親切關(guān)懷和熱情指導(dǎo)下，在班主任的辛勤工作和大力配合支持下，初一年級組的工作得以順利開展并圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在思想上，學(xué)習(xí)上，常規(guī)管理上，文體活動中得到了長足的進(jìn)步和提高。為了在今后的工作中糾正不足，發(fā)揚(yáng)成績，再接再厲，特作如下總結(jié)：
一、德育方面
（一）思想工作為先導(dǎo)
思想指導(dǎo)行動，行動是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對于初一新生而言，更是如此。所以，年級組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，培養(yǎng)習(xí)慣為終身發(fā)展奠基的思想理念。組織學(xué)習(xí)《深圳外語學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例》以及《初一年級關(guān)于日常行為規(guī)范的幾點(diǎn)規(guī)定》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。此外，充分利用班會課疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。
�。ǘ┏种院阕コＲ�(guī)
俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。因此，從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書包，放書本，放自行車到規(guī)范學(xué)生形象，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來，初一年級學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時有序，晨讀早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在年級大會教育和班會教育相結(jié)合，集體教育和個別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。
�。ㄈ┠_踏實(shí)地建班級
學(xué)生是班級的細(xì)胞。班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過程中，抓緊抓好班級建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，他們?yōu)樨瀼芈鋵?shí)各部門的教育教學(xué)工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。
在平時，及時與班主任溝通，交流，商量，探討，針對年級，班級現(xiàn)狀，及時召開班主任會議，或傳達(dá)上級意見，或布置每周工作，或針對現(xiàn)狀提出整改措施，將可能出現(xiàn)的問題降低到最小的程度，將已經(jīng)出現(xiàn)的問題及時得到解決。本學(xué)期召開班主任會議八次，并多次召開班委，各科課代表會議，及時了解各班班級情況、學(xué)生情況，為班集體建設(shè)和年級建設(shè)做出了努力，提供了第一手資料。
（四）開展活動鍛煉能力
本學(xué)期各項(xiàng)活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時機(jī)。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是外語學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新鮮，很好奇，年級大力支持，想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級年級贏得榮譽(yù)。有軍訓(xùn)的會操表演，墻報(bào)比賽；有廣播操比賽，秋季田徑運(yùn)動會；有外語節(jié)、的社會實(shí)踐活動等等。學(xué)生在各項(xiàng)活動中充分展示了各自的技藝，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競爭意識，豐富了課余活動。
二、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)法指導(dǎo)
加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。同時，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，分發(fā)給學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行。各班在期中考試后組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)生上臺介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。
�。ǘ╆P(guān)注平時學(xué)習(xí)
關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以親切感，是一個老師應(yīng)該時刻重視的問題。關(guān)愛學(xué)生不僅體現(xiàn)在思想上、生活上的關(guān)心，要體現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)中關(guān)心。本學(xué)期在年級各種會議或平時的交流談笑中，貫穿著“關(guān)愛”之理念，體現(xiàn)著重過程、輕結(jié)果的思想。因此，關(guān)注學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)情況，就了年級、班級、任課老師的頭等大事。因而做了種種嘗試和探討，采取各種措施減少、杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的行為，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。一是個別輔導(dǎo)，二是分層布置，三是思想交流，四是家長督促，五是先指導(dǎo)后作業(yè)等。
三、教師方面
教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，積極工作。平時盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。中年教師以身作則，一絲不茍�？迫卫蠋煼e極協(xié)助班主任做好思想教學(xué)工作以外，積極參與各項(xiàng)活動，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動，可以說初一年級是一個團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年級集體。四、存在不足
1、學(xué)生個體差異日益明顯，人數(shù)有增多的趨向。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。
3、關(guān)心教師做的不夠，缺少人文關(guān)懷。
總之，百年大計(jì)，教育為本。思想工作長期的，細(xì)致的，也是艱巨的。我們有信心，有責(zé)任心在各級各部門的支持和指導(dǎo)下，努力工作，勤思多慮，想方設(shè)法把初一年級工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。
初一年級工作總結(jié)4
本學(xué)期區(qū)質(zhì)量管理考試中，我們年級整體排名從去年的第三上升為第二，這種良好的態(tài)勢來之不易,離不開學(xué)生的不懈努力，家長的密切配合和年級組全體教師的辛勤付出。
四位班主任當(dāng)中，年紀(jì)最大的是陸漢琴老師，因?yàn)樗堑乩砝蠋煟运恼n很少，但她從不因?yàn)檎n少而減少對學(xué)生的關(guān)心，做學(xué)生工作耐心、細(xì)致、有方法見成效，她總是把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，提高他們的自我管理能力，在執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度方面，從來都是走在年級的前面，工作干凈利落，任務(wù)總是提前完成，班級學(xué)生都很敬畏她，初一2班在她的管理下，形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
單晶、黃潔兩位老師年輕有為，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生的管理上有張有弛。特別是單晶老師，每天一張?jiān)嚲�，而且有做必改，辦公室中總能見到他埋頭批改作業(yè)的身影，樓道中總能看到她不厭其煩的為學(xué)生講解題目的情景。帶給學(xué)生的是感動，帶給家長的更是感激，在她的教育下，3班的數(shù)學(xué)考出了全區(qū)第二的好成績。
除了這些值得敬佩的班主任之外，我不能不提初一年級的各位任課老師：施老師每天中午犧牲自己的休息時間，進(jìn)班級作業(yè)輔導(dǎo)或給學(xué)生做練習(xí)，這種兢兢業(yè)業(yè)的精神是一種寶貴的精神財(cái)富。楊海斐老師對學(xué)生“嚴(yán)”、“愛”有加，中午學(xué)生總喜歡來語文辦公室，楊老師還會利用周記了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時和班主任進(jìn)行溝通。
胡一靈是我們年級最年輕的老師，他教學(xué)很用心，告訴她學(xué)生記不下筆記，就在電腦上打，知道學(xué)生不會讀，就組織學(xué)生一個個到辦公室讀。
