野芒坡讀后感（通用10篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編收集整理的野芒坡讀后感（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
野芒坡讀后感1
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑。——題記
故事的主人公叫幼安，出生時(shí)，母親難產(chǎn)去世，在成長(zhǎng)過(guò)程中，飽受繼母和繼母兒子的折磨虐待。5歲那年，再也忍受不了繼母的百般虐待，離開(kāi)了充滿(mǎn)痛苦的家，去尋找曾經(jīng)給過(guò)他溫暖與愛(ài)的外婆，但陰差陽(yáng)錯(cuò)進(jìn)入了圣母院。6歲時(shí)被送去了“野芒坡”。生活留給他的是無(wú)盡的痛苦，但幼安憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)與毅力，在逆境中找到了精神上的寄托——純潔的友誼和遠(yuǎn)大的夢(mèng)醒。他潛在的藝術(shù)天賦也被激發(fā)出來(lái)，對(duì)理想的追求讓他一再對(duì)命運(yùn)做出斗爭(zhēng)，把腳印留在了身后……
“光”是整部小說(shuō)的靈魂，《野芒坡》講的是幼安在黑暗中尋找光的故事，所以光充滿(mǎn)了象征意義。不僅是現(xiàn)實(shí)中的光，是經(jīng)歷長(zhǎng)夜后的熹微曙光，更是生命之光，希望之光，是茫茫人生中指引方向的光。它或許微弱，卻足以點(diǎn)燃起絕望中的希望。
幼安身上所折射出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，深深打動(dòng)了我�！叭绻荒芪鹜陌�，那就學(xué)會(huì)隨遇而安。”幼安受過(guò)的委屈，挫折是我們這一代人不曾感受到的，愚昧的村民認(rèn)為母親的難產(chǎn)是幼安給克死的，歹毒的繼母用火燒幼安的左手，無(wú)能的啞巴父親只能眼睜睜地冷漠地看著這一切……一個(gè)小男孩所能承受的痛苦，幼安都默默地把這生活的苦水艱難地往肚子里咽。他過(guò)早地承受了生活所賦予他的苦難。這也造就了日后堅(jiān)毅執(zhí)著的性格，不輕易向命運(yùn)低頭。貝多芬激昂地向世人宣布“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”幼安又何曾不是呢？
反觀我們，集父母千般寵愛(ài)于一身，衣食無(wú)憂(yōu)，生活幸福，卻整天怨天尤人，不是抱怨不自由，就是抱怨學(xué)習(xí)壓力大。時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)無(wú)病呻吟，矯情作死，是一些同齡人的日常標(biāo)配。抱怨中，無(wú)痛呻吟中，任憑時(shí)光如流水款款流瀉而去，最終留下的也就只有遺憾了吧？
每個(gè)人的生命都是通向自我的征途，人人都在奔向自己的目的地，試圖躍出深淵。和幼安相比，我比他更多地?fù)碛袗?ài)，但又比他缺少了對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和追求，缺乏內(nèi)心堅(jiān)忍不拔，勇往無(wú)前。對(duì)于學(xué)習(xí)上遇到的困難，我往往退縮，畏懼，這些統(tǒng)統(tǒng)成了我心靈上的重重羈絆，禁錮了我前行的腳步。我想這正是我要學(xué)習(xí)的地方，這本書(shū)也猶如一道光照亮了我踽踽獨(dú)行的方向。
人生長(zhǎng)長(zhǎng)短短一輩子，不停地從一個(gè)目標(biāo)中奔向另一個(gè)未卜的目標(biāo)，那有何妨，只要永不停息，困境也好，苦難也吧，刪繁就簡(jiǎn)，除去成長(zhǎng)路上繁蕪的枝枝蔓蔓，朝著目標(biāo)一路走，就能一路領(lǐng)略沿途的風(fēng)景。
