2017最新高三學生自我陳述報告【1】
回顧高中這三年，我發(fā)現(xiàn)自己成長了不少，不管是在學習還是在生活中。
帶著初中的不良學習習慣進入高中，多少有些不適應(yīng)。還好通過老師、家長的教導和自己的努力，我很快走出了困境，并逐漸掌握了學習的方法�？墒歉咭幌聦W期由于自己的認識錯誤，我在“素質(zhì)教育”的大背景下迷失了方向，錯誤理解了這次教育改革。吸取教訓的我在高二時通過創(chuàng)新，整合出一套較符合教育大背景的學習方法，從而使自己在利用課余時間開展素質(zhì)活動的同時把學習的列車駛?cè)肟燔嚨溃@一年，我比較滿意。進入高三之后，直到高考，緊張的學習并未讓我感到疲憊。這期間，雖有幾次下降，我也未感到過分緊張。三年的學習，我懂得了許多知識，悟到了學習的方法，體味到了學習的樂趣，為實現(xiàn)自己的理想打下了基礎(chǔ)。
當然，這三年的高中生活，我收獲不僅是成績。通過參加社會實踐，我對于“權(quán)利和義務(wù)”更加了解。通過參與研究性實踐活動，我懂得了團隊合作的優(yōu)越性。參加體育活動、詩文朗讀會，使我的身心的以健康發(fā)展。在家?guī)透改缸鳇c家務(wù)，在校幫同學克服幾個困難，在路上與路人相互謙讓，我懂得了建設(shè)和諧社會需要每個公民的努力。我相信，通過高中三年的學習、生活，我將在人生的道路上健康成長，實現(xiàn)目標，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻。
2017最新高三學生自我陳述報告【2】
我出生在一個依山傍水的小山村。清山綠水，讓我擁有一顆渴望探索自然的好奇心;崇山峻嶺，磨礪出一個堅強勇敢的我。我的血管里汩汩地流淌著生機勃勃的血液，因此我像一只精靈，乘著時代的風帆，踏著前人的足跡，在人生的起跑線山勇往直前。
我有一個溫馨的家，父母都很疼愛我。他們教我以做人的道理，使我學會了做人要寬容，要樂于助人。著也是為我以后的學習生涯奠定了基礎(chǔ)。
小時侯的我，活潑開朗，交際廣，在小學一年級的班長中一舉奪魁。這更增強了我的信心。在以后的生活中，我的組織領(lǐng)導能力也不斷提高。上初中以后，我“長大”了。它不僅指外表的改變，更是我為人處世的坐標。我變得更加沉穩(wěn)了，因為我成熟了，我的思想中融入了更深的關(guān)愛，融入了更多的理解。它們是陽光，是雨露，滋潤著我，讓我的行為變得更加得體，笑容更加燦爛。
我愛好數(shù)學，因為它使人的思維更加縝密。然而我的物理卻不盡如人意。但我并不氣餒，更加努力地學習，終于在一次物理競賽中證明了我的努力沒有白費，我獲得了第一名。我堅信“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！�
我喜歡讀書。讀書能增強信心，又能鼓舞人的力量，還能豐富人的智慧。偉大的世界文豪高爾基曾經(jīng)指出：“書籍是人類進步的階梯�！弊x書使我受益匪淺。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣練成的》向我們展示了保爾那偉大的共產(chǎn)主義人生畫卷;《西游記》將我引向唐僧率弟子西天取經(jīng)那艱苦卓越的漫漫長路;《十萬個為什么》教我要講科學，用科學，培養(yǎng)我從小走“科技興國”之路，長大從事“科技興國”的偉大實踐。
從小就聽大人說過北大是一所歷史悠久的國際名校。那時，我就在心里播下了一顆種子，希望有一天能夠探索這座不可逾越的高峰，在這座知識的圣地遨游。我希望有一天能在北大各系的舞臺上展現(xiàn)我的才華，在北大的每一寸土地，都留下我的腳印。這是我的理想，我的目標，我將通過不懈的努力去爭取，去奮斗。
相信吧!努力作羽，信念作骨，我必能展翅翱翔，飛向成功的彼岸。
2017最新高三學生自我陳述報告【3】
拿破侖有句名言：不想當將軍的士兵不是一個好士兵。作為一名當代中國中學生，我有一種堅強的信念：不想上北大、清華的學生不是一個好學生。
我來自三峽，一個位于中部地區(qū)，有中國心臟之稱的三峽大壩附近的中部小鎮(zhèn)——宜昌市夷陵區(qū)小溪塔鎮(zhèn)。我的父親畢業(yè)于武大歷史系，受家庭環(huán)境影響，從小我就閱讀了大量的歷史書籍。在小學、初中時代，我最喜歡的禮物就是父母跟我買一些與歷史有關(guān)的書籍，特別是對一戰(zhàn)、二戰(zhàn)和日本的相關(guān)歷史比較愛好。
和很多同學們一樣，我喜歡追星，但別人追明星，我追拿破侖;喜歡音樂，別人喜歡流行音樂，我更喜歡革命歌曲，這源于我對歷史的學習。特別是拿破侖的一句名言：“我一生只鐘愛一個情人，那就是我的祖國——法蘭西”, 對我的成長意義重大。正是這句話，萌發(fā)了我對祖國的熱愛，對人民的情感、對歷史的責任。我一生也只鐘愛一個情人，那就是我的祖國——中國。為了時時提醒自已，在小學時，我寫了幾句不成樣的詩：欲大為而無門，欲尋友而無人，只是功夫尚未成;思報國而不為，思不玩而為之，皆因思想不誠懇……
正因為如此，我對學習有著與一般同學不同的特點，那就是學習的主動性和自覺性。父母從來不要求我放學回來要怎么樣搞學習，而是時時提醒我要注意休息;老師對我的作業(yè)要求也不是很嚴格。初中時，我?guī)缀鯖]交過家庭作業(yè)。(對此我后來也感到在基礎(chǔ)訓練方面的弱點)。同時，我有一種不服輸?shù)木�，在學習上有特別的鉆勁和拼勁。先后獲得數(shù)學聯(lián)賽全國二等獎和生物學聯(lián)賽全省一等獎，綜合學習成績也一直位居全校前列，多次被學校評為三好學生。
素以治學嚴謹著稱的北大、清華，無疑是廣大學子心之向往的地方。也許，上不了北大、清華的學生不一定是不好的學生，但不想上北大、清華的學生一定不是好學生。對別人而言，這句話可能失之偏頗，但對我而言，她是我學生時代的座右銘，一直陪伴著我，從小學，到初中，到高中，使我從一個為學習而學習，渾懂無知的少年一步步的成長。為了更好地實現(xiàn)我的理想，報效我的祖國，我想勇敢地站出來，讓北京大學挑選。對您們而言，學生沒有最好，只有更好;對我而言，學校不是終點，只是起點。
少小立志出遠行，只為報國不辭辛。
盛世中華誰與就，三峽門內(nèi)一書生。
也許，最終的結(jié)果并非如初，但在這種理想的伴隨下，我真切地感受到了學習的快樂，生活的美好，從中也獲益非淺。無論結(jié)果如何，我都將享用終生。
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