漂亮老師和壞小子讀后感400字
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編收集整理的漂亮老師和壞小子讀后感400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漂亮老師和壞小子讀后感400字1
這周我看了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū)，看完以后心情無(wú)比激動(dòng)，我推薦大家去看一看!
是兒童小說(shuō)家——楊紅櫻。我先給大家介紹一下里面的人物：漂亮老師米蘭，四個(gè)壞小子，他們的的綽號(hào)分別是：肥貓，米老鼠，豆芽?jī)�，兔巴哥，他們是米蘭老師的學(xué)生。
主要講述了白果林6。3班的四個(gè)壞小子把班主任氣的退休了。女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林6。3班的班主任，因此與四個(gè)壞小子之間發(fā)生了一系列既溫柔又幽默風(fēng)趣的故事。她帶學(xué)生跳芭蕾舞，交一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)，考試前把孩子們帶去踏青，教孩子保護(hù)自己，在這些故事中米蘭認(rèn)識(shí)了6。3班的全部學(xué)生。我認(rèn)為四個(gè)壞小子并不壞，只是很調(diào)皮而已。比如：肥貓形容校長(zhǎng)的禿頭是溜冰場(chǎng)，米老鼠形容校長(zhǎng)的發(fā)型是飛機(jī)場(chǎng)，校長(zhǎng)為了掩蓋禿頭特意把右邊的頭發(fā)均勻的弄到中間，英花輪說(shuō)校長(zhǎng)的發(fā)型是地方支援中央，其實(shí)他們并沒(méi)有做壞事。
我想我讀了這本書(shū)應(yīng)該知道自己收獲了什么，那就是米蘭的把大事化小，小事化無(wú)。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切!
我多么希望我們學(xué)校每個(gè)老師諸如米蘭老師一樣的好老師啊!那樣的話，我們就不必再擔(dān)心因?yàn)槁?tīng)著老師的照本宣科而走神，結(jié)果被老師批評(píng)得了。因?yàn)檫B”壞學(xué)生“都會(huì)精神飽滿地聽(tīng)得全神貫注，更別提打瞌睡，開(kāi)小差了。
漂亮老師和壞小子讀后感400字2
在暑假里，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《漂亮老師和壞小子》。
書(shū)中主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)六年三班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
這位老師很特別，我為什么說(shuō)她特別呢？因?yàn)樗龀龅氖虑榭偸亲屓擞X(jué)得不可思議。如：在快要畢業(yè)考試的時(shí)候，她竟然帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で唷＞褪瞧綍r(shí)，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青，何況是要在快要畢業(yè)考試的這屆骨眼兒上呢？她為了尊重同學(xué)們，在上課前化妝，讓學(xué)生有一個(gè)精神整潔的形象；她還帶領(lǐng)大家一起跳芭啦吧啦舞；在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)�、認(rèn)識(shí)了六三班……
這種類(lèi)型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生喜愛(ài)擁護(hù)，校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心中的好老師都一樣——米蘭老師，老師和同學(xué)之間的關(guān)系很好，我個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)年輕漂亮老師給予家長(zhǎng)和孩子深刻的啟迪，她有一顆童心，所以同學(xué)們個(gè)個(gè)都擁護(hù)她。
我真希望我們學(xué)校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好。
漂亮老師和壞小子讀后感400字3
白果林小學(xué)的五三班，有四個(gè)淘氣得出了名的“壞小子”。他們所在的班級(jí)，既優(yōu)秀，又差勁，怎么說(shuō)呢?優(yōu)秀的是他們班的同學(xué)聰明，思維開(kāi)放;壞，就壞在淘氣�！�
”壞小子“簡(jiǎn)稱(chēng)h4。”壞小子“雖壞，但也不是小流氓，肥貓是個(gè)大胖子，每天都要吃好多好多的東西。他經(jīng)常在上課的時(shí)候，偷偷地掏出一點(diǎn)零食吃，有時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)了，就得挨揍，不過(guò)有一次下雨，一個(gè)女同學(xué)沒(méi)帶雨傘，他把傘塞進(jìn)她手里就跑，等那個(gè)同學(xué)回到家門(mén)口，肥貓突然從什么地方鉆出來(lái)，把傘拿走了。”米老鼠“更是搗蛋，經(jīng)常搞惡作劇，害得肥貓經(jīng)常被老師請(qǐng)家長(zhǎng)。不過(guò)有一次，他家的貓病了，他又沒(méi)錢(qián)替貓治病，哭了個(gè)半死。著說(shuō)明，他的心有多軟啊!
