《贏》讀后感（通用29篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《贏》讀后感（通用29篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《贏》讀后感 篇1
像所有的好書一樣，這同樣是一本需要讀者好好消化的書。有趣的事，一本書的價值往往和消化它的難度成正比。
《贏》這本書，寫得很具體，同時，寫得也抽象。寫得很具體是因為，管理者的方方面面，書中都寫到了；寫得很抽象是因為，當(dāng)把書里面的理念、方法、思路落實到中國、落實到我們身邊的新東方的時候，需要更多的理解、變通、和銜接。
一、“贏”的意識
書名叫“贏”，從本質(zhì)上體現(xiàn)了美國人“贏”的目標(biāo)與意識，體現(xiàn)了美國精神中奮斗的元素，是有終極導(dǎo)向的，那就是勝利與征服。但是真正了解本書精髓的讀者可能會更同意把此書取名叫“雙贏”或者“多贏”，因為誰都知道，真正成功、恒久的企業(yè)，會讓員工和企業(yè)共同成長，會讓客戶與企業(yè)共同收獲。所以從這一點上，是和中國文化中的和諧意識完全一致的。
發(fā)展是硬道理，和諧是硬指標(biāo)。如果中國人寫這本書，也許會取名叫《和》。
二、關(guān)于價值觀
一個成熟的人，會選擇一個價值觀受到自己認(rèn)可的異性，作為自己的人生伴侶。一個成熟的員工，會選擇一個價值觀受到自己認(rèn)可的企業(yè)，作為自己的事業(yè)歸宿。
書里面談到了“使命感”和“價值觀”。相比較使命感，價值觀是一個更容易被眾人接受、理解、執(zhí)行的觀念。價值觀是什么？簡單的講，就是什么事情在你眼里是重要的。不管是說追求什么，或是說什么方式是最接受的，或者說什么事怎么來解決，這些推回到本質(zhì)，都是一個人的價值觀在起作用。
從新東方的角度來講，志同道合的管理者和員工有幾個必須一致的價值觀。一是認(rèn)準(zhǔn)教育行業(yè)，熱愛教育行業(yè)，并且堅持不懈地做下去。二是認(rèn)可同一的教育理念，為學(xué)生負(fù)責(zé)，對結(jié)果負(fù)責(zé)，認(rèn)可專業(yè)的操守，認(rèn)可知識和精神的偉大力量。三是認(rèn)可商業(yè)的價值，認(rèn)可在商業(yè)模式下進行教育服務(wù)的可能性和可行性。在新東方的平臺上，用商業(yè)的意識、學(xué)術(shù)的能力、教育的理念，來做事情，來推進工作的開展。
三、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力的定義對于不同層次的領(lǐng)導(dǎo)，是不同的。我需要補充的是，男性領(lǐng)導(dǎo)和女性領(lǐng)導(dǎo)需要不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。簡單的來講，在我看來，男性領(lǐng)導(dǎo)最需要具備的兩個素質(zhì)是寬容和堅強。女性領(lǐng)導(dǎo)最需要具備的兩個素質(zhì)是溫柔和果斷。領(lǐng)導(dǎo)力的定義是不應(yīng)該有公式的，但應(yīng)該有公理。而領(lǐng)導(dǎo)力的公理是一定符合人性的本質(zhì)的。男人像山，女人像水。寬厚的山，溫柔的水，那是自然界的本質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)的過程，同樣不能違背自然界的規(guī)律。
四、關(guān)于坦誠
書里面用了一個章節(jié)闡述了“坦誠”的重要意義和作用，比如敞開心扉互相學(xué)習(xí)、推動方案的落實、節(jié)約經(jīng)營成本等。坦誠在不同的歷史時期的叫法是不一樣的。在中國古代，坦誠被叫做“直言進諫”；在中國近代革命時期，坦誠被叫做“批評與自我批評”。
其實新東方的傳統(tǒng)和歷史中，有特別好的“坦誠”精神————是通過“嘲笑和自嘲”的方式實現(xiàn)的。真正的嘲笑和自嘲，它們的背后，其實是一種坦蕩蕩的批評與自我批評，那是一種真正的坦誠。
五、關(guān)于工作與生活
書里面討論了工作與生活的問題。工作與生活的問題，是一個熱門話題。惠普的前總裁孫振耀，曾經(jīng)有過非常平實的敘述。
杰克同學(xué)的觀點同時也是很有道理的———平衡好工作和生活要注意一個前提，那就是先把業(yè)績做好。只有出色的業(yè)績，才是保證自己獲得更多平衡的重要籌碼。
書中講了一個很有趣的故事：一個業(yè)績出色的員工為了有更多時間照顧孩子要求周五在家工作被批準(zhǔn)了，一個業(yè)績一般的員工為了鐘愛的瑜珈申請周五在家工作被拒絕，并且一年以后走人了。這里關(guān)鍵不是在家做什么，而是業(yè)績出色不出色，出色的員工可以為自己贏得更多的平衡，因為老板知道：即使在家辦公，他的業(yè)績會一樣出色。
《贏》讀后感 篇2
今天花了半天時間看完了《贏》突然我覺得書的確看得不少，但是記住的東西有限，于是思索提高記憶效率的方式，個人認(rèn)為只有倆個途徑，一個是重復(fù)的看，第二是做筆記精簡知識點。第一個途徑有點費時間，但是看好書是享受，第二個途徑比較實用而且效率頗高，以后我會結(jié)合兩種方法去讀書。
1、作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要有樹立明確企業(yè)目標(biāo)
目標(biāo)是神么就是使命，人就是這樣當(dāng)我們有一個目標(biāo)的時候在會變成一個整體從而向著這個共同目標(biāo)邁進。韋爾奇的確是管理大師。
2、坦誠的企業(yè)精神
坦誠是極其困難的一件事，無論對管理層還是普通員工來說，應(yīng)為真正的坦誠可能會毀掉一次成功的談話，或者讓朋友成為仇人，于是人們對于坦誠慢慢的淡忘，但是大師為我們提醒真正的坦誠才是企業(yè)的成功之道，我個人認(rèn)為韋爾奇所謂的坦誠是對人際關(guān)系和具體事務(wù)的圓滑處理是做人的最高境界，也就是所謂的雙贏。
3、公平公平還是公平
考評制度一個有效的鞭策工具。對于軟件的考評（員工）對于企業(yè)來說總有精英，一般人還有少數(shù)的不安定因素，韋爾奇認(rèn)為這些人在企業(yè)中的比例應(yīng)為20—70—10，精英多于不安定因素，70的穩(wěn)定因素，這也和當(dāng)今社會結(jié)構(gòu)相符也和2/8法則相符，個人認(rèn)為韋爾奇對軟件的管理（HRM）是對達爾文的進化論的擴充即優(yōu)勝劣汰10%的不安定因素永遠(yuǎn)是等待被淘汰之類。企業(yè)里只留下精英和穩(wěn)定因素是保證企業(yè)健康發(fā)展的必然條件。
所以說考評應(yīng)該謹(jǐn)慎和公平。
當(dāng)然個人認(rèn)為這種制度必然會引起企業(yè)內(nèi)部一定人數(shù)的不滿應(yīng)為這個制度像鞭子像法制束縛了人性但是一個法制化的企業(yè)是真正能成功的企業(yè)，社會也應(yīng)該這樣。然而辯證的來說這個制度或多或少的會引起所謂的虛偽，有的10%聰明人懂得偽裝自己從而使自己擠入70%的行列，對于這個問題韋爾奇也很難解決，所以本人還認(rèn)為對于管理軟件HRM的作用是不可忽視的。
4、發(fā)言權(quán)和尊嚴(yán)
對于這部分我不知道是書的緣故還是什么居然是空白�？磥砦倚枰獜男孪乱槐玖恕５菍τ诎l(fā)言權(quán)和尊嚴(yán)我個人理解是尊重員工和管理層，協(xié)調(diào)兩種階級的關(guān)系是兩種階級時刻處于合作狀態(tài)，這就不得不說一個jianl良好的企業(yè)內(nèi)部溝通系統(tǒng)和feedback系統(tǒng)是必要的。
5、Leadership
不是每個人都有資格做leader一個合格的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)時刻明確團隊任務(wù)也會時刻的和teammember溝通，領(lǐng)導(dǎo)不是領(lǐng)導(dǎo)團度的藝術(shù)而是領(lǐng)導(dǎo)人性的藝術(shù)。
