《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感1
每個人身上都會有一層、甚至更多層的光環(huán)，但光環(huán)都是虛擬的，總有一天，光環(huán)也會消失，只剩下了最真實(shí)的面目。
——題記
我最近迷上了陽光姐姐（伍美珍）的書，尤其是那本《做好學(xué)生有點(diǎn)累》。
書中故事的主角——蔡一心，是大家眼中的“好學(xué)生”。她不僅是一班之長，老師的“寵兒”，更是爸爸媽媽的掌上明珠，手心里的“寶”，以至于犯錯誤的時候，老師都會偏袒她。但是，作為“好學(xué)生”，一心卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和愉悅。同學(xué)的不理解，老師和父母過高的期望，都讓她感到自己活得很累很累……
我也是在同學(xué)眼中的“學(xué)霸”，看到了蔡一心的種種遭遇，感同身受，許多想法不謀而合。很多時候，我也希望獲得自由，也能無憂無慮地玩耍、嬉鬧；許多時候，我也渴望被理解，得到別人真誠的祝�！墒牵芏鄷r候都事與愿違。我曾和蔡一心一樣，苦惱過，郁悶過。
陽光姐姐曾經(jīng)說過：“‘好學(xué)生’的痛苦，大多來自他們的虛榮心。所以，克服你的虛榮心，做最真的自己，這一點(diǎn)對于‘好學(xué)生’來說是最重要的。當(dāng)別人給你戴上‘好學(xué)生’這個光環(huán)的時候，希望你不要太在意，因為所有的光環(huán)都是虛幻的，每個人的真實(shí)面目都躲藏在這個光環(huán)里面。如果你總是在意這個虛幻的光環(huán)，那么它就會變得越來越沉重，直到你承受不了。要舍得放棄虛幻的光環(huán)，脫掉虛偽的外衣，做回真實(shí)的自己。這樣，你根本無須去做‘壞孩子’，也能擁有一個真實(shí)、輕松和積極進(jìn)取的自我。”
是呀，沒有一個永遠(yuǎn)都是No1，也沒有一個人能永遠(yuǎn)屹立在高聳的峰巔。讓我們以平常的心態(tài)去對待自己將來可能出現(xiàn)的“No2”、“ No3”，甚至是“Non”吧！
做一個最真的自己，努力吧！
老師的話：我們往往對“好學(xué)生”的要求比普通學(xué)生高，但只要你調(diào)整好自己的心態(tài)，無論什么時候，什么難關(guān)，相信都可以愉快地度過。你能抓住自己與書中主人公的相同經(jīng)歷談感受，語句誠懇，情感真摯。加油吧！
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感2
我讀了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書后，有了感想，所以我就寫下了這篇讀后感。
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》講的是一名十二歲的小女孩蔡一心的故事。蔡一心是班長，也是老師同學(xué)眼中的“好學(xué)生”，爸爸媽媽也為有這樣的女兒而驕傲，一直想讓蔡一心考上北大或清華。老師也想讓蔡一心好好學(xué)習(xí)，并經(jīng)常把一些任務(wù)交給蔡一心去做。所以蔡一心有時候會感到做“好學(xué)生”不是別人所想象的那么輕松和快樂。
但是經(jīng)過一次活動，她明白了一些道理，這個活動是：作者和學(xué)生手拉手，一同交流。在這次活動中，蔡一心最佩服兩個人——她的同桌楊自熱和作者美美姐姐。蔡一心佩服楊自熱用智慧解決問題和有勇氣面對困難，也佩服美美姐姐的話，美美姐姐說：“不能用‘好生’和‘差生’來表示學(xué)習(xí)好壞的學(xué)生，因為‘好生’一驕傲就會變成‘差生’，而差生一努力就會變成‘好生’�！�
美美姐姐的話也同時提醒了我，美美姐姐說的沒錯，“差生”能變成“好生”，“好生”也能變成“差生”。這時，我忽然想到了一件令我羞愧萬分的事情，平常老師把我看成“好學(xué)生”，可有一次的小測試，我卻只得了八十五分。那是因為我做題粗心，驕傲自大，所以一不留神就從“好學(xué)生”一下子降到了“壞學(xué)生”。過了幾天，又一次測試，這次我改掉了我的缺點(diǎn)又當(dāng)上了“好學(xué)生”。所以我一定要好好學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持“好生”的稱號，智慧就是力量，沒有什么事情用智慧是解決不了的，我們要有勇氣面對困難。