這說(shuō)明，”壞小子“們并不壞，就像我們班杜超同學(xué)，以前搗亂出了名，同學(xué)們都怕他。我看了這本書(shū)后，我抓住他身上的優(yōu)點(diǎn)，比如喜歡幫助同學(xué)，時(shí)時(shí)對(duì)他進(jìn)行教育，現(xiàn)在已經(jīng)變得好多了。
這些壞小子既淘氣，又可愛(ài)!我總能從他們身上找出許多優(yōu)點(diǎn)。然而，一些尖子生，我們教師雖然很重視他們，但他們卻有許多不足的方面。
漂亮老師和壞小子讀后感400字4
《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)呢，是著名作家楊紅櫻的一本名作，是《五三班的壞小子》的續(xù)集。
關(guān)于這一本書(shū)，我是在一次書(shū)店里偶然看到的，看到了是我崇拜的作家之一寫(xiě)的書(shū)，我便有興趣地把它買(mǎi)了下來(lái)�；丶业穆飞�，我一直有幾個(gè)疑惑：書(shū)題中的”漂亮老師“究竟有多漂亮呢?”壞小子“究竟為什么那么壞呢?”壞小子“和”漂亮老師“之間又有什么樣的故事呢?
回到家，我迫不及待地看了起來(lái)，看完了目錄，我知道了：”漂亮老師“米蘭原是師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生，因偶然的一次機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了 ”壞小子“H4，從而到六(三)班當(dāng)了班主任，后來(lái)發(fā)生了一段幽默風(fēng)趣的搞笑奇事：1。帶領(lǐng)學(xué)生跳”芭啦芭啦舞“;2。去家訪用”謊言“送偏方;3。她教一個(gè)”女子氣的男孩“如何捍衛(wèi)自己的尊言;4。上課前畫(huà)妝，讓體現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重;5。生病中決不帶領(lǐng)學(xué)生上課;6。畢業(yè)考前竟和學(xué)生去郊游……
看完了整書(shū)，我心里也有過(guò)一個(gè)想法：要是六年級(jí)時(shí)也有這樣的老師，那有多好呢!
漂亮老師和壞小子讀后感400字5
暑期漫長(zhǎng)，應(yīng)過(guò)的快樂(lè)而充實(shí)，選幾本好書(shū)讀，是最明確的選擇了。
在我讀過(guò)的書(shū)中，我覺(jué)得最有趣的一本書(shū)是《漂亮老師和壞小子》，它的作者是我們喜愛(ài)的著名兒童作家——楊紅櫻女士。
這本書(shū)主要講的是六（三）班的四個(gè)壞小子——H4，在一家肯德基店里碰到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業(yè)老師。
書(shū)中的H4雖然是學(xué)校公認(rèn)的調(diào)皮鬼，許許多多的老師都不愿意教他們，他們的活潑被稱(chēng)為不守紀(jì)律；動(dòng)腦筋被稱(chēng)為耍小聰明；好玩被稱(chēng)為不愛(ài)學(xué)習(xí)……但是他們的心地是善良的、勇敢的，值得夸贊的。
米蘭是為教學(xué)有方的老師，他不是嚴(yán)格的逼著學(xué)生們學(xué)習(xí)，而是讓他們自覺(jué)學(xué)習(xí)，雖然一次的死魚(yú)事件與H4無(wú)關(guān)，米蘭誤會(huì)了他們，但誰(shuí)會(huì)想到，一位老師竟然向四位學(xué)生虔誠(chéng)的道歉；沒(méi)有校長(zhǎng)的同意，私自帶學(xué)生去踏青；家訪是送禮物；教學(xué)生打架——用自己的力量保護(hù)自己……
這本書(shū)讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書(shū)中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。
漂亮老師和壞小子讀后感400字6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)槲覀兛梢詮臅?shū)中獲得很多的知識(shí)，我最近就讀了一本好書(shū)，它叫《漂亮老師和壞小子》。
它是楊紅櫻寫(xiě)的，主要講了：漂亮的師范大學(xué)畢業(yè)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)，成為了h4所在班級(jí)——六。三班的班主任，她在學(xué)校里標(biāo)新立異，帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞，她去家訪，用善意的謊言給學(xué)生送偏方，她教一個(gè)軟弱的像女生的男生，如何保衛(wèi)自己，捍衛(wèi)自己男人的尊嚴(yán)，上課前化妝，說(shuō)是對(duì)學(xué)生的尊重，快小升初了，帶學(xué)生們前去踏青，引來(lái)六年級(jí)不上課風(fēng)波……
我很喜歡她班上的“h4”，我認(rèn)為“肥貓”雖然成績(jī)不好，但他很有愛(ài)心，“米老鼠”很和善，別人打他，他不還手，“豆芽?jī)骸迸葱l(wèi)自己的尊嚴(yán)，“兔八哥”在體育方面特別優(yōu)秀。我還認(rèn)為米老師會(huì)為自己的學(xué)生著想，很注重工作效率，面對(duì)其他老師的諷刺，她總不發(fā)脾氣，而是問(wèn)為什么。