韋爾奇提到很關(guān)鍵的一點所以領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)是讓公司的產(chǎn)品或者服務(wù)達到企業(yè)所預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)也就是說真正的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該時刻明確企業(yè)的目標(biāo)并且明確自己的責(zé)任。
當(dāng)然我認(rèn)為不是說做個領(lǐng)導(dǎo)就是魔鬼，應(yīng)為大多數(shù)員工認(rèn)為是很難解近的，個人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)保持平衡需要嚴(yán)厲時候嚴(yán)厲，但是又不乏親和力。讓員工時刻知道自己是領(lǐng)導(dǎo)而又不疏遠(yuǎn)員工。
6、贏家是怎么煉成的
HRM是韋爾奇一再強調(diào)的企業(yè)制勝法寶，個人認(rèn)為的確如此，應(yīng)為員工作為公司的一個提供產(chǎn)出的媒介起到了不可替代的作用，然而人性是不可預(yù)測和難以控制的，點選合適的員工再把他們放在合適的位置上永遠(yuǎn)是企業(yè)面對的難題所以，對于公司而言明確自己的企業(yè)目標(biāo)和市場戰(zhàn)略后點選員工需謹(jǐn)慎的和企業(yè)自身聯(lián)系起來，建立一個reliable的HRM部門是必要的。
有效的公司體制是關(guān)鍵的第二步，一個高效的體制可以約束人性從而可以幫助管理層簡化管理形式，提高生產(chǎn)效率從而降低成本，更重要的是無形之間為公司的管理提供一定的可預(yù)見性。
高超的管理團隊是另一個取得贏的關(guān)鍵，個人認(rèn)為一個有效的公司體制明確的企業(yè)的框架，然而需要有人去管理實施這個框架這就需要leader還有職業(yè)經(jīng)理人來指導(dǎo)和管理整個企業(yè)。
7、企業(yè)變革
事物是發(fā)展的一個成熟的企業(yè)也應(yīng)該明白在變化中求生存而且生存的更好，一個企業(yè)應(yīng)該時刻注意企業(yè)內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的變化，時時刻刻洞察一切，這些變化的由來可以是微小的也可以是巨大的，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)建立風(fēng)險管理制度以應(yīng)付突然發(fā)生的危機，而且公司內(nèi)部的研發(fā)統(tǒng)計部門應(yīng)當(dāng)密切合作從而時刻保持對變革的預(yù)測和應(yīng)對。
總結(jié)，關(guān)于贏這本書我花了半天時間看完，其中不少韋爾奇的觀點我都有共鳴，作為2012年讀完的第一本書我感謝韋爾奇又為我的知識庫增添了新的庫存。
《贏》讀后感 篇3
作為一個年輕的企業(yè)經(jīng)理人，任重而道遠(yuǎn)，在管理方面還有許多需要學(xué)習(xí)、加強的地方。因此，本月我針對性地閱讀了《贏》這本書。
“有了《贏》，人們再也不需要閱讀其他的商業(yè)管理著作了。”這是寫在本書封面上的沃倫。巴菲特的一句話。在還沒有開始看這本書之前，我懷疑這句話對這本書是否太過“抬舉”了。但當(dāng)我看過這本書后，才知道這句贊美之辭并沒有言過其實，如果人們想對“使命感”、“領(lǐng)導(dǎo)力”、“戰(zhàn)略”等理論做更深入的理解，想真正的學(xué)有所用，那么“有了《贏》，再也不需要其他管理著作了�！蔽矣X得，《贏》甚至可以說是一本商業(yè)管理參考書。
正如書的簡介中所說：“《贏》并不是專為CEO所寫，無論你是來自跨國公司，還是小型企業(yè)；無論你是生產(chǎn)線上的工人、剛畢業(yè)的大學(xué)生或MBA，還是項目經(jīng)理，或者企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)，只要你胸中燃燒著奮斗的激情，都將從中受益�！倍跁撵轫摚f爾奇的寄語是：“我把本書獻給那些熱愛商業(yè)生活、渴望把事情做好的人，獻給那些每天醒來都期盼在事業(yè)和生活中取得成功的人�！�
這本書不是勵志書，它只是方法論的集合，但又不是純理論性的方法論，是經(jīng)過實踐證明的，簡潔、實際、全面、透徹，涉及企業(yè)經(jīng)營的方方面面。它的好處，是顛覆了一些華而不實的東西，把一些復(fù)雜的概念用簡單的語句予以澄清。在講究“快、準(zhǔn)、狠”的今天，我們要的還是實際的東西，是能夠真正給予自己指導(dǎo)意義，并且能夠落實到行動中的。而《贏》就是這樣的書。
在書中，韋爾奇先對“使命感和價值觀”、“坦誠”、“考評”、“發(fā)言權(quán)和尊嚴(yán)”作了闡述。這種寫法讓我明白了基礎(chǔ)是非常重要的。如果對于基礎(chǔ)沒有任何認(rèn)知，仍然是以固有思維去接受新的東西，則不能形成空杯心態(tài)，自然也難以形成共識，從而會影響后面的效果。
管理無國界，至理相通。我們的難題，可能韋爾奇先生遇到過，也找出了好的解決方案，他的方案在一定程度上能給我們以啟發(fā)，這也就是看書并學(xué)習(xí)的好處，是書的“客戶價值”的體現(xiàn)。書里列出了很多難題，而且我相信，以后的生涯里，也會面對無數(shù)難題，有的可能包含在這里面，有的可能不會，但是只要養(yǎng)成好的基礎(chǔ)心態(tài)和思維方式，難題都是可以迎刃而解的。
其實說到底，《贏》的主題就是“怎樣贏”。對于贏本身，并無定義，畢竟，不同的人定義和理解都是不盡相同的。對我而言，什么是贏？我想我的回答會是是“快樂”—“快樂工作、快樂生活”。書中也是從多個側(cè)面來講“怎樣贏”的，作為CEO，怎么贏？作為中層經(jīng)理人，怎么贏？作為員工，怎么贏？……
當(dāng)然，我們絕對不能照本宣科地去實驗，然后在碰壁時，指責(zé)是書誤導(dǎo)了自己。再好的書，也不可能適用于所有情況。進一步來說，再好的管理經(jīng)驗也并不是普遍適用的，管理是針對特定問題展開的。這家企業(yè)的問題（真正的問題）決不會與那家企業(yè)一樣，照搬是沒有出路的。因此，韋爾奇在書中提到的“堅韌的彈性”這一概念就顯得尤為重要。而我尊崇的最高能力是“彈性應(yīng)變能力”，只有具備了這個能力，才有可能在商業(yè)實踐中取得成功，才能實現(xiàn)企業(yè)和個人的雙“贏”。
《贏》讀后感 篇4
《贏》是杰克韋爾奇匯集論壇演講中聽眾提出的問題，分類整理的一本書。本書各個章節(jié)比較獨立，可以分開閱讀，總體比較輕松易讀�？傮w來看，全書主要包括了兩個部分的內(nèi)容。一是，作為企業(yè)的經(jīng)理人面對的各類問題，如何思考，如何處理。二是，普通人在工作中經(jīng)常遇到的問題或困難，應(yīng)該如何思考和應(yīng)對。因此，本書主要適宜兩類人群閱讀，一是經(jīng)理人，主要是第一章至第三章的內(nèi)容；一是工作中有困惑的人，主要是第四章中的內(nèi)容。
在閱讀《贏》的過程中，驚喜的發(fā)現(xiàn)自己有很多管理上的思考和想法，竟與管理大師不謀而合。例如，關(guān)于企業(yè)使命和價值觀的現(xiàn)實需要，關(guān)于預(yù)算管理的誤區(qū)。同時，也有其他一些篇章，看了有些共鳴，然而并不是特別強烈，想來是由于自身在這些方面遇到的事情不夠多，或者是自己的思考不夠深入�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。只有自身有過深刻經(jīng)歷，再讀到類似內(nèi)容時，才更加容易進行深入的思考，與作者進行思想的交換。但不論是否有過深刻經(jīng)歷，從經(jīng)理人角度，這本書有很多內(nèi)容都為經(jīng)理人提供了指引，知道這些內(nèi)容的存在，當(dāng)在企業(yè)管理中遇到類似問題時，就可以查閱，拿來借鑒。
杰克韋爾奇在書中也對個人職業(yè)生涯如何能夠有所成就，給出了一些建議，從找到一份合適的工作，到晉升、與糟糕的老板相處，再到工作與生活的平衡，有很多有益的觀點，還有一些實際的案例，對工作中有上述困惑的人，有些參考價值。
