《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感優(yōu)秀[15篇]
讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感1
學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我對(duì)主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的事。
文章字里行間都流露著主人公“霍金”對(duì)病魔的`輕蔑，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時(shí)候，仍然認(rèn)真研究問(wèn)題，“他在大腦中想象著，論證著，推理著，計(jì)算著。”我完全被他這種頑強(qiáng)的毅力深深地打動(dòng)了。霍金也是一個(gè)普普通通的人，他之所以有這種頑強(qiáng)的毅力，是因?yàn)樗麑?duì)失敗說(shuō)“不”。他沒(méi)有超人的功能，只是自己創(chuàng)造的罷了，他給了自己一種動(dòng)力，使自己永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切。
文章中介紹說(shuō)，霍金寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤的”霍金。
寫(xiě)到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過(guò)，怨過(guò)，但是她始終沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂(lè)，她從中也得到了快樂(lè)。
當(dāng)失敗來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你一定不要開(kāi)門(mén);當(dāng)成功來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你要微笑著，讓它進(jìn)來(lái)。但是，你必須經(jīng)受住失敗無(wú)數(shù)次的敲門(mén)聲，才會(huì)迎來(lái)成功的敲門(mén)聲!
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感2
一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來(lái)竟然成為了偉大的天體物理學(xué)家。他就是霍金！霍金，一個(gè)生命的奇跡！一個(gè)人類的奇跡！他讓我們每一個(gè)人都肅然起敬，不禁被他頑強(qiáng)的意志所震撼。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文主要講了霍金17歲時(shí)，考上了著名的牛津大學(xué)。21歲時(shí)卻患上了絕癥。但他沒(méi)有放棄生命，仍然頑強(qiáng)地生活著，并為科學(xué)做出了巨獻(xiàn)，成為偉大的天體物理學(xué)家。
比起霍金，我則顯得微不足道，不禁自嘆不如。記得有一次，我削蘋(píng)果時(shí)不小心削到了手指，鮮血汩汩的滲了出來(lái)。我一個(gè)勁兒地喊疼，媽媽帶我包扎好了之后，我卻還不依不饒：“疼死我了，哼！今天下午我不上學(xué)去了！”媽媽勸我：“你別因?yàn)檫@么點(diǎn)小傷而耽誤了學(xué)習(xí)呀！”可我卻說(shuō)：“這是小傷嗎？疼死我了，我不管，我反正不上學(xué)去！”我死纏爛打，硬是不去，最后媽媽只好依了我。
現(xiàn)在想起來(lái)，我真是太軟弱了！就像在大海中遨游的小船，遇到了一點(diǎn)小風(fēng)小浪就退縮了，將來(lái)怎么能長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？然而霍金卻不同，他在面對(duì)死亡時(shí)，挑戰(zhàn)了命運(yùn)，有頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了命運(yùn)！的'確，他的命運(yùn)比起我們常人來(lái)說(shuō)是悲慘的，但是他面對(duì)著生活中的重重困難絲毫沒(méi)有膽怯，絲毫沒(méi)有退縮。一個(gè)永遠(yuǎn)被安放在輪椅上的人，更是一位偉大的科學(xué)家，雖然他的歸宿終究是這個(gè)狹小的輪椅，但是他的思維早已飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛向了更高更遠(yuǎn)的宇宙深處。他以頑強(qiáng)的精神征服了病魔，征服了命運(yùn)，更征服了世界！就是他，創(chuàng)造了一個(gè)歷史性的奇跡，使得他的意志與靈魂在萬(wàn)眾矚目中再度升華，使他的精神得以永久的保存！
霍金，以他的行為向人們證明人類是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的！
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感3
讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章，我受益匪淺�；艚鸬囊懔Τ醭Ｈ�，一個(gè)患有絕癥的人，還抱著如此樂(lè)觀的態(tài)度看待人生，真讓人震驚。
這篇課文寫(xiě)了科學(xué)家霍金被醫(yī)生診斷出患有絕癥后，他勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅活著，還不斷的進(jìn)行科學(xué)研究，成為了偉大的天體物理學(xué)家。