細(xì)細(xì)梳理年級各位老師的表現(xiàn)，我覺得我們年級組的老師個個都能心系學(xué)生，具有高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。年級組是老師們辦公學(xué)習(xí)的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相關(guān)心、支持、理解，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
例如：每一次的家長會我們都會群策群力，力爭解決一個關(guān)鍵的問題。每個班都以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，然會匯總各方的意見和建議，任課老師協(xié)助班主任工作，在這種通力協(xié)作、精誠團(tuán)結(jié)的氛圍中，我們的家長會總能達(dá)到預(yù)期的效果。我認(rèn)為今天的初一年級組是一個凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，全體教師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
2，加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實(shí)教育教學(xué)工作
年級組是學(xué)校工作的基層組織，它承擔(dān)著學(xué)校工作計(jì)劃及政策的執(zhí)行，又肩負(fù)著年級的日常事務(wù)管理，我們工作思路明確，就是抓常規(guī)管理，以教育、教學(xué)工作為主線。平時，班主任利用班會、升旗儀式、黑板報(bào)等形式，對學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律、理想、愛國主義、安全自護(hù)等方面的教育，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到了很大提高，形成了團(tuán)結(jié)文明，進(jìn)取向上的年級風(fēng)氣，這一切與幾位班主任起早貪黑、默默無聞的工作是分不開的。3、存在的不足與問題的總結(jié)：
仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
總之，本學(xué)期來，初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識，在他們的努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果。
初一年級工作總結(jié)5
一學(xué)期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有50位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個良好的開端。
1、開好一個頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保行規(guī)教育活動的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
2、組織好九次學(xué)生大型活動（法制講座，二次表彰大會，一次家長會，野炊活動，華莊品行拓展，六一游園會，歡樂求是夜，彭成的“不要讓愛你的人失望”報(bào)告會），鳳鳴社區(qū)錢浩方警官來校作青少年法制教育專題講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。
3、開展“珍愛生命，學(xué)會自救自護(hù)”主題班會，本次德育優(yōu)質(zhì)課評比以提高中學(xué)生安全意識為目的，增強(qiáng)自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容，促使學(xué)生形成了相關(guān)的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對日常生活和突發(fā)安全事件的能力。
4、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級語、數(shù)、英、物老師，個個工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時的評價，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級管理委員會都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、�？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽�。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，因?yàn)閾u號，所以落后面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。
初一年級工作總結(jié)6
在這八月的驕陽下，桂花香飄滿園時，一個新的團(tuán)隊(duì)，一支新生的力量——20xx級初一年級誕生了！這是一支年輕的隊(duì)伍，以80后，90后為主力的教師團(tuán)隊(duì)；這是一個在附中史上史無前例的龐大的教師團(tuán)隊(duì)（由七十多位老師組成，28個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)高達(dá)1800人）；這還是一個新觀念，重實(shí)干，抓落實(shí)，全面貫徹學(xué)校的“導(dǎo)學(xué)自主”和開展“杰出青年自我管理”的培訓(xùn)的教師、班主任團(tuán)隊(duì)。在八月太陽的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強(qiáng)主任為28位班主任的班主任培訓(xùn)中，拉開了初一年級開始運(yùn)行的序幕……
�。ㄒ唬┮恢�(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)
一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)往往是由實(shí)力派的教師組成的，初一年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗(yàn)、曾經(jīng)為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫助新老師成長；還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗(yàn)不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽課，取經(jīng)……是的，正是因?yàn)楣餐呢?zé)任的意識（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生），將我們凝聚在一起，組成了團(tuán)結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團(tuán)隊(duì)！
1、八月桂花香飄滿園，初一年級情譜新篇
由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的角色，工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備。
終于，軍訓(xùn)動員大會開始了，在附中個子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景！
2、初一教師激情滿懷，“杰出青年”開始成才
河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團(tuán)活動，而初一年級全體教師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就開始了“杰出青年”的培養(yǎng)：非智力因素比智力因素更重要，教育的最高境界是自我管理。每一個月進(jìn)行一次大組會！初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應(yīng)能力的人。教育的過程，應(yīng)該是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維能力的全面發(fā)展的人的理念。
3、開學(xué)典禮第一課節(jié)，初一教師踏實(shí)博學(xué)
開學(xué)的第一周上課之前，年級主任羅強(qiáng)向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，學(xué)生親其師才能信其道。初一年級也開始了晚自習(xí)（后來終止），再到后來響應(yīng)國家的政策下午開展第四節(jié)活動，老師們深切地知道：勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度，便可以預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權(quán)勢雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著自己的崗位。
4、表彰教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開展落實(shí)
金秋的九月，一年一度的教師節(jié)來了，初一年級很多老師受到了學(xué)校的表彰，比如：羅強(qiáng)老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也非常的激動，老師的優(yōu)秀勢必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時，在教師的團(tuán)隊(duì)中，開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的積極改革都進(jìn)行了落實(shí)，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報(bào)課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評！