我從此書(shū)中明白了很多道理：做事要多方位思考，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。做事不能只聽(tīng)別人的，最后還是要自己來(lái)決定。沒(méi)有人能幫你一輩子，能幫你的只有你自己……
這本書(shū)讓我受益匪淺，大家如果想看這本書(shū)的話，就找我來(lái)借哦！
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我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能教會(huì)我做人的道理，書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我駛向無(wú)限寬廣的知識(shí)海洋，每讀一次書(shū)，我就會(huì)有新的收獲和心得體驗(yàn)，所以看書(shū)就成為我生活中的一種習(xí)慣。
暑假里我看了一本很生動(dòng)的書(shū)，書(shū)名是《漂亮老師和壞小子》。作者講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六（3）班當(dāng)班主任，因此與壞小子肥貓、豆芽?jī)�、米老鼠、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她巧妙的教學(xué)生們保護(hù)自己，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她只是把學(xué)生獲得的榮譽(yù)展示出來(lái)，雖然別的老師都不喜歡這個(gè)班，但米老師卻說(shuō)：“我喜歡這個(gè)班，喜愛(ài)這個(gè)班上的每一位孩子�！边@個(gè)班上的每一個(gè)孩子都淘氣，還有個(gè)調(diào)皮搗蛋的F4（四個(gè)壞小子），但米老師仍然不辭辛苦的教他們，為此還放棄了當(dāng)主持人的夢(mèng)想，堅(jiān)持諾言，終于把六（3）班帶到了畢業(yè)。
讀完后，我想到了我們班的班主任程老師和書(shū)上的米老師很像，她也是一位非常優(yōu)秀的班主任，記得有一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，接力跑比賽我們輸了，程老師不但沒(méi)有怪我們，卻用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō)：“這次輸了沒(méi)關(guān)系，大家不要?dú)怵H，下次再接再厲比出好成績(jī)！”后來(lái)在接下來(lái)的比賽長(zhǎng)跑中，參賽的同學(xué)分別都拿到了名次，程老師的臉上露出了笑容。程老師的辛勤勞作，默默奉獻(xiàn)，把我們這些渴望學(xué)習(xí)的孩子教育成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。
漂亮老師和壞小子讀后感400字8
一放假，我就沖進(jìn)圖書(shū)館，尋找我最喜歡的書(shū)——楊紅櫻作品。我找到了好多書(shū)，其中最引人注目的就是這本——《漂亮老師和壞小子》。我如饑似渴地看了起來(lái)，深深地被這本書(shū)吸引了。
這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與H4發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶學(xué)生跳巴拉巴拉舞；她去家訪送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；畢業(yè)考試前她竟帶學(xué)生去郊外踏青······在這些故事中她認(rèn)識(shí)了六三班。
多么特別的老師啊！我非常羨慕六三班有米蘭這樣的老師。但想想我們的老師，應(yīng)該也滿足了。
我們的老師也各有各的特色，對(duì)待學(xué)生也各有各的“招”：有進(jìn)步的學(xué)生，不管是優(yōu)等生還是差生，都有一定的獎(jiǎng)勵(lì)；犯了小錯(cuò)誤的，先到辦公室和你談心，給你自尊和時(shí)間去改正；運(yùn)動(dòng)會(huì)前，不但是體育老師，連班主任都陪運(yùn)動(dòng)員一起鍛煉；下課了，和學(xué)生一起活動(dòng)，和學(xué)生親密無(wú)間；教學(xué)生唱王菲的《水調(diào)歌頭》還編舞等。
希望所有的老師都像米蘭老師那樣，真正關(guān)心自己的學(xué)生。
漂亮老師和壞小子讀后感400字9
假期里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《漂亮老師和壞小子》。書(shū)里的米蘭老師給我留下了深刻的印象。
米蘭老師年輕、漂亮，而且善解人意。她處理學(xué)生矛盾的'方式和其他老師完全不一樣，她不是讓學(xué)生寫(xiě)檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)，而是尊重他們的隱私、相信他們的話，從而維護(hù)了他們的自尊心。你說(shuō)，這樣的老師又怎么會(huì)讓學(xué)生不喜歡呢?
