伊索寓言讀書心得(合集15篇)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的伊索寓言讀書心得，希望能夠幫助到大家。
伊索寓言讀書心得1
學(xué)習(xí)就是讀書，讀書就是讀好書，讀好書就是讀名著。為了豐富這個(gè)暑假，不浪費(fèi)它，我看了一本精彩經(jīng)典的書—— 《伊索寓言》。
《伊索寓言》這本書里有很多小寓言，每個(gè)故事都很短，甚至有的只有十幾個(gè)字，但是在這么短的文字里，卻有著深刻的人生哲理。
其中有一個(gè)寓言讓我受益匪淺。是“兩只斗雞”。
這個(gè)寓言主要講的是兩只公雞為母雞打架，一個(gè)被打敗了，一個(gè)被打敗了。失敗者突然跑到灌木叢里躲起來(lái)。勝利者以為失敗者害怕了，站在路上大喊大叫。這時(shí)，一只老鷹飛了進(jìn)來(lái)，叼走了獲勝的公雞。然后，被打敗的公雞得到了所有的`母雞。
看完這個(gè)寓言，我體會(huì)到一個(gè)道理：——驕傲帶來(lái)的傷害遠(yuǎn)大于恩惠。
學(xué)習(xí)也是如此。不要讓成績(jī)和小勝利沖昏頭腦。贏了一場(chǎng)勝利后，不要驕傲自大，準(zhǔn)備下一場(chǎng)勝利，直到最后的勝利。否則，你會(huì)像贏了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的公雞一樣成為最終的失敗者。
不僅是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，還有以后的工作，就這樣吧：輸?shù)挠酗L(fēng)度，贏的沒有驕傲！這樣，我們就能做得很好。
伊索寓言讀書心得2
讀完《伊索寓言》后，我了解了許多深刻的人生哲學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)和能力。這本書讓我從精辟的故事中體驗(yàn)和吮吸。萬(wàn)物中不變的真理對(duì)我的生活也有很大的啟示。
例如，《蛇與荊棘》講述了一條饑餓的蛇被綁在荊棘上，非常痛苦，狐貍看到了，說(shuō)：船夫與船非常匹配。從這個(gè)故事中，我明白了邪惡的真相，事實(shí)上，生活中有很多這樣的.例子，我們班的江毅就是一個(gè)典型的例子。
藝術(shù)課上，教室里只有蔣易、甘宇和我，其他人都去藝術(shù)室上課了。甘宇在座位上認(rèn)真思考，一切都很平靜。然而，無(wú)事生非國(guó)王蔣易必須挑起是非。他的眼睛和嘴角扭曲了，想出了一個(gè)彎曲的想法。沒有人知道他想做什么？突然，蔣易拿起甘宇的文具盒，迅速爬到桌子上，迅速放在吊扇上。可憐的甘宇先是驚呆了，然后他的臉變紅了。他開始跳舞。他很快爬到桌子上，想伸出手去拿一個(gè)放在吊扇上的文具盒。蔣易看到后，愿意放棄，沖向吊扇的開關(guān)……，突然，吊扇飛了起來(lái)，甘玉手一縮，嚇得一身冷汗，臉色蒼白，手幾乎被吊扇絞進(jìn)去……我在旁邊看得觸目驚心，嚇壞了……
這件事一傳十，十傳百，漸漸全班都知道，老師都知道，應(yīng)對(duì)全班的辱罵，老師的指責(zé)，蔣易卻毫無(wú)愧疚，老師說(shuō)：這樣的人以后一定會(huì)受到良心的譴責(zé)！
相比之下，我覺得我做得很好。
有一天，老師送了一塊蛋糕，每人一塊，發(fā)現(xiàn)剩下的一塊，老師思考，不明白誰(shuí)好，他突然想起我今天寫得更好，所以獎(jiǎng)勵(lì)我，我高興地看著老師，老師說(shuō)：這是獎(jiǎng)勵(lì)你，快吃。我沒有獨(dú)自吞下，而是把米糕分成四塊，給我們小組的每個(gè)成員，我們小組的每個(gè)人都很高興，他們說(shuō)李宇恒給我們快樂，我們應(yīng)該分享，說(shuō)我們一起吃米糕，也一起笑，老師看到，也稱贊我愿意分享，將來(lái)會(huì)得到好的回報(bào)。
所以，人要想歪點(diǎn)子，必然會(huì)受到良心的譴責(zé)地受到良心的譴責(zé)。相反，如果人們致力于善良，他們會(huì)得到好的回報(bào)！
伊索寓言讀書心得3
伊索寓言，來(lái)自民間，所以社會(huì)低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對(duì)富人貪婪自私的揭露；對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃；對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定；對(duì)社會(huì)不平等的抨擊；對(duì)懦弱、懶惰的諷刺；對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭(zhēng)的概況、提煉和總結(jié)，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。