5、初一年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流
在附中，初一年級是一支最年輕的隊(duì)伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪學(xué)校第一！
6、年級文化重塑精神，各科學(xué)報(bào)展示風(fēng)貌
年級文化，是每個年級都有的，但是最具特色的是初一年級的級歌（羅強(qiáng)譜曲填詞的《勇往直前》），各班級的班訓(xùn)，班級口號，班級風(fēng)貌，班級約定，還有貼在東校區(qū)的初一年級文化藝術(shù)長廊……
7、家長會議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡
家長會總是年級領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的，要求每位班主任都提前一周的準(zhǔn)備，要求各科老師參加，因?yàn)閯⒎逯魅魏土_強(qiáng)老師總是強(qiáng)調(diào)，想要教育好孩子，必須先教育好家長，家長是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會議上，其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無論是劉主任的強(qiáng)調(diào)，還是羅強(qiáng)主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。
我們相信，這是一個高度團(tuán)結(jié)的年級，也是一個極具活力的年級，更是一個獨(dú)具創(chuàng)造的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會創(chuàng)造出奇跡！
8、初一支持工會全力，“一箭穿心”快樂設(shè)計(jì)
慶元旦，每逢佳節(jié)學(xué)校工會都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動，今年初一年級的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設(shè)計(jì)好，初一年級工會全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，讓一根根筷子在空中落入瓶中！
�。ǘ┮蝗夯顫妱�(chuàng)意的學(xué)生
初一年級的學(xué)生充滿著朝氣和活力，無論是在運(yùn)動場上的矯健英姿，還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想，他們堅(jiān)定而又執(zhí)著，勤奮踏實(shí)地過好初中生活，每一天都那么充實(shí)，那么快樂！
1、一身身綠軍裝
八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開始了初中的生活，軍訓(xùn)，成為他們來到附中的第一課！
軍訓(xùn)，不僅讓他們鑄就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，還在第一時間了解到了附中，附中的三個校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原來是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)！
2、杰出青年自我管理啟動
附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主，自我管理的能力！孩子們開始每天寫《杰出青年自我管理手冊》，每天對自己進(jìn)行反思總結(jié)，一點(diǎn)一滴的規(guī)范自己的行為！
3、大家一起跑步吧！
在軍訓(xùn)的時候，已經(jīng)開始了跑步的訓(xùn)練，在每天的課間操期間，也堅(jiān)持著跑步，還有放學(xué)后的半小時，學(xué)生們都堅(jiān)持著，因?yàn)橐薪】档捏w魄，因?yàn)橐杏淇斓男那�，因�(yàn)橐谶\(yùn)動場上拋灑汗水的快感！在附中的操場上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號最響亮的，隊(duì)伍最齊的是也是初一年級。
4、激情運(yùn)動會
秋季運(yùn)動會，是附中一次全校性的大型比賽活動，運(yùn)動場上的激情永遠(yuǎn)是學(xué)生追逐的歡樂！開幕式的宏大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動了他們的熱情！有的時候，競爭真是能激起他們的熱情！
5、迎面接力賽
學(xué)習(xí)只是一個學(xué)生的一個方面而已，對學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該是全面的，身體素質(zhì)，知識眼界，見識智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對學(xué)生的配合協(xié)作能力，按實(shí)力排列組合能力的考驗(yàn)！一個班級20個人，10名男生，10名女生，對面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時間，最短的就是得勝者！這對選手來說，真是一種能力的鍛煉！
6、捐獻(xiàn)一本書，溫暖一個人！
當(dāng)孩子們聽到那封倡議書的時候，聽到山區(qū)的孩子沒有書讀，聽到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個人最高的品質(zhì)，學(xué)生如此的善良，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動中，初一年級高達(dá)一萬多本！其中有童話故事，還有文史哲的經(jīng)典，希望這些書籍能夠給他們帶來知識的樂趣！
7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長廊
一個有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個多才多藝的學(xué)生，也是我們培養(yǎng)的方向！學(xué)生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術(shù)的氣息！附中的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，各方面的能力都好，這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才！
8、期中考試
對于一個學(xué)校來說，升學(xué)率是一個很重要的社會聲譽(yù)指數(shù)，學(xué)生的成績永遠(yuǎn)是社會和家長所關(guān)注的。但是對于一個剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說，尤其是到附中之前都是各個小學(xué)的佼佼者，在這個新的年級的大比拼中會如何呢？為了不打擊學(xué)生的積極性，初一年級采取了創(chuàng)造性的做法，成績固然重要，但不能表現(xiàn)在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，思考問題的習(xí)慣，整理收拾自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，學(xué)生們很樂意接受，也快樂的改變一些不好的習(xí)慣！偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級勢必會走向卓越和優(yōu)秀！
9、學(xué)生自籌元旦晚會
舉辦一場有意思的元旦晚會，是初一年級培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一個理念的體現(xiàn)形式，學(xué)生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初一年級很快樂，學(xué)習(xí)的也很快樂，一舉兩得，調(diào)動了孩子的積極性，也讓他們更愛附中的生活！
附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂！
初一年級工作總結(jié)7
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一年級兩個班和初三年級兩個班的政治科任教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初三政治課的老師，明白自己對復(fù)習(xí)方向的把握很重要，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的效果、教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
初一年級工作總結(jié)8
一、努力學(xué)習(xí)，不斷完善教學(xué)思想
一個教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《廣東教育》、〈地理知識〉、〈環(huán)境〉、〈素質(zhì)教育論叢〉、〈中國教育報(bào)〉等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)手段，經(jīng)常在家里自學(xué)多媒體的有關(guān)制作工具，和瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時，收集的大量的制作多媒體的素材，并初步設(shè)想將來用幻燈片式的電子備課方式。
二、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法
畫等多種形式，學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法。
