《窗邊的小豆豆》三年級(jí)精彩讀后感
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讀完了《窗邊的小豆豆》后有三個(gè)人給我留下了深刻印象。
一個(gè)是小豆豆。小豆豆是一個(gè)隨意而為的小孩子，她不懂什么是規(guī)距，不知道什么是上課，她可以在別人上課的時(shí)候和路邊的藝人說(shuō)話，請(qǐng)他們表演，她可以和窗外的燕子說(shuō)話，她甚至因?yàn)椴恢罏槭裁匆P站把別的班的老師都問(wèn)得不知所措，所以她被退學(xué)。可是，在巴學(xué)園里，她還是一如既往地隨性而為，可以跳到糞池中，可以鉆鐵絲網(wǎng)把衣服刮破，但是在巴學(xué)園里，她又是一個(gè)快樂(lè)的學(xué)生。
另一個(gè)小豆豆的媽媽。出于對(duì)女兒的愛(ài)，媽媽沒(méi)有告訴小豆豆被退學(xué)的事，小豆豆的話媽媽可以很快地聽(tīng)懂，小豆豆的每一個(gè)新奇的未來(lái)職業(yè)設(shè)想，媽媽都表示贊成，從來(lái)不反對(duì)孩子的天真想法，雖然是不可能實(shí)現(xiàn)的，但還是表示了贊同。
最后一個(gè)是校長(zhǎng)。校長(zhǎng)可以聽(tīng)小豆豆四小時(shí)的講話，他還是那么耐心，他可以讓孩子們穿最臟最破的衣服來(lái)學(xué)校，只是為了讓孩子玩得開(kāi)心，他可以為一個(gè)孩子設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)為的是讓這個(gè)身材特別矮小的孩子增強(qiáng)自信，他可以讓小豆豆自由地掏糞池中的小錢(qián)包而不制止。
三個(gè)人物形象中，小豆豆是主角，總是做出一些人們覺(jué)得不可思議的行動(dòng)，完全憑自己的意愿行動(dòng)，完全不考慮別人的想法，只有在巴學(xué)園里才能讓這樣的孩子成長(zhǎng)，甚至成才。媽媽是一個(gè)典型的日本婦女形象，我覺(jué)得她不一定是懂教育，但她做得恰恰是最好的教育，尊重孩子的天性。但我最佩服的是校長(zhǎng)，在他的這種教育理念的影響下，小豆豆這樣的在別人眼里無(wú)法教育的孩子才能被教育得很好。
校長(zhǎng)要求孩子帶午飯必須有“海的味道、山的味道”，只是一個(gè)小小的要求，其中蘊(yùn)含著不挑食不偏食的習(xí)慣培養(yǎng)，包含了營(yíng)養(yǎng)要全面、均衡的要求，能把復(fù)雜的事情，如此簡(jiǎn)單地進(jìn)行要求，真令人心折。
校長(zhǎng)給巴學(xué)園的孩子完全的自由活動(dòng)時(shí)間，每天的放學(xué)前都有一段時(shí)間自由活動(dòng)，學(xué)生愛(ài)干什么干什么，沒(méi)有人會(huì)干涉，在他看來(lái)，讓孩子有充分的時(shí)間做自己喜愛(ài)的事情是最重要的。孩子的個(gè)性在這個(gè)自由活動(dòng)的'時(shí)間里形成了，雖然這個(gè)時(shí)候沒(méi)有什么顯現(xiàn)，但這個(gè)時(shí)間的活動(dòng)為將來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
校長(zhǎng)可以求小豆豆不要戴一個(gè)特別的蝴蝶結(jié)上學(xué)，原因是他的女兒也要這樣的蝴蝶結(jié)，他卻買(mǎi)不到，他只好求小豆豆。在巴學(xué)園里，所有人對(duì)對(duì)方的困難都能夠互相理解，不分年齡，這是司空見(jiàn)慣的事情。如果沒(méi)有校長(zhǎng)的教育，這種事情恐怕不會(huì)發(fā)生吧。
窗邊的小豆豆被退學(xué)了，也幸而被退學(xué)，她才有機(jī)會(huì)到巴學(xué)園進(jìn)行學(xué)習(xí)，她才有機(jī)會(huì)最終成長(zhǎng)，成才�！澳阏媸且粋�(gè)好孩子。”這句話是校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)的最多的一句話，而正是這句話讓小豆豆成為了真正的好孩子。
這是一所非正規(guī)的學(xué)校，可是卻是一所孩子們真正想要的學(xué)校，不適合正規(guī)學(xué)校的學(xué)生在這里受到了正規(guī)的教育。我不知道我們的這些正規(guī)學(xué)校怎樣去理解巴學(xué)園，怎樣去理解小豆豆的成長(zhǎng)，我們敢這樣讓孩子的天性得到釋放嗎？我們有機(jī)會(huì)讓孩子的天性得到釋放嗎？我們可以讓孩子的天性得到釋放嗎？
小豆豆是幸運(yùn)的，她遇到了巴學(xué)園，而在我們學(xué)校里面的一些“小豆豆”命運(yùn)如何？他們也會(huì)像小豆豆一樣最終成才嗎？我不確信，你信嗎？
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