全書語言樸實，但對表象經(jīng)常有一陣見血的認(rèn)知，能系統(tǒng)的提出一些應(yīng)對措施，不失為一本實用的工具書，供經(jīng)理們在工作中查閱參考。
《贏》讀后感 篇5
朋友大力推薦的一部暢銷書——《贏》，作者和作品的影響力及背景完全不需要在這里羅嗦。
將整個商界三教九流亂七八糟成千上萬的管理問題，匯聚成一個“贏”的問題，這樣的大手筆思維，只屬于時代的領(lǐng)袖人物。作品領(lǐng)先的不是戰(zhàn)斗，而是氣度，格局，境界，一種化繁為簡的極致溝通能力。
“以前看人有50%是對的，現(xiàn)在能做到80%了”“球隊的教練至少要和會計一樣重要。”杰克是個非常重視人力資源的CEO，在他看來，人力資源老大至少應(yīng)該和CFO一樣重要，就像一支棒球隊的教練應(yīng)該比會計重要一樣。杰克韋爾奇之所被稱為偉大的CEO應(yīng)該歸功于其對人才對人力資源的極度重視，而即使是這樣一位世界頂級的人才專家，在世界頂級的公司歷練了幾十年之后，對自己看人的把握也只有80%，反觀現(xiàn)在國內(nèi)職場人士，不管明著的還是暗著，個個一副“我看人很準(zhǔn)”的盲目自信，總要等到東窗事發(fā)后才為沒有plan B而焦頭爛額。沒有誰能看透誰，也沒有誰是純粹的傻瓜，我想，這應(yīng)該是最基本的人力資源觀念。
不同于學(xué)院派的作品，《贏》里面的口頭禪是“做到這個，我們花了多少年”，十分實在。菜鳥的直覺一般是畫好了藍圖就等于完成了，而這其實只是萬里長征的第一步，每一項制度的最終實施和成熟都是磨出來的，在多方勢力新舊觀念中慢慢磨出來。執(zhí)行難就難在這里。老鳥都明白，一項創(chuàng)新后面牽動的人力資源，現(xiàn)金流，物流有多大，將遭遇多少次的反彈，更明白為什么要堅持這項創(chuàng)新，什么情況應(yīng)該放棄。
《贏》讀后感 篇6
在讀完《贏在節(jié)儉》這本書，我深感受益匪淺。
打開這本書，“微利時代”這一詞，首先對于我們這樣一個大的集團公司員工來說，就是一個沖擊。因為多年來，我們已習(xí)慣于了國企的大手大腳式的向“大”要效益的思維定勢，習(xí)慣于了“瘦死的駱駝比馬大”的自我安慰。
董事長為我們推薦這本書，我感到很及時，也很受用。因為，微利時代的來臨，是對世界上每一企業(yè)的挑戰(zhàn)。如何迎接這一挑戰(zhàn)?書中的作者給出了我們答案，那就是節(jié)儉。
中華民族雖然是一個崇尚節(jié)儉的民族，但是，隨著國企的建立和將企業(yè)做大做強的要求，隨著“西風(fēng)東進”的步伐邁進，隨著影視文學(xué)作品對封建社會官員生活奢侈的渲染，享樂之風(fēng)撲面而來。甚至國內(nèi)許多人已將“奢侈”看成了自己地位的象征。
在此大背景之下，我公司的一些員工同國人一道，慢慢的淡忘了“節(jié)儉”。因為，回顧我公司的發(fā)展史，董事長從來就沒有默許過我們能夠大手大腳，只是我們在國內(nèi)風(fēng)氣的影響下，對上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于“節(jié)儉”的指示精神，我們沒有執(zhí)行到位。
此刻正是我們一個改過自新的機遇，我們要“與時俱進”，跟上時代的要求。
節(jié)儉不是口號，而要從我做起，從身邊做起，從點點滴滴做起，這是一個永久不變的要求。審視自我，截源減流，是每一個人自我品質(zhì)的體現(xiàn)。
作為規(guī)劃發(fā)展部的一員，我們要做到：隨手關(guān)掉電源和水龍頭、節(jié)約每一張紙與每一滴墨水。在改建、擴建和技改的過程中，用心主動的為領(lǐng)導(dǎo)帶給節(jié)儉的技術(shù)實施方案參考和廢舊利用方案。
《贏在節(jié)儉》這本書，用質(zhì)樸的語言，引領(lǐng)著我們的反思，催促著我們趕上時代的步伐，求生存，謀發(fā)展!
《贏》讀后感 篇7
企業(yè)的發(fā)展在于執(zhí)行力，但往往在實際工作中執(zhí)行將受到阻撓，在實際工作中，有時領(lǐng)導(dǎo)下達的工作任務(wù)，基層就是不理解，在完成過程中積極性不高，完成質(zhì)量有限，這并不是完成這項工作任務(wù)難度有多大，也不是基層工作不認(rèn)真，不努力，完全是對這項工作的重要性不理解�；鶎油J(rèn)為自己的工作思路對公司更有利，更能給公司帶來經(jīng)濟效益。
現(xiàn)在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題�；鶎拥南敕ǹ梢酝ㄟ^溝通方式講出來，但必須執(zhí)行命令，完成公司下達的各項工作，并通過努力在工作中作出成績，只有這樣，才能給公司帶來更多的經(jīng)濟效益�！囤A在執(zhí)行》中提出學(xué)會運用“猴子管理法”，猴子其實也就是我們傳統(tǒng)意義上的“任務(wù)”，每個部門都會有若干個大大小小的猴子，中層就是要管理好員工完成他們自己的任務(wù)，每天都要檢查員工任務(wù)的完成情況，找出由于工作不當(dāng)而出現(xiàn)的問題及時來解決。要學(xué)會溝通，克服“自我主義”，充分地授權(quán)，相信自己的員工，建立良好的監(jiān)督機制，讓自己的員工少犯錯誤，實現(xiàn)企業(yè)制度化、規(guī)范化、模式化、技術(shù)化的經(jīng)營管理目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)《贏在執(zhí)行》這本書，體會很多，對實際工作有很好的借鑒意義，如何把企業(yè)的決策貫徹到每個員工的實際工作中，每個員工不折不扣地執(zhí)行企業(yè)的決策。
這就是企業(yè)的執(zhí)行力，《贏在執(zhí)行》顧名思義就是企業(yè)的成功與失敗取決于企業(yè)的執(zhí)行力，充分理解了企業(yè)執(zhí)行力的重要性，我們每個員工都要成為企業(yè)執(zhí)行力的助力，而不是去當(dāng)企業(yè)執(zhí)行力的阻力，若真是這樣，我們永泰紅磡集團發(fā)展壯大指日可待。
《贏》讀后感 篇8
近段時間，英皇中層管理人員發(fā)起了《贏在中層》讀書會。讀書，總會有感想，正在各廠巡回張貼的《贏在中層》，相信每一位員工都在看，我們不僅只是在看，也在交流著，感悟著。我們與我們的中層管理人員們都是英皇這個大家庭里的一員，企業(yè)的成功有我們的一分力量，企業(yè)的問題是我們每一個人的問題!我們唯有同心協(xié)力，繼續(xù)發(fā)揚我們的務(wù)實、創(chuàng)新精神，把我們的企業(yè)做大，做強，做好。共同步向成功，從而達到“雙贏”!
在這里，摘錄《贏》的部分要點以供大家分享。
《贏》一書中不斷的提到‘創(chuàng)新’，非常清晰的提出‘創(chuàng)新無極限，唯有創(chuàng)新，才能生存’，而在所提到的“三個核心思維：系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、鏡子思維”里又再次提到了‘創(chuàng)新’。可見，‘創(chuàng)新’是衡量一個人、一個企業(yè)是否有核心競爭能力的重要標(biāo)志。
“我們總是輕易地給某人，某件事添上一些無根據(jù)的推論，而且總自認(rèn)為這些推論是事實!這些先入為主的假設(shè)埋沒了我們正確的認(rèn)知!”自我認(rèn)知是我們每一個中層管理人員，也包括我們每一個員工都應(yīng)該具備的。
“改善思維模式——不用過去指揮現(xiàn)在與將來。”“過去成功的經(jīng)驗可能會變成將來的陷阱，我們要以一種開放的心態(tài)去對待將來。如果不改變思維模式，今天的成功可能到了明天就成了失敗�！�
“工作流程要不斷‘深化、優(yōu)化、細(xì)化、序化’”
“一個人的工作表現(xiàn)主要取決于他們對職業(yè)的態(tài)度。積極的職業(yè)態(tài)度表現(xiàn)在：積極的外表形象(這是事業(yè)成功的重要的游戲規(guī)則);改善積極的辦公環(huán)境;對專業(yè)知識的孜孜追尋;運用‘雙贏’的職業(yè)思維�！�
‘雙贏’是需要整個集體的團隊協(xié)作，而不是一個個小團隊的協(xié)作，狼之所以偉大，就是因為它們的合作精神!