1、講練結(jié)合法。教學(xué)方法上靈
初一年級是一個起點(diǎn)年級，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上都有待于老師的點(diǎn)撥、啟發(fā)和培養(yǎng)，因此我積極探尋更加適合于學(xué)生學(xué)習(xí)和更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
2、課前講地理。在教學(xué)形式上嘗新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備，剛開始時只有少數(shù)學(xué)生敢于上講臺，后來人人都要求，只好按學(xué)號輪流，到最后許多學(xué)生覺得機(jī)會還是太少，一個學(xué)期還輪不到1次，因此又增設(shè)了每人每2周就交一篇收集的資料給老師。演講的同學(xué)都做好的充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書、板活地主導(dǎo)課堂教學(xué)，使用談話法、討論法、比較法、啟發(fā)式、充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，生動活潑，師生達(dá)到最大程度的交流，比如：地圖的教學(xué)就有看圖、讀圖、講圖、指圖、描圖、劃圖、點(diǎn)圖批注、貼圖、用圖等等。經(jīng)常學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并揚(yáng)長避短地用與自己的教學(xué)實(shí)踐中。收集的資料比兩本書還要厚，既充實(shí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)充教材知識，并及時補(bǔ)充時政熱點(diǎn)地理、新聞地理十分利與提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。尤其在學(xué)法指導(dǎo)上，下了自己的最大的工夫，我經(jīng)常提醒自己并告知同學(xué)們“要經(jīng)常想如何用更少的學(xué)習(xí)時間達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效果”。因此就促使自己不斷學(xué)法經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生既會學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。
3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，堅(jiān)持使用幻燈教學(xué)、教學(xué)掛圖、CAI地理計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、教學(xué)錄象、實(shí)物投影、實(shí)物演示等，既使課堂生動活潑，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。
從而提高了教學(xué)效果。認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計(jì)，主要突破以下常規(guī)工作：
1、鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)構(gòu)，里清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系。
2、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備。牢記教師的職責(zé)是“要設(shè)法打開學(xué)生智力的窗戶，交給學(xué)生一把知識寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，自制了豐富對多樣的幻燈片，還常用CAI等先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。
3、合理安排教學(xué)過程，注重學(xué)生的智力發(fā)展。特別注重在教學(xué)過程中始終想到，“教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力，強(qiáng)調(diào)自學(xué)，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點(diǎn)。在教案的設(shè)計(jì)中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會在已有知識的基礎(chǔ)上，探索未知的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓勵學(xué)生提出和教師私思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。
三、認(rèn)真對待，錘煉教學(xué)基本功。
本學(xué)期，學(xué)校提出了一級教師錘煉教學(xué)基本功的要求：交一篇論文；上一節(jié)課并說課；檢查一本讀書筆記。認(rèn)真接受了檢查也同時提高了自己，論文“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識”，上課“世界的陸地和海洋”并說課，一本從書籍、報(bào)刊、雜志、報(bào)紙等學(xué)習(xí)中摘錄、裁剪、復(fù)印的關(guān)于教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)資料和環(huán)境教育等方面的資料和學(xué)習(xí)體會。其中，上的“世界的陸地和海洋”這堂科組匯報(bào)課及說課，收獲挺大：主要教學(xué)方法有：講練結(jié)合法、讀圖啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法等，主要探討的是充分利用用常規(guī)教學(xué)手段提高教學(xué)效率。主要體會有：向45分鐘要質(zhì)量是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生興趣的住渠道；學(xué)生的潛力很大，值得老師去開發(fā)學(xué)力并在創(chuàng)新教育方面多下工夫；初中的學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，在提高學(xué)習(xí)主動性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，，掌握終身學(xué)習(xí)的方法都是很有效果的；要有終身教育的思想。獲得了老師們的一致好評。（主要有：曾老師：特別注意讓學(xué)生看圖、讀圖，讓學(xué)生獨(dú)立思考，劃出書本重點(diǎn)，學(xué)生活動多樣、氣氛活躍，七大洲、四大洋的分布用體溫方式提高處理的很好，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。翁老師：緊緊地抓住了地圖和基本要求；講連結(jié)合；讀圖填圖指導(dǎo)；用手夾地球儀等教學(xué)方法都值得利用和學(xué)習(xí)；不足，5概念還不明顯，個別例子可以用實(shí)物投影放大來說清楚。羅老師：越來越成熟了，教學(xué)手段：有地球儀、書、實(shí)物投影、幻燈等；形式：有學(xué)生講、連有老師講、啟發(fā)；老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生，生動活潑，很適合學(xué)生特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，突出了地圖教學(xué)，通過許多聯(lián)系來指導(dǎo)學(xué)生讀圖，反復(fù)練習(xí)也不枯燥，反映了地理特點(diǎn)，很有趣很好。不足：概念印象不夠深，大洲的輪廓位置可以補(bǔ)充。）
四、繼續(xù)努力，爭取更大教學(xué)成績
師生良好的溝通能有效提高課堂教與學(xué)的效率。學(xué)生喜歡你才能喜歡你的課。所以我堅(jiān)持教書育人，盡努力做一位德才兼?zhèn)涞姆Q職的人民教師。在今后的一、兩年內(nèi)著重在電子幻燈片式系列備課方面下功夫。撰寫教學(xué)論文方面也要積極教學(xué)經(jīng)念多寫，爭取有所突破。
初一年級工作總結(jié)9
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教務(wù)處，德育處等處室的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了這一學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做一個總結(jié)。
一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
一、把握班級情況
基本情況：從入學(xué)成績來看，我班學(xué)生總體上處于中等水平，有個別尖子生及學(xué)困生。全班共有61名學(xué)生，有部分學(xué)生上課經(jīng)常趴桌睡覺、遲到；也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情，無心向?qū)W。
二、注重班干部的培養(yǎng)
開學(xué)之后，我讓班上學(xué)生進(jìn)行自薦，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
三、加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育