人生如詩(shī)，人生如歌，人生如畫(huà)，人生如夢(mèng)似幻……前方是迷離的風(fēng)雪，還是似錦的繁花，只要開(kāi)弓就只能勇往直前。沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑，把腳印留在身后！
野芒坡讀后感2
《野芒坡》這本書(shū)非常的靈動(dòng)，讓每一位書(shū)中的人物都有了獨(dú)特的靈魂。
殷健靈老師在創(chuàng)作《野芒坡》這本書(shū)時(shí)，用到的就是上海徐家匯南端名曰“土山灣”的地方。這個(gè)地方讓作者感到震驚，也在這偶然的發(fā)現(xiàn)中，找到了一座故事的城堡。
這本書(shū)講的是，一個(gè)名叫幼安的主人公，他的母親在他一生下來(lái)的時(shí)候就過(guò)世了，父親是個(gè)啞巴，父親在母親過(guò)世后，又娶了一位女人，領(lǐng)著一個(gè)孩子，名叫小滿(mǎn)。小滿(mǎn)經(jīng)常欺負(fù)幼安，仗著自己比幼安大，母親依著他，父親也不管不顧，著讓幼安受了很多的苦。
在元宵節(jié)時(shí)回到了外婆家，幼安感到了家的味道。好景不長(zhǎng)，唯一的那一束光又滅了。家中，被小滿(mǎn)欺負(fù)，被繼母虐。幼安忍著病痛，想回到給他溫暖的地方——外婆家。但并沒(méi)有，在路上誤入圣母院，幼安的一切也在悄悄的改變。
在圣母院中認(rèn)識(shí)了最好的朋友——卓米豆。在六歲時(shí)，因男女有別，幼安來(lái)到了野芒坡，認(rèn)識(shí)了若瑟，菊生。因?yàn)橐粓?chǎng)大病，若瑟去世了，幼安也來(lái)到了鞋作。很快，他因卓米豆的話(huà)意外的發(fā)現(xiàn)了繪畫(huà)館。這就是他被震撼的東西——藝術(shù)。他開(kāi)始偷偷的作畫(huà)，被院長(zhǎng)安仁齋發(fā)現(xiàn)。安教父發(fā)現(xiàn)了幼安身上的天賦，他開(kāi)始教幼安做一些與花花沾邊的事，慢慢的，從鞋作轉(zhuǎn)社到了繪畫(huà)館。
在繪畫(huà)館的改變，成為了那里年齡最小卻又畫(huà)的最好的學(xué)生。慢慢的，幼安發(fā)現(xiàn)其實(shí)抓住他的心的地方不是繪畫(huà)，而是雕塑。通過(guò)了一次又一次的磨練，幼安做出了外婆的雕像。可是一場(chǎng)火災(zāi)燒了半個(gè)野芒坡，安教父也因此大病一場(chǎng)。最后，以死亡告世。
這也到了幼安的十八歲，安教父聯(lián)系上了洛倫佐，讓幼安到意大利佩魯賈美術(shù)學(xué)院教授雕塑。
在這之前，菊生舉辦了婚禮，幼安參加后便前往了外婆家。他把他親手作的雕塑送給了外婆，可外婆眼睛卻花了。
隨后，他便去了通往他的藝術(shù)之路的地方——意大利，故事也就到了尾聲。
讓我印象最深刻的一段就是“送葬人早已到來(lái)，將安教父的遺體放進(jìn)了楠木棺材李。棺材是由細(xì)木工廠的學(xué)徒以最快速度打制出來(lái)的。那棺材被數(shù)不清的臘梅花枝覆蓋，滿(mǎn)室清香四溢。這里沒(méi)有死亡的氣息，只有異乎尋常的圣潔和寧?kù)o�！边@段文章讓我感到了從未有過(guò)的安靜，這種靜跟尋常不同，有著一種清澈，自由，清香的味道。這是大海的味道，讓人接近了會(huì)心安，會(huì)自由，會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這可能就是天神給予他的魅力吧。
