《憑什么讓學(xué)生服你》讀后感3篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《憑什么讓學(xué)生服你》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《憑什么讓學(xué)生服你》讀后感1
因?yàn)閰⒓恿寺櫰贾魅蔚拿麕煿ぷ魇�，在各位領(lǐng)導(dǎo)的推薦下開(kāi)學(xué)就買(mǎi)了《定義語(yǔ)文》和《憑什么讓學(xué)生服你》這兩本書(shū)，放了很久，始終沒(méi)有看完，很是愧怍。
自從去織金觀摩了技能大賽之后，我開(kāi)始重新思考自己的教學(xué)生涯，別人為什么比你優(yōu)秀？那一定是付出了不為人知的努力。別人為什么對(duì)課標(biāo)，教材那么熟悉？一定是專(zhuān)門(mén)花時(shí)間鉆研過(guò)。別人為什么課上得那么好？一定是聽(tīng)得多，磨課多，學(xué)習(xí)多。深思過(guò)后，我為自己制定了一系列學(xué)習(xí)計(jì)劃，第一項(xiàng)就是翻開(kāi)《憑什么讓學(xué)生服你》。
讀這本書(shū)，我?guī)锥冗煅剩貏e是看到關(guān)老師和學(xué)生們相處的細(xì)節(jié)，高考狀元崔巖為自己曾經(jīng)犯錯(cuò)寫(xiě)的自白書(shū)、懺悔錄，與老師存在“理解時(shí)間差”的郝齊、郭滔、王京，特別是畢業(yè)離校時(shí)在黑板上寫(xiě)“關(guān)老師是王八蛋”的郝齊，關(guān)老師當(dāng)時(shí)那種委屈、憤怒我們做老師的最能體會(huì)，有些學(xué)生你為他付出，為他操心，他非但不體會(huì)反而恨你入骨，可是當(dāng)老師的又怎會(huì)和學(xué)生計(jì)較這些，當(dāng)郝齊走入社會(huì)懂事之后再回來(lái)向關(guān)老師道歉時(shí)，一切的委屈都消散在淚水中。還有一位一句小問(wèn)候被關(guān)老師“小題大做”表?yè)P(yáng)而發(fā)生變化的王龍，還有很多，關(guān)老師和孩子們發(fā)生的點(diǎn)滴，仿佛就是我們的故事。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也實(shí)施了一些計(jì)劃：
一、以身作則方為表率。
我們總說(shuō)要求學(xué)生多閱讀，多積累，可是到自己時(shí)卻總是書(shū)先放一放，手機(jī)拿一拿。為了讓兩個(gè)班的同學(xué)閱讀興趣提起來(lái)，同時(shí)響應(yīng)我們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我制作了一張讀書(shū)表貼在兩個(gè)班，邀請(qǐng)孩子們和我一起看書(shū)，如下圖。這個(gè)表的目的是邀請(qǐng)大家監(jiān)督我讀書(shū)的進(jìn)展，同時(shí)有想和我一起讀的，大家相互監(jiān)督。雖然效果還不是很明顯，但只要堅(jiān)持，相信會(huì)越來(lái)越好。正如這篇讀書(shū)筆記，我不想讓大家失望，所以才會(huì)要求自己一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
二、用心關(guān)愛(ài)無(wú)愧為師。
針對(duì)七二班的大部分同學(xué)沒(méi)有掌握正確學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法的情況，我想了很久，決定從“1”抓起，我在班上說(shuō)我要選一個(gè)同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo)，每天中午花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間給他補(bǔ)充語(yǔ)文知識(shí)，同學(xué)們聽(tīng)了都很激動(dòng)，很多都想成為這獨(dú)一無(wú)二的選擇，漸漸地大家表現(xiàn)慢慢好了起來(lái)，有了思考問(wèn)題的樣子，那就是他們最可愛(ài)的模樣。選的這位同學(xué)自己也非常努力，每天都完成我安排的任務(wù)，我告訴她，等她學(xué)好了，一定要用老師教的方法幫助班上的同學(xué)，1變成2,2變成4,4變成8……無(wú)論結(jié)果如何，我都在努力嘗試，也盡量讓結(jié)果變得更好。我始終堅(jiān)信，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，學(xué)生感受得到。畢竟，讓學(xué)生愛(ài)才是好老師。教育是一門(mén)集藝術(shù)性和科學(xué)性為一體的事業(yè)，今后還有更漫長(zhǎng)的道路需要我們?nèi)プ�，關(guān)老師在書(shū)中說(shuō)，班主任和任課老師的性格，對(duì)班級(jí)管理工作，對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成都有著明顯的影響，老師的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真或者大大咧咧、不拘小節(jié)都無(wú)形中傳給了孩子，而管理班級(jí)的思路、管理策略及管理手段，是一個(gè)班集體優(yōu)劣的決定性因素。如果真是這樣，我希望我能帶給孩子們的都是正面積極的影響，能夠帶領(lǐng)他們努力造就未來(lái)，拼搏才有明天，此后，在他們的一生中，都能奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)，都能回憶起初中的這段美好，沒(méi)有后悔，沒(méi)有遺憾，足矣。