無規(guī)矩不成方圓，一個班級要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，堅(jiān)持步調(diào)一致，工作才能取得成功。作為一個剛步上講臺不久的新教師，我更加明白，在工作之初一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。在工作中，我堅(jiān)持賞罰分明的原則：對學(xué)生積極進(jìn)取的行為及時地進(jìn)行鼓勵，樹立其自信心，引導(dǎo)其積極向上，也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣；對違紀(jì)的學(xué)生，我會對其提出批評，進(jìn)行深入的思想教育，務(wù)必另其意識到自身錯誤。一個學(xué)期下來，班上學(xué)生紀(jì)律遵守情況有所改進(jìn)，學(xué)生能夠自覺遵守紀(jì)律，上課趴桌睡覺的情況減少了，遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn)。
四、將德育工作滲透到日常工作中
十年樹木，百年樹人。學(xué)生在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識，更要學(xué)做人。在班級工作中，我堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，幫助建立完善的人格。我從以下幾點(diǎn)著手做起：
1、樹立榜樣
俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。學(xué)高為師，身正為范，班主任言行舉止尤為重要。要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到；要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任一定要做好。平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表，同時也贏得了學(xué)生的尊重。
2、寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如《班規(guī)我來訂》，《遵紀(jì)守法、用心做人》、《崇廉敬潔》、《珍愛生命，遵守交通法規(guī)》等。如果這一系列的主題班會，學(xué)生都能夠有所感悟，有所進(jìn)步。
3、用心關(guān)愛學(xué)生
在這一學(xué)期里，我找學(xué)生進(jìn)行過多次的談話，進(jìn)行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的，只是在自制能力上有些欠缺。于是，我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流，了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑，了解學(xué)生心理，對學(xué)生多進(jìn)行鼓勵教育，建立其自信心，維護(hù)他們的自尊心，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。
總的說來，通過這一學(xué)期的工作，我班情況基本穩(wěn)定，學(xué)生對學(xué)習(xí)有較大的熱情，學(xué)生成績總體上保持在一定的水平，尖子生成績突出，后進(jìn)生有所進(jìn)步�？傊�，在這一學(xué)期的班主任工作中，我也領(lǐng)悟了一個道理，對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
初一年級工作總結(jié)10
本學(xué)期，我受學(xué)校安排，擔(dān)任七年級三班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則，抓好班級常規(guī)管理
由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流動紅旗，評為文明班級。
二、選拔培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)班級管理
班干部是班級管理的核心，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時，我遵循三個原則，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正。品學(xué)兼優(yōu)，智商較高。有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一（3）第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用。實(shí)行分級管理，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同合作，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明�，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。
四、集體教育與個別教育，批評與表揚(yáng)相結(jié)合
充分利用每天的班級教育時間，對學(xué)生進(jìn)行前途，理想教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，積極參加校運(yùn)會和其他活動等等，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、發(fā)揮主題班會的教育作用，培養(yǎng)合格人才
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展"我為班級增光彩"、"我是一滴水"、"如何面對競爭"、"良好習(xí)慣的養(yǎng)成"等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運(yùn)會、讀書節(jié)，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
六、安全工作常抓不懈
安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個階段的教育重點(diǎn)，我充分利用班級教育的時間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
七、班級管理工作中的收獲和體會
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時間，需要機(jī)會。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想。"懂健身"是樂趣，身心壯是追求。"能辦事"是目的，辦成事是必須。"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。
初一年級工作總結(jié)11
推薦我們初一年級依據(jù)學(xué)校提出的“優(yōu)質(zhì)省重點(diǎn)中學(xué)”的辦學(xué)思想，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個學(xué)期的句號。整個年級全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)一致，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初制定的目標(biāo),取得了優(yōu)異的成績,我們堅(jiān)持“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，正在努力打造一個有鮮明特色的年級品牌。
初一年級共有教師28名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。
一、以紀(jì)律教育、常規(guī)教育開展活動，并以此為載體，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，提高學(xué)生的集體主義精神
加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識、習(xí)慣意識及自我管理的能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、健康向上、富有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、守紀(jì)、勤學(xué)”這一主題，發(fā)揮主題班會的作用，通過多種形式，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、自律自強(qiáng)、遵規(guī)守紀(jì)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級常規(guī)管理。
開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂：行為習(xí)慣差、自我管理能力差、文明禮儀素質(zhì)差、集體主義觀念差。要想改變這種狀況，達(dá)到“使每一個學(xué)生既要成才更要成人，即便不能成才一定要成人”的目標(biāo)，必須在他們一入校時，就徹底改變這種惡習(xí)，讓他們轉(zhuǎn)變成懂文明、守紀(jì)律、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有自我管理和約束能力的合格的初中生。所以，在第一次班主任工作會議上，要求全體班主任從第一天起，每天抽出一定的時間帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到讓學(xué)生句句入心，同時在前兩周從 “走好路、寫好字、掃好地”等小事細(xì)節(jié)做起，做到手把手、面對面、事事躬親、生生落實(shí)，并提出口號“半月成型、一月形成”。尤其重在培養(yǎng)學(xué)生自己合理、科學(xué)地安排時間的能力，提高學(xué)習(xí)及生活的質(zhì)量。通過調(diào)查和觀察，我們發(fā)現(xiàn)本年級的許多學(xué)生不會學(xué)習(xí)，不懂得合理安排時間，不懂如何科學(xué)休息，全體班主任在年級的統(tǒng)一部署和合理安排下，早來晚走，時時跟班，及時督促和指導(dǎo)，我們的口號是：離家就到校、到校就入班、入班就學(xué)習(xí)。經(jīng)過二個多月的共同努力，各個方面千差萬別的小學(xué)生，已脫胎換骨變成了比較懂文明、守紀(jì)律、會學(xué)習(xí)的初中生。