《伊索寓言》，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《牧童和狼》《農(nóng)夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。
這是世界上擁有讀者最多的一本書，它對(duì)西方倫理道德、政治思想影響最大。東西方民間文學(xué)的精華，勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。影響人類文化的100本書之一世界上最古老的寓言集。
《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，一號(hào)著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。在歐洲文學(xué)史上，它為寓言創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。世界各國(guó)的文學(xué)作品甚至政治著作中，也常常引用《伊索寓言》，或作為說(shuō)理論證時(shí)的比喻，或作為抨擊與諷刺的武器。此書中的精華部分，至今仍有積極的現(xiàn)實(shí)意義。在歐洲寓言發(fā)展史上，古希臘寓言占有重要的地位。它開創(chuàng)了歐洲寓言發(fā)展的先河，并且影響到其后歐洲寓言發(fā)展的全過(guò)程，寓言本是一種民間口頭創(chuàng)作，反映的主要是人們的生活智慧，包括社會(huì)活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活等方面。現(xiàn)傳的《伊索寓言》根據(jù)各種傳世抄本編集而成，包括寓言300多則，其中有些寓言膾炙人口�！兑了髟⒀浴分械膭�(dòng)物除了有些動(dòng)物外，一般尚無(wú)固定的`性格特征，例如狐貍、狼等，有時(shí)被賦予反面性格，有時(shí)則受到肯定，通過(guò)把動(dòng)物擬人化來(lái)表達(dá)作者的某種思想。這些動(dòng)物故事無(wú)疑是虛構(gòu)的，然而又很自然、逼真。這與后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一樣的。
《伊索寓言》曾對(duì)其后的歐洲寓言發(fā)展產(chǎn)生重大影響。公元1世紀(jì)的古羅馬寓言作家費(fèi)德魯斯直接繼承了伊索寓言傳統(tǒng)，借用了《伊索寓言》中的許多故事，并稱自己的寓言是"伊索式寓言"。公元2世紀(jì)的希臘寓言作家巴布里烏斯則更多地采用了伊索的寓言故事。這種傳統(tǒng)為晚期古希臘羅馬寓言創(chuàng)作所繼承。文藝復(fù)興以后，對(duì)伊索寓言抄稿的重新整理和印行極大地促進(jìn)了歐洲寓言創(chuàng)作的發(fā)展，先后出現(xiàn)了不少出色的寓言作家，如法國(guó)的拉封丹、德國(guó)的萊辛、俄國(guó)的克雷洛夫等。
隨著"西學(xué)東漸"，《伊索寓言》在明朝傳入我國(guó)。第一個(gè)來(lái)我國(guó)的西方傳教士利馬竇在中國(guó)生活期間撰《畸人十篇》，其中便介紹過(guò)伊索，對(duì)《伊索寓言》做過(guò)稱引。他之后的傳教士龐迪我也在《七克》中介紹、引用過(guò)《伊索寓言》。我國(guó)第一個(gè)《伊索寓言》譯本是1625年西安刊印的《況義》。清代之后，出現(xiàn)了許多種《伊索寓言》譯本。上述情況表明《伊索寓言》在我國(guó)流傳之久，它至今仍令人喜聞樂見，愛不釋手。是一本值得閱讀的書籍。
《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，對(duì)后代影響很大。