《野芒坡》的作者殷健靈老師在這本書(shū)中把自己當(dāng)做幼安，幼安在繪畫(huà)中的吸引，就是作者對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)知。把每一個(gè)個(gè)體都寫(xiě)的很傳神，這也證實(shí)了殷健靈老師在這本書(shū)上所有的巨大的付出，才完成了這本難度極大的作品，這也讓殷老師在文壇中的影響逐漸變大。
野芒坡讀后感3
我在三四年級(jí)的時(shí)候就看過(guò)殷健靈的《野芒坡》，當(dāng)這個(gè)寒假再一次回顧的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)它依然的那么適合我，因?yàn)檫@里面的那些詞句讓我的心弦常常被撥動(dòng)，那些詞句有時(shí)即讓我哭，有時(shí)也讓我笑，但總會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
這本書(shū)記錄了一個(gè)叫幼安的男孩子，從不幸開(kāi)始成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)而努力，他開(kāi)始從一個(gè)被心狠的繼母嫌棄，被哥哥小滿(mǎn)欺負(fù)，還不受軟弱的啞巴父親保護(hù)的一個(gè)可憐、孤獨(dú)的孩子，就連祖母親手扎給他的兔子燈，也無(wú)法保護(hù)。但是有一天，幼安因?yàn)橐徊恍⌒膶⒗^母最喜愛(ài)的縫紉機(jī)破壞了，于是心狠的繼母用熱油把他的左手燙傷了并把他趕出了家，但是他被教堂的人送去了野芒坡，在這里他遇到了可以改變他一生的修士，和用真心對(duì)待他和包容他的神父，是他們一起把幼安的藝術(shù)天賦挖掘了出來(lái)，讓幼安有了自力更生的能力。
在這本書(shū)中，我非常喜歡從《考試》到《最后的告別》之間的章節(jié)，在這段故事中幼安突破了自己內(nèi)心的陰影并為未來(lái)的自己努力，在他不斷的努力爭(zhēng)取后，他有了一個(gè)通過(guò)考試才能進(jìn)入繪畫(huà)館的機(jī)會(huì)，為了這個(gè)機(jī)會(huì)他把無(wú)數(shù)人都感動(dòng)了，大家并不是因?yàn)樗卸嗫蓱z，而是因?yàn)樗膱?zhí)著和奮斗而感動(dòng)，幼安為了目標(biāo)一直在不停奮斗著。
在他學(xué)習(xí)美術(shù)和雕刻的時(shí)候，幼安為他的外祖母雕刻了一尊外婆像，在外婆像的背后還有一個(gè)牽著兔子燈的小男孩，他在去意大利學(xué)習(xí)藝術(shù)之前，交給了自己的外婆。
在他學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，他視那些在別人看來(lái)就像垃圾的畫(huà)像如珍寶，他并不感覺(jué)學(xué)繪畫(huà)的過(guò)程很枯燥，反而還是一種享受，在劉修士的一句話(huà)中出表達(dá)了幼安對(duì)繪畫(huà)知識(shí)的渴望。幼安在一次出游的時(shí)候見(jiàn)到了繪畫(huà)和雕塑才喜愛(ài)上了這兩樣藝術(shù)，也因此幼安產(chǎn)生了對(duì)藝術(shù)家的崇拜和敬意。在他的世界里藝術(shù)并不是一幅畫(huà)、一尊雕塑，而是一個(gè)人，陪著他一起成長(zhǎng)。
在閱讀的過(guò)程中，里面的每一句話(huà)，每一個(gè)字都讓我感受到了幼安不懈的堅(jiān)持和不斷的努力，正是因?yàn)樗约旱膱?jiān)持和努力才會(huì)為自己創(chuàng)造無(wú)限的未來(lái)，我們也要向他學(xué)習(xí)為自己樹(shù)立目標(biāo)，向目標(biāo)努力的去奮斗，讓自己有另一翻新的天地。
野芒坡讀后感4
讀完了《野芒坡》這部小說(shuō)，我的內(nèi)心久久不能平靜，因?yàn)樗耆嵏擦宋业恼J(rèn)知。
