《課桌的故事》讀后感

　　課桌的故事總體來講，寫得是：有些學校條件差，沒有桌椅，《課桌的故事》讀后感400字。小學生和桌椅發(fā)生的事，例如：

　　1.河南宜陽縣董王莊小學的學生，應凳子不夠，只能跪在凹凸不平的水泥地上聽課。

　　2.合肥城村中一所小學，中午不回家的孩子，就睡在課桌或凳子上，如果桌椅不夠，有的甚至鉆進桌柜里。

　　3.山東省濟南市東倉小區(qū)的`一個小朋友，把媽媽菜攤上的電子秤當桌子寫作業(yè)，每當有客人買菜，她就得起身讓出電子秤。

　　4.山東省濟南市，一年級的李曉冉自己用一塊塊石磚堆成了一個簡易的“課桌”。但艱苦的環(huán)境卻不能阻止她考一百分……擁有課桌，那些偏遠地區(qū)學生的愿望。

　　這些孩子多么渴望有一張整潔的課桌，但對我們來說，課桌是多么簡樸，雖然他（她）們的課桌是那么破舊，但他（她）們卻沒有怨言，還刻苦學習�？粗�他（她）們，我們可太挑剔了，我要學會一個字“忍”。

　　當你擁有一樣東西時，你未必會珍惜它，但當你失去它時，你會發(fā)現(xiàn)他是那么珍貴。如：當我們坐在整潔的教室里，享受陽光灑在桌子上的溫暖；你會發(fā)現(xiàn)，沒什么了不起，但你看完這些照片，才真正發(fā)現(xiàn)自己原來很幸福。

　　這個故事讓我明白，我們不能挑三揀四，要學會忍耐。

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