《伊索寓言》共收集了三四百個(gè)小故事，與抒情詩(shī)主要反映貴族奴隸主的思想感情不同，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)與生活教訓(xùn)的總結(jié)。寓言通過(guò)描寫動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責(zé)當(dāng)時(shí)社會(huì)上人壓迫人的現(xiàn)象，號(hào)召受欺凌的人團(tuán)結(jié)起來(lái)與惡人進(jìn)行斗爭(zhēng)。例如，《農(nóng)夫和蛇》的故事勸告人們不要對(duì)敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個(gè)鍋》等故事里，作者揭露出當(dāng)政權(quán)掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時(shí)，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。
伊索寓言讀書心得4
寒假期間，我讀了很多中國(guó)書，如《海底2萬(wàn)里》、《城南歷史舊事》、《白洋淀紀(jì)事》等。但唯一讓我喜歡的書是伊索寓言，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)它了解了中國(guó)許多學(xué)生的真相。
我在《伊索寓言》中感觸最深的故事是農(nóng)夫與蛇。
《農(nóng)民與蛇》講述了我們?cè)谥袊?guó)的歷史故事：在一個(gè)寒冷的冬天，農(nóng)民看到了一條凍僵的蛇。出于憐憫，農(nóng)民把蛇放進(jìn)了學(xué)生們自己的衣服里。過(guò)了一會(huì)兒，蛇開始在溫暖中醒來(lái)。蛇咬了農(nóng)民一口，很快農(nóng)民就死了。
讀完這個(gè)故事后，我為農(nóng)民的死而悲傷，為蛇的兇猛而憤怒。 農(nóng)夫顯然是蛇的救世主，但作為文人，蛇為什么要咬自己的救恩？ 我又想了想，終于想通了，蛇咬是它的本能！ 農(nóng)夫有愛，蛇無(wú)情！ 如果我是農(nóng)民，我不會(huì)救蛇，因?yàn)闀?huì)有潛在的危險(xiǎn)；如果我是蛇，我會(huì)報(bào)答我的好意，感謝那些幫助我的人。 我們生活中有很多人喜歡蛇，它們的.本性是無(wú)法改變的。我們必須有一雙眼睛，我們可以有一顆善良的心來(lái)幫助別人，但我們必須看看他是朋友還是敵人。 同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)那些幫助過(guò)我們的人。
通過(guò)寒假閱讀這本書，我學(xué)到了太多關(guān)于生活的真理。這本書是一個(gè)小世界。在這個(gè)小世界的指導(dǎo)下，我們的生活將更加豐富多彩。同學(xué)們，讓我們一起讀書吧！
伊索寓言讀書心得5
記得小時(shí)候經(jīng)常聽老師和父母這樣跟我說(shuō)：從前有個(gè)會(huì)講故事的老人。他的名字叫伊索。這一天，我寫完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完這《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，描繪出不同性格和喜好的鳥獸，用來(lái)描述各種各樣的人，通過(guò)它們揭示世界的本真、善惡、美丑。在這么多寓言中，我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》，講的是一只沒見過(guò)獅子的狐貍。有一天，他們終于見面了。第一次看到這個(gè)威武的怪物，狐貍嚇得要死，逃之夭夭。碰巧他們又見面了。雖然是第二次見面，狐貍心里還是七上八下的，但是比上次好多了。當(dāng)我們第三次見面時(shí)，狐貍自信地走上前去，和獅子聊天。
看完這個(gè)故事，我立刻說(shuō)出了這個(gè)寓言的.真相：熟能生巧。想了想，覺得以狐貍為代表的人物和我很像。小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我很膽小。走到講臺(tái)上，腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭麻木；初三的時(shí)候，我敢在臺(tái)下說(shuō)話，但還是不敢在臺(tái)上說(shuō)話；四年級(jí)的時(shí)候，我在臺(tái)上吐蓮花，我很淡定，贏得了大家的掌聲；五年級(jí)時(shí)還獲得了“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要勇敢地去應(yīng)對(duì)，去想辦法解決。