當(dāng)我讀到“一個(gè)人有了聰明的才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)，要取得相應(yīng)的成就，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神�！蔽覐闹畜w會(huì)到：誠(chéng)然，一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但光有這一點(diǎn)是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來(lái)，取得相應(yīng)的成就，就需要奮力拼搏，百折不饒的精神，無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么搓折，都堅(jiān)持不懈，始終如一的奮斗，不達(dá)目的誓不罷休。還有我讀到：“他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他們思維卻飛出了地球，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞�！边@句話寫(xiě)出了霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍進(jìn)行科學(xué)探索，與命運(yùn)頑強(qiáng)搏斗，從霍金的身上我看到了一種精神，一種不向命運(yùn)屈服的.精神，這種不向命運(yùn)屈服的精神，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難阻擋得了我們的呢?這不正是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎?我又想到我們現(xiàn)在的人，如果得了絕癥，一定忙著寫(xiě)遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著向萬(wàn)能的主祈禱，忙著回顧像電影那樣一生中精彩的瞬間;忙著衷求醫(yī)生用最好的藥�；艚饏s在這樣的生活中不斷的發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，研究問(wèn)題。我們一定要向霍金一樣，有毅力，要不怕失敗，困難敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
邁開(kāi)大步，與成功平行!克服一切困難，才能看到困難后面的寶藏!《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》在激勵(lì)我，不斷告訴我：“風(fēng)雨后的彩虹才是最絢麗的!”
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感4
學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我對(duì)主人公“霍金”的敬仰之情油然而生。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得相應(yīng)的成就，需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。
文章字里行間都流露著主人公“霍金”對(duì)病魔的輕蔑，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時(shí)候，仍然認(rèn)真研究問(wèn)題，“他在大腦中想象著、論證著、推理著、計(jì)算著�！蔽彝耆凰@種頑強(qiáng)的毅力深深地打動(dòng)了�；艚鹨彩且粋�(gè)普普通通的.人，他之所以有這種頑強(qiáng)的毅力，是因?yàn)樗麑?duì)失敗說(shuō)“不”。他沒(méi)有超人的功能，他的成就只是自己創(chuàng)造的。他給了自己一種動(dòng)力，使自己永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切。
文章中介紹說(shuō)，霍金寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到它的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤的”霍金。
寫(xiě)到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過(guò)、怨過(guò)，但是她始終沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂(lè)，她從中也得到了快樂(lè)。·
當(dāng)失敗來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你一定不要開(kāi)門(mén);當(dāng)成功來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你要微笑著，讓它進(jìn)來(lái)。但是，你必須經(jīng)受住失敗無(wú)數(shù)次的敲門(mén)聲，才會(huì)迎來(lái)成功的敲門(mén)聲!
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感5
今天，我打開(kāi)課本，懷著沉重的心情讀完了這篇文章———《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》。
這篇文章主要講了，一位比較有名的天文物理學(xué)家霍金。在他21歲時(shí)，霍金遭受到了常人難以想象的痛苦。開(kāi)始是萎縮性脊椎側(cè)索硬化癥。緊接著是在十個(gè)手指中，只有兩個(gè)手指可以活動(dòng)，最后又是切開(kāi)了氣管......