我和蔡一心的事情差不多，也都感覺做“好學(xué)生”有點(diǎn)累，但我想做“好學(xué)生”雖然有很多困難，但是很光彩。媽媽講過：“小時候多經(jīng)歷一些困難，長大后就會多一點(diǎn)成就。”沒錯，姥姥也講過：“那些名人都是從小鍛煉，吃了多少苦，才有今天的成就�！蔽矣X得如果沒有經(jīng)歷搓折，就不可能成功。
我今后會好好學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難都勇敢去面對，我還覺得做好學(xué)生也要和同學(xué)們友好相處，多做老師的小助手，多運(yùn)動，身體健康才能每天上學(xué)學(xué)到知識。因為有一次在考試的前一周我生病了，最后一課我就沒有學(xué)會，考試卷子上最后一課的題我都不會做，考下來的成績才不理想。
我想對蔡一心說：“雖然你學(xué)習(xí)好，我還是要建議你好好學(xué)習(xí)一下楊自熱身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣你才能成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生�！�
讀完這本書，讓我懂得了許多道理，這些道理會使我終生受益。
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感3
成長的路上，書陪伴我的時間最多。書就像一個親密的小伙伴一樣伴著我一路走來。它陪著我哭，陪著我笑，豐富了我的生活。
在暑假中我看過許多書，令我最喜歡的書是《做好學(xué)生有點(diǎn)累》。因為我看這本書第一眼起，我的心中就有一種莫名其妙的感覺：“她與我有緣。”
這本書講了大家眼里的“好學(xué)生”――蔡一心的故事。她是班長，是老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個女兒為驕傲，甚至當(dāng)她犯錯誤時，老師也會盡量護(hù)著她。但是，作為“好學(xué)生”，她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和快樂。同學(xué)的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累……
看了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書，我觸動特別大，便推薦給了媽媽讀。沒想到，媽媽也和我一樣隨著故事情節(jié)的跌宕起伏而有喜有憂，有笑有淚。看完后，媽媽沉思了良久，然后把我緊緊地?fù)г趹牙�，卻什么也沒說。我流淚了，那是幸福的淚，因為我知道媽媽從這本書里讀懂了我。
說實(shí)話，我也像蔡一心那樣，是同學(xué)和老師眼中的好學(xué)生。是媽媽心里最懂事的好孩子。老師的鼓勵，同學(xué)們的掌聲，媽媽含笑的目光總是圍繞著我，我時刻提醒自己不能有一絲的放松，做好學(xué)生、好孩子確實(shí)很累。但在累的同時，不也收獲了快樂了嗎？我想對蔡一心說：“天外有天，人外有人。強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。讓我們共同進(jìn)步吧，累并快樂著！”
做好學(xué)生有點(diǎn)累，但媽媽緊緊擁住我的懷抱卻是那么溫暖，讓我在暑假里的每一天都是那么充實(shí)，那么快樂，那么幸福。在和媽媽與書為伴的暑假生活中，我成為了一個善于思考、不怕失敗、周身閃爍著智慧的女孩。
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感4
最近兩天我讀了伍美珍老師所著的《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書,書中的主人公是蔡一心,她是班里的班長;老師眼里的尖子生。這本書主要圍繞蔡一心作為一名好學(xué)生,平時是如何生活、學(xué)習(xí)而。