米蘭老師在教學(xué)上也很有辦法。在一次調(diào)研考試前夕，她沒(méi)有催促自己的學(xué)生抓緊復(fù)習(xí)，而是帶著大家去野外踏青，放松心情，因此緩解了同學(xué)們考前緊張的情緒。后來(lái)大家都發(fā)揮了自己的水平，取得了好成績(jī)。
看著米蘭老師，我不禁想起了我們的徐老師。徐老師也像米蘭老師一樣年輕、漂亮、會(huì)教學(xué)。記得上學(xué)期快要臨考了，我和同學(xué)們都很緊張，恨不得把自己鎖在房間里，在題海里煎熬。為了緩解大家緊張的神經(jīng)，徐老師特地在快樂(lè)周三里安排了一個(gè)“無(wú)敵風(fēng)火輪”的游戲。在她的帶動(dòng)下，大家開(kāi)開(kāi)心心地玩了一節(jié)課。課后，大家都放松了心情，學(xué)習(xí)效率也大大提升。和米蘭老師一樣，徐老師也經(jīng)常組織一些看似和學(xué)習(xí)不相干的活動(dòng)，但是通過(guò)這些活動(dòng)，我們反而變得更加喜歡學(xué)習(xí)，同學(xué)們變得更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。
我真幸運(yùn)，遇到了一個(gè)像米蘭老師一樣的好老師——徐老師。你肯定也對(duì)我們的徐老師很好奇，那么你就去翻翻這本《漂亮老師和壞小子》的書(shū)吧。看看米蘭老師，你就知道我們徐老師是什么樣子的了。
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楊紅櫻的書(shū)籍，除了眾人皆知的《淘氣包馬小跳》系列，她的校園小說(shuō)系列也是非常受歡迎的。比如這本《漂亮老師和壞小子》，就是我最?lèi)?ài)看的一本。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?現(xiàn)在，我感覺(jué)老師和學(xué)生根本不是平等的。老師說(shuō)什么，學(xué)生就得做什么，根本沒(méi)有商量的余地。但是書(shū)中的米蘭老師，卻好像是學(xué)生們的大姐姐一般，做錯(cuò)了事，向他們道歉，和他們一起玩�！叶嗝聪Ｍ灿羞@么一個(gè)善解人意的漂亮老師來(lái)教我們啊。
這本書(shū)中，我認(rèn)為最能體現(xiàn)米蘭老師特點(diǎn)的，就是在通過(guò)試用期后的“死魚(yú)事件”中。教室里有一缸魚(yú)，但最近卻接二連三地死魚(yú)。因?yàn)榉守埡推渌嗣刻焱砩隙冀鑱?lái)鑰匙看魚(yú)，而每天魚(yú)都是在晚上死的，所以米蘭把懷疑目標(biāo)放到了肥貓身上。通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是魚(yú)缸里的一條魚(yú)在吃魚(yú)，這才發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了他們。于是，在一節(jié)語(yǔ)文課上，米蘭當(dāng)眾向肥貓他們道歉，博得了同學(xué)們的信任。在別的老師看來(lái)，這簡(jiǎn)直是瘋子的做法：老師向?qū)W生道歉。但米蘭無(wú)所謂，米蘭就是這樣，敢作敢當(dāng)。
這是一本好書(shū)，我推薦大家看一看。
漂亮老師和壞小子讀后感400字11
我最喜歡的一本書(shū)是《漂亮老師和壞小子》。它是楊紅纓校園小說(shuō)成長(zhǎng)三部曲之一。
《漂亮老師和壞小子》一書(shū)主要寫(xiě)：白果林小學(xué)的H4肥貓、豆芽菜、兔巴哥、米老鼠在肯德基店里請(qǐng)女大學(xué)生米蘭當(dāng)他們班的老師，她在上課前化妝，去家訪時(shí)送偏方，教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下用一節(jié)課讓學(xué)生睡覺(jué)，是為了讓他們?cè)谙乱还?jié)課能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生打架時(shí)，只是將他們分開(kāi)，防止打110，她是為不給他們留陰影。但在快要畢業(yè)時(shí)，電視臺(tái)卻叫米蘭去當(dāng)主持人，但米蘭告訴大家：“在你們沒(méi)有畢業(yè)之前，我是不會(huì)離開(kāi)你們的，相信我。”