在文中有一句話，我的感受很深�！八矊�(duì)自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的`事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！笔前�，如果生命只能維持兩年，不如做一些好事幫助人們，做一些事情。也許在彌留之際，想起自己做過(guò)的好事，也不枉自己到此人間來(lái)一趟。至少，也可以對(duì)得起自己的父母。
文中還有一小段話：“后來(lái)，人們?cè)谒妮喴紊习惭b了一臺(tái)電腦和語(yǔ)音合成器，他用僅有的兩個(gè)完好的手只在鍵盤(pán)上敲出他要說(shuō)出的詞，組成相應(yīng)的句子經(jīng)過(guò)語(yǔ)音合成器發(fā)出聲音來(lái)。他就用這個(gè)辦法進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告�！钡搅诉@個(gè)時(shí)候，他還是堅(jiān)持工作，如果是我們，哪怕是發(fā)了低燒還要有幾天不上學(xué)呢！而霍金都已經(jīng)這個(gè)樣子了，還堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí)和工作。可見(jiàn)他是一個(gè)多么不珍惜自己，而只在乎工作和學(xué)習(xí)的人呢！
我對(duì)霍金并不了解，可是，我看完了這篇文章以后，知道了霍金不但是一名偉大的天文物理學(xué)家，應(yīng)該還是一位思想家你可能要問(wèn)為什么。因?yàn)橐粋�(gè)人有了聰明才智，并一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。而霍金就擁有這種精神。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感6
自從學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁對(duì)霍金產(chǎn)生了敬仰之情，前幾天我懷著崇敬的心情一口氣讀完了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》。《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》講的是一名叫史蒂芬霍金的人不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上�；艚鸬拿\(yùn)是十分殘酷的，老天不僅讓霍金完全癱瘓，失去了自由，不久還剝奪了他的說(shuō)話功能。雖然如此，霍金卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是在受到病魔的殘酷折磨下依然樂(lè)觀向上，正視命運(yùn)，頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索的事跡，最后成為一名科學(xué)巨匠，被人們稱為“宇宙之王”。讀完這本書(shū)，我不禁倒抽了一口氣，對(duì)霍金的敬仰之情便如泉水般地涌上心頭。一個(gè)身體完全癱瘓、連話也不能的人，在面對(duì)命運(yùn)對(duì)他的不公時(shí)，能保持樂(lè)觀的`心態(tài)，能正視現(xiàn)實(shí)，能勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)……
最終成為一個(gè)非凡的科學(xué)家，在我們的眼里，霍金的命運(yùn)是悲慘的，可在霍金眼里卻是一個(gè)值得挑戰(zhàn)的命運(yùn)。是的，他成功地戰(zhàn)勝了命運(yùn)！他成為了一名具有世界影響力的人。在生活中，有些人因?yàn)樯藞?chǎng)病，畏縮得不敢去醫(yī)院看病；有些人因?yàn)槭チ四硞�(gè)重要的人，便悲痛欲絕；有些人因?yàn)樯眢w的某一處受損，而失去了對(duì)生命的追求、對(duì)生活的熱愛(ài)……
這些人在面對(duì)困難時(shí)，都是望而卻步，不敢正視命運(yùn)，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。而霍金呢？他卻不一樣，他在面對(duì)如此巨大的悲慘命運(yùn)時(shí)，正視命運(yùn)、樂(lè)觀向上，取得了驚人的成就。我真為那些望而卻步的人感到無(wú)比嘆息啊。讀了這本書(shū)我深刻地明白了一個(gè)道理：我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，不能退縮，要抬起頭，正視命運(yùn)，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。這樣就有可能戰(zhàn)勝命運(yùn)，出現(xiàn)奇跡。還要保持樂(lè)觀的心態(tài)，熱愛(ài)生活，相信暴風(fēng)雨過(guò)后的世界將會(huì)充滿無(wú)限刺眼的陽(yáng)光。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感7