作為一名好學(xué)生,她的付出比別的學(xué)生多出很多倍,都認(rèn)為她應(yīng)該活得很快樂,因為別的學(xué)生做錯了事情老師都要懲罰,而蔡一心做錯了事老師從來不懲罰她,只是簡單的交代幾句就算了,而且老師還很偏袒她。
有一次期中考試,蔡一心有一道題做錯了,老師看了一眼她的卷子,就走上講臺,不指名的說:“有些學(xué)生做題不認(rèn)真,不用心檢查,連四則運(yùn)算的順序都做錯了,好好檢查!”都沒明白什意思,老師又走到蔡一心跟前咳嗽了一聲,她才明白原來老師說的是她,于是馬上改正過來。結(jié)果她這次考了
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感5
最近，我看了一本書，這本書的名字叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》。這本書主要講：文中的主人公蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”。她是班長，是老師的寵兒，是爸爸媽媽驕傲的女兒。甚至有時她犯錯時，就連老師們也會盡量護(hù)著他。但是，作為“好學(xué)生”的蔡一心卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和快樂。同學(xué)的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累??我是班里數(shù)學(xué)組長，結(jié)果這次考試不好受到了父母嚴(yán)厲的批評：“你不僅辜負(fù)了我們，還辜負(fù)了老師對你的期望�。 �；受到了老師的“鼓勵”：“一鳴，怎么每次考試都要出一點(diǎn)小問題��！”；受到了同學(xué)們質(zhì)疑的目光，從那眼神中，我清楚地知道，他們想說：“張一鳴，平時考的也沒這么差，這次怎么才考到92分哪？”我想發(fā)泄：“怎么我就不能考92分！”，我好想罵出來，但只能憋在心里，怕被別人抓住話柄，說我不是“好學(xué)生”
我想：唉！做“好學(xué)生”真的有點(diǎn)累�。〉垡仓档�，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感6
最近兩天我讀了伍美珍老師所著的《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書,書中的主人公是蔡一心,她是班里的班長;老師眼里的尖子生。這本書主要圍繞蔡一心作為一名好學(xué)生,平時是如何生活、學(xué)習(xí)而。
作為一名好學(xué)生,她的付出比別的學(xué)生多出很多倍,都認(rèn)為她應(yīng)該活得很快樂,因為別的學(xué)生做錯了事情老師都要懲罰,而蔡一心做錯了事老師從來不懲罰她,只是簡單的交代幾句就算了,而且老師還很偏袒她。
有一次期中考試,蔡一心有一道題做錯了,老師看了一眼她的卷子,就走上講臺,不指名的說:有些學(xué)生做題不認(rèn)真,不用心檢查,連四則運(yùn)算的順序都做錯了,好好檢查!都沒明白什意思,老師又走到蔡一心跟前咳嗽了一聲,她才明白原來老師說的是她,于是馬上改正過來。結(jié)果她這次考了第一名---100分,回到家里爸爸媽媽表揚(yáng)了她,說她將來一定能考上清華、北大之類的好學(xué)校。她聽了之后心里砰砰直跳,壓力很大。
因為是尖子生,老師讓她幫助差生楊自熱(外號冬瓜大總統(tǒng)),吃得很胖,臉皮很厚,蔡一心幫助他非常累,也管不住他。
因為是班長,要管人,經(jīng)常給老師打小報告,所以班里同學(xué)沒人喜歡她,想罵人也不敢罵,恐怕影響的名譽(yù)。
科學(xué)老師課堂上讓她管理班級紀(jì)律,她管不住,科學(xué)老師還給班主任告她的黑狀。
......
總之,蔡一心作為一名好學(xué)生活的很累,她最大的愿望就是想成為一名差生,不顧及的眼光,不顧及的感受,該放松的就放松,做的最真實(shí)的。
看了這本書,我想做一名好學(xué)生,的確也是很不容易的,是很累的,我們還是做最真實(shí)的!
