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(薦)八年級(jí)作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
時(shí)令剛剛過了秋分，就突然增加了一些涼意。午后來到公園散步，仿佛覺得天比以前更高遠(yuǎn)了一些。回頭望去。哦，秋色更濃了。
校園里的樟樹四季常青，偶爾也有些發(fā)黃的葉子。在每個(gè)季節(jié)里，樟樹葉子有一股清香味，讓人心曠神怡。銀杏的葉子，一到秋天，便變得金黃金黃的，每一片都是一面完整的小扇子。銀杏樹上，一片樹葉緩緩的飛落下來，他先轉(zhuǎn)了兩圈，又翻了兩個(gè)筋斗，然后平靜的落進(jìn)了小河里，這完美的“跳水”贏得了同伴的掌聲。我撈起那片銀杏葉，仔細(xì)的看著。銀杏葉是扇形的，就像一條精致的短裙。葉尖已經(jīng)變成了金黃色，好像一層金子在上面。我輕輕拾起一片楓葉，那紅丹丹的葉面上有著清晰的葉脈，邊緣長(zhǎng)出均勻的鋸齒，樣子雖像五指伸開的小手，但顏色卻像一團(tuán)燃燒的火焰。寫到這兒，我不禁想起了杜甫的那句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的千古名句。頑皮的風(fēng)兒，請(qǐng)你輕些兒跑過我的夜晚，門前的梧桐樹葉，已荷不起你日漸肥碩的身體，她們從枝頭跌落的聲音，讓我脆弱的房屋戰(zhàn)栗不已�？蓯鄣娘L(fēng)，你是誰遺失的孩子？夜已深入骨髓。請(qǐng)不要敲擊我單薄的房門，把你的'手給我吧，讓我引領(lǐng)你，穿過我的夢(mèng)幻森林，抵達(dá)你可愛的故鄉(xiāng)。讓那些年輕的梧桐葉兒，說完她們?cè)谇锾殳傞L(zhǎng)的事。
夕陽西下，樹葉摩擦的聲音交織成美妙的交響曲，仿佛在與我們依依惜別。多美的秋天啊！多美的秋天的樹葉�。∵@彩色的葉子將永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，難以忘記。
八年級(jí)作文 篇2
再過幾個(gè)月，媽媽肚子里的寶寶就要出生了。說來他也是個(gè)老得子，之前我怎么也不同意媽媽有了他的，主要原因也是我自己的私心，我總是希望家里人都圍著我轉(zhuǎn)，我怕有了他之后媽媽就沒那么愛我了，所以我極力反對(duì)，以至于媽媽已經(jīng)懷有身孕四個(gè)月也沒告訴我。
直到有一天，我看見媽媽微微隆起的腹部才開口問她，她先是猶豫了一會(huì)，之后便告訴我她肚里有了小寶寶，我的眼淚啪啪啪地流不止，我邊抹眼淚邊問她：“你怎么現(xiàn)在才告訴我？”“傻孩子，這不是怕你不高興嗎�！蔽铱匆妺寢尩难劭粢矟駶�(rùn)了，無數(shù)的'羞辱感呵斥著我自私的行為。
之后，媽媽的身體心理上都有了改變，我也更加體會(huì)到母親的不容易。自從懷了孕之后，我就覺得媽媽一下老了好幾歲，臉上布滿了淺淺的斑，雙眼深深地陷進(jìn)框子里，好似一個(gè)風(fēng)塵舊時(shí)的人，可我還是一個(gè)勁的騙她說，沒關(guān)系，媽媽還是和以前一樣好看，可是每次我這么說，媽媽都會(huì)看著鏡子楞一會(huì)，然后對(duì)我笑笑不說話。之后她的肚子也越來越大，她再也不能穿她以前的漂亮衣服，看著櫥窗里模特身上的衣服她也只能看看就過。