在讀這本書(shū)之前，我一直認(rèn)為在那個(gè)年代，壞人大部分是富人，窮人都是好人。但是當(dāng)我讀到了以欺負(fù)、虐自己的弟弟為樂(lè)趣的小滿(mǎn)，將沒(méi)有犯任何錯(cuò)誤的繼子打得死去活來(lái)卻絲毫不后悔的繼母時(shí)，我的內(nèi)心受到了巨大的沖擊，驚訝得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。在我讀到內(nèi)心善良，對(duì)孤兒充滿(mǎn)同情的安仁齋神父時(shí)，我的內(nèi)心差點(diǎn)兒沒(méi)承受住再次襲來(lái)的沖擊，沒(méi)想到一個(gè)不同階層、不同文化的外國(guó)人，不僅拯救了孤兒們的肉身，更拯救了他們的靈魂。
書(shū)中的主人公幼安剛一出生就沒(méi)了母親，所有他身邊的人都認(rèn)為是他“克”死了自己的母親，因此對(duì)他的態(tài)度極其的惡劣和冷漠。繼母和哥哥的百般毒打和虐，啞巴父親對(duì)他們的放任自流，都是幼安人生頭五年悲慘黑暗生活的真實(shí)寫(xiě)照。他這段時(shí)期唯一感受到的生活的溫暖僅僅是一次元宵節(jié)回外婆家的時(shí)候。但他并沒(méi)有因此放棄對(duì)生活的希望，反而堅(jiān)定地離家出走去尋找美好的生活。之后他來(lái)到了野芒坡，雖然在此期間他也有過(guò)恐懼和動(dòng)搖，但他始終為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不停地努力，在安仁齋神父的幫助下，走上了尋找藝術(shù)的道路，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他這種不屈不撓的逐夢(mèng)是值得所有人去學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗且环N永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的美好精神。
最后，我還想說(shuō)，當(dāng)時(shí)社會(huì)如此迷信和殘酷，但是，莽莽蒼蒼的野芒坡，寓意著堅(jiān)韌、力量和希望，被野芒坡喚醒靈魂的人，不僅僅是幼兒一個(gè)人，而是一群人，一代人。
野芒坡讀后感5
故事的主人公叫幼安，出生時(shí)，母親難產(chǎn)去世，在成長(zhǎng)過(guò)程中，飽受繼母和繼母兒子的折磨虐待。5歲那年，他忍受不了繼母的百般虐待，離開(kāi)了家，去尋找曾經(jīng)給過(guò)他溫暖的外婆，但誤入了圣母院。6歲時(shí)被送去了“野芒坡”。
和幼安相比，我比他擁有更多的愛(ài)，但又比他缺少了對(duì)夢(mèng)想的追求，缺乏內(nèi)心堅(jiān)忍不拔，勇往無(wú)前。對(duì)于學(xué)習(xí)上遇到的困難，我往往退縮，畏懼，這些統(tǒng)統(tǒng)成了我心靈上的重重羈絆，禁錮了我前行的腳步。我想這正是我要學(xué)習(xí)的地方。
人生如詩(shī)，人生如歌，人生如畫(huà)，人生如夢(mèng)似幻……只要開(kāi)弓就只能勇往直前。沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑，把腳印留在身后！
我們現(xiàn)在擁有許多父母的愛(ài)，衣食無(wú)憂(yōu)，生活幸福，卻整天怨天尤人，比如；抱怨學(xué)習(xí)壓力太大；抱怨不自由，整天上學(xué)……
時(shí)不時(shí)來(lái)一個(gè)無(wú)病呻吟�？捎装矃s從不這樣，他默默地把這生活的苦水往肚子里咽，所以過(guò)早承受了生活賦予他的苦難，也就造就了日后的堅(jiān)強(qiáng)性格，不向生活輕易低頭。
讀了這本書(shū)，我明白了：人都應(yīng)懷有夢(mèng)想，夢(mèng)想就是人生之光，給人動(dòng)力、希望!