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感7
暑假期間，我讀了一本書，使我真正明白了“好學(xué)生”的意思。
書中的主人公是一名叫蔡一心的女孩，她是班長，是老師眼里的好學(xué)生，同學(xué)們眼中的好榜樣。她做錯事時，老師盡量袒護(hù)她。每一次考試，老師都會幫她檢查卷子，當(dāng)老師看到錯題時，總是會小聲地提醒她。所以雖然每一次考試蔡一心都會考滿分，但她卻覺得這些滿分都是虛偽的。她經(jīng)常覺得做好學(xué)生很累，但是她不能辜負(fù)老師、家長對她的期望······
讀完這本書后，我也產(chǎn)生了共感。我是班里的好學(xué)生，老師處處袒護(hù)我，同學(xué)處處讓著我。但是當(dāng)我考試考得不好時，老師會說“我對你太失望了······”同學(xué)會在背后拿我開涮。我很想當(dāng)個壞孩子，不用考慮分?jǐn)?shù)；被老師吵時可以厚著臉皮狡辯；可以不顧別人的眼光，做最真的自己。但是，我知道我做不到，因為我喜歡被別人捧在手心里，永遠(yuǎn)不服輸?shù)母杏X。唉，做個第一名真的不像別人想象的那么風(fēng)光和簡單。
但是，好學(xué)生的'痛苦，大多都來自他們的虛榮心。在這里，我想告訴所有的“好學(xué)生”們，當(dāng)別人給你戴上好學(xué)生的榮譽(yù)時，不要太在意，因為這些榮譽(yù)都是一時的。你越是在意它，它就會變得越來越重，直到自己承受不了。在學(xué)習(xí)上，大家本來就是你追我趕，“第一名”就會像一個球一樣，被傳來傳去。所以，拋開所有的榮譽(yù)，做最真的自己吧！
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感8
最近，我讀了一本“陽光姐姐”伍美珍的作品——做好學(xué)生有點(diǎn)累，讀后感受很深。
這本書中的主人公蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”。她是班長、老師眼里的寵兒，爸爸媽媽也以她為驕傲。作為“好學(xué)生”，她卻感到自己并非如別人所想得那么輕松快樂。同學(xué)的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累……
讀完這本書，我覺得有很多心里話想對蔡一心說。你成績優(yōu)異，備受老師、父母寵愛，但你卻覺得生活很累，是不是你的虛榮心在作怪？你不想在任何一方面輸給別人（為了考滿分，竟與老師一起作弊），不敢把自己真實(shí)的想法說出來，使自己背上了巨大的心理包袱，失去了自我。我在班里學(xué)習(xí)成績也不算差，也可以稱得上是一個“好學(xué)生”，但我卻沒有你那樣的痛苦。因為我遇到了一位善解人意、能平等對待每一位學(xué)生的好老師。她和藹可親，允許我犯一些這個年齡該犯的“小錯誤”，也能原諒我偶爾發(fā)一發(fā)“小脾氣”、偷一偷“懶”，但我真的做錯了事，她一定會嚴(yán)厲地批評我，但她絕不會和書中的那位數(shù)學(xué)老師一樣為了讓好學(xué)生考出好成績，幫著學(xué)生作弊。這樣，我和其他同學(xué)一樣思想上沒有壓力，內(nèi)心輕松愉快，能很自然的在這種溫馨親切的氛圍中把最真實(shí)、自信的自我展現(xiàn)給大家，成為一個活潑可愛的陽光女孩了。我想：只要你能舍棄虛榮的光環(huán)，脫下虛偽的外衣，找回真實(shí)的自己，也能成為一個人見人愛的陽光女孩。
覺得做好學(xué)生有點(diǎn)累的朋友們，只要你們別貪慕虛榮，努力做一個真實(shí)的自我，就會找到真正的友誼，體會到生活的樂趣。
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感9
做好學(xué)生有點(diǎn)累，這點(diǎn)我覺的廣大的學(xué)習(xí)好的同學(xué)都會那么覺的。
我就是一個好學(xué)生。整天在教室除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，原因是什么，不就是為了提高自己的學(xué)習(xí)成績，不讓其他人追上你嗎。而且，就因為你是一個好學(xué)生，壓力特別大，每次考試你都得認(rèn)真對待。如果考的不好，會讓老師失望，會讓家長責(zé)備。做一個好學(xué)生，什么比賽都是你去參加，如果得不了獎，就會被同學(xué)們看不起。總之，做好學(xué)生真的很累。