她臃腫的身材也使她的行為不便，平時(shí)走一點(diǎn)路就累，幸好家里離她上班的地方也不遠(yuǎn)，她還是堅(jiān)持上班，只不過經(jīng)常提早回來，一回來就躺在床上要我?guī)退茨_，由于她肚子的重量，也壓迫了腿的血管，每個(gè)晚上她都叫我給她按按，有時(shí)候她也失眠，在床上連翻個(gè)身都難，卻還要從床上起來走走，她坐不得久，吃飯的時(shí)候稍微一長(zhǎng)，她就受不了要站起來走走。這肚子里的寶寶也不安分，總喜歡在肚子里頑皮，有幾次太用力我竟看見媽媽的肚皮都往上拉，我總是說寶寶好動(dòng)，媽媽卻告訴我以前我比寶寶更麻煩，有時(shí)候讓她一夜也睡不好。可是媽媽還是每天都做家務(wù)，做飯，洗碗，拖地，掃地，每次我勸她，她也總是不聽，直到最近才消停。
我在她身旁，好像看電影似的，把她懷我的艱辛全都印出來。夜又深了，黃色的燈光下，媽媽坐了起來，睡不著了，我在她身后默默地望著她，直到半夜。
八年級(jí)作文 篇3
“別說了，煩不煩，你天天訓(xùn)我有意思啊！”我所有的怒火和委屈燃燒著，全部凝成這句冰冷無情的吼聲，毫無保留的宣泄著。我揚(yáng)著頭，對(duì)視父親那寫滿憤怒的眼。只見父親臉漲的通紅，高高地?fù)P起他的手，卻又重重地放下，狠狠地瞪了我一眼，摔門而去。
我沒有回頭，呼一口氣，卻再也遮掩不住滿腔的情感，褪下憤怒驕傲織成的外衣，摘下冰冷鑄成的面具，我的情感，一發(fā)不可收拾。就像被拔掉了外衣，那么赤裸裸地暴露出了，桌上的臺(tái)燈撒下一束憂怨的光，涼風(fēng)無情地吹進(jìn)屋子，又沖進(jìn)我的.體內(nèi)，我蜷縮著身子，孤單地坐在角落，一抬頭，看見窗戶外那閃爍的霓虹燈，似也在為我而泣。我的心，很冷很冷。
我沒有流淚，但眼里已有晶瑩的液體。我又縮縮身子，心想：父親是不是不愛我？嗯，一定是，從小到大，他從來沒關(guān)心過我吧！他一味只是講學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，為什么他一定要把我他沒上過的大學(xué)夢(mèng)強(qiáng)加在我身上？為什么！
打了一個(gè)噴嚏，正想著，門開了。
輕輕腳步停了下來，一種奇怪的感覺蔓延著，屋里很靜，很靜，我感覺好像過了半個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。終于，我抬起了頭。
一張熟悉的臉映入眼簾————父親的面龐，對(duì)上那雙眼，沒有怒氣和怨氣，只剩下滿眼溫柔，慈祥和焦急�？吹轿业哪抗�，父親先一振，然后推開門，走了進(jìn)來。只見父親左手端了一杯水，胳膊上搭著一件外套，他輕輕把水放在桌上，對(duì)我說：“天氣冷，穿上外套吧！你都多大了還照顧不好自己�！闭f完又抬起手，小心關(guān)上了窗。
我終于忍不住了，一步?jīng)_進(jìn)父親的懷抱，淚流滿面，只聽見那慈祥的聲音又響起在耳邊了：“孩子，別生爸爸的氣了，我也是為你好�！蔽覜]有說話，但心里默默地想：爸爸還是愛我的，只是我沒有發(fā)覺，原來，父親永遠(yuǎn)都在，父愛永遠(yuǎn)都在！
那夜，在溫暖的房間中，我夢(mèng)到了父親，夢(mèng)到父親慈祥而嚴(yán)厲的臉，一股暖流在我心中流淌，在夢(mèng)中，我，甜甜地笑了……