看了這本書(shū)，我想一個(gè)怎么的老師才算是好老師？很多家長(zhǎng)認(rèn)為：一個(gè)知識(shí)淵博、有責(zé)任心而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師就是好老師。其實(shí)不然，一個(gè)好老師的最基本要求是能為同學(xué)設(shè)身處地地著想，能得到同學(xué)們的心、同學(xué)們的信任。假如一個(gè)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再怎么豐富，知識(shí)再怎么淵博，如果他上的課不精彩，同學(xué)們不喜歡他，不想上他的課，上課不認(rèn)真，不但學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)討厭學(xué)習(xí)，這不就等于南轅北轍、事于愿違嗎？米蘭老師在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，讓學(xué)生在自己的那節(jié)課睡覺(jué)是讓他們?cè)谙旅娴恼n程可以有精力學(xué)習(xí)，不會(huì)想睡覺(jué)。而非是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的老師，她是為了學(xué)生著想，她也是為了讓學(xué)生得到更多的知識(shí)。我喜歡這樣的老師。
漂亮老師和壞小子讀后感400字12
我看完了楊紅櫻寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》。
文中，講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六（三）班的班主任，因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽黃豆豆和兔巴哥戰(zhàn)小歐，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
我非常羨慕六（三）班有這樣一位“另類(lèi)“的老師，她做出的許多事是別班老師覺(jué)得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實(shí)才真正是學(xué)生們喜歡的。在以前雖不太相信世界上能有這么好的老師。可我想了一會(huì)，現(xiàn)在就相信了——4年級(jí)時(shí)孫老師教我們班，她的語(yǔ)文課將我們的思維全調(diào)動(dòng)起來(lái)了，她說(shuō)到哪兒我們就想到哪兒，那感覺(jué)簡(jiǎn)直太奇妙了。有些同學(xué)以前很不愛(ài)學(xué)習(xí)，感到枯燥、乏味，但經(jīng)過(guò)老師一節(jié)課的講解，我覺(jué)得我們的思維活躍起來(lái)，整節(jié)課都非常有趣，連以前很少舉手的同學(xué)也在老師的鼓勵(lì)下舉起了手，如果講得不太好，老師也會(huì)高興的說(shuō)：“不錯(cuò)，你終于發(fā)言了，雖然說(shuō)得不太好，但這也證明了你動(dòng)腦筋了啊！”然后便會(huì)響起一陣熱烈的掌聲。
現(xiàn)在，這樣的老師很多，越來(lái)越多的老師在課堂上鼓勵(lì)同學(xué)多發(fā)言，并主動(dòng)和同學(xué)們展開(kāi)互動(dòng)，講一些老師自己兒時(shí)的小故事，告訴同學(xué)們各種道理……我非常喜歡這樣的課堂！作文
漂亮老師和壞小子讀后感400字13
我第一次看《漂亮老師和壞小子》時(shí)，就被書(shū)中米蘭老師的行為深深地吸引住了。之所以書(shū)中的六（3）班同學(xué)都喜歡米蘭老師，是因?yàn)槊滋m老師尊重他們的意見(jiàn)和想法。我想，每個(gè)學(xué)生肯定都希望每個(gè)老師都跟米蘭老師一樣好�？墒俏蚁嘈牛@是大多數(shù)家長(zhǎng)都不能接受的想法。
作品主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)成為了白果林小學(xué)六（3）班的班主任。因此，與四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，把跳芭啦芭啦舞跳的很優(yōu)雅；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；學(xué)生們打架了，她不請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，也不要學(xué)生寫(xiě)檢查，只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò)；她在上課前她化妝，體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生們的尊重；畢業(yè)考試前，她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事里，她認(rèn)識(shí)了六（3）班的所有同學(xué)。
