大學(xué)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了社會(huì)人，從單純的校園生活轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)職業(yè)崗位，這樣的轉(zhuǎn)變不僅僅是位置的變化，更有心理、社會(huì)認(rèn)知、承受能力等多方面的積累和鍛煉。下面是小編整理的2016測(cè)量專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家參考借鑒!
【2016測(cè)量專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1】
一.實(shí)習(xí)概況
1. 實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年8月30日至2010年9月17日
2. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校園
3. 測(cè)區(qū)概況：地勢(shì)較為平坦，測(cè)區(qū)包括兩棟教學(xué)樓及圖書(shū)館
4. 實(shí)習(xí)任務(wù)：完成測(cè)區(qū)1:500比例尺地形圖一幅，四等水準(zhǔn)測(cè)量，水平角觀(guān)測(cè)
5. 實(shí)習(xí)目的及要求：
測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)目的是使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要求：
(1)掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能，初步了解和熟悉全站儀的使用方法。
(2)進(jìn)一步掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量、導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的內(nèi)外業(yè)作業(yè)方法。
(3)初步掌握地形圖繪制的基本作業(yè)方法，作業(yè)程序和成圖過(guò)程。
(4)初步掌握建筑物放樣的基本作業(yè)方法。
(5)小組分工明確，通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
6. 時(shí)間安排：
項(xiàng)目 | 內(nèi)容 | 時(shí)間（天） | 總計(jì)（天） | |
實(shí)習(xí)準(zhǔn)備 | 實(shí)習(xí)動(dòng)員 領(lǐng)借測(cè)量?jī)x器、工具、資料 自備工具、資料 | 0.5 | 1 | |
儀器檢校 | 0.5 | |||
地形圖測(cè)繪 | 控制測(cè)量 | 控制外業(yè)（四等水準(zhǔn)、水平角觀(guān)測(cè)） | 5.0 | 10.5 |
控制內(nèi)業(yè) | 0.5 | |||
測(cè)圖準(zhǔn)備工作 （展點(diǎn)） | 0.5 | |||
地形圖測(cè)繪 | 4.0 | |||
圖幅整飾 | 0.5 | |||
建筑物放樣 | 放樣數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、放樣 | 1.0 | 1.0 | |
結(jié)束工作 | 提交成果，歸還儀器 | 0.5 | 2.5 | |
個(gè)人書(shū)面總結(jié) | 0.5 | |||
操作考核，成績(jī)?cè)u(píng)定 | 1.0 | |||
實(shí)習(xí)總結(jié) | 0.5 | |||
7. 測(cè)量采用獨(dú)立的直角坐標(biāo)系，水準(zhǔn)儀采用閉合水準(zhǔn)路線(xiàn)觀(guān)測(cè)，經(jīng)緯儀采用閉合導(dǎo)線(xiàn)觀(guān)測(cè)，路線(xiàn)為A1-B9-B10-B11-B12-B13-B14-B1-A2-A1
二.
1. 四等水準(zhǔn)測(cè)量
(1)儀器及工具：水準(zhǔn)儀、雙面水準(zhǔn)尺一對(duì)、尺墊一個(gè)
(2)觀(guān)測(cè)方法：雙面尺法
(3)觀(guān)測(cè)順序：后后前前 (黑紅黑紅)
(4)觀(guān)測(cè)路線(xiàn)：B13-B12-B11-B10-B9-A1-A2-B1-B14-B13
(5)各項(xiàng)限差：
視線(xiàn)長(zhǎng)度 | 前后視距差 | 前后視距累積差 | 黑紅面讀數(shù)差 | 黑紅面高差 之差 | 高差閉合差 |
<=80m | <=5.0m | <=10.0 | <=3.0mm | <=5.0mm | <=正負(fù)20根號(hào)L |
(6)記錄和計(jì)算資料見(jiàn)四等水準(zhǔn)計(jì)算成果表和高程計(jì)算表
(7)計(jì)算成果狀況良好，做到認(rèn)真記錄、計(jì)算、校核
2. 水平角觀(guān)測(cè)
(1)儀器及工具：經(jīng)緯儀、測(cè)簽兩個(gè)
(2)觀(guān)測(cè)方法：測(cè)回法
(3)觀(guān)測(cè)路線(xiàn)：A1-A2-B14-B13-B12-B11-B10-B9
(4)各項(xiàng)限差：半測(cè)回歸零差：正負(fù)18’’
一測(cè)回限差：正負(fù)24’’
兩測(cè)回限差：正負(fù)36’’
(5)記錄和計(jì)算資料見(jiàn)測(cè)回法觀(guān)測(cè)水平角記錄表和導(dǎo)線(xiàn)坐標(biāo)計(jì)算表
(6)計(jì)算成果狀況良好，做到認(rèn)真記錄、計(jì)算、校核
3. 地形圖測(cè)繪
(1)儀器及工具：經(jīng)緯儀、測(cè)簽一個(gè)、水準(zhǔn)尺一把、圖板圖架、繪圖工具
(2)測(cè)圖方法：經(jīng)緯儀(量角器)測(cè)圖法
(3)地物、地貌綜合取舍情況：測(cè)區(qū)取北至A1、A2所在道路邊緣，以北舍去;南至A5、A6所在道路邊緣，以南舍去;西至A7、A8所在道路邊緣，以西舍去;東至A3點(diǎn)即噴泉東沿，以東舍去。
(4)測(cè)圖過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題及解決方法：
1)問(wèn)題：控制點(diǎn)的選取不得當(dāng)造成測(cè)區(qū)小的情況出現(xiàn)
解決：盡量選取周?chē)曇拜^為開(kāi)闊的控制點(diǎn)
2)問(wèn)題：建筑物所選的點(diǎn)不太具有代表性，不方便繪圖
解決：選取建筑物輪廓的點(diǎn)
3)問(wèn)題：立尺的標(biāo)準(zhǔn)
解決：立尺時(shí)一定要保證水準(zhǔn)尺的豎直，避免晃動(dòng)產(chǎn)生的誤差
4)問(wèn)題：所選的待測(cè)點(diǎn)過(guò)多，導(dǎo)致測(cè)量、繪圖時(shí)間長(zhǎng)，繁雜的點(diǎn)使得誤差增大
解決：選點(diǎn)應(yīng)該具有代表性，并不是越多越好，很可能是事倍功半
5)問(wèn)題：道路立尺點(diǎn)的選取出問(wèn)題，無(wú)法正確無(wú)誤的繪出道路情況
解決：保證立尺點(diǎn)在望眼鏡范圍內(nèi)，不超出限差，道路變化的位置應(yīng)立尺觀(guān)測(cè)
6)問(wèn)題：繪圖時(shí)的順序
解決：應(yīng)先確定道路及建筑物，而后再填補(bǔ)花草樹(shù)木