《贏》讀后感 篇9
前段時間觀看了余世維的《贏在執(zhí)行》光碟，深受教育，感觸很多。平常我們總在問為什么要求二月底完成的年度考核上報工作卻還有單位五月份才報呢？為什么有的單位上報的年度考核表里，應(yīng)參加測評人都填錯呢？為什么各單位上交的材料質(zhì)量如此差呢？我們總說是別人不好，是別人辦事不牢。余博士講：你不要總說底下的人不好，怪他們不會辦事，其實真正的問題就出在你自己身上。
今年二月初，我部下發(fā)了關(guān)于做好2008年年度考核工作的'通知，要求各單位于二月二十八日將各單位年度考核結(jié)果上報市委組織部綜合干部科，并附電子版的備案表和年度統(tǒng)計表。文件通知是我下發(fā)的，之后的工作就沒有后文了，我市市管干部年度考核時至六月底才批。我們在完成年度考核這個工作上花了近半年的時間，我們疲于這項工作，而且也因考核結(jié)果未出影響干部工資的正常調(diào)整。
這里面有幾個環(huán)節(jié)沒做到位。一是我在下發(fā)通知后，未在各單位來拿文件時強調(diào)一聲，要求保質(zhì)保量按時完成這項工作。二是通知下發(fā)后，沒有督促各單位及時上報。三是對上報的材料未仔細(xì)核對。由于我們放松要求，工作不嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，致使我們的工作不能按時完成。
針對這種辦事效率底、工作滯后的情況，今后我要努力做好以下幾點：
一、養(yǎng)成做事回報的習(xí)慣。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，要及時報告工作進展情況，安排下去的工作要盯緊，督促各單位按質(zhì)按量完成。
二、端正態(tài)度。做任何事都怕“認(rèn)真”，認(rèn)真對待每一項工作，做事嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真、扎實，沒有做不好的事。
三、堅持原則，保證政令暢通，令行禁止。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。用講黨性、重品行、做表率，樹組工干部形象的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
《贏》讀后感 篇10
近日靜心讀了《工作贏在心態(tài)》這本書，書中做人，做事的心態(tài)讓我感觸頗深。
做好自己的工作，取得事業(yè)上的成功，是所有人的夢想和追求。然而，要實現(xiàn)這一夢想和追求，不僅需要你擁有不凡的情商和智商，也需要做出不懈的努力奮斗，更需要擁有良好、健康的心態(tài)。
心態(tài)，簡單的說是一個人對待事物的看法和態(tài)度，心態(tài)有兩種，一種是積極的心態(tài)，一種是消極的心態(tài)。積極的心態(tài)是人類最大的法寶，有些事情你可以用積極的心態(tài)去看待，也可以用消極的心態(tài)去看待。比如：杯子里有半杯水，有點人說：“唉，只有半杯水了�！庇械娜藙t會說：“啊，還有半杯水呢!”這就是兩種截然不同的心態(tài)，前者是悲觀的，后者是樂觀的。在追求人生目標(biāo)上，會有成功與失敗兩種結(jié)果，其差別就是在于自己處于什么樣的心態(tài)上。播下一種心態(tài)，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種命運。
心態(tài)也是一種能力。積極的心態(tài)導(dǎo)致積極的思維和行為，而積極的思維和行為必然養(yǎng)成積極的心態(tài)。忠誠、正直、希望、樂觀、勇敢、感恩等積極心態(tài)，能使人奮發(fā)上進，激發(fā)人的潛能，適應(yīng)不同的環(huán)境和變化，從容應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)，從而獲得更多更大的發(fā)展機會和空間。而悲觀、孤寂、煩躁、頹廢、抱怨等消極心態(tài)，會使人悲觀失望，萎靡不振，不思進取，也因此失去許多發(fā)展的機會。一個心態(tài)好的人，一定是具有良好修養(yǎng)的人，一個真誠待人的人，一個灑脫幽默的人。這樣的人無論在哪里，都能讓人感受到一種溫馨的氣息，一種和諧的氛圍，自己也感覺到歡心和喜悅。
《贏》讀后感 篇11
炎炎夏日，我獨自坐在書桌前，聚精會神地看著媽媽剛給我買的這本《想贏的男孩》。書的作者是美國著名文學(xué)作家，紐伯瑞金獎得主，美國兒童文學(xué)界最具天賦的小說家之一的杰里·斯皮內(nèi)利。
這本書的主人公是一位名叫辛可夫的小學(xué)生，主要講了辛可夫的小學(xué)生涯里發(fā)生的趣事。他是一個非常想贏的男孩，可是總是會輸。辛可夫有點奇怪，有一次，他沒有上學(xué)，而是去了鄰居老奶奶家，他和老奶奶一邊吃三明治，一邊談笑風(fēng)生，真奇怪，可是他覺得很開心。有時，他還會和老師鬧矛盾。一天，辛可夫因為一道題目不會做，和老師斗起嘴來，辛可夫本以為能贏過老師，結(jié)果老師一氣之下讓他回家去，辛可夫信以為真，他真的回家了，媽媽問他為什么提前回來了，他說：“是老師讓他回來的�！眿寢専o可奈何，也就沒多問了。后來，這件事情被校長知道了，他的老師也因此被校長罵了一頓。最終，在辛可夫不知道的情況下，他贏了老師。辛可夫有時會被同學(xué)欺負(fù)，有時會和朋友絕交，有時……
總之，和他有關(guān)的事情，他總是想贏過別人。
雖然辛可夫的所作所為并不是完全正確，但最令我感動的還是辛可夫堅持不懈和不認(rèn)輸?shù)木瘢盒量煞蚝芟矚g打橄欖球，他非常想加入球隊和隊友們一起打比賽，可隊友們總說他笨，不但不同意，還嘲笑他。辛可夫不管別人怎么說，一直在那里站著紋絲不動，最后，隊友們覺得辛可夫站在那也不是辦法，只有讓他加入了。你看，不管怎么說，辛可夫最終通過他的堅持實現(xiàn)了他的愿望。
所以，我們要學(xué)習(xí)辛可夫這種永不放棄的精神，心中有理想，就一定要堅持不懈并努力去實現(xiàn)。
《贏》讀后感 篇12
贏在節(jié)儉，這既不是口號也不是噱頭，它就應(yīng)是企業(yè)管理者堅持的經(jīng)營管理理念，，是企業(yè)員工堅持的工作習(xí)慣和心態(tài)。
在競爭熾熱化的微利時代，誰能夠做好節(jié)儉，誰就能擁有競爭力。由嚴(yán)家明、呂國榮合著，新華出版社出版的新書《贏在節(jié)儉》，拋棄空洞的倫理說教，采用樸實流暢的語言，透過一個個生動鮮活的實例剖析，拉近了與閱讀者之間的距離。作者試圖在凈化讀者心靈的同時，透過心理共鳴的激發(fā)，讓節(jié)儉的種子在企業(yè)員工內(nèi)心深處生根發(fā)芽，使其明白節(jié)儉是企業(yè)競爭力的基礎(chǔ)，決定著企業(yè)的生命力。不僅僅如此，作者還試圖引導(dǎo)讀者自覺反思個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，明白節(jié)儉是實現(xiàn)個人與組織雙贏的途徑。
《贏在節(jié)儉》一書從宏觀角度詮釋了微利時代節(jié)儉的好處，針對企業(yè)、單位中長期存在的一些浪費現(xiàn)象，給出了正確的糾正方法，提出了員工就應(yīng)遵循的節(jié)儉行為準(zhǔn)則和行動指南，以幫忙員工克服鋪張浪費的不良習(xí)慣，提高員工的節(jié)約意識和成本觀念。本書告訴讀者，節(jié)儉并不僅僅僅是一種習(xí)慣，更是員工職業(yè)素質(zhì)的一種表現(xiàn)，只有將節(jié)儉意識融入自己的日常工作中，才能與企業(yè)共同發(fā)展。閱讀全書，能夠看出作者的用心良苦。無論是章節(jié)資料的選取，案例論據(jù)的剖析，還是語言陳述的方式，都力求貼近企業(yè)現(xiàn)實，在不知不覺中將讀者拉回到現(xiàn)實的比對之中，確保書中所闡釋的觀點能夠最大限度地激發(fā)讀者的心靈震顫。
《贏在節(jié)儉》既有豐富的理念和思想內(nèi)涵，同時它又是一本指導(dǎo)企業(yè)實踐操作的工具書，對促進企業(yè)經(jīng)營績效的提升有著直接的幫忙，是一本值得企業(yè)管理者與員工共同學(xué)習(xí)與研討的好書。