班級是學(xué)校的最基本的單位，更是年級管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依托是關(guān)系到年級工作好壞的關(guān)鍵。要讓這支隊(duì)伍成為穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取的集體，就要下大力氣、花大功夫，培養(yǎng)他們的集體主義精神，做到“一個口號喊到底，一個目標(biāo)拼到底”。而這種精神的元素就是一個個天真爛漫的學(xué)生。
二、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加大了培優(yōu)輔差的力度，實(shí)施分層教學(xué)
本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下稍差于以往各屆，尤其是英語學(xué)科，有約百分之二十的學(xué)生26個字母寫不全。我們組適時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃：英語課從預(yù)備課程教起，大力夯實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)。并要求英語備課組，組織全體英語老師認(rèn)真分析學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生情況，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施分層教學(xué)。并制定“手拉手”的互幫互助活動，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，力爭每個學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。
在“數(shù)學(xué)周周練”的同時，增設(shè)了“英語周周練”。在狠抓數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的同時，不放松語文等學(xué)科的教學(xué)，要求各科老師都針對本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，并做到各學(xué)科配合，狠抓學(xué)生的偏科現(xiàn)象。
全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績，但不占用學(xué)生過多的課余時間，要把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動的時間。所以，年級規(guī)定，所有老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，課前花大功夫，做到“課課清”、“周周清”。并能做好期中考試等歷次考試的成績分析、總結(jié)、反思。在分析會上，初一年級全體教師認(rèn)真歸納和總結(jié)多次考試（單元測試和月考）的得失，每人都作了熱情洋溢的發(fā)言，根據(jù)現(xiàn)狀，開展留守學(xué)生教育個案的研究工作。全體老師積極參與學(xué)校走出困境的發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)，確立下一階段所有教師及班主任的工作側(cè)重點(diǎn)放在“誠信教育，規(guī)范教育，安全教育”方面。堅(jiān)持公正、公開，全面評價教師的教學(xué)成績，力求多方面督促教師提高自己的教育教學(xué)能力；堅(jiān)持定期召開班主任、備課組長聯(lián)席會議，共商教學(xué)大計(jì)。
三、以構(gòu)建和諧年級為終級目標(biāo)，凝聚一支充滿活力的教師隊(duì)伍
初一年級的教師組成比較復(fù)雜，有分配時間不長的`教師，有初三回來的教師，更有高中“下派”的老師；有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，有比例較少的青年教師，所以教師隊(duì)伍的管理面臨的問題多而雜。如何讓這支新組成的隊(duì)伍和諧而又充滿戰(zhàn)斗力？成為了年級在思索的并力圖解決的問題。經(jīng)過深思，我們覺得首先應(yīng)該有一個共同努力的目標(biāo)——構(gòu)建和諧年級——這是一個集體的經(jīng)脈。在大家明確這個目標(biāo)之后，請想一想：你會為了這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做些什么？讓老師也有自己努力的方向。在年級工作會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級是一個不能分割的集體，考核、責(zé)任等一系列必須是捆綁式進(jìn)行的，各備課組教師之間、同一班級各學(xué)科之間一定要互相合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，提高年級的工作效能。
一個團(tuán)結(jié)向上的集體，要求教師之間團(tuán)結(jié)和睦，互幫互學(xué)，師生之間民主、平等，師生關(guān)系融洽。平時，年青教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會，同組老師共同商討教學(xué)方案，也經(jīng)常舉行小型的“研討會”，使大家在緊張的工作之余放松身心，這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的。
班主任隊(duì)伍建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵，只有發(fā)揮管理的核心力量——班主任管理，才能更易于整體工作的管理。在班主任、班級的安排上，考慮到具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的和沒有管理經(jīng)驗(yàn)的老師安排坐在一起，并明確幫扶對象，也實(shí)施“一幫一”活動，盡快促進(jìn)年青班主任的成長。對他們，我們給予更多的工作、生活的關(guān)心和支持，想方設(shè)法為他們排憂解難，讓他們盡快成為班級管理的中堅(jiān)力量。一些班主任已成為年級的得力干將和好參謀，較好的促進(jìn)了年級各項(xiàng)工作的順利開展，收到了良好的效果。
不定期召開班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段性工作；了解本年級各學(xué)科的教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各科任教師的教學(xué)，不定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月考試的考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力使全年級任課老師牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀
全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變自己的教育角色。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的安排，組織老師們開展了多種形式的聽評課活動，每個老師聽評課都不少于十五節(jié)。全組教師不斷改進(jìn)工作方法，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高工作效率和教育教學(xué)水平，以單元過關(guān)為底線，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)成績。各備課組狠抓教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神，合理制定教學(xué)計(jì)劃，把握準(zhǔn)各科重點(diǎn)難點(diǎn)，編寫規(guī)范教案，認(rèn)真落實(shí)集體備課，超周備課，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一例題習(xí)題，統(tǒng)一檢測目標(biāo)。真正做到吃不透教材不上課，寫不好教案不登臺，教法不成熟不使用，學(xué)生不過關(guān)不算完。在教學(xué)工作中，全體教師注意嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題格式，端正學(xué)生學(xué)風(fēng)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，取得了良好效果。本學(xué)期我們組織了期中考試和期末考試，教學(xué)成績在穩(wěn)步上升。
五、開展“家校同創(chuàng)”，實(shí)現(xiàn)雙結(jié)合
要想全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，單靠班主任和科任老師的努力是不夠的，為此，我們在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一目標(biāo)下，給每個學(xué)生建立了一份家庭檔案，并及時給家長聯(lián)系，搞好家校調(diào)查，及時掌握學(xué)生的思想變化情況——尤其是家庭有特殊情況的學(xué)生，并召開了全年級家長會，此次家長會打破常規(guī)，采用“面對面家校咨詢”的方式，讓每個家長都能與老師交流，對于自己孩子在校情況有個更全面而又真實(shí)的了解。對于未到校的家長，我們又組織班主任利用一周的時間進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，年級逐一落實(shí)各種情況。