《憑什么讓學(xué)生服你》讀后感2
走上教學(xué)講臺(tái)已近兩年，常常會(huì)被老教師的一言一行所感染、打動(dòng)，她們身上所散發(fā)出來(lái)的'魅力也常讓我欽佩不已。常去模仿她們的語(yǔ)氣和做法，只為讓學(xué)生服我。但依樣畫(huà)葫蘆，總是畫(huà)不出它的神和精髓。也常疑惑不解……
當(dāng)我拜讀完《憑什么讓學(xué)生服你》一書(shū)后，被關(guān)老師的那種在班主任工作中不斷探索的精神深深地折服了，更加敬佩的是關(guān)承華老師作為一名普通的中學(xué)教師，能夠在瑣碎、單調(diào)、忙碌的班主任工作中不斷的總結(jié)提升自己的教育水平；在點(diǎn)滴的教育小事中思考學(xué)生的心理特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，歸納教育方法，進(jìn)而形成自己的教育主張，使自己在教師這一平凡的崗位上變得不平凡。
在她的書(shū)中用大量感人真實(shí)的事例給了我有益的指導(dǎo)和深刻的啟示。
1、用平等、真誠(chéng)與理解讓學(xué)生信服。
平時(shí)的教育生活中，我總覺(jué)得我是老師，我是教育者，我是為他們好，所以他們就得聽(tīng)我的，一旦出現(xiàn)在我苦口婆心的教育下仍有不知學(xué)習(xí)，不知進(jìn)取的學(xué)生，我就覺(jué)得很生氣、惱火，甚至還會(huì)反感，絕望，覺(jué)得他們不理解自己的一片苦心，然后就是嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé)，這樣使得學(xué)生和我之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，他們更不愿意把心中的秘密告訴我，就使得我對(duì)學(xué)生越來(lái)越不了解，和學(xué)生之間的心靈差距越來(lái)越大，教育效果也就越來(lái)越差。
書(shū)中用大量感人真實(shí)的事例給了我們有益的指導(dǎo)和深刻的啟示。一個(gè)讓學(xué)生服的老師，首先得走入學(xué)生的心理。學(xué)生心中有事情，會(huì)向你傾訴；遇到困難，會(huì)尋求你的幫助。關(guān)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為自己做得還是很不夠的。雖然和學(xué)生的關(guān)系處得不錯(cuò)，但總好象感覺(jué)到和學(xué)生有一層隔膜。如何走進(jìn)學(xué)生的心理呢？我�？吹絽抢蠋熢诳沼嘀H會(huì)和學(xué)生閑聊，學(xué)生也會(huì)放開(kāi)地侃侃而談，還不時(shí)地發(fā)出笑聲。
書(shū)中說(shuō)到，作為老師，心中有學(xué)生的一個(gè)重要前提，就是不僅僅把學(xué)生單純的看做一個(gè)受教育者、被管理者，而是一群有思想、有感情、有性格、有欲望，我們成年人有的他們都有，與我們平等的人。
2、用愛(ài)的溫暖與滋潤(rùn)讓學(xué)生心服。
在《憑什么讓學(xué)生服你》這本書(shū)中，關(guān)老師列舉了大量的教育案例，許多教育故事都是發(fā)生在我們身邊的，幾乎每位班主任都會(huì)經(jīng)歷這樣的事情。但他在處理這些“小事”時(shí)卻做得有聲有色、有滋有味。記得有一次輪到吳老師分飯，不經(jīng)意間走進(jìn)教室，看到吳老師嘗了一下學(xué)生的菜，津津有味的樣子，口里念道：“今天的雞爪味道真不錯(cuò)！”孩子們眼睛一下子亮了起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我不要雞爪”。我看在眼里，卻感動(dòng)在心里。因此只要我們把每一件教育小事做精，把每一個(gè)教育細(xì)節(jié)做亮，才有可能成為讓學(xué)生佩服、信服、折服、心服的老師。
憑什么讓學(xué)生服你？此時(shí)似乎心中有了一些答案。老師要想真正與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通與交流，就必須做到用心去傾聽(tīng)孩子們的心聲，用心去觀察孩子們的言行舉止，用心去理解孩子們的喜怒哀樂(lè)。
《憑什么讓學(xué)生服你》讀后感3
花了兩天的空閑時(shí)間，將這本書(shū)看完了�？吹倪^(guò)程中受大很大的震撼，被一個(gè)母親似的老師所感動(dòng)；她的寬容、大度、細(xì)心是我比不上的。在整本書(shū)的整個(gè)過(guò)程中我感受到的都是這位關(guān)老師她的愛(ài)心和寬容心。