今天，我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章。文章主要講了，一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來(lái)居然成了一位偉大的科學(xué)家。他就是霍金。
文章中的主人公霍金，21歲時(shí)患了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年半，可是霍金想：反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大，最多也不過(guò)如此。他對(duì)自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半也不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！痹谒奶魬�(zhàn)下，病魔退卻了。一個(gè)兩年半過(guò)去了，幾個(gè)兩年半也過(guò)去了，他還是堅(jiān)強(qiáng)的活下去。他的事例表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。后來(lái)他的病情越來(lái)越重了，腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話都由別人或機(jī)器人來(lái)幫忙，體重只有40公斤。但是，他的大腦還行，他憑這堅(jiān)強(qiáng)的毅力活下來(lái)了。在想想我自己，由一點(diǎn)點(diǎn)的病就呀呀的叫，有一點(diǎn)點(diǎn)的病就不上學(xué)。所以我要學(xué)習(xí)霍金的那種不怕困難的精神，這樣，我的`學(xué)習(xí)、生活、各方面才會(huì)不斷的進(jìn)步。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文教會(huì)了我很多很多，一個(gè)人光有聰明才智不夠的，我們還需要有一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)時(shí)這種精神。有了這種精神，及時(shí)遇到困難要克服，這樣對(duì)學(xué)習(xí)，工作，有很大的幫助。這不是我們每個(gè)人都需要的嗎？
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感8
今天，我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章。它主要寫(xiě)了霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)的故事。17歲時(shí)，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲的時(shí)候卻患上了絕癥，醫(yī)生說(shuō)他至多活兩年半。但是，霍金并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最后他終于成了偉大的天體物理學(xué)家。
這篇文章還讓我想起了許多向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。笛福筆下的魯濱遜，如果說(shuō)他能獨(dú)自在孤島上生存下來(lái)，是有賴于食物的話，不如說(shuō)是靠他頑強(qiáng)的毅力；杰克·倫敦《熱愛(ài)生命》中的淘金者，如果說(shuō)他能夠戰(zhàn)勝惡浪是由于人類生存的本能的話，不如說(shuō)堅(jiān)韌的'毅力給他希望；海倫·凱勒是那樣吸引著我，一位美國(guó)傳記家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“她的毅力比她的驚人的事業(yè)更加難能可貴�！闭强恳懔�，海倫戰(zhàn)勝了殘疾，做出了驚人的業(yè)績(jī)，成為全世界歷史上最偉大的女性之一；命運(yùn)之神為張海迪也設(shè)置了許多障礙，正是憑著理想、信念和毅力，張海迪戰(zhàn)勝了困難；彌爾頓、貝多芬和帕格尼尼被稱為世界文藝史上的三大怪杰，竟然是一個(gè)瞎子一個(gè)聾子一個(gè)啞巴。他們?nèi)〉贸晒﹄y道不也是靠著理想、信念和毅力嗎？
讀了這篇文章，我掩卷深思。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些偉大的人物，他們身殘志不殘，向著自己的目標(biāo)不懈努力，戰(zhàn)斗到底！就像凱麗說(shuō)的一樣：每個(gè)人都有一雙看不見(jiàn)的翅膀，我對(duì)這個(gè)世界只希望一件事，那就是——所有人都能用翅膀飛行。是的，霍金用他的翅膀，飛入了自己金色的太陽(yáng)。我們?cè)趺床荒芡瓿蓜P麗的心愿呢？