《贏》讀后感 篇13
企業(yè)的發(fā)展在于執(zhí)行力，但往往在實際工作中執(zhí)行將受到阻撓，在實際工作中，有時領(lǐng)導(dǎo)下達的工作任務(wù)，基層就是不理解，在完成過程中積極性不高，完成質(zhì)量有限，這并不是完成這項工作任務(wù)難度有多大，也不是基層工作不認(rèn)真，不努力，完全是對這項工作的重要性不理解。
基層往往認(rèn)為自己的工作思路對公司更有利，更能給公司帶來經(jīng)濟效益。現(xiàn)在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題�；鶎拥南敕ǹ梢酝ㄟ^溝通方式講出來，但必須象軍人執(zhí)行命令一樣，完成公司下達的各項工作，并通過努力在工作中作出成績，只有這樣，才能給公司帶來更多的經(jīng)濟效益。
《贏在執(zhí)行》中提出學(xué)會運用“猴子管理法”，猴子其實也就是我們傳統(tǒng)意義上的“任務(wù)”，每個部門都會有若干個大大小小的猴子，中層就是要管理好員工完成他們自己的任務(wù)，每天都要檢查員工任務(wù)的完成情況，找出由于工作不當(dāng)而出現(xiàn)的問題及時來解決。要學(xué)會溝通，克服“自我主義”，充分地授權(quán)，相信自己的員工，建立良好的監(jiān)督機制，讓自己的員工少犯錯誤，實現(xiàn)企業(yè)制度化、規(guī)范化、模式化、技術(shù)化的經(jīng)營管理目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)《贏在執(zhí)行》這本書，體會很多，對實際工作有很好的借鑒意義，如何把企業(yè)的決策貫徹到每個員工的實際工作中，每個員工不折不扣地執(zhí)行企業(yè)的決策，這就是企業(yè)的執(zhí)行力。
《贏在執(zhí)行》顧名思義就是企業(yè)的成功與失敗取決于企業(yè)的執(zhí)行力，充分理解了企業(yè)執(zhí)行力的重要性，我們每個員工都要成為企業(yè)執(zhí)行力的助力，而不是去當(dāng)企業(yè)執(zhí)行力的阻力，若真是這樣，我們永泰紅磡集團發(fā)展壯大指日可待。
《贏》讀后感 篇14
看了余世維博士的《贏在執(zhí)行》，心里有所觸動，也有了些啟發(fā)，相信對后續(xù)的工作也是有所幫助的。
首先，對于人員的選用，是貫徹執(zhí)行的前提條件，如果一個管理人員不具備準(zhǔn)確的挑選人才的能力，那后續(xù)的執(zhí)行將難以為繼。選用人才，不僅要注重其工作能力，還要予以充分的信任，任其發(fā)揮，最大限度的挖掘其價值，管理者做適時跟進就行-------所謂“用人不疑，疑人不用”。
挑選人才，最好是進行互補搭配，有激情的外向型和穩(wěn)重型進行搭配，會取得較好的效果。而執(zhí)行力比較強的人，會有一些共有的特色：
A. 能自動、自發(fā)的投入到工作中;
B. 為人誠信，敢于承擔(dān)責(zé)任;
C. 善于分析、判斷、應(yīng)變，有很強的解碼能力;
D. 始終有學(xué)習(xí)的激情，求知欲望強烈，不斷提升自己; E. 善于發(fā)現(xiàn)問題，有創(chuàng)新精神;
F. 有很強的團隊合作精神;
我們需要選用這種人才，有了好的人才和團隊，任務(wù)已經(jīng)完成了一半!!!
而作為一個有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該做到：
1. 盡量了解你的企業(yè)和員工，只有在了解的基礎(chǔ)上，才能讓自己和自己的團隊和企業(yè)的文化、戰(zhàn)略相吻合，這樣才會形成合力和共振!!!
2. 以事實為基礎(chǔ)，確立明確的目標(biāo)并分解目標(biāo);
3. 執(zhí)行中要適時跟進，并對相應(yīng)的環(huán)節(jié)作出修正，以保證目標(biāo)的順利實現(xiàn);
4. 對執(zhí)行者進行應(yīng)有的獎勵或處罰，以激勵士氣和糾正錯誤;
在執(zhí)行中，我們還應(yīng)建立相應(yīng)的反饋機制，總結(jié)得失，有針對性的對員工和自己進行培訓(xùn)，提升人員的能力和素質(zhì)，有利于以后更好的執(zhí)行!!!
《贏》讀后感 篇15
年齡漸長，許久不曾看書。最近一直在看市局下發(fā)的《贏在執(zhí)行》一書，慢慢看，慢慢讀，感覺很受觸動。
執(zhí)行力，簡單概括一句話，就是按質(zhì)按量的完成自己的工作任務(wù)。這是我們作為普通職工必須也是應(yīng)該做到的，是我們的原則，也是本分。
說的簡單，做起來也許不那么容易，我覺得完美的執(zhí)行貴在責(zé)任感。在伍市站工作時，作為老同志的我需要教給新人們很多，“傳幫帶”是一種義不容辭的責(zé)任感，決不能以年齡偏大作為“借口”。在責(zé)任與借口之間，選擇借口還是選擇責(zé)任，體現(xiàn)著我對待工作的態(tài)度，劃船、下水、制作水尺樁、浮標(biāo)，能做的事都一一做好，發(fā)揮余熱，多做貢獻，才能得到別人的敬重。如果每個人都為自己的工作找借口，那就根本談不上執(zhí)行力，水文工作也不能做好。
不講任何借口，看似無情，但是它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。我最欣賞余世維教授在總結(jié)一個有責(zé)任心的職工在工作出了茬子時應(yīng)說的那句話“這是我的錯”，確實，中國人最缺乏的就是敢于擔(dān)負(fù)責(zé)任的勇氣，這歸咎于我們千百年來的封建文化傳統(tǒng)中的一些弊端，自己需要反思。
如果領(lǐng)導(dǎo)在追究一個事故原因的時候，一個職工敢于當(dāng)面直言“這是我的錯”，那他至少是一個有責(zé)任心的職工；如果一個職工在與自己有關(guān)的事故發(fā)生后敢于主動站出來說“這是我的錯”，那他一定是一個好職工。當(dāng)前，岳陽水文這個新成立的隊伍，只有大家都有敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，有了敢于說“這是我的錯”的責(zé)任心，工作才有了動力，決策才有了執(zhí)行力，團隊才有了競爭力。我也將一如既往做好本職工作，做一個有責(zé)任心得執(zhí)行者。
《贏》讀后感 篇16
公司通過開展讀余世維一書《贏在職業(yè)化》，我們認(rèn)識到，我們的辛勤勞動取得了一些成績，但還需不斷的完善和提高，我們不僅要按照工作標(biāo)準(zhǔn)和操作程序來嚴(yán)格執(zhí)行，還要從真正意義上，用心去做事，就像書中所描述，認(rèn)真做事，只能把事作對，用心做事才會把事做好，一篇篇案例告訴我們該如何做到職業(yè)化，綜合我們的工作實際情況，如何自責(zé)自己，例如1F大堂雨天為什么總是有人摔跤？為什么做事總需要領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督？為什么樓層衛(wèi)生間被投訴？為什么總是被批評？……《贏在職業(yè)化》告訴我們究其原因是我們的職業(yè)化程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
讀了本書本人深有感想，本書可分為四個部分：
一、職業(yè)化工作技能。就是指我們做事內(nèi)行不內(nèi)行，知識豐富不豐富，技能好不好，這就是職業(yè)化的工作技能。
二、專業(yè)化的工作形象。在職業(yè)形象上，你要像是干哪一行的。比如說，我們物業(yè)做保潔，你在外面和別人交流的時候，先不告訴別人你是干什么的，讓別人去猜，如果別人馬上能猜中你是做保潔的，那說明你的形象比較職業(yè)化，如果對方猜了好幾次沒猜對，那說明你的專業(yè)化形象比較失敗。