每個(gè)人的生命都是通向自我的征途。人人都在奔向自己的目的地，試圖躍出深淵。我們可以彼此理解，然而能解讀自己的人只有自己。
野芒坡讀后感6
在這個(gè)寒假里，我讀了《野芒坡》這本書(shū)，非常好看而感人。其實(shí)我也有書(shū)中主人公的親身經(jīng)歷，真是感慨萬(wàn)分。
讀完這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)分的是幼安滿(mǎn)六歲就被送進(jìn)野芒坡，雖然結(jié)交了若瑟和菊生做朋友，但很不幸，一年后若瑟因疾病死去。而幼安滿(mǎn)十二歲也開(kāi)始學(xué)藝了，當(dāng)他從造鞋轉(zhuǎn)去繪畫(huà)時(shí)，受到了大家的反對(duì)，這一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，幼安卻堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持走自己的路，通過(guò)畫(huà)畫(huà)考試，進(jìn)入繪畫(huà)班。在他畫(huà)得非常出色的時(shí)候，最終成功獲得了去意大利學(xué)雕刻的機(jī)會(huì)。
這個(gè)故事，使我非常感動(dòng)。在生活中，不只是幼安一個(gè)人堅(jiān)持走自己的路，我也是一樣的，在不確定中生活中，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)的人，都能鍛煉出自己一顆獨(dú)立自主的心。記得有一次，我在大家的反對(duì)下買(mǎi)了一塊滑板，爸爸知道了，不讓我去玩它，怕我會(huì)摔傷，也怕我闖禍。當(dāng)時(shí)我想：其實(shí)我買(mǎi)這塊滑板是要鍛煉自己克服困難的決心，也順便增強(qiáng)一下體質(zhì)。哎，可惜家人不理解！所以每次練習(xí)都要偷偷溜到樓下的小廣場(chǎng)進(jìn)行，每次摔倒都艱難地爬起來(lái)，擦著眼淚想：既然我買(mǎi)了這個(gè)滑板，就應(yīng)該要堅(jiān)持下來(lái)，決不能放棄！我咬牙切齒，站了起來(lái)。也許磨煉意志就是這樣，于是，我鼓起了勇氣，單腳踏上滑板，另一只腳在地上用力一蹬，撐起了雙手，保持平衡。對(duì)了，就這樣緩緩前進(jìn)！一次練習(xí)、兩次練習(xí)……挑戰(zhàn)成功了，我把自己想象一只飛翔的小鳥(niǎo)，在天空中翱翔，慢慢地放松下來(lái)，漸漸操縱自如。此刻，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，也顧不得擦去臉上的汗水，因?yàn)槲抑肋@是成功后換來(lái)的汗水，它讓我成為真正的自己，勇敢的自己，獨(dú)立自主的自己！正如書(shū)中的幼安一樣，為什么他要堅(jiān)持去學(xué)畫(huà)畫(huà)呢？因?yàn)樗?jīng)得起生活的考驗(yàn)，想通過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)改變命運(yùn)。任何一個(gè)人，只要想做一件事情，經(jīng)過(guò)努力都可以成功！
書(shū)中有一句話(huà)：“只有當(dāng)我們心無(wú)安所的時(shí)候，人才會(huì)真正死去。”說(shuō)得真好！當(dāng)你做一件你不愛(ài)做的事時(shí)，心已經(jīng)跑了；當(dāng)你做一件你愛(ài)做的事時(shí)，心就會(huì)回來(lái)了。所以一定要勇敢地走自己的路，才會(huì)成功！你越是有決心，走得越快，離成功將更進(jìn)一步。我也要勇敢地實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想---建筑設(shè)計(jì)師，堅(jiān)持走自己的路！