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感9
每個(gè)人的命運(yùn)截然不同，有人欣喜，有人悲傷，關(guān)鍵在于你怎樣去對(duì)待命運(yùn)�；艚饘�(duì)待命運(yùn)的態(tài)度讓我們肅然起敬。
17歲考取了牛津大學(xué)的霍金本該前途光明，沒(méi)想到命運(yùn)對(duì)他十分殘酷，患上絕癥后最多只能再活兩年半。他充分珍惜這短暫時(shí)間，他在與病魔斗爭(zhēng)中成了偉大的天體物理學(xué)家，做出了比常人更偉大的成就。
命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)說(shuō)是非常不公平的，那他為什么還會(huì)有比常人更偉大的成就呢？這正是如文章的最后一句話：人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的�；艚鸪晒Φ淖畲笠蛩卦谟谒矣谙蛎\(yùn)挑戰(zhàn)。如果他失去了這種挑戰(zhàn)的精神，一輩子就會(huì)平平常常，碌碌無(wú)為。正因?yàn)樗慌录膊〉恼勰�，正因�(yàn)樗豢想S命運(yùn)擺布，正因?yàn)樗B強(qiáng)地和人命運(yùn)挑戰(zhàn)，才能換來(lái)他的成功，他的榮譽(yù)，以他頑強(qiáng)的精神征服全世界！我崇拜霍金，崇拜他為什么會(huì)有那么大的挑戰(zhàn)力！
曾經(jīng)在一本書(shū)中看過(guò)一個(gè)故事，一位英俊的.大男孩，卻坐上輪椅，但是能仍然像正常人一樣生活。他為什么會(huì)寫(xiě)字？他為什么會(huì)游泳？他為什么還能打籃球？還不是因?yàn)橛心穷B強(qiáng)、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神嗎？說(shuō)真的，我有些慚愧，自己擁有正常人的身體，卻“身在福中不知�！�，我們每天坐在溫暖的教室里，卻還有理由不做作業(yè)。相比之下，我覺(jué)得自己好渺小好渺小。
其實(shí)，我們還認(rèn)識(shí)許許多多的“霍金”，例如張海迪、貝多芬、“千手觀音”的演員們……他們也同樣敢于與命運(yùn)正面交鋒。我心潮澎湃，我想我應(yīng)該振奮起來(lái)，霍金永遠(yuǎn)留在我心中，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我去戰(zhàn)勝困難。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感10
讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一文，霍金那種不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神深深地震撼了我的心靈。
本文主要講了，21歲就被醫(yī)生診斷為絕癥的霍金，由于他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持科學(xué)研究，在天體物理學(xué)上取得偉大成就的事跡，向人們揭示了只要有不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神就能獲得成功的道理。
當(dāng)我讀到：他對(duì)自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。”很多人當(dāng)?shù)弥约夯剂私^癥的時(shí)候，大多數(shù)都躺在床上等待死神的到來(lái);在對(duì)著神像哭天喊地;哀求醫(yī)生不惜一切代價(jià)用最好的藥為他治病;在家中分遺產(chǎn);在床上回顧自己的一生�？墒腔艚饏s想，要在最后的時(shí)光里讓自己的生命更有價(jià)值，更加輝煌。
病魔不斷的折磨他。傷害他。“腳不行了，手不行了，嘴也不行了�！比�(xiàng)重要的功能都喪失了自己的作用。唯一在霍金身上能動(dòng)的，就是他的大腦了。的確，盡管他的身體不能動(dòng)，但他的思維早已飛出了太空、宇宙。這樣高等殘廢的.人，盡用自己的大腦為自己的生命增添輝煌。
我們要向霍金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。
霍金，他是一位偉大的科學(xué)家。盡管全身只有兩根手指可以動(dòng)，但他卻利用這兩根手指寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》。
雖然“命運(yùn)”被我們視為不可轉(zhuǎn)變的運(yùn)氣，但霍金的行為好象讓命運(yùn)膽怯了，不得不讓霍金活了一個(gè)又一個(gè)“兩年半”。
霍金讓我懂得了一個(gè)真理：意志堅(jiān)強(qiáng)才可以改變命運(yùn)!
