讀《聰明卻混亂的孩子》有感

　　認真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的讀《聰明卻混亂的孩子》有感，希望對大家有所幫助。

　　你是否見過這樣聰明卻混亂的孩子：

　　他房間一團糟，在找書，找鞋，找衣服上浪費很多的時間，而且總是丟三落四；他缺乏時間管理的能力，信誓旦旦今天的作業(yè)很快就能完成，但12點到了，他還在挑燈夜戰(zhàn)；他經(jīng)常因為一件小事暴怒，因為別人的一句話暴跳如雷，無法管理好自己的情緒；他非常難以啟動去做一件事，就算啟動了，也很容易在過程中分心，周圍一旦有一點風吹草動，比如電視聲、談話聲、外面的汽車經(jīng)過，節(jié)奏就被打亂，被吸引；他習慣把最重要的事留到最后，往往到最后時間來不及了，這件最重要的事就無法推進，或者打了折扣……

　　總之他雖然腦子靈活，學什么都很快，卻無法管理好自己的時間和精力，丟三落四，拖拖拉拉，經(jīng)常分心，自制力差，情緒不穩(wěn)定，沒有計劃性，做什么都分分鐘熱度。所以潛力發(fā)揮不出來，學習成績上不去，生活像一團亂麻，讓你操心又著急！你會經(jīng)常困惑，為什么會這樣？

　　這是因為他的大腦缺乏一種關(guān)鍵能力——執(zhí)行技能。執(zhí)行技能決定了孩子的學習力，專注力和行動力，4到13歲是孩子執(zhí)行技能發(fā)展的關(guān)鍵階段。如果在此期間，父母用自己的成熟大腦引導孩子，使其一步步將執(zhí)行技能內(nèi)化到自己的大腦中，不但可以提高他的學習成績，還能為青春期和成年期的獨立生活打下良好基礎(chǔ)。而一旦錯過了這個關(guān)鍵階段，孩子未來的發(fā)展將會大打折扣。

　　教學中，我們會發(fā)現(xiàn)，在小學學習成績好的孩子到初中成績一般不會差，而小學成績差的孩子，到初中成績很難好。這不僅是學習基礎(chǔ)的問題，更是學習能力的問題，這種能力就是執(zhí)行技能，這種能力要在13歲以前養(yǎng)成。

　　怎么培養(yǎng)孩子的執(zhí)行技能呢？讀完《聰明卻混亂的孩子》將會找到答案。該書的作者佩格。道森和理查德�？鼱柺菍W習和注意力障礙專家，他們長期在這一領(lǐng)域深耕，幫助父母引導孩子提升執(zhí)行技能，促進孩子關(guān)鍵期大腦發(fā)育，讓孩子變得聰明又專注。

　　如果做父母的人都能意識到執(zhí)行技能對孩子后期發(fā)展的重要性并從早期進行訓練，那么將會有更多聰明的孩子脫穎而出。讓花成花讓樹成樹，讓聰明的孩子成為他自己！