《小學生百科全書之造紙術(shù)》讀后感
細細品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《小學生百科全書之造紙術(shù)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的生活離不開紙，我們的學習也離不開紙。那紙究竟是什么時候又是誰發(fā)明的？我最近閱讀了《小學生百科全書》中的'造紙術(shù)是誰發(fā)明的這篇文章，對我有很大的啟發(fā)。
在我國古代的四大發(fā)明中，對文化與科學的傳播來講造紙術(shù)是最重要的。據(jù)史料記載，一千八百年前，東漢一個名叫蔡倫的人總結(jié)前人的經(jīng)驗，改進了造紙技術(shù)，造出了物美價廉的蔡侯紙，紙張從那時起被普通使用了。
紙是我們生活和學習中不可缺少的。我們要節(jié)約用紙，用完了一面的紙反面還可以用呢。紙給我們的生活和學習帶來很大的方便，有了紙書才變得如此精致和方便；繪畫藝術(shù)才變得如此豐富多彩。在紙還未發(fā)明以前，人們用甲骨、竹簡和布來書寫、記載材料。但是甲骨、竹簡都比較笨重，聽說秦始皇一天光閱讀奏章，就要整整一車；布雖然輕便，但是成本非常昂貴，也不適于書寫。紙的發(fā)明來之不易，我們要節(jié)約用紙，要尊重和珍惜前人留給我們的勞動成果。我們經(jīng)常會看到有些小朋友把還沒用完的紙撕掉，你不知道，你撕掉一張紙等于剝?nèi)バ湟粡埰�。地球的資源是有限的！如果人們一味的浪費，將來小鳥的家將在何處？
紙的發(fā)明來之不易，它是中國人民集體智慧的結(jié)晶，是勞動人民在實踐中創(chuàng)造出來的，我們一定要節(jié)約用紙。那一天森林不在了，我國的四大發(fā)明之造紙術(shù)，印刷術(shù)又賴什么來存在？文明又怎樣來傳承？難道我們要重新回到原點？如果有一天，沒有了紙我們的生活會怎樣？
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