八年級(jí)作文 篇4
又是一個(gè)冬天，親愛的你，是否還記得，在那些寒冷的冬日里。
那場(chǎng)冬日里的大雪，親愛的你，還記得嗎？雪很大，把一切都變成了空洞洞的白色。它覆蓋住了一切，包括無邊際的天空。這才發(fā)現(xiàn)，它竟是如此貪心的家伙。
牽著你的手，即使隔著手套，我依然能在刺骨的寒風(fēng)中感受到你手心里的溫暖。我們就這樣在風(fēng)中走著。
路邊的積水抵抗不住冷空氣都結(jié)成了冰，我踩在上面滑來滑去。我記得親愛的你，緊緊攥著我的手，那種力量至今我仍然感受得到。親愛的你，是否怕我會(huì)摔跤？我記得，我們走了很長(zhǎng)一段路。我真的好希望這是一段走不完的路，一場(chǎng)下不完的雪。我可以一直牽著你的手，你可以一直陪在我身邊。
親愛的你，可曾記得我們一起堆的雪人？那時(shí)的.我喜歡去觸摸那軟乎乎的雪，但又受不了雪刺骨的寒冷。而你摘下了自己的手套，戴在我的手上——直到現(xiàn)在，你依舊習(xí)慣將自己的手套戴在我的手上——雪人堆成了，我的手安然無恙，而你的手卻凍得通紅。親愛的你，那個(gè)雪人，我記得你說那是你見過的最丑的雪人，長(zhǎng)得跟我一樣。我生氣了，我才不丑，我對(duì)你吼道。你又笑了，笑得是那么燦爛。我不解地望著你，望著你笑，笑個(gè)不停。那時(shí)，我心中便有了一句蠢蠢欲動(dòng)的話語：“親愛的，冬日的你可真美��！”這句話在我心中扎了根，發(fā)了芽，調(diào)皮地在心坎里蹭了蹭，長(zhǎng)出葉子來。
那個(gè)溫暖的下午，冬日的太陽從云層里鉆出來。雪人慢慢融化了。我記得，我哭了，哭得厲害。你安慰我，把我拉到房間里，翻出了相冊(cè)，拿出了一張邊角泛黃的照片。照片的背景是白茫茫的一片，很大的一場(chǎng)雪，你穿著黑色的風(fēng)衣，站在雪中。照片上的你依舊笑得燦爛，那時(shí)的你很年輕。你告訴我，這是一場(chǎng)很大的雪。你描述著當(dāng)時(shí)的情景，我卻看著照片出神，你真的好美。你抱著我，手里抓著照片，搖啊搖啊，我就靠著你的肩慢慢睡著了。
在那個(gè)冬天后的許多個(gè)冬日，我與你一起盼著大雪的到來，可是天公不作美，從那以后，就再也沒有出現(xiàn)過大雪，當(dāng)每一個(gè)春日來臨時(shí)，你總是失望地說，又是一個(gè)沒雪的冬日�。∧愕碾p眼總是望著遠(yuǎn)方，親愛的你，是否看見了雪？
又是冬天，又是一個(gè)沒雪的冬天。冷空氣比往年更來勢(shì)洶洶，雪又不知飄到何處落腳。突然發(fā)覺雪不僅貪心，還特別吝嗇，總不愿多待一會(huì)兒。
親愛的你，知道嗎？那個(gè)冬季我躺在你懷里做了一個(gè)非常非常美麗的夢(mèng)。我夢(mèng)見我醒來打開窗，看見窗外雪白一片，下雪了。我拉著你，興奮地奔出了大門，對(duì)你說：“媽，快看，下雪了�！蔽矣挚匆娏四隳樕蠣N爛的笑。媽媽，真的好美！你好美！
今年，在我與你等待了8年后，雪終于又飄飄然地降臨在這片期待已久的土地上。我與你都會(huì)記得，你牽著我的手，漫步在空洞洞的白色里，我依舊感覺到了你手心里的溫暖。不過，我不會(huì)再去路邊的結(jié)冰上滑來滑去，只與你在對(duì)視中會(huì)心地笑。記得，親愛的你曾說過，等到我長(zhǎng)得和你一樣高時(shí)，就可以牽著我的手，拉我在雪中一起逛街。我同樣記得，雪好大，你說，終于盼到了。你笑了，笑容中摻雜著欣慰，親愛的你，那欣慰是給我的嗎？
