只有將教育教學(xué)工作當(dāng)作一種科學(xué)研究去做，才能不斷地改進(jìn)完善自己的教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。下面是小編收集的2016小學(xué)音樂教師述職報告，歡迎大家參考借鑒!
【2016小學(xué)音樂教師述職報告1】
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我又度過了忙忙碌碌的一學(xué)期，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足，細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。這一學(xué)期我擔(dān)任的是1—5年級的音樂教學(xué)，同時也擔(dān)任了學(xué)校大隊輔導(dǎo)員的工作，因為書記對我的信任，所以我主要負(fù)責(zé)我校的“黨的群眾路線教育實踐活動”�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便以后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想方面
在思想上我積極向上，自成為一名光榮的共產(chǎn)黨員以來，積極擁護黨的各項方針政策，2013年全國上下全面開展“黨的群眾路線教育實踐活動”以來，我校全體黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部在書記的帶領(lǐng)下，積極開展相關(guān)活動10余次，上交材料100余份。我熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期我擔(dān)任1-5年級的音樂教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況備課，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
三、口風(fēng)琴特色課程
這學(xué)期我校開設(shè)了樂器進(jìn)課堂——口風(fēng)琴特色課程。三、四年級每周有一節(jié)口風(fēng)琴課，真正做到人人會樂器。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了口風(fēng)琴的基本演奏方法，能做到手型指法正確、呼吸均勻平穩(wěn)、能夠完整的演奏三到四首樂曲，并在校園藝術(shù)節(jié)中展示演出。但是也存在一些什么都沒學(xué)會的孩子，這些孩子都是上課注意力不集中、沒有認(rèn)真聽講，有的甚至整個學(xué)期結(jié)束也沒有帶過幾次口風(fēng)琴，對于這類學(xué)生是比較頭疼的，盡管每周都提前通知學(xué)生帶口風(fēng)琴，但是還是存在一些忘性大的孩子。這是需要解決的一個難題，希望以后的口風(fēng)琴課能改善這個情況，也希望每個孩子都能真正學(xué)會演奏樂器。
通過口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)和演奏實踐，提高了學(xué)生的識譜、視奏和視唱能力，而且加深了學(xué)生對音樂知識的理解，使學(xué)生更好地感受、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂;并且能激發(fā)學(xué)生思維的多向性，促進(jìn)眼、耳、口、手、足多種器官協(xié)調(diào)發(fā)展，對學(xué)生的智力發(fā)展有積極作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和能力。在今后的教學(xué)中我會不斷探索研究，真正做到讓器樂教學(xué)進(jìn)入多彩的音樂課堂，讓我所教的學(xué)生能夠鑒賞藝術(shù)，擁有多彩絢麗的生活。
四、藝術(shù)活動
本學(xué)期，我校開展了豐富多彩的少先隊活動。三月份“讓我們做小雷鋒”、“愛綠護綠”系列活動中我校三名黨員捐款購買了米、面、油去看望了我校家境比較貧困的學(xué)生;四月份“清明網(wǎng)上祭英烈”、“觀看革命影片”系列活動中同學(xué)們把他們想對烈士們說的話都寫在的網(wǎng)上并進(jìn)獻(xiàn)了花，在觀看革命影片活動中同學(xué)們都深受感觸，同學(xué)們深深的感受到了今天的幸福生活來之不易;五月份“學(xué)會自護·快樂成長”主題活動;六月份慶六一文藝匯演暨“第六屆校園藝術(shù)節(jié)”活動。每一次活動都是精心設(shè)計，里面有我們?nèi)w教師的心血，雖然很幸苦，但也獲得了很大收獲。
這是筋疲力盡的一學(xué)期，也是快速成長的一學(xué)期，在這學(xué)期中我付出了、收獲了，雖然很幸苦，但同時又很滿足。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績，激情工作、快樂生活。
【2016小學(xué)音樂教師述職報告2】
作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇400字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
五、少先隊工作：
1.寶賢初一的建隊儀式;2.寶賢初一的音樂會。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。