三、職業(yè)化的工作態(tài)度。簡單的說，做事就把事情做好，力求完美，不留瑕疵。這種對待工作的態(tài)度，就叫職業(yè)化或?qū)I(yè)化。四、職業(yè)化的工作道德。一個企業(yè)或公司所面臨的市場競爭是激烈的，每個企業(yè)都有內(nèi)在核心，而我們向業(yè)戶的承諾是“為業(yè)戶服務(wù)，讓客戶滿意“。要想在競爭中保持不敗，永保《示范大廈》光榮稱號的牌匾，那就得我們每一位員工去全身心的投入，將職業(yè)，專業(yè)，技能，形象，態(tài)度，道德……相結(jié)合，加強職業(yè)化塑造，進而提升職業(yè)化素質(zhì)，最終才能夠全面提升企業(yè)的整體職業(yè)化程度，才能與公司一起發(fā)展，共贏輝煌。
《贏》讀后感 篇17
縱觀古今中外人類發(fā)展的歷史，沒有哪一個人的成功不是主動爭取得來的；沒有哪一個人的屈辱不是在被動的忍讓中，在安于現(xiàn)狀的無所作為下來臨的。成功不是等來的，也不會從天而降，是我們主動爭取來的，它總是藏在一個個挫折和失敗的后面，守候一個不屈不撓的靈魂。
主動的前提是有積極的心態(tài)，要放大自己的夢想，首先要搞清楚自己要的是什么？定好自己的目標(biāo)。目標(biāo)和自己選擇是什么樣的人沒有關(guān)系。哪怕現(xiàn)在很渺小目標(biāo)完全可以放的很大。定制目標(biāo)為了這個目標(biāo)設(shè)立一個你想要的畫面每天都想想這個畫面已經(jīng)實現(xiàn)的樣子覺得自己已經(jīng)身臨其境，感受那種喜悅。有了目標(biāo)那么我們就要為這個目標(biāo)奮斗了。為了這個目標(biāo)要全力以赴。在執(zhí)行目標(biāo)的時候。
要合理的安排時間，時間運用的好的人做事情有章法，形成規(guī)律的時候，就不會手忙腳亂。另外和成功的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時候有堅持的心態(tài)，積極的心態(tài)，要經(jīng)受得起失敗的打擊，每一個成功人士的背后都經(jīng)過了很多次的失敗，在失敗中找經(jīng)驗，剖析是什么原因?qū)е碌氖。遣皇峭涎�，懈怠，找借口，懶惰。遇到這些消極情緒：憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨的時候是不是能夠及時的采取補救措施，是否能夠揚長避短注意細(xì)節(jié)。充分分發(fā)揮了自己的強項，未來規(guī)劃是不是清晰，是不是把目標(biāo)作為人生的燈塔作為生命中的最重要的事情來做，在做事情是時候是不是能夠抓住機遇，果斷的快速地去行動，在具體的行動的時候是不是能夠嚴(yán)格的按照計劃去完成。是不是去激勵自己了。是否能夠創(chuàng)新。當(dāng)把自己剖析的失敗原因明確后，相信自己。端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思維，，那么一定能夠在屢次的失敗中站起來，站起來的那一天也就是成功的那一天。
《贏》讀后感 篇18
閱讀一本好書，如觀世間萬象；閱讀一本好書，如遇良師益友。我推介的書是《專心才會贏》。
這本書講的是四年級2班女生蔣多多是同學(xué)們眼中的學(xué)霸。她憑借專心、細(xì)心的態(tài)度，在辨別真假米媽媽、盜版漫畫書、電視機調(diào)包案等一系列事件中大顯身手。讓許多同學(xué)十分羨慕，就連經(jīng)常與她作對的陶小寶和江愛美對她刮目相看并請教秘訣。
讓我印象最深的就是盜版漫畫書這一事件了。蔣多多買了一本正版漫畫書，她的同學(xué)陶小寶看到漫畫書眼睛都綠了，他央求蔣多多借給他，蔣多多猶豫了一下但也借給他了。她等了好多天陶小寶都沒有還給她漫畫書，蔣多多只好去找陶小寶，陶小寶說他明天一定帶來。第二天，他把書還給蔣多多了，蔣多多翻了翻，立馬斷定不是自己原來的那本。他去找陶小寶，剛開始陶小寶拒不承認(rèn)，后來他還是如實交代了。事后，陶小寶去問蔣多多怎么看出來的，蔣多多說盜版漫畫書的圖畫不清楚，字也很模糊，顏色和正版也有差異，對視力不好，另外盜版的書沒有檢驗合格、審批號等字樣，所以她很快就辨別出來了，她的分析令同學(xué)們驚嘆不已。
在我們生活中，也有許多不專心、不細(xì)心的例子，如：考試后不認(rèn)真檢查，導(dǎo)致存在不必要的錯誤；上課不專心聽講，導(dǎo)致家庭作業(yè)不會做，沒有按時完成……良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法會讓我們終身受益，我們也要學(xué)習(xí)蔣多多同學(xué)身上的專心和細(xì)心等一些好習(xí)慣和好方法。
《贏》讀后感 篇19
學(xué)習(xí)了嚴(yán)家明老師的《贏在節(jié)儉》，感觸多多，受益匪淺。全書中的案例和故事無不在說明成由勤儉敗由奢的真理。
全書都在講節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，是永但是時的一種品質(zhì)，是一種成功的資本。節(jié)儉絕對是能夠省錢，但又不僅僅僅僅是省錢贏利而已。對于企業(yè)來說，在這天的微利時代，企業(yè)拼的就是節(jié)儉，哪個企業(yè)能節(jié)儉，哪個企業(yè)就有競爭力，哪個企業(yè)就能立于不敗之地，就能長盛不衰。講節(jié)儉不是口號，更不是運動。節(jié)儉是一種意識，是一種覺悟和境界，是一種理念，是一種態(tài)度，是一種習(xí)慣，是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，是一種倡導(dǎo)的職業(yè)素養(yǎng)的工作方式，更是一種職責(zé)。
《贏在節(jié)儉》一書向人們傳遞著這樣一個信息，一個新的時代—微利時代已經(jīng)到來，“厚利時代”已經(jīng)結(jié)束。教人們做好心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。堅持勤儉節(jié)約，才能應(yīng)對到來的新時代�！囤A在節(jié)儉》開篇就講“賣一臺電腦就賺您一把大蔥的錢”;講浙江義烏雙童吸管廠一支吸管的凈利潤僅為8毫錢，這就是微利時代。微利時代拼的是人才，拼的是管理，拼的是效率，拼的是科技，拼的更是節(jié)儉。所以應(yīng)對微利的新時代，我們公司從領(lǐng)導(dǎo)到員工需要培養(yǎng)一種職責(zé)感和緊迫感，人人都需要從我做起，爭做勤儉節(jié)約的模范，尤其是領(lǐng)導(dǎo)更需要嚴(yán)格要求，因為領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，群眾才能有勁頭，也就是榜樣的力量是無窮的。
《贏》讀后感 篇20
參加了這次培訓(xùn)課程——《贏在執(zhí)行》，我深受啟發(fā)和鼓舞，總有一種意猶未盡的感覺。什么是執(zhí)行力?按時，按質(zhì)，按量，不折不扣地完成工作任務(wù)就是執(zhí)行力!執(zhí)行力直接反應(yīng)了一個團隊的管理水平，更體現(xiàn)出團隊隊員的精神面貌，它無時無刻不影響著我們工作中的每一個細(xì)節(jié)。
執(zhí)行力是一種良好的工作態(tài)度，是全體隊員應(yīng)具備的認(rèn)真工作的態(tài)度，是貫穿工作全過程，對待本職工作的理念和奉獻精神。完美的執(zhí)行力是不需要任何借口來為自己開脫和塘塞的。借口只能幫我們暫時逃避職責(zé)，直接的后果就是讓人們養(yǎng)成懶散，拖拉的壞習(xí)慣。若我們遇到困難和挫折時不用心想辦法去解決難題，而是找各種各樣的借口來推脫職責(zé)，這樣只會導(dǎo)致失敗，最終將是一事無成。
目標(biāo)的實現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實際行動。如果執(zhí)行力度不夠，無論多么完美的計劃都無法到達理想的效果，拒絕借口是追求完美執(zhí)行力的有力保障。