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感11
我們上五年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)一篇關(guān)于霍金的課文，霍金是當(dāng)今世界上一位著名的科學(xué)家�！断蛎\(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章講述了霍金的成長(zhǎng)故事和科學(xué)經(jīng)歷。
霍金17歲時(shí)考取了牛津大學(xué)，21歲時(shí)卻不幸患了重�。莻�(gè)病，好像叫肌肉漸凍癥。），醫(yī)生說(shuō)他最多只能再活兩年半，但是霍金卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)兩年半，最終成了一位偉大的`科學(xué)家。
讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理，命運(yùn)掌握在自已手中，要主動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn)，因?yàn)槊\(yùn)似彈簧，你弱他就強(qiáng)，霍金的體重不到40公斤，卻成為了科學(xué)巨人，盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想?yún)s穿越了地球飛出了太陽(yáng)系，走進(jìn)了銀河系，闖進(jìn)了幾百億光年之外的宇宙深處，在那浩翰的宇宙星空中飛翔，雖然霍金只有兩個(gè)手指可以使用，但他的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史———從大爆炸到黑洞》卻風(fēng)靡于世。
比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年兒童，有著無(wú)可估量的優(yōu)勢(shì)，但我們又有幾個(gè)17歲上牛津大學(xué)的呢？有的同學(xué)17歲還是個(gè)中學(xué)生，如果從現(xiàn)在開(kāi)始我們也向命運(yùn)挑戰(zhàn)，那么憑借著我們發(fā)達(dá)的思想和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事。那么我們的生命將更有意義，將更精彩，更充實(shí)。
我們不僅要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，更要學(xué)習(xí)霍金不甘落后，不肯向命運(yùn)低頭的精神，這是霍金成功的秘決，也是霍金給我們的啟示。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感12
也許，你會(huì)認(rèn)為，一個(gè)人從降生到人世間那一刻，命運(yùn)就已被確定，不能改變了。其實(shí)以前我也這樣認(rèn)為，不過(guò)，自從學(xué)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，這個(gè)想法就隨之改變了。
課文寫(xiě)的是主人公霍金以頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝殘酷的病魔，堅(jiān)持科學(xué)研究，在天體物理學(xué)上取得了偉大成就的事跡。
“在他的'挑戰(zhàn)面前，命運(yùn)好像做了退卻，一個(gè)兩年半過(guò)去了，又幾個(gè)兩年半過(guò)去了，他還是堅(jiān)強(qiáng)的活著。”這是文章中的一句話。怎樣，讀了這句話，你們對(duì)“人不能改變命運(yùn)”這個(gè)想法是不是有了變化？沒(méi)錯(cuò)，霍金改變了命運(yùn)。為什么？就因?yàn)樗哂性诶щy與失敗面前毫不退縮、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神！所以，他戰(zhàn)勝了“不能改變”的命運(yùn)。
蕓蕓眾生，有多少個(gè)人的人生中沒(méi)有遇到過(guò)挫折？只在于你怎樣去面對(duì)。困難與挫折是人生篇章中最主要的一個(gè)音符，在強(qiáng)者的人生篇章中，它是清脆而美妙的；而在弱者的人生篇章中，卻是沉悶而糟糕的。人的一生不可能一帆風(fēng)順，一塊塊絆腳石隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)。要么你就被它絆倒，要么你就超越它，繼續(xù)前進(jìn)。
正像我國(guó)著名女作家張海迪，雖然她下肢癱瘓了，但她坐在輪椅上仍努力學(xué)習(xí)，終于成為了一位“輪椅上的女作家”，倍受人們歡迎。她不是改變了自己的命運(yùn)么？
記住，困難越大之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日，千萬(wàn)不要在那時(shí)退縮。讓我們來(lái)學(xué)習(xí)霍金，做真正的強(qiáng)者！
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感13
有一句名言說(shuō)得好：命運(yùn)壓不跨一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。而霍金就是這樣的一個(gè)人，他敢于與命運(yùn)抗?fàn)�。最終成為世界著名的天文物理學(xué)家。
我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章之后，就被深深地感動(dòng)了。
霍金在21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。他知道后，并沒(méi)有抱怨命運(yùn)，放棄工作，而是想要更充分地利用醫(yī)生預(yù)言的剩下的兩年半時(shí)光，讓生命留下一點(diǎn)成績(jī)。
在生活中還有許多人像霍金一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的人。如諾貝爾在發(fā)明炸藥的過(guò)程中，歷經(jīng)坎坷，親人在實(shí)驗(yàn)中被炸死，但他不放棄，最終發(fā)明了炸藥。偉大的音樂(lè)家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，譜寫(xiě)了一曲命運(yùn)的壯歌———《命運(yùn)》。張海迪以非凡的毅力創(chuàng)造了奇跡……