還有一個(gè)《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里，快要淹死了。他對(duì)自己說(shuō)：“嗯，我已經(jīng)吃飽喝足，洗個(gè)澡了。我死而無(wú)憾�！鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴我們，當(dāng)它在一個(gè)新的環(huán)境中不可避免的時(shí)候，我們可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入其中。
《伊索寓言》簡(jiǎn)單地以故事的方式表達(dá)深刻的哲學(xué)，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾經(jīng)寫過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言都沒讀過(guò)，可見你是多么的無(wú)知和懶惰�！边@真是一本好書。
伊索寓言讀書心得6
最近看了《伊索寓言》這本書�？赐曛螅疑钍芨袆�(dòng)。
狐貍和獅子主要講述了這樣一個(gè)故事：狐貍嘲笑獅子一次只能生一個(gè)孩子。獅子平靜地說(shuō)：“我生了一只獅子�！睙o(wú)論狐貍生得多少，它都無(wú)法與一次只生一只獅子的獅子競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)寓言讓我明白：更多，有時(shí)并不意味著好，更多的和解并不等同。就像狐貍和獅子一樣，雖然狐貍生得更多，但遇到獅子不是只能跑嗎？
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師布置的家作是抄第一單元的生詞。當(dāng)我回到家時(shí)，我匆匆地寫了三次，五次，除了兩次。我覺得第一單元的生詞太少了，所以我主張抄下第二單元的`生詞，心想：老師明天會(huì)表現(xiàn)得很好！第二天，我高興地交了作業(yè)本，想著老師會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我。但是我等了整整一天，沒有看到老師表?yè)P(yáng)我的跡象。我覺得很奇怪，心想：怎么回事？老師今天沒有批作業(yè)嗎？
放學(xué)后，作業(yè)本終于發(fā)出來(lái)了。我迫不及待地想打開它。誰(shuí)知道呢，老師不僅沒有寫表?yè)P(yáng)我的話，還在作業(yè)本上寫了六個(gè)耀眼的字：“寫得不認(rèn)真！”我很不高興，想：老師是誰(shuí)！多寫點(diǎn)，多批評(píng)一下！現(xiàn)在我明白了，寫得多并不意味著寫得好。如果你不認(rèn)真做，不管你寫得多多，你怎么能有好的效果呢？
《伊索寓言》這本書告訴我很多道理，讓人受益匪淺，我會(huì)好好收藏！
伊索寓言讀書心得7
不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書。這本書的格式很奇怪。它不是整個(gè)故事，而是一個(gè)小故事，每一段結(jié)尾都有一種感覺。它通過(guò)一個(gè)非常簡(jiǎn)單和短暫的故事講述了深深扎根于人們心中的真理。正是因?yàn)檫@種特殊的格式，我才被吸引去瀏覽它。這本書是《伊索寓言》。
給我印象最深的故事是公雞和寶石。一只公雞在田野里四處尋找。后來(lái)，它找到了一塊寶石，對(duì)寶石說(shuō)：如果你的`主人找到了你，他會(huì)很高興把你撿起來(lái)妥善保存；但在我看來(lái)，你一無(wú)是處。因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，一顆小麥比世界上所有的寶石都珍貴。通過(guò)這個(gè)故事告訴我們，世界上有很多東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)是珍貴的，但最珍貴的是我們真正需要的。在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人認(rèn)為錢是最珍貴的，不是因?yàn)檫@些人貪婪，而是因?yàn)樗麄儾恢雷约赫嬲枰裁础?/p>
《伊索寓言》這本書告訴了我很多人生哲學(xué)，給了我很多啟示。伊索通過(guò)自己的思想創(chuàng)造故事，爭(zhēng)取自由。當(dāng)我們這樣看伊索寓言時(shí)，我們會(huì)對(duì)這件事和歷史心產(chǎn)生溫暖和感動(dòng)。在我們的生活中，沒有人會(huì)一個(gè)接一個(gè)地指導(dǎo)你做什么，而是依靠你自己獨(dú)立完成。而《伊索寓言》這本書將帶領(lǐng)你走向成功，補(bǔ)充你從未有過(guò)的知識(shí)。
伊索寓言讀書心得8
