讀二年級(jí)的護(hù)旗手有感作文350字參考
在我的書(shū)櫥中，在最醒目的地方，有一本我百看不厭的`書(shū)——鄭春華的非常小子馬鳴加之大力士馬鳴加。翻開(kāi)這本書(shū)，有一篇故事吸引了我：
“今年馬鳴加升為二年級(jí)學(xué)生了，雖然說(shuō)仍然沒(méi)有當(dāng)升旗手的資格，可有了當(dāng)護(hù)旗手的資格。”“為了當(dāng)上向往以久的護(hù)旗手，馬鳴加不知努力過(guò)多少回�？伤偸窃谔貏e關(guān)鍵的時(shí)候犯下這樣或那樣的錯(cuò)誤：上課插嘴、上課看課外書(shū)、默寫(xiě)課上回頭、算訂測(cè)驗(yàn)沒(méi)有做附加題、體育課不聽(tīng)教師命令、美術(shù)課上抄寫(xiě)生字等等。就這樣馬鳴加一次次地失去了當(dāng)護(hù)旗手的機(jī)會(huì)。”“這個(gè)星期馬鳴加表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，這樣馬鳴加才好不容易當(dāng)上一回護(hù)旗手……”
我也深有同感。在二年級(jí)時(shí)，我為了當(dāng)上光榮升旗手不知爭(zhēng)取了多少回，也總在關(guān)鍵的時(shí)候露出“狐貍的尾巴”，失去了一次又一次的機(jī)會(huì)。終于有一個(gè)星期，我被推選為光榮升旗手，那天我高興得睡不著覺(jué)。馬鳴加貪玩、調(diào)皮、厭煩做作業(yè)、愛(ài)吃零食，甚至打架、惡作劇，馬鳴加就像是我的影子，就像是我的同學(xué)，就像是我最要好的朋友……
張瑋彤
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