讀《匆匆》有感-小學(xué)范文
讀《匆匆》有感-小學(xué)范文1
《匆匆》是朱自清寫(xiě)的一篇散文，講的是時(shí)間流逝，匆匆而過(guò)無(wú)法挽回的哲理，我讀過(guò)之后，深有感觸。
提到匆匆，能引起我許許多多的聯(lián)想，學(xué)習(xí)中的匆匆，工作上的匆匆，馬路上行人的匆匆歸根結(jié)底，這世上的匆匆根源在于時(shí)光上的匆匆！
講到時(shí)光上的匆匆就不能不說(shuō)珍惜時(shí)間，讓人想起那句婦孺皆知的古訓(xùn)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。雖說(shuō)它是世人皆知，可真正能做到的珍惜時(shí)間的又有幾人呢？
那些沒(méi)有按時(shí)間完成工作的人總是找借口說(shuō)自己很忙，但他們可曾想過(guò)這樣朝看江東水，暮看夕日墜。等到他們老態(tài)龍鐘卻一事無(wú)成時(shí)，等待他們的只有無(wú)盡的憂傷和后悔了。這是多么悲慘卻無(wú)可奈何的人生啊！但花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年，所以我們要從小珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，又再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是我們的日子為什么一區(qū)不復(fù)返呢？
是啊，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)從我們身邊溜走，卻不會(huì)再回來(lái)。星移斗轉(zhuǎn)，日光如梭，親愛(ài)的同學(xué)，讓我們一起珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，莫等閑，白了少年頭空悲切！
讀《匆匆》有感-小學(xué)范文2
人生短暫，歲月無(wú)情。的'確如此，時(shí)光匆匆不等人。日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本。從出生到現(xiàn)在，我又做了些什么呢?無(wú)奈!無(wú)奈!竟然什么有意義的事情沒(méi)有做啊。從“呱呱”降世到現(xiàn)在，這十二年的時(shí)間，似乎一晃眼就過(guò)去了。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了這么長(zhǎng)的路了。
自古就有勸人珍惜時(shí)間的名言警句：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天”、“明日待明日，明日何其多”......這些都告訴了我們：好好的珍惜時(shí)間吧。記得法國(guó)有位名人說(shuō)過(guò)：“我愿站在街頭乞討人們不需要的時(shí)間�！币晃淮竺ΧΦ拿司谷蝗绱说姆畔律韮r(jià)，可見(jiàn)時(shí)間對(duì)與他來(lái)說(shuō)是多么的珍貴。
那我們又該怎樣的珍惜時(shí)間呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不讓歲月白白地溜走。而又些學(xué)生呢，卻有一種不正確的思想：“我們的日子還長(zhǎng)著呢?還有許多的年頭，到那時(shí)候再努力也不遲�！彼麄兺浟艘痪湓挘骸吧賶巡慌Γ洗笸絺�。”現(xiàn)在不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，到老了只能白白的悲傷了。
珍惜時(shí)間，珍惜生命!
讀《匆匆》有感-小學(xué)范文3
我常常困惑，爺爺奶奶為什么總是津津有味地講述他們的童年往事；我常常困惑，爸爸媽媽為什么總是重復(fù)著“光陰似箭，日月如梭”“花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年”之類的話；我常常困惑，怎么又上課了？又要做作業(yè)了？我和Q友聊得正高興呢，《多拉A夢(mèng)》正帶我展開(kāi)想象的翅膀到處遨翔呢……
今天，讀了朱自清先生的《匆匆》，仿佛是春日里的清風(fēng)，吹走了我眼前的迷霧。��！我懂了：時(shí)間來(lái)去是這樣的匆匆，多么寶貴��！爺爺奶奶感嘆，是因?yàn)橥攴浅Ｃ篮�；爸爸媽媽嘮叼，是為了讓我珍惜時(shí)間；可我呢，是沒(méi)有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間啊。
文中的一句話給我留下了最深刻的印象：“但不能平的，為什么偏白白走這一遭�。俊笔前�，時(shí)間是有限的，如果在有限的時(shí)間里只做了些無(wú)意義的事，虛度年華，哪該是一件多么讓人懊悔的事啊。讀著文章，我想到了自己，每天早上，我總是磨磨蹭蹭不愿起床，美好的晨光就在我朦朧的睡眼前溜走了；放學(xué)后，我總是想多玩玩，看電視劇，玩電腦游戲……可當(dāng)我抬起頭時(shí)，天就黑了。我浪費(fèi)了多少時(shí)間��！我慚愧極了。
好吧，我不能再讓時(shí)間跑得比我快了，從今天開(kāi)始，我要抓住太陽(yáng)，好好地學(xué)習(xí)，好好地鍛煉，好好地生活，讓自己的每分每秒都過(guò)得有意義。
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