匆匆讀完這本書(shū)，有些東西在腦海里面呼之欲出，但是又如潮水般退去。大家都知道，讀一本書(shū)至少要讀三遍，”第一遍初讀，找到這本書(shū)的價(jià)值所在（即找感覺(jué)），第二遍細(xì)讀，這個(gè)時(shí)候就要細(xì)細(xì)品味，充分吸收里面的養(yǎng)分；第三遍，總攬，總結(jié)一下這本書(shū)我學(xué)到了什么“
這位關(guān)老師，教了三十多年，她說(shuō)她的全部心血都奉獻(xiàn)給了她愛(ài)著的學(xué)生們，這一點(diǎn)讓我相當(dāng)?shù)呐宸�。我做不到她那樣全部心血全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，我覺(jué)得一個(gè)真正成功的人，不是說(shuō)就一定要工作多有成就，我覺(jué)得要衡量各方面的情況包括家庭，健康等等。但是我覺(jué)得中間肯定有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。我之所以下定決心努力看這些書(shū)，看這些充滿(mǎn)智慧的老師寫(xiě)的書(shū)，就是想向他們學(xué)習(xí)，早日學(xué)會(huì)如何管理學(xué)生，希望能在我的生活和我的事業(yè)兩方面都取得平衡，希望我的各個(gè)方面都能如順順利利。
這本書(shū)，開(kāi)篇的前言就寫(xiě)了，要讓學(xué)生”服“,老師需要練好內(nèi)功。下面的部分摘自原文——
用”腦“即思想，用正確的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動(dòng)，這是區(qū)別一個(gè)合格教師與一個(gè)”教書(shū)匠“的重要標(biāo)準(zhǔn)。（我直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)只能算作一個(gè)教書(shū)匠而已）”終身學(xué)習(xí)“是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展提出的更高要求，對(duì)于從事教師職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，必須身先士卒，最起碼要讓學(xué)習(xí)伴隨自己幾十年的教育教學(xué)生生涯。過(guò)去說(shuō)”給學(xué)生一碗水，老師 要有一桶水“在知識(shí)的”量“上對(duì)老師有了一個(gè)明確的要求。但是在高速發(fā)展的今天，如果不及時(shí)不從這一桶水，將會(huì)很快被舀干，而且這一桶水，也將變?yōu)閺U水。
應(yīng)該說(shuō)，這是對(duì)老師提出了一個(gè)很大的要求，也同時(shí)給我這種容易自滿(mǎn)，容易停滯不前的人敲一個(gè)警鐘。
我曾經(jīng)就犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，影響我至今，到現(xiàn)在想來(lái)還很后悔。也許是因?yàn)樽约鹤x書(shū)年齡小，受家里人的影響太大，以為只要考上大學(xué)就前途無(wú)量。在大學(xué)里面，沒(méi)有人管，沒(méi)有督促，就非常散漫，不學(xué)無(wú)術(shù)，我以前的夢(mèng)想都被拋之腦后。直到畢業(yè)要找我才醒悟，原來(lái)考上大學(xué)并不是萬(wàn)能的，我手上的簡(jiǎn)歷是如此的淡薄啊。在最后一年里面我有重新拾起了我高中時(shí)候的夢(mèng)想，繼續(xù)考研，繼續(xù)讀書(shū)。但是我的驕傲，給我?guī)?lái)了人生中第一次打的失敗——復(fù)試，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)不過(guò)硬，被刷下來(lái)了。我真的好受打擊。但是我一直不敢承認(rèn)，不敢去深想，這一切都是我自己的錯(cuò)。我太天真——我不知道人的成就不是一蹴而就的。
今天我反思了自己考研時(shí)的失敗，我就是想給自己現(xiàn)在特別是我的教師生涯敲一次警鐘，我要學(xué)習(xí)前輩們終身學(xué)習(xí)的精神和行為。所以我給自己定的首要目標(biāo)就是”堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持記筆記，堅(jiān)持寫(xiě)讀后感，多多專(zhuān)研我的教學(xué)方法“。
【《憑什么讓學(xué)生服你》讀后感3篇】相關(guān)文章：
你憑什么上北大勵(lì)志文章推薦01-01
大學(xué)勵(lì)志文章：你憑什么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)01-02
你憑什么過(guò)上你想要的生活勵(lì)志文章04-26
你連早起都做不到,又憑什么渴望成功的勵(lì)志文章11-11
讓你更接近成功勵(lì)志名言08-23
讓我成為你的眼睛作文02-28
讓我牽著你的手作文04-01
你的琴聲，讓我記住了你作文800字03-17