贏在執(zhí)行這看似簡單的四個字，使我有了必須的壓力和緊迫感，聯(lián)系自身實際，就是要勤于思考，多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能使自己具有很強的執(zhí)行力。在自己的工作崗位上，把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作中的每一個細(xì)節(jié)，耐心細(xì)致地做好工作，做到少出錯，不出錯。
《贏》讀后感 篇21
讀了《贏在課堂》這本書后，我認(rèn)為“贏在課堂”促進了教師認(rèn)真?zhèn)湔n的態(tài)度，提高了教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力。這是一次求真務(wù)實的教學(xué)賽課，它激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，提高了教師的綜合素質(zhì)，對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加準(zhǔn)確，對教材的理解更加到位，對整合教學(xué)資源更加關(guān)注。教師在備課，上課的過程中強調(diào)貼近學(xué)生，強調(diào)語文特色，強調(diào)學(xué)生情感，突出了趣味性，關(guān)注了學(xué)習(xí)過程，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
這本書給我印象最深的是夏蕾老師《專心致志》的說課教案，使我深深地感到每一節(jié)課，都應(yīng)該是學(xué)生的一個生命歷程。在這個歷程里，作為教學(xué)的最高藝術(shù)，就是通過鼓勵、喚醒、啟迪，讓課堂充滿了生命的活力，使學(xué)生得到知識、情感、意志、信心等素質(zhì)的發(fā)展。在這節(jié)課中，夏蕾老師引領(lǐng)學(xué)生進入了語文的樂園，讓學(xué)生的思維得到了綻放，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上注重了對學(xué)生的質(zhì)疑能力，想象能力，及各種綜合能力的培養(yǎng)。注重了多種形式的讀書，采用了引讀，個性化讀，表演讀，男女生互讀，師生齊讀，角色體驗的方法，感受居里夫人從小一絲不茍的對待學(xué)習(xí)，達到了忘我的地步。學(xué)生找出了最佩服小瑪麗專心學(xué)習(xí)的語句，讀出了欽佩之情。充分尊重了學(xué)生的個性差異，讓每一個學(xué)生獲得了讀書的喜悅，開發(fā)了學(xué)生的閱讀能力。
《贏》讀后感 篇22
這本書是由美國著名作家杰里.斯皮內(nèi)利創(chuàng)作，主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。
他可以說是一個最糟糕的小孩子了，從小到大，他什么都是輸?shù)�，賽跑、成績、體重都贏不了別人，甚至連打嗝、扔石頭也是輸?shù)�。他寫的字被老師評為“慘不忍睹”。上課時他經(jīng)常因為一個“�！倍笮σ徽欤脛e人都無法學(xué)習(xí)，就連他唯一的一次“優(yōu)”也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因為跑得慢，讓原本遙遙領(lǐng)先的紫隊最終名落孫山。足球比賽時，他一個大腳踢，原本以為是一個好球，結(jié)果卻踢到了一個隊友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥、嘲笑，連一個朋友也沒有。
我正以為他會放棄，自閉，厭倦上學(xué)時，他對待生活的態(tài)度卻讓我十分驚訝，他就像一個局外人一樣，依舊十分樂觀，也很陽光、大方。他感謝老師，哪怕他遭到了批評，他拿自己的最珍惜的禮物送給別人，哪怕別人嘲笑他。他給一百戶人家寫了一百封信，并親自送去，盡管信的內(nèi)容很簡陋。在一個大雪天，當(dāng)他得知和他唯一的玩伴失蹤時，他沖出家門，在大雪中尋找了七小時，直到他暈倒在大雪之中……
他學(xué)習(xí)不好，但他十分熱愛學(xué)校，他每天都第一個上學(xué)，比門衛(wèi)還早，就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執(zhí)著樂觀深深的打動了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書的封面寫的“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)钠�！�?/p>
讓我們一起快樂地堅持自己的夢想，你一定會贏！
《贏》讀后感 篇23
這本書刻畫了一個愛笑、愛上學(xué)、想贏卻總是贏不了的男孩辛可夫。整個小學(xué)階段，辛可夫似乎一直在輸：他喜歡踢球，卻連規(guī)則都弄不明白；愛笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的老師無法上課；他的肌肉控制有問題，寫出來的字歪歪扭扭。沒有人愿意與他交好，大家都叫他——廢物！即使是這樣，辛可夫還是通過他無可動搖的樂觀主義找到了內(nèi)心獨有的力量，那是無法用什么東西來衡量的人生動力。
也許在我們身邊，也有類似于辛可夫這樣的人。他們可能沒有某一方面特別突出，也不像辛可夫一樣在課堂上積極舉手發(fā)言，他只是坐在某個角落，默默的聽課，不被人注意。你可能常常忽視他，直到看到了這本書，才會想起他，才會想起問自己一些至關(guān)重要卻很容易被忽視的問題。
我們從小就知道并且想要贏，我們無論做什么都會因為自己贏了而興奮，為自己輸了而沮喪，其實人生就是這樣，有輸也有贏，我們不必要興奮或沮喪，只需要在做每一件事的時候全力以赴，只需要在心里默默地告訴自己，下次你一定會比現(xiàn)在做得更好！相信自己，只要你有百折不撓的精神，就一定會贏！
誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷稹Ｐ量煞蜉數(shù)闷�，所以他愛一切事物，他就像一個裝滿陽光的瓶子，隨時散發(fā)著正能量。
《贏》讀后感 篇24
成由儉，敗于奢，這是一條深刻的歷史經(jīng)驗。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德，是我們黨發(fā)展壯大的傳家寶。無論條件發(fā)生了怎樣的變化，這個優(yōu)良傳統(tǒng)都不可丟。丟棄了，我們就會在不知不覺中懈怠了，在舒舒服服中迷醉了，在風(fēng)風(fēng)光光中沉落了。長此以往，我們的民族難以自立自強，我們的國家難以發(fā)展進步。從各方面來講，此刻的日子確實比過去要好很多。但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，人口多，底子薄，人均資源少，生產(chǎn)力不高，這是基本國情。我國還是發(fā)展中國家，全體人民的生活不是很富裕，國家建設(shè)需要辦的事情還很多。我們務(wù)必胸懷大局，持續(xù)清醒，在各項工作中始終貫徹勤儉節(jié)約的原則，始終發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)。
進一步增強節(jié)儉意識，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，是踐行社會主義榮辱觀的重要資料。節(jié)儉是一種行為，更展現(xiàn)一種精神力量;節(jié)儉是一種觀念，更體現(xiàn)一種民族品格;節(jié)儉是優(yōu)良傳統(tǒng)，更是現(xiàn)代禮貌的標(biāo)志。越是禮貌進步，越是崇尚節(jié)儉。我們的各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)帶頭做到以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，讓勤儉節(jié)約的意識，艱苦奮斗的精神，見諸實際行動，成為時代的新風(fēng)尚!
所以，我們作為一名學(xué)生要以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥!