比如考試。當(dāng)上課老師在發(fā)試卷的時候，心里就提心吊膽的，考的不好怎么辦。所以，試卷發(fā)下來后，同學(xué)們總是會問你考多少分，一定很好把。當(dāng)我考試考砸了的時候，面對這些問題，我真的不知道該怎么辦。
好學(xué)生跟好學(xué)生之間好虛偽。其實(shí)并不存在什么真實(shí)的友情，只是覺的你成績好我跟你一起玩。在更多的方面，只是在競爭看誰的成績更好罷了。
我覺得有時候成績不一定非常的重要，可是偏偏許多人多很重視它。有了好成績，是所有人羨慕的，而你如果只是個差生，將一直被人唾罵。每個人都不想當(dāng)差生，有些人又不想當(dāng)一個好學(xué)生。
做一個好學(xué)生有點(diǎn)累。
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感10
在書店發(fā)現(xiàn)了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》后，我就以彗星撞地球般的買下了這本書。讀完之后，我深有感觸。
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書是陽光姐姐伍美珍的作品。她的作品既幽默、搞笑、風(fēng)趣，又給人深刻的道理，讓我們快樂成長。陽光姐姐寫了不少的書呦，每一本我都會認(rèn)認(rèn)真真的閱讀。她可是得過許許多多的兒童圖書獎，有很大的人氣。不是我吹牛，只要一看陽光姐姐的書，就會被其中的故事所吸引的。
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》主角是擁有外號“獅子王”的人見人怕四人組老大蔡一心，她身上貼著很多標(biāo)簽：好學(xué)生、班長、老師的寵兒……故事的開始要從一次考試說起。數(shù)學(xué)考試前夕，大家都在拼了命的復(fù)習(xí)功課，當(dāng)然，蔡一心也不例外。教室里變成了非常危險的境地。只有“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱還在肆無忌怠的講著笑話。不一會兒，考試結(jié)束了，蔡一心因為受了老師的暗示才得了年級第一——滿分。蔡一心的童年玩伴叛逆女孩夏青古里古怪、成績也非常差勁。成績出來之后，老師就叫蔡一心幫助楊自熱提高成績，楊自熱的造句根本是瞎掰。一心開始懷疑自己了，好學(xué)生蔡一心有時候也做過很壞的事情�？茖W(xué)課上，蔡一心成了科學(xué)老師的出氣筒，讓她明白了：當(dāng)班長更難。放學(xué)后，蔡一心偶然發(fā)現(xiàn)，夏青竟然真的和男生談戀愛，她們小時候是很好的朋友，現(xiàn)在卻疏遠(yuǎn)了。蔡一心和夏青的理解不同�；丶抑螅桃恍挠X得墜落一次，才發(fā)現(xiàn)，墜落并不快樂。學(xué)校邀請作家陽光姐姐和張之路來參觀。結(jié)果，楊自熱大出風(fēng)頭。之后，楊自熱當(dāng)上了副班長，又迎來了“感恩節(jié)風(fēng)波”。
讀了這篇文章，我感覺做好學(xué)生太累了，有時成績考不好的時候，還會被批評，還要幫助差生，有時會成為老師的出氣筒，總之，好學(xué)生很累，自己還得被別人付出多一倍的努力，脫掉虛偽的外衣，做回最真實(shí)的自己。我還知道了，差生以后可能比好生成就更高，差生抗壓能力好，而好生很脆弱，容易有問題。最重要的是心理。好生有壓力、驕傲。
別看好學(xué)生平時很神氣，可是他們壓力會很大，所以，做好學(xué)生有點(diǎn)累。
【《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感】相關(guān)文章：
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感通用15篇09-22
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》讀后感集錦15篇09-12
小學(xué)生我要做好孩子讀后感10篇01-26
《我要做好孩子》讀后感(集錦15篇)09-17
怎樣做好會議策劃09-25
怎么樣做好電學(xué)教學(xué)和激發(fā)學(xué)生的積極性11-02
《簡愛》書籍學(xué)生讀后感04-26