我們又堆了個(gè)雪人。黃色的眼睛，紅色的圍巾，我記得，我說，長(zhǎng)得真丑，你說，是啊，跟你一樣。我笑了，你也笑了，你的笑，還是那么燦爛。我知道，雪人在你心中長(zhǎng)得并不丑，我也是。同樣，我接受了雪人融化的事實(shí)，在太陽出來后。我知道，雪人逃避不了化成水的命運(yùn)，但水是雪人的母親，到最后，雪人總會(huì)回到水的懷抱，這種融化，對(duì)于雪人，是幸福的回歸。
這個(gè)冬天，親愛的，我記得你對(duì)我說，你長(zhǎng)大了。我也記得你摻雜著欣慰的笑容，我記得，我們堆得雪人，我記得……
過去了的那些冬天里的日子，我也同樣記得。記得你的那張照片，記得路邊的結(jié)冰，記得那個(gè)美麗的夢(mèng)，記得……
親愛的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？變了，變了許多，雖然你的笑容依舊美麗。但在那些寒冷的冬天，唯一未變的，就是我們笑容中、手心中傳遞的溫暖。
八年級(jí)作文 篇5
“怎么就變天了呢……”我顫抖著緊了緊單薄的衣服，不斷地向凍僵的雙手哈氣，“好冷吶！”
“滴答！”
下雨了？我抬頭。此時(shí)的天空顯現(xiàn)出一種奇特的美感：白與黑，光與暗。透明的小雨滴隨著風(fēng)降落，滴在我的臉上，手背上，冰冷而清爽。
望著天空，細(xì)雨，我一陣恍惚，不由自主的回想起那一天……
那天，同樣是陰天，同樣是冷風(fēng)，同樣是細(xì)雨。意外于突然變天的我只能哆嗦著，四處亂跑，尋找可以躲雨的屋檐或亭子。只怪當(dāng)時(shí)的路被雨水滋潤(rùn)的光滑，快速向前沖的我來不及停腳，一頭撞進(jìn)前方人的胸膛，只感覺一陣暈眩，我重重跌倒在地。
我呆呆坐在地上，直到被一雙溫暖的手拉起，才回過神，不住的向他道歉，“對(duì)不起！對(duì)不起！”
“沒關(guān)系！”聲音很響亮清脆，聽得出是同齡人。我愣愣的抬起頭，被撞的是和我同一個(gè)學(xué)校穿著校服的男孩。男孩比我高了許多，外貌也很是平凡，耀眼的就只屬他的眼神與笑容。那是怎樣的眼神和笑容？那么純凈，那么燦爛，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著自信的光芒……
“你也是想躲雨嗎？”他用手撥弄著額前濕濕的劉海，傻笑著對(duì)我說道，語氣活躍極了。
“嗯�！北揪筒涣�(xí)慣和別人相處的我此時(shí)尷尬到了極點(diǎn)，雙手都不知應(yīng)該擺在哪才好。
“吶！那邊有亭子哦！要不要和我一起過去？”男孩笑瞇瞇地低下頭，直視著我，手指向不遠(yuǎn)處站了人的小亭。
望著他認(rèn)真的`神情，耀眼親切的笑容，和差不多濕透了的外套，我仿佛被蠱惑了般，輕點(diǎn)了頭……
然后？沒有了然后。男孩就像一場(chǎng)夢(mèng)境，一個(gè)過客，帶著燦爛的笑容和活潑的身影，隨著清風(fēng)，在雨停之后，消失了……
雨，還是下個(gè)不停，我卻感覺不到那么冷了。心，在一瞬間溫暖起來。因?yàn)槟且惶欤且粋�(gè)不知名的少年……
想著想著，我淡淡的笑了。和著風(fēng)，和著雨，我輕哼起了歌。