野芒坡讀后感7
今年讀了一本好書(shū)，名叫《野芒坡》，主人公是一個(gè)孩子，名為幼安。
幼安自幼喪母，受盡了繼母的刁難與折磨。五歲的幼安因過(guò)錯(cuò)被繼母燒傷了左手……寒冬里，他凄然上路，離家出走，尋找曾經(jīng)給過(guò)他溫暖的外婆，卻機(jī)緣巧合被人送進(jìn)了專(zhuān)門(mén)收養(yǎng)孤兒的圣母院。在那里，幼安得到了善良的修女的庇護(hù)和照料，同時(shí)認(rèn)識(shí)了活潑可愛(ài)的小女孩卓米豆，度過(guò)了一段懵懂而難忘的時(shí)光。一年后幼安被轉(zhuǎn)到野芒坡繼續(xù)生活和學(xué)習(xí)。
野芒坡是法國(guó)神父安仁齋開(kāi)辦的孤兒院。在安仁齋的帶領(lǐng)下，野芒坡有自己的土地，菜園，雞舍，豬圈，他們自給自足，衣食無(wú)憂(yōu)。12歲以前，他們以學(xué)習(xí)為主，同時(shí)做一些力所能及的工作。年滿(mǎn)十二歲后在這里學(xué)習(xí)繪畫(huà)、制鞋、印刷、彩繪玻璃、鑄鐵、木雕等技藝。從野芒坡出去的孩子，都能掌握立身之本。
打個(gè)比方：圣母孤兒院好像是“幼兒園”，只收養(yǎng)六周歲以下的孩子，年滿(mǎn)六周歲就去野芒坡讀“小學(xué)”，六年后，“小學(xué)”畢業(yè)，在野芒坡繼續(xù)讀“藝�！�，學(xué)習(xí)各種手藝技術(shù)，掌握立身之本。倘若再過(guò)六年，可以選擇離開(kāi)野芒坡，仗技謀生，也可以選擇留在野芒坡成為各行各業(yè)的工人或者老師。
幼安在野芒坡看到了美輪美奐的各類(lèi)油畫(huà)雕塑等藝術(shù)作品，激起幼安對(duì)藝術(shù)的渴望。他忽然意識(shí)到生命中還有一種不可名狀的興奮與感動(dòng)。最終在安仁齋神父無(wú)私的幫助下，走上了尋找藝術(shù)的路上。
這是一部令人很訝異很振奮的小說(shuō)。從無(wú)論是內(nèi)容還是主題，抑或時(shí)技巧，都不落窠臼，別具一格。
我是一個(gè)兒童閱讀推廣人，每天到學(xué)校與學(xué)生面對(duì)面聊書(shū)。
野芒坡讀后感8
早晨，小鳥(niǎo)的陣陣歌聲叫醒了我。打開(kāi)窗戶(hù)一陣花香撲面而來(lái)。雖然是夏天，可是早晨的一會(huì)兒清涼卻勾起我看書(shū)的欲望，使我又一次翻開(kāi)了一本書(shū)--《野芒坡》。
這本書(shū)是著名作家殷健靈所寫(xiě)，殷健靈的作品都很令人喜愛(ài)，比如:《紙人》、《月亮茶館里的童年》、《橘子魚(yú)》……我卻對(duì)著《野芒坡》情有獨(dú)鐘。
《野芒坡》的主人公叫幼安。幼安是一個(gè)很不幸的孩子，出生時(shí)便失去母親，成長(zhǎng)中遭到繼母的虐待。幼安決定去尋找愛(ài)他的`外婆，卻迷路誤撞入教堂，被看門(mén)人送進(jìn)專(zhuān)門(mén)收容孤兒的圣母院。后來(lái)，幼安被送入野芒坡。在那里，他不僅找到了友誼和愛(ài)，他潛在的藝術(shù)天賦也被激發(fā)出來(lái)，對(duì)理想的追求激勵(lì)他一再對(duì)命運(yùn)做出抗?fàn)帯?/p>