《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)融入了作者——楊紅櫻阿姨對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生之間的關(guān)系是否平等？
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們心目中的好老師就是跟米蘭老師一樣好的老師！
漂亮老師和壞小子讀后感400字14
讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)使我深有感觸，里面的米蘭老師很溫柔、體貼對(duì)六（3）班的每一個(gè)同學(xué)都很好，特別是他們班里的H4，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)作者楊紅櫻在本書(shū)里寫(xiě)下了漂亮老師—米蘭和同學(xué)們認(rèn)識(shí)之后，發(fā)。第一章特別吸引人，特別是題目“在肯德基店里遇見(jiàn)了美女”，讓人一聽(tīng)就很想接著往下看，書(shū)的第一章上面寫(xiě)著六（3）班有H4。H4就是全校聞名的四個(gè)壞小子，H是“壞小子”的第一個(gè)拼音字母。下面主要寫(xiě)的是H4去肯德基店里遇見(jiàn)了美女，那個(gè)美女叫做米蘭，一開(kāi)始米蘭還不是六（3）班的班主任，后來(lái)是被H4他們騙到他們班里當(dāng)班主任的，于是后面就寫(xiě)了發(fā)生在班里的有趣事情，到了最后一章的時(shí)候，米蘭老師笑起來(lái)：“誰(shuí)知道今后會(huì)是什么樣子？說(shuō)不定我在哪天，又會(huì)在哪家肯德基但里，遇見(jiàn)幾個(gè)壞小子，又被騙去做他們的老師�！边@句話班里面誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)懂，除了H4……這是數(shù)的最后面寫(xiě)的話，同樣這句話也結(jié)束了整本書(shū)。
如果大家對(duì)這本書(shū)有興趣的話，可以網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)到喲，讓我們一起享受這本書(shū)。
漂亮老師和壞小子讀后感400字15
最近，我們?nèi)嘧x了《漂亮老師和壞小子》一書(shū)。內(nèi)容豐富，幽默，同時(shí)富有哲理，十分貼近我們的學(xué)校生活，使我愛(ài)不釋手。
書(shū)中講述了女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六（三）班的班主任，因此，與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽?jī)海冒透绨l(fā)生了一系列既溫暖又幽默的風(fēng)趣故事；她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)·····同學(xué)犯了錯(cuò)，米蘭老師不會(huì)到校長(zhǎng)那里去告狀，不會(huì)讓學(xué)生叫家長(zhǎng)，也不會(huì)懲罰學(xué)生，總是讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤。從這些故事中米蘭認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)�，認(rèn)識(shí)了六（三）班。
讀了這本書(shū)，我希望所有的老師都向米蘭老師那么好，希望書(shū)中的故事也能我們班發(fā)生，讓我們?cè)诰o張的生活學(xué)習(xí)中，身心得到放松。米蘭老師真是一個(gè)好老師呀！她集好老師的優(yōu)點(diǎn)與一身，是學(xué)生心目中的好老師的化身，“把人性關(guān)懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪,就是希望老師都要像米蘭老師一樣，做學(xué)生的知心朋友。
我想這本書(shū)讓老師和家長(zhǎng)看一看，讓他們明白：把孩子的人性和關(guān)懷放在首位才是最好的教育理念。
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