讀《改變孩子壞習(xí)慣》有感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的讀《改變孩子壞習(xí)慣》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀《改變孩子壞習(xí)慣》有感 1

　　利用閑暇時(shí)間翻看了這本董媛卿著作的《改變孩子的壞習(xí)慣》。說到底，教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，總會(huì)在不經(jīng)意間形成一些不好的習(xí)慣，從而影響學(xué)習(xí)。如同好的園丁懂得如何修剪樹木的雜枝，好父母也應(yīng)該懂得如何幫助孩子糾正學(xué)習(xí)過程中的壞習(xí)慣。

　　本書小巧輕便，且內(nèi)容淺顯易懂。內(nèi)容涵蓋了孩子各個(gè)方面的壞習(xí)慣，包括飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、游戲習(xí)慣、語言習(xí)慣等等。作者針對每個(gè)不良習(xí)慣，分別從“他為什么會(huì)這樣”、“他將來會(huì)變得怎樣”以及“如何讓他變得更好”三個(gè)方面分析，更好地給予家長和老師指導(dǎo)。我雖然沒有孩子，但是班上有30多個(gè)不同家庭環(huán)境下成長的孩子，幾乎每看幾頁我都能從中找到班上一些孩子的影子，再對比我的做法與作者的建議，有很多感悟和思考。例如看到游戲習(xí)慣一章里面講的孩子喜歡拆東西這一處，我一下想到了班上的軒軒，他天生就對各種玩具機(jī)械感興趣。

　　書中預(yù)測了這樣的`孩子長大后做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，他不止是在解題，有時(shí)還會(huì)去研究題目為什么會(huì)這樣出，甚至在他做得不夠盡興時(shí)還想試試看有沒有別的方法可以做出同樣的結(jié)果。他花了不少時(shí)間在想老師并不在意的問題，同時(shí)對他的分?jǐn)?shù)也無直接幫助，有時(shí)反而會(huì)耽誤時(shí)間，顧此失彼。對于這樣的孩子我很欣賞軒軒媽媽的做法，在和軒軒媽媽交流的過程中她對孩子的探索精神給予支持，孩子看到烏龜玩具里面發(fā)出聲音，媽媽二話不說和孩子一起拆開玩具探個(gè)究竟；但是這樣的孩子太過于專注反而忘記了“本職工作”。

　　起床后本應(yīng)換鞋的他觀察起了螞蟻，而且不愿意離開，所以我覺得家長在同時(shí)也很應(yīng)該教會(huì)孩子做好計(jì)劃，什么時(shí)候該做什么事情。研究態(tài)度不是天生的，而是爸媽從小用心培養(yǎng)出來的。對事情好奇，愿意深入探討，已經(jīng)具備“研究者”的特質(zhì)，相信軒軒在爸媽和老師的培養(yǎng)下他的潛能會(huì)更加顯現(xiàn)出來。

　　讀《改變孩子壞習(xí)慣》有感 2

　　《改變孩子壞習(xí)慣》這本書是一本關(guān)于如何教育孩子改掉壞習(xí)慣的實(shí)用指南。在閱讀這本書的過程中，我深刻地認(rèn)識到了孩子們養(yǎng)成壞習(xí)慣的原因和方法。

　　首先，作者提到了孩子們養(yǎng)成壞習(xí)慣的原因，其中包括社交壓力、成癮行為、注意力不集中等。對于這些問題，作者給出了一些解決方案，如提供適當(dāng)?shù)募��?lì)、建立規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制、創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和支持的家庭環(huán)境等。這些方法不僅有助于改變孩子的壞習(xí)慣，還能幫助他們形成健康的價(jià)值觀和行為模式。

　　此外，作者還強(qiáng)調(diào)了父母在孩子養(yǎng)成好習(xí)慣方面的`重要性。他們提到了一些父母可能犯的錯(cuò)誤，如過度縱容、懲罰過度、忽視孩子的感受等。這些錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒和行為，阻礙他們形成好習(xí)慣。因此，父母應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，理解孩子的需求和感受，幫助他們形成健康的行為模式。

　　總的來說，《改變孩子壞習(xí)慣》這本書提供了許多實(shí)用的方法和建議，有助于家長教育孩子改掉壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣。閱讀這本書不僅有助于我理解孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的原因，還幫助我更好地與孩子溝通和互動(dòng)。我相信，如果我能運(yùn)用書中的方法，一定能幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，成為更健康、積極和自信的人。

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