讀完這本書(shū)，我想到了我自己。我六歲時(shí)父親出了車(chē)禍，母親和父親又鬧離婚，母親走后，我一直和父親相依為命，雖然我失去了母愛(ài)，可我身邊的朋友們卻對(duì)我倍感關(guān)懷。記得那天下雨，我仍在值日，因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，我只能在教室里癡癡地望著�？粗饷驿罏r淅瀝的雨，我的心失落極了。后來(lái)，天色漸漸的黑了，我顧不了這么多，一口氣沖出了學(xué)校，只見(jiàn)馬路對(duì)面還有一個(gè)人站著，她向我招手。我慢慢的認(rèn)清了是我的同桌李杭萍，她已經(jīng)站在冷風(fēng)中一個(gè)多小時(shí)了，我問(wèn)她為什么等我，她對(duì)我說(shuō)“沒(méi)什么，我看你沒(méi)帶傘，怕你回家會(huì)感冒！”我很感動(dòng)，心里像吃了蜜一樣的甜。不，比蜜還甜！我擁抱了她！外面的雨雖然下個(gè)不停，風(fēng)也無(wú)情地怒吼著，可是我的內(nèi)心卻升起了暖暖的太陽(yáng)，光芒四丈！我覺(jué)得這份友情，比世界上所有的母愛(ài)更有價(jià)值，這份愛(ài)，使我在坎坷路上，更堅(jiān)持自己的理想！
我和幼安都是不幸的孩子，可是我和幼安又都有一個(gè)共同點(diǎn)—擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！我們的身邊并不缺乏愛(ài)，我們的身邊并不缺乏美麗，正是這些愛(ài)，支持我在未來(lái)未知的道路上，堅(jiān)持自己的理想和夢(mèng)想。問(wèn)風(fēng)，哪怕報(bào)我以殘枝敗葉的蕭瑟；問(wèn)雨，哪怕報(bào)我以舉步維艱的憂(yōu)戚。不管前面的困難多么艱巨，不管前進(jìn)的道路多么崎嶇，我都會(huì)不言放棄，堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前！
野芒坡讀后感9
前一段時(shí)間我讀完了殷健靈的《野芒坡》一書(shū)，感觸十分深刻。
本文講述了主人公幼安的故事。幼安是一個(gè)不幸的孩子，出生時(shí)便失去母親，成長(zhǎng)中遭到繼母的虐待，幼安決定去尋找愛(ài)她的外婆，卻迷路誤撞入教堂，被看門(mén)人送進(jìn)專(zhuān)門(mén)收容孤兒的圣母院，后來(lái)又安被送入野芒坡，在那里他不僅找到了友誼和愛(ài)，他潛在的藝術(shù)天賦也被激發(fā)出來(lái)對(duì)理想的追求激勵(lì)他一在對(duì)命運(yùn)做出抗?fàn)�，終于夢(mèng)想成真，他來(lái)到到意大利的佩魯賈，開(kāi)始學(xué)習(xí)雕塑。
幼安，一個(gè)五歲的孩子，他承受著在他這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該承受的痛苦。他成天受到繼母的虐待和小滿(mǎn)的欺侮，而他無(wú)能的啞巴父親，也只能眼睜睜的看著幼安受苦。可正是因?yàn)樯罱o予他了痛苦，也同時(shí)給予他了磨煉，才讓他在往后的日子里養(yǎng)成了一個(gè)不服輸?shù)木�。他憑著堅(jiān)毅的精神，不向命運(yùn)低頭。貝多芬曾經(jīng)慷慨激昂地向人們宣布：我要扼住命運(yùn)的喉嚨，絕不向命運(yùn)低頭！而幼安又何不是呢？
幼安也曾經(jīng)迷茫過(guò)，他不知道他究竟是為了什么而活在這個(gè)世上，可在安神父的指點(diǎn)下，幼安終于明白，他所熱愛(ài)的是藝術(shù)！在安神父的幫助下，他內(nèi)心潛在的藝術(shù)天賦很快的被激發(fā)出來(lái)，一次特殊的測(cè)驗(yàn)，他向人們展示了自己的實(shí)力，讓全野芒坡的修士們刮目相看！人生長(zhǎng)長(zhǎng)短短一輩子，我們就應(yīng)該朝著自己的目標(biāo)不斷的前進(jìn)。人生總不是一路順風(fēng)的，困難又何妨？只管去除阻礙我們前行的荊棘便足矣。成長(zhǎng)的路上枝枝蔓蔓，朝著一個(gè)方向前進(jìn)，永不停息，就能領(lǐng)略一路風(fēng)景。