以上是初一年級一學(xué)期來圍繞學(xué)校工作重心重點(diǎn)開展的工作，成效較好。我們在本學(xué)期的工作中取得的成績，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體師生共同拼搏奮斗的結(jié)果，也是深化教育改革的結(jié)果。但是也應(yīng)該看到，我們在工作中仍然存在著這樣那樣的不足，要繼續(xù)查找自己的差距，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不僅要繼續(xù)嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)促進(jìn)我年級教師的師德師風(fēng)建設(shè)，而且要在氣質(zhì)、著裝、儀表及待人接物等細(xì)微方面提高到一個新水平，謹(jǐn)言慎行，為人師表，為廣大學(xué)生樹立一個良好的師范和表率。我們的工作既有成績，也有不足，今后我們一定要珍惜領(lǐng)導(dǎo)對我們的充分肯定，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在以后的工作中再接再厲，開拓進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為把我校建成“優(yōu)質(zhì)省重點(diǎn)中學(xué)“做出更大的努力。形成體制，辦出特色，求實(shí)創(chuàng)新，持之以恒。
東風(fēng)已起，就讓我們初一年級乘風(fēng)破浪，就此遠(yuǎn)航吧！
初一年級
XX年元月31日
初一年級工作總結(jié)12
從一開始的迎接新生，和他們一起參加活動，拔草，揀垃圾-----他們的調(diào)皮，可愛時刻環(huán)繞在我周圍，慢慢地走上講臺開始講課，成為初一103,104班學(xué)生的語文老師，忘不了第一次走上講臺的緊張，忘不了和他們的每一節(jié)課------首先從平時的作業(yè)對他們了解，有時上一節(jié)課，去班里看自習(xí)，維持紀(jì)律，和指導(dǎo)老師交流，慢慢的和他們打成一片------再到后來10月16號指導(dǎo)老師要去國培，開始正式擔(dān)任104班的班主任。因?yàn)檫@之前的一系列準(zhǔn)備工作，所以孩子們對我也并不陌生。
只是突然要自己擔(dān)負(fù)起一個班真的感覺壓力很大，當(dāng)時我腦海中只有一個想法，那就是‘蘭老師把一個班交給我，我必須在她回來時完好的交給她，而且要更好’，所以一直在為這點(diǎn)努力。
20xx年10月17日，我的身份徹底的改變，如果在這之前還有蘭老師的庇護(hù)，那么從現(xiàn)在開始我就是一個人要扛起兩個班了，不但要把課上好，還要管好班級，一下子肩上的責(zé)任重了，所以不容有絲毫懈怠。根據(jù)三中的校規(guī)，班主任每天早晨都要去班里盯早讀，這和每周的班級積分掛鉤，所以每天早晨我都會在六點(diǎn)二十起床，洗漱完后到教導(dǎo)處簽名，然后到班里盯早讀。第一天安排了一下關(guān)于早讀的時候領(lǐng)讀的人以及方式，內(nèi)容是英語，語文，政治這些偏文的科目，再則就是上午的第四節(jié)課和下午的三，四節(jié)課班主任也要到班里盯著，以便更好地維持紀(jì)律，也就是說班主任每天在班里的時間是最長的，每晚拖著疲憊的身體回到宿舍倒頭便睡------
班主任的工作是瑣碎的，記憶深處在蘭老師走的前一天，因?yàn)榘嗬镆晃粚W(xué)生和別的班學(xué)生有點(diǎn)矛盾，全班同學(xué)都很氣不過，蘭老師忙著這種手續(xù)，所以讓我去處理，這件事看似很小，但處理不好有可能會變成兩個班級的群架，也就在那時我先批評了那位學(xué)生，把全班學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來，又利用晚自習(xí)對他們進(jìn)行了教育，也就在這件事里我學(xué)會了怎樣處理和別的班的關(guān)系，和別的班主任接觸，那晚是我來這個學(xué)校第一次哭，因?yàn)楹⒆觽兊哪蔷洹袄蠋煟麄兞R我們可以，但不能罵你”，這句話讓我感動落淚，也因?yàn)檫@件事孩子們和我的感情更近了一步，為后來的工作奠定了好的基礎(chǔ)。
兩個月的班主任生活歷歷在目，面對剛升入初中的這幫孩子，一開始我真的很無助，只是隨機(jī)應(yīng)變，有什么事處理什么事，兩個月轉(zhuǎn)瞬即逝，對這兩個月的體會和心得我總結(jié)了以下有以下幾點(diǎn):
一：以平靜心對待。
遇事冷靜，淡定，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，在這個過程中，我周圍有董主任，劉老師，馮老師，王老師這些有經(jīng)驗(yàn)的班主任，所以好多事都能更好更快的處理，不得不承認(rèn)中間有情緒不能控制的時候，但怎樣控制自己的情緒便是我要解決的問題，遇事首先讓自己冷靜下來，即使哭也要笑著哭。記得不久前班里的一位學(xué)生因?yàn)橄騽e人要錢，打架而被學(xué)校處分回家反省，可是他的父母在外打工，給親戚打電話，親戚都不管，而且說的話讓人有點(diǎn)接受不了，可是那時我依舊是笑著掛了電話，然后自己一個人在辦公室大哭了一場，我知道我必須堅(jiān)持，所以又去打電話------我明白哭過后我依舊要堅(jiān)強(qiáng)，平靜地去處理各種事------
二:總攬全局，選拔好班干部，下發(fā)班干部責(zé)任，班干部是班集體形成的重要條件。
學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗
我想，教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性，是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解、有自己的獨(dú)特個性、有骨氣、健全的人。因此，我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。同時課代表，小組長都要負(fù)起自己的責(zé)任，這樣無形中不但可以有一個良好的班風(fēng)，而且可以使這幫學(xué)生提升能力。
三:開好班會
每周周二下午第三節(jié)是班會時間，我會讓班干部對班里的近來情況作一下總結(jié)，然后我再總結(jié)，這兩個月分別結(jié)合學(xué)校的要求開了“手機(jī)的危害”“安全教育”“環(huán)境保護(hù)”等主題班會。讓學(xué)生們自己發(fā)言，小組討論，自由發(fā)言，最后我作總結(jié)。我想教育不單單是說教就好的，而是讓學(xué)生明白其中的道理，這才是工作的目的所在。
四：制度要有，執(zhí)行到位
對上課說話，作業(yè)不按時交，衛(wèi)生不合格的學(xué)生一開始都是先談話，讓他們換位思考一下，從別人的角度全班同學(xué)的角度考慮一下，最后提出希望，并說看他們以后一段時間的表現(xiàn)。一般這些孩子的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，所以很很好，很積極一段時間，等到再有問題時再談話，此時是先表揚(yáng)前段時間的表現(xiàn)，然后再說這次的問題。這樣幾次后孩子們大部分都能很自覺的做好自己份內(nèi)的事，而且比以前更加積極。
五：與任課老師處理好關(guān)系，讓學(xué)生聽任課老師的話。
這兩月里我一直不斷和英語老師數(shù)學(xué)老師溝通，了解班里的情況，再一方面他們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，所以也可以向他們請教，不時的交流從而共同管理班集體。
六：人際關(guān)系處理上要因人而異
學(xué)生之間有矛盾很正常，班里人多[90多人]，地方小，所以磕磕碰碰一直有，要做到處理公平，讓他們理解，學(xué)會寬容，而對有些必須要嚴(yán)格的問題可以嚴(yán)厲點(diǎn)，這就要做到嚴(yán)厲和溫柔相結(jié)合，畢竟有些事可小可大。
初一年級工作總結(jié)13
近幾年，全社會都在提倡由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是以“人”為核心，以人的全面發(fā)展、自主發(fā)展為目的。既要考慮到社會發(fā)展的需要，同時要考慮到人自身發(fā)展的需要。這就要求我們德育工作者能根據(jù)學(xué)生的具體情況、具體特點(diǎn)來制定德育目標(biāo)，并通過有效途徑來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從而使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。
今年，我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù)，根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的德育目標(biāo)，使每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。首先，我們先認(rèn)真分析總結(jié)出初一的學(xué)生有以下特點(diǎn)：
�。�、興趣廣泛，對未來有著美好的憧憬，且剛來到一個新的環(huán)境，對一切都感到新鮮、好奇，個個都在摩拳擦掌、躍躍欲試，想在新的學(xué)校有一番好的作為。但是，他們大都沒有明確的學(xué)習(xí)目的，不知道為誰而學(xué)，不知道理想的實(shí)現(xiàn)必須付出艱苦的努力，必須經(jīng)受多次的挫折。因而對困難，對挫折缺乏必要的心理準(zhǔn)備。
�。病⒆晕乙庾R強(qiáng)烈、自尊心強(qiáng)、好表現(xiàn)、急于擺脫家長、老師的束縛，但往往由于過分強(qiáng)調(diào)自我而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。
�。�、模仿力強(qiáng)、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道。