《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集，是古希臘民間流傳的諷刺故事。經(jīng)過(guò)后人的加工，它已經(jīng)成為廣泛流傳的《伊索寓言》。它的重要作者是伊索。書中有數(shù)百個(gè)寓言簡(jiǎn)潔而深刻，其中許多是家喻戶曉的。
在這數(shù)百個(gè)寓言中，給我印象最深的是貓和雞，整個(gè)故事——甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——總共只有85個(gè)字。有一天，貓故意、虛偽地舉行了生日宴會(huì)，邀請(qǐng)了許多雞來(lái)參加宴會(huì)。雞一到，貓就立刻關(guān)上門，把它們都吃掉了。這意味著不要對(duì)敵人有任何好的希望，否則你會(huì)遭受更大的不幸。
這個(gè)寓言的寓意讓我想起了初一學(xué)的'一篇古代文言文《狼》。它給我的啟示是面對(duì)邪惡勢(shì)力，勇于戰(zhàn)斗，善于戰(zhàn)斗。
在《貓與雞》中，雞無(wú)法識(shí)破貓的詭計(jì)，上當(dāng)受騙，全軍覆沒�，F(xiàn)實(shí)生活中也有類似的案例。比如網(wǎng)絡(luò)詐騙。加利福尼亞州立大學(xué)杰羅姆·在進(jìn)行了原創(chuàng)研究后，杰克遜在1994年春天的《美國(guó)刑法評(píng)論》上報(bào)告了他對(duì)一個(gè)新犯罪團(tuán)伙的調(diào)查結(jié)果，他被稱為欺詐大師。這些專業(yè)小偷通過(guò)偽造申請(qǐng)或電子盜竊獲得信用卡，然后在國(guó)際上流通，以騙取錢財(cái)。這些年輕人在貧困中長(zhǎng)大，希望過(guò)上好日子。他們?yōu)樽约旱钠垓_技巧感到驕傲，甚至傲慢到不會(huì)被抓住。的確，在杰克遜跟蹤他們的五年時(shí)間里，他們中沒有一抓住。
在《狼》中，屠夫不僅看穿了狼的詭計(jì)，而且勇于戰(zhàn)斗，善于戰(zhàn)斗。我們的中小學(xué)生和幼兒園的孩子是綁架者最集中的目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何分析問題，區(qū)分好壞，保護(hù)自己。雖然我聽說(shuō)過(guò)成千上萬(wàn)次不與陌生人交談，不接受陌生人的好處，但有些人仍然會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻陷入陷阱。
《伊索寓言》給了我很多大大小小的啟示，我會(huì)經(jīng)常去看看和學(xué)習(xí)。
伊索寓言讀書心得9
今天，我讀了《披著獅皮的驢》的.寓言。這個(gè)寓言講的是一頭驢披著獅子的皮，在森林里閑逛，動(dòng)物們被它嚇跑了。后來(lái)，它遇到了一只聽過(guò)它叫聲的狐貍。它仍然對(duì)狐貍大喊大叫。狐貍看穿了它的詭計(jì)。
讀完這個(gè)寓言后，我明白了：如果我們想變得真正強(qiáng)大，我們必須掌握我們的真正技能。假設(shè)別人的技能會(huì)被發(fā)現(xiàn)。例如，通常我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)，如果我們不努力學(xué)習(xí)，通過(guò)聰明只是暫時(shí)取得好成績(jī)，遲早會(huì)落后。所以我們必須認(rèn)真對(duì)待一切，做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)彌補(bǔ)數(shù)字的孩子。
伊索寓言讀書心得10
我很喜歡《伊索寓言》這本書。它是一個(gè)關(guān)于動(dòng)物、人或神的傳奇故事，講述了許多簡(jiǎn)短而深刻的具有哲學(xué)含義的寓言。而每一個(gè)都是先講故事，最后在結(jié)尾揭示故事所蘊(yùn)含的哲理，可以讓我從中得到很多有用的道理。
作者把每篇文章的主人公刻畫得栩栩如生，仿佛是真的。比如通過(guò)《狐貍和山羊》這篇文章，我們不能輕易幫助別人；螞蟻和蟬告訴我們懶惰的真相；烏龜老鷹告訴我們，任何食物都是有規(guī)律的，不能違背自然規(guī)律！
其中有一個(gè)讓我記憶深刻：《蚊子和獅子》講述一只蚊子認(rèn)為自己能打敗一頭獅子，于是他像獅子一樣挑戰(zhàn)。蚊子找獅子，總是在獅子沒毛的地方咬人。反正獅子抓不到蚊子，最后只好放棄了。那幾個(gè)字很得意，很得意，不小心粘在蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。蚊子后悔自己的驕傲，鄙視自己的敵人！這篇短文告訴我：這輩子做任何事都不能沾沾自喜，要謙虛。而衡量一個(gè)人的'能力，不僅要看他的長(zhǎng)相，還要看他的能力和智慧。這個(gè)故事也教會(huì)了我一句話：驕傲的軍人必將失�。�
《伊索寓言》這本書告訴了我很多道理，讓我受益匪淺！每個(gè)人都要看到自己的缺點(diǎn)和不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，做一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的人。
學(xué)習(xí)上，就像有些考試成績(jī)好的人，會(huì)沾沾自喜，自以為聰明！沒想到這句話：外面有人。而是嘲笑那些考試成績(jī)不好的人，這樣只會(huì)導(dǎo)致下次考試成績(jī)不理想�？墒怯行┤�，一直都很卑微，好的會(huì)要求更好，壞的會(huì)想辦法改正！“好事多磨。”事情就是這樣。他們得到了好結(jié)果。
《伊索寓言》通過(guò)諷刺和批判生活告訴我們一些為人處事的原則。讓我們看清善惡美丑，讓我們更好的認(rèn)識(shí)生活！如何明辨是非，如何變得聰明睿智。
伊索寓言讀書心得11
讀完這本書，我知道我的手、腳、嘴、耳朵、眼睛和鼻子是我最寶貴的財(cái)富。
《放羊娃》的故事告訴我們不要撒謊�！侗憋L(fēng)和太陽(yáng)》讓我知道溫柔比暴力更有效。在《偷東西的孩子》的`故事中，孩子們偷東西是錯(cuò)誤的。我想成為一個(gè)勤奮、善良、誠(chéng)實(shí)的孩子。
伊索寓言讀書心得12
在我看來(lái)，世界上的每一個(gè)寓言都是用心編織的夢(mèng)想。雖然有些是完美的，有些是殘酷的，但它們反映了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，決心改變世界，創(chuàng)造生活的夢(mèng)想和愿望。
我喜歡讀寓言故事，因?yàn)樗偸墙o我的心帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊。正是這本書讓我愛上了對(duì)生活的思考和對(duì)生活錯(cuò)誤概念的糾正，打開了心靈的窗戶。
有這樣一個(gè)寓言：烏鴉羨慕天鵝的白羽毛。它猜測(cè)天鵝必須經(jīng)常洗澡，羽毛變得如此白色和完美。于是，它毅然離開了它賴以生存的祭壇，來(lái)到了江湖。它每天洗羽毛，不僅沒有洗白，而且因?yàn)槿狈κ澄锒I死。
讀完這個(gè)故事后，請(qǐng)不要嘲笑烏鴉的無(wú)知，事實(shí)上，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有很多像烏鴉這樣的平庸的人。只看到別人有多好，渴望模仿，但你也有自己的'優(yōu)勢(shì)，理解人的本性是不能改變的。有些東西最初屬于你，其他人不能拿走它們。而其他人只能永遠(yuǎn)屬于其他人。
有一段時(shí)間，這件事發(fā)生在我身上。我一直期待著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，每次看到洋娃娃的頭發(fā)都很羨慕。最后有一天我如愿以償。但從那以后，我非常后悔，因?yàn)槟切⿲儆谖业臅r(shí)間都花在了長(zhǎng)發(fā)上，這不僅浪費(fèi)了時(shí)間，而且發(fā)現(xiàn)我不適合留長(zhǎng)發(fā)。從那以后，我想每個(gè)人都有適合自己的東西，就像一件量身定做的衣服一樣，它有多大或更小。
做最好的自己，相信自己，必須能夠！
伊索寓言讀書心得13
今天下午在家無(wú)聊的時(shí)候翻了翻書架，才找到厚厚的《伊索寓言》。我想：反正我閑著，不如看書。
我一翻到第一頁(yè)，就看到了目錄。目錄里有很多故事，有我看過(guò)的，有我沒看過(guò)的。我開始讀第一個(gè)故事。第一個(gè)故事的標(biāo)題是《磨坊主和兒子與驢子》�？吹綐�(biāo)題的時(shí)候，覺得自己看了。我仔細(xì)思考了故事的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀了這篇文章。我沒花一分鐘就看完了這篇文章。我也看到每個(gè)故事的`底部都有感情。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論你做什么，你都不在乎別人說(shuō)什么。重要的是你自己的看法。一個(gè)星期，我看完了這本厚厚的《伊索寓言》。我最喜歡的一個(gè)故事是：《農(nóng)夫和猴子》。聶榮的這個(gè)故事是這樣的：農(nóng)夫一早起來(lái)做事，已經(jīng)是中午了。路人對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“你辛苦了�！鞭r(nóng)夫笑了笑后，繼續(xù)玩，繼續(xù)干活。猴子們看到了，想得到別人的稱贊，就模仿農(nóng)夫的樣子開始干活。結(jié)果大家都不理猴子，反而表?yè)P(yáng)了努力的農(nóng)民。這個(gè)故事告訴我們，只有不怕吃苦，勤勞刻苦，虛心做實(shí)事的人，才會(huì)受到人們的贊揚(yáng)。