人生就像一個(gè)謎，沒(méi)人能看清楚前方是什么，前方是迷離風(fēng)雪，還是繁花似錦？這都無(wú)人知曉。只有邁開(kāi)步子一步一個(gè)腳印努力向前奔跑，方能知曉未來(lái)的天空是陰是晴。
每個(gè)人的生命都是通往自我的道路，每個(gè)人都在朝自己的目標(biāo)努力奔跑，試圖躍出命運(yùn)的深淵。和幼安相比，我們有更多的愛(ài)，更多的條件，更多選擇的機(jī)會(huì)，可我們?nèi)鄙倭擞装驳哪欠N品質(zhì)——勇敢無(wú)畏。
幼安熱衷于藝術(shù)的精神，難道不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？這本書(shū)也猶如一束亮光，照亮我人生前進(jìn)的方向……
野芒坡讀后感10
暑假里，我看了殷健靈的一部著作《野芒坡》。
這是一個(gè)好看又感人的故事，它講述了一個(gè)不幸的孩子幼安，出生時(shí)便失去母親，成長(zhǎng)中遭到繼母的欺負(fù)，偶然的機(jī)會(huì)通過(guò)自己執(zhí)著的追求去實(shí)現(xiàn)理想的故事。
帶領(lǐng)五歲的幼安從心中地獄般的黑暗世界走出來(lái)的人——卓米豆，獲得了幼安的第一份友誼。這個(gè)同樣是五歲的小女孩，活潑，俏皮，從不為自己不知道父母是誰(shuí)而感到悲傷，她開(kāi)朗樂(lè)觀的性格影響了幼安。在野芒坡幼安還結(jié)識(shí)了好友若瑟和菊生，他們共同的童年生活讓幼安逐漸擺脫了心靈的孤獨(dú)，是友情幫助了他成長(zhǎng)。
終于有一天，在圣依納爵教堂，當(dāng)幼安的目光被一幅幅壁畫(huà)，一尊尊雕塑和一扇扇彩繪所震撼的時(shí)候，那顆小小的心靈發(fā)出的共鳴促成了他堅(jiān)韌而偉大的追求——繪畫(huà)。他的決心，他的毅力，使他在破例經(jīng)過(guò)考試后成功從寫(xiě)作班轉(zhuǎn)到繪畫(huà)班，也獲得了院長(zhǎng)安仁齋神父的認(rèn)同與愛(ài)。是追求讓幼安不再碌碌無(wú)為。
隨著繪畫(huà)學(xué)習(xí)的深入，幼安逐漸顯示出了一個(gè)藝術(shù)天才的潛質(zhì)。他通過(guò)繪畫(huà)來(lái)尋找生活的突破，他這種藝術(shù)之愛(ài)與上帝之愛(ài)，雖有重疊卻并不一致。幼安就是這么一個(gè)對(duì)藝術(shù)十分執(zhí)著的人，他不再滿(mǎn)足于繪畫(huà)，他開(kāi)始學(xué)習(xí)雕塑，他在自己未知的領(lǐng)域一步一步地探索著。雖然命運(yùn)一而再、再而三地戲弄著他，直到他收到了洛倫佐教授的邀請(qǐng)，到意大利佩魯賈美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)雕塑。就這樣，生活困苦不堪，黑暗無(wú)邊，幼安卻在這條藝術(shù)之路上一直堅(jiān)持著……是堅(jiān)忍不拔的精神支撐起了他的理想燈臺(tái)。
《野芒坡》是值得多讀幾遍的好書(shū)，它絕不僅僅是一個(gè)故事，它適合每一個(gè)正在尋找自我價(jià)值的少年。《野芒坡》，一個(gè)穿越百年依然可以在大小讀者心中激起共鳴的故事。
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