“都怪雨下得那么急，都怪沒有地方躲雨，才會(huì)一頭撞進(jìn)了你的懷里，跌進(jìn)你深深的眼里。都怪夢(mèng)境太過迷離，都怪你身影太清晰，總是聽見雨水耳邊滴答滴，忘不了你溫柔表情……”
八年級(jí)作文 篇6
世界著名指揮家皮埃爾莫安琪，回到法國(guó)參加母親葬禮時(shí)，遇到了兒時(shí)好友佩皮諾，佩皮諾為他帶來了一本老舊的筆記本，是莫安琪當(dāng)年的音樂啟蒙老師克萊門特馬修所有物，有師的記憶，徐徐展開。
馬修是一位才華橫溢而又不得志的音樂家，在多次遭受失敗后，他到一所學(xué)校當(dāng)代課老師。這所學(xué)校里的學(xué)生大部分是問題兒童。進(jìn)入學(xué)校后，相對(duì)于校長(zhǎng)的冷酷殘暴，馬修試圖用他的方式，理解每一位學(xué)生。為了打開孩子們封閉的心，馬修組成了一支小合唱團(tuán)，每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任著重要的角色。與此同時(shí)，馬修發(fā)現(xiàn)問題男孩莫安琪有著驚人的藝術(shù)天賦，隨著深入接觸，馬修愛上了前來探望兒子的莫安琪的母親，但她卻沒有發(fā)現(xiàn)馬修的好感，在對(duì)馬修表示了誠(chéng)摯的謝意后，與別人相伴離開。馬修失望之下，只好將精力全部放在合唱團(tuán)上。馬修用音樂打開了孩子們的心扉，并且為莫安琪爭(zhēng)取到了深造的機(jī)會(huì)，但就在這時(shí)，校長(zhǎng)卻應(yīng)為失去了晉升的機(jī)會(huì)辭退了馬修。在他離開的時(shí)候，學(xué)生在紙飛機(jī)上寫滿了祝福的話語，用歌唱聲送老師離開。馬修帶著他們的祝福，離開了這個(gè)實(shí)現(xiàn)他夢(mèng)想的地方。這仿佛是一直都能看到的故事框架：善良和藹的老師，敏感脆弱的學(xué)生。抽絲剝繭的敘述方式，溫情與感動(dòng)互相穿插的層次推進(jìn)�？此撇⒉恍迈r卻總能觸動(dòng)心間柔軟的一角。一生中能遇見的人可以以萬計(jì)數(shù)，而或許就是這樣一位老師，改變你了原本低落的人生道路，用萬分之一的概率為你開辟出一方天空。《放牛班的春天》也是一樣，96分鐘的電影，感動(dòng)的瞬間像是流動(dòng)的`音符，你可以看見的是其貌不揚(yáng)的壞小子，或者是有“天使面孔”內(nèi)心卻脆弱敏感的莫安琪。而在老師眼里他們都是天使，可能誤入了歧途，但并不影響他們后來居上，放光發(fā)亮。音樂有心。擁有靈性的音樂，才能呼喚起人們心中的感情，孩子們天籟般的嗓音，是馬修對(duì)音樂多年執(zhí)著的最好答卷。因?yàn)樗麤]有放棄，所以他遇到了這群孩子。究竟是誰成就了誰？著點(diǎn)似乎并不重要，重要的是，他不再是那位不得志的老師，他們也不是“蛇蝎心腸”的壞孩子。
天空那么大，每個(gè)人都有飛翔的權(quán)力，都有屬于自己的一方未來，如果你想飛，就會(huì)有人為你安上一對(duì)翅膀，永遠(yuǎn)不會(huì)太晚，壞孩子的天空里，永遠(yuǎn)都有老師出現(xiàn)的舞臺(tái)。
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