４、大都是獨(dú)生子女，習(xí)慣了大人的百般呵護(hù)，沒有勞動觀念，不懂得尊重他人的勞動，不懂得珍惜勞動成果。缺乏責(zé)任感，吃不了苦，經(jīng)不起挫折。 ５、非常熱情、活潑、好動，喜歡爭強(qiáng)好勝但缺乏自控能力，自律性較差。 針對初一學(xué)生的這些特點(diǎn)，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們初一年段確定了以下德育目標(biāo)。
１、明確學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)。樹立為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的志向。懂得理想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，要靠腳踏實(shí)地的艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的道理。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高抗挫折能力，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。
２、強(qiáng)調(diào)個人成長與集體的關(guān)系，培養(yǎng)愛學(xué)校、愛班級的感情，從而讓學(xué)生以為集體服務(wù)為榮，增強(qiáng)其集體觀念。
�。场⑻岢ハ嘧鹬�、寬厚待人、誠實(shí)守信，自覺尊敬老師、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立一種和諧的人際關(guān)系。
�。�、幫助學(xué)生明辨是非善美丑、培養(yǎng)正確的審美觀，從而自覺抵制精神污染、維護(hù)社會公德、提高自身修養(yǎng)。
５、明確自由與紀(jì)律的關(guān)系，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)和工作的保障，從而提高遵紀(jì)守法的自覺性。
６、培養(yǎng)正確的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
在實(shí)施以上德育目標(biāo)的過程中，我們采取逐層下放、自我約束的管理模式，分三個步聚進(jìn)行：
�。�、教師對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育。學(xué)生一入學(xué)便進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)不怕困難，敢于吃苦的堅(jiān)韌品格，緊接著就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合年段德育目標(biāo)制定出班級公約。讓學(xué)生明確知道什么可以做、什么不能做，為什么要這樣做、為什么不那樣做，從而提高學(xué)生行為的自覺性；利用班會課、針對學(xué)生的熱點(diǎn)問題，開展形式多樣的活動，啟發(fā)學(xué)生思考，并給予正確的引導(dǎo)，從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)，扶植、培養(yǎng)高尚的行為。
�。�、年段結(jié)合德育目標(biāo)，在早讀、眼操、衛(wèi)生、儀容儀表等方面作出具體規(guī)定，制定出相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)，并建立學(xué)生勸導(dǎo)隊(duì)，由學(xué)生來管理學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣不但學(xué)生容易接受，取得好效果，而且鍛煉了學(xué)生的膽識和管理才能。
初一年級工作總結(jié)14
時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學(xué)期�；仡^看看，初一年級組在蹲點(diǎn)行政周萍主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體初一年級老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個句號�，F(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
一、根據(jù)年級的工作實(shí)際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想。
初一年級開學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。
二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。
一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)。全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早晨7點(diǎn)左右就匆匆來到學(xué)校，開始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，做到最后一個離校。他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
三、組織參加各種活動，調(diào)動學(xué)生積極性，增強(qiáng)班級凝聚力。通過班會，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。本學(xué)期初一組織全體學(xué)生參加了校運(yùn)動會，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)、拼搏精神。本學(xué)期還成功地組織學(xué)生參加了“初一年級手抄報(bào)展”，“初一年級英語書法比賽”及參加學(xué)校團(tuán)委組織的各項(xiàng)藝術(shù)比賽等活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
四、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
為了讓學(xué)生受到更好的教育，學(xué)校、社會、家庭三者教育缺一不可。為了讓家長更好地配合，初一年級在11月26日召開了家長會議，通過家長會，我們可以進(jìn)一步了解學(xué)生，有利于爭取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的理解、支持和配合，有利于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。平時各班主任也經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。其中初一（5）班班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到每天與家長及時溝通。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
五、存在的問題：
但我們還應(yīng)該清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高、加強(qiáng)。
3、有少部分學(xué)生沉溺于游戲、網(wǎng)吧。今后要加強(qiáng)這方面的教育。
4、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為；
5、安全問題還要常抓不懈。課間十分鐘還有個別學(xué)生追打。
在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用科學(xué)的方法研究新情況，解決新問題，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，把工作做得更好。
總之，征途的回顧使人常常會發(fā)現(xiàn)真理，只要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！
初一年級工作總結(jié)15
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工作：
一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣：
1 以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、開了主題班會“一切從零開始”，鼓勵學(xué)生。
二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時按質(zhì)按量完成；行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生；做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感，對待班級要像自己家一樣。
三、班委的選用及班級管理的各項(xiàng)工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力；二是借軍訓(xùn)觀察、考驗(yàn)。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
四、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用，堅(jiān)持每堂班會課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報(bào)道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
面對問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)。
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