我很喜歡《伊索寓言》，因?yàn)槊總�(gè)故事都有感情。我覺得這本書很適合我們讀，所以推薦《伊索寓言集》，希望大家有時(shí)間讀《伊索寓言》。
伊索寓言讀書心得14
記得小時(shí)候經(jīng)常聽老師和父母這樣跟我說(shuō)：從前有個(gè)會(huì)講故事的老人。他的名字叫伊索。今天做完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這個(gè)《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，描繪出不同性格和喜好的鳥獸，用來(lái)描述各種各樣的人，通過(guò)它們揭示世界的本真、善惡、美丑。在這么多寓言中，我最喜歡的是《伊索寓言》，講的是一只沒見過(guò)獅子的狐貍。有一天，他們終于見面了。第一次看到這個(gè)威武的怪物，狐貍嚇得要死，逃之夭夭。碰巧他們又見面了。雖然是第二次見面，狐貍心里還是七上八下的，但是比上次好多了。第三次見面的時(shí)候，狐貍很自信的.往前走，嗯？嗯？和獅子慢慢聊天。
看完這個(gè)故事，我立刻說(shuō)出了這個(gè)寓言的真相：熟能生巧。想了想，覺得以狐貍為代表的人物和我很像。小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我很膽小。走到講臺(tái)上，腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭麻木；初三的時(shí)候，我敢在臺(tái)下說(shuō)話，但還是不敢在臺(tái)上說(shuō)話；四年級(jí)的時(shí)候，我在臺(tái)上吐蓮花，我很淡定，贏得了大家的掌聲；五年級(jí)時(shí)還獲得了“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明遇到困難要勇敢面對(duì)，想辦法解決。
還有一個(gè)《看見獅子的狐貍》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里，快要淹死了。他對(duì)自己說(shuō)：“嗯，我已經(jīng)吃飽喝足，洗個(gè)澡了。我死而無(wú)憾�！鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴我們，當(dāng)它在新的環(huán)境中不可避免的時(shí)候，我們也可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。
《蒼蠅》簡(jiǎn)單地以故事的方式表達(dá)深刻的哲學(xué)，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾經(jīng)寫過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言都沒讀過(guò)，可見你是多么的無(wú)知和懶惰�！边@真是一本好書。
伊索寓言讀書心得15
許多古老的智慧都是以童話寓言的形式在歷史的長(zhǎng)河中一路承載下來(lái)的。
許多童話寓言都是智慧的結(jié)晶。這些偉大的童話或寓言不僅是整個(gè)人類共同的精神財(cái)富，也是我們每個(gè)人的精神食糧。
寒假期間，我讀了一本寓言書《伊索寓言》，里面有許多可愛聰明的小動(dòng)物，但也有愚蠢的動(dòng)物。書中使用了更多的擬人化技術(shù)，使許多動(dòng)物栩栩如生。例如，《不怕困難的`小猴子》中的小猴子向我們解釋了一個(gè)事實(shí)：自我完善可以獨(dú)立，溺愛等于謀殺。人們應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)生活，勇敢地生活，以獲得幸福的生活。
生活也是如此。我們需要的是自我獨(dú)立。只有經(jīng)得起風(fēng)暴的磨練，我們才能看到美麗的彩虹，溫室里的花朵只是井底的永恒青蛙。