《贏》讀后感 篇25
執(zhí)行實際是一門學(xué)問，是一門教你學(xué)會如何完成任務(wù)的學(xué)問，大多數(shù)情況下，一家公司和它的競爭對手之間差別就在于雙方執(zhí)行的能力，如果你的競爭對手在執(zhí)行方面比你做得好，它就會在各個方面領(lǐng)先于你，執(zhí)行已經(jīng)成為今天的企業(yè)界所共同關(guān)心的一個問題。
執(zhí)行正成為企業(yè)成功的一個關(guān)鍵因素，而缺乏執(zhí)行文化的企業(yè)將遭遇重重困難。正如柳傳志所說：“決定一個企業(yè)成功的要素有很多，其中戰(zhàn)略、人員與運營流程是核心的三個決定性要素，如何將這三個要素有效的結(jié)合起來，是很多企業(yè)經(jīng)營者面臨的最大困難。而只有將戰(zhàn)略、人員與運營有效地結(jié)合，才能決定企業(yè)最終的成功。結(jié)合的關(guān)鍵則在執(zhí)行�！�
我認(rèn)為作者的本意是在告知我們這樣的道理，不能片面地看待某一觀點，追求速度的同時還要想到完美。問題的關(guān)鍵是執(zhí)行人對執(zhí)行的理解，這取決一個人的基本素質(zhì)高底，對企業(yè)文化，對工作環(huán)境，社會環(huán)境的認(rèn)知程度。作者還闡述這樣一個觀點。執(zhí)行的關(guān)鍵是如何做到正確的執(zhí)行，書中所謂的矛盾其用意也在于此。
通過《贏在執(zhí)行》一書中這么多的案例還讓我感悟了這樣一個觀點，企業(yè)自身要有良好的執(zhí)行氛圍，讓執(zhí)行植根與企業(yè)文化中。讓全體員工有良好的執(zhí)行環(huán)境。執(zhí)行猶如打仗，給你充足的兵力攻占某高地，沒槍沒子彈只能失敗。執(zhí)行猶如拳擊，五指不握緊如何發(fā)力擊倒對方。執(zhí)行是一套系統(tǒng)化的流程，它包括對方法和目標(biāo)的嚴(yán)密討論、質(zhì)疑、堅持不懈地跟進以及責(zé)任的具體落實。
《贏》讀后感 篇26
為了全面提高公司管理培訓(xùn)班成員的領(lǐng)導(dǎo)水平，增強干部的執(zhí)行力，公司發(fā)放了《贏在執(zhí)行》這本書，通過學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，了解到執(zhí)行力的重要性。對于一個企業(yè)而言，沒有執(zhí)行力也就沒有競爭力。
“執(zhí)行力”可以理解為一項系統(tǒng)工程，它既受企業(yè)管理機制影響，又與人的素質(zhì)緊密關(guān)聯(lián)。提高執(zhí)行力，或說提高執(zhí)行的效果，需要有一個良好的企業(yè)文化環(huán)境為基礎(chǔ)。執(zhí)行力作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容之一，其對于企業(yè)文化的關(guān)系，猶如舟與水的關(guān)系。執(zhí)行力的提高，還得靠“水漲船高”。所以，我認(rèn)為提高人的執(zhí)行力，單單加強對管理隊伍“執(zhí)行力”的培訓(xùn)是不夠的，還應(yīng)該做好以下幾個方面的工作：
一要以身作則，如果自己做不好，還有什么可要求別人的呢。
二是要加強企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)“執(zhí)行力”的提高，不是一句話的事。因此，加強企業(yè)文化建設(shè)，提高員工素質(zhì)，提高企業(yè)綜合管理水平，十分必要。
三是要健全、完善保障“執(zhí)行力”高效運行的機制。
高效的執(zhí)行行為，單靠“命令”、“自覺”還是不夠的，還需要一套考核激勵約束機制做保證。沒有靠的考核激勵約束機制，單憑主觀自覺做好執(zhí)行工作，很難做好并且也很難長久堅持下去。因此，量化執(zhí)行的結(jié)果，實行獎優(yōu)罰劣的機制，同樣尤為重要。
天下無難事只怕有心人。什么事情都怕“認(rèn)真”二字。在工作中時刻保持緊張感。經(jīng)常的反思自己，多問自己一些問題，例如我疏忽了什么？我什么地方是該加強的地方？我有哪些地方?jīng)]有做好？
《贏》讀后感 篇27
執(zhí)行實際是一門學(xué)問，是一門教你學(xué)會如何完成任務(wù)的學(xué)問，大多數(shù)情況下，一家公司和它的競爭對手之間差別就在于雙方執(zhí)行的能力，如果你的競爭對手在執(zhí)行方面比你做得好，它就會在各個方面領(lǐng)先于你，執(zhí)行已經(jīng)成為今天的企業(yè)界所共同關(guān)心的一個問題，執(zhí)行正成為企業(yè)成功的一個關(guān)鍵因素，而缺乏執(zhí)行文化的企業(yè)將遭遇重重困難，正如柳傳志所說：“決定一個企業(yè)成功的要素有很多，其中戰(zhàn)略、人員與運營流程是核心的三個決定性要素，如何將這三個要素有效的結(jié)合起來，是很多企業(yè)經(jīng)營者面臨的最大困難。而只有將戰(zhàn)略、人員與運營有效地結(jié)合，才能決定企業(yè)最終的成功。結(jié)合的關(guān)鍵則在執(zhí)行�！�
我認(rèn)為作者的本意是在告知我們這樣的道理，不能片面地看待某一觀點，追求速度的同時還要想到完美。問題的關(guān)鍵是執(zhí)行人對執(zhí)行的理解，這取決一個人的基本素質(zhì)高底，對企業(yè)文化，對工作環(huán)境，社會環(huán)境的認(rèn)知程度。作者還闡述這樣一個觀點。執(zhí)行的關(guān)鍵是如何做到正確的執(zhí)行，書中所謂的矛盾其用意也在于此。
通過《贏在執(zhí)行》一書中這么多的案例還讓我感悟了這樣一個觀點，企業(yè)自身要有良好的執(zhí)行氛圍，讓執(zhí)行植根與企業(yè)文化中。讓全體員工有良好的執(zhí)行環(huán)境。執(zhí)行猶如打仗，給你充足的兵力攻占某高地，沒子彈只能失敗。執(zhí)行猶如拳擊，五指不握緊如何發(fā)力擊倒對方。執(zhí)行是一套系統(tǒng)化的流程，它包括對方法和目標(biāo)的嚴(yán)密討論、質(zhì)疑、堅持不懈地跟進以及責(zé)任的具體落實。
《贏》讀后感 篇28
最近，我閱讀了一下《贏在執(zhí)行》這本書，感覺培訓(xùn)大師余世維先生的這本書在企業(yè)管理方面真是非常具有實際學(xué)習(xí)意義。特別是一針見血得指出了當(dāng)代中國企業(yè)執(zhí)行力不佳的癥結(jié)所在，并且鮮明得之處了提升個人與企業(yè)執(zhí)行力的解決方法，
對于這本書的閱讀，結(jié)合我在自身工作當(dāng)中的體會，我感觸很多。我的本職工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的一名司機，主要的工作職責(zé)就是負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)會議、上下班所需使用車輛的駕駛工作，也負(fù)責(zé)車輛的日常維護與保養(yǎng)工作，需要時刻保證車輛待命，確保領(lǐng)導(dǎo)有很好得交通保障服務(wù)。
每一階段工作當(dāng)中，對于本職工作都有一定的指標(biāo)與效績安排，如何能夠很好得完成工作目標(biāo)，確保工作取得良好成績。我想恰恰就在于余世維先生說的這個執(zhí)行力，執(zhí)行力是什么呢？我想，執(zhí)行力就是一股工作干勁，一股對于工作的熱情與實際投入工作的信心與耐力。
自古以來，各種豐功偉績的鑄造，都是需要有人去做工作，并且是一步步得積累工作，日積月累才能夠成就的。正所謂，空談?wù)`國、實干興邦，紙上談兵，理論再多，也不及在實踐當(dāng)中摸索歷練得出的結(jié)論正確。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)司機，我想自己必須深刻認(rèn)識執(zhí)行力的重要性，在工作當(dāng)中應(yīng)該多以實際出發(fā)，要清楚畢竟我是工作在第一線的實踐人員，很多實際情況往往也是自己最清楚了解，所以必須要注重實際執(zhí)行工作，無論是主要的駕駛工作，還是車輛的維護與保養(yǎng)，都應(yīng)該注重以實際出發(fā)，為領(lǐng)導(dǎo)提供最切實有效、周到穩(wěn)定的出行保障。
《贏》讀后感 篇29
最近，我剛看完一本書——《想贏的男孩》。這本書的主人公辛可夫是一個很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個小學(xué)階段，辛可夫幾乎一直都沒有贏過。雖然如此，但辛可夫從來沒有放棄過。
他從第一天上學(xué)起，就深深地愛上了學(xué)校，每天一大早就到學(xué)校等待上課。辛可夫的學(xué)習(xí)成績不是很好，但他上課很積極地舉手回答問題，就算總是回答錯誤。他的字寫得就像是一群在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無法辨認(rèn)，但這也不能阻擋他寫100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經(jīng)常等到球從他身旁滾過了半秒以后才起腳去踢它，有時還會把球往自己的球門踢。他沒有朋友，沒有人愿意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無與倫比的樂觀精神堅持到底，最終使得邦斯終于主動挑選他加入自己的球隊，而不再是被挑剩的那一個。
這本書中讓我印象最深刻的是辛可夫?qū)ふ乙粋�走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過了一條又一條街道，還是沒有找到。他繼續(xù)跋涉，連腳都懶得抬起來了�！翱藙诘賮啞彼苤味嗑茫窟@暴風(fēng)雪的夜晚，一個小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅持不懈地尋找了七個小時，直到凌晨一點鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅韌執(zhí)著，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我覺得辛可夫并不是一個無名小卒，他愛學(xué)校，愛一切事物，就像一只盛滿陽光的瓶子，散發(fā)著正能量。
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