讀了這篇文章之后，我覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，霍金在生病時(shí)還堅(jiān)持鍛煉與學(xué)習(xí)，很多人都無(wú)法做得到。有一次，我發(fā)燒了，全身無(wú)力。但晚上病好后，就想玩，而不想做作業(yè)。還有一些身體健全的'大學(xué)生，卻不會(huì)自理，自己換下的臟衣服大包小包帶回家讓爸爸媽媽來(lái)洗，離家遠(yuǎn)的居然用快遞送回家。他們雖然大多是智慧超群，但是他們?cè)诰�、意志力方面卻有很大的缺憾。
霍金，獻(xiàn)身于科學(xué)，拋棄了舒適的生活，取得了舉世公認(rèn)的偉大成就。他使我懂得了做人要堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，更明白了“向命運(yùn)挑戰(zhàn)”的意思。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感14
“向命運(yùn)挑戰(zhàn)”這篇課文寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的感人肺腑的故事，我從中受到了許多的教益。
這篇課文記敘了21歲的霍金換上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半，就像正要開(kāi)放的花朵，遭到嚴(yán)霜的打擊�？珊髞�(lái)他居然成為.天體物理學(xué)家。一個(gè)身患絕癥的人取得這樣的成就是何等的令人驚訝�。∪绻艚鹎诿\(yùn)，那么他將可憐的生活，或早早的離開(kāi)了人世，然而他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，以驚人的毅力，頑強(qiáng)的'精神，走出了一條自己的人身道路，為人民服務(wù)。我常常問(wèn)自己：霍金不屈不撓的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)我們健康人就沒(méi)有啟發(fā)嗎？不，不是的�！皶r(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌”霍金說(shuō)得多么深刻。我想;我們健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，珍惜幸福生活。
從課文中，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以為條件差，困難多，作為沒(méi)有取得成就的理由。但是，和霍金相比，這些困難是多么的微不足道��！一個(gè)人只在胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，才能有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，能夠發(fā)揮發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運(yùn)。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感15
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇作文。學(xué)習(xí)后，我不得不對(duì)本文的主人翁：霍金產(chǎn)生贊嘆。本文主要講：霍金在21歲就得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說(shuō)他最多只能活2年半，但他并沒(méi)有放棄這剩下的2年半，而是在疾病向他進(jìn)攻時(shí)，頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)……
最后，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，并建立了宇宙模型。他政服了世界。他那中頑強(qiáng)的精神非常地值得我們大家學(xué)習(xí)。但在校園中，我們又有誰(shuí)是向霍金那樣的'呢？比如：有些同學(xué)一次考試考不好，于是就開(kāi)始上課不聽(tīng)課了，老師布置的作業(yè)也不做，老師講的話也聽(tīng)不進(jìn)去了，腦袋里中有六個(gè)字，那就是：“我是個(gè)苯孩子！”可以這樣說(shuō)，這樣就可以毀了他的一生�。∵@是一個(gè)多么嚴(yán)肅的問(wèn)題��！為什么在失敗后不向霍金那樣呢？為什么在失敗后，就要放棄自己呢？為什么在失敗后不繼續(xù)努力呢？為什么……
還有些人，就因?yàn)樵谧鲎鳂I(yè)上遇到了難題，就不做了，難道他就不會(huì)問(wèn)別人嗎？難道就不能認(rèn)真地思考一下嗎？難道放棄就能解決一切嗎？其實(shí)在生活上還有許許多多這類型的事，但并不是沒(méi)個(gè)人都是向霍金一樣的。其實(shí)我也一樣，有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸了，回到家，我就在想：我是不是一個(gè)沒(méi)有用的人啊，才考了個(gè)及格，怎么做事的呀，沒(méi)用！所以，從那次開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是在下降，后來(lái)，老師找我來(lái)談話，我才從萬(wàn)丈深淵中走了上來(lái)的。
從此之后，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡梢耘旁谇懊媪恕闹�，我明白了一個(gè)道理：做什么事都不可以有一點(diǎn)點(diǎn)失敗就放棄的，不能氣餒，要繼續(xù)努力，才能獲得成功。同學(xué)門(mén)，我們不能遇到一點(diǎn)挫折就放起了，我們要學(xué)會(huì)把挫折化成成工，失敗了并不可怕，可怕的是在失敗中放棄，我們要向霍金那樣，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，才能放出我們最亮的燦爛！
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