讀《完美教室》有感范文
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好：
非常榮幸也非常高興能夠有機(jī)會(huì)站在這里和大家一塊分享我的《完美教室》讀后感。
在書中，我明白了“完美教室”的真含義：就是在新教育生命敘事和道德人格發(fā)展理論的指導(dǎo)下，利用新教育兒童課程的豐富營(yíng)養(yǎng)，晨誦，午讀，暮省，并以理想課堂的三重境界為所有學(xué)科的追求目標(biāo)，師生共同書寫一間教室的成長(zhǎng)故事，形成有自己個(gè)性特質(zhì)的教室文化。就像常麗華老師說(shuō)的：教室是我們的愿景，是我們想要達(dá)到的地方，是決定每一個(gè)生命故事平庸還是精彩的舞臺(tái)，是我們共同穿越的所有課程的總和，它包含了我們論及教育時(shí)所能想到的一切。
開學(xué)初，俞玉萍老師為每個(gè)學(xué)生做的個(gè)人名片；歲末俞玉萍老師為每位學(xué)生制作精美書簽，并附上老師的“新年預(yù)言”；俞玉萍老師教會(huì)孩子們從心底里向司機(jī)問(wèn)好；百合班的學(xué)生若無(wú)其事的端著書在食堂排隊(duì)；清晨花壇邊專心讀書的孩子；每周五車廂里集體唱歌或誦詩(shī)；大課間全班38個(gè)同學(xué)在一根繩子上跳繩；大掃除拔草，老師檢查每個(gè)人的草，必須是有根的；輪流領(lǐng)操、輪流領(lǐng)跑、輪流領(lǐng)唱；全班吃糖，補(bǔ)猶太族嬰兒吃糖的一課；元旦老師精心設(shè)計(jì)的班會(huì)課上，同桌相互擁抱，互送祝福語(yǔ)；家長(zhǎng)嘉賓為孩子們朗誦頒獎(jiǎng)詞；老師讓學(xué)生每天40分鐘補(bǔ)寒假作業(yè)一個(gè)月；全班同學(xué)在體育測(cè)試時(shí)讓中速的同學(xué)在前，慢的在中，快的在后，最后全班一起沖過(guò)終點(diǎn)；每周一歌，全班手拉著手唱，男女輪唱或分組表演唱……
讀到這些，我感覺俞老師非常的偉大，她用心在愛她的孩子們，用愛教會(huì)他們愛人、感恩，她用她的行動(dòng)給學(xué)生啟迪，沒有太多的命令，整個(gè)教室充滿這溫馨。
蘇格拉底說(shuō)：只要我的良心和我那微弱的心聲還在讓我繼續(xù)前進(jìn)，我就要把通向真理的道路指給人們，絕不顧慮后果。面對(duì)教育難題，俞玉萍老師沒有怨天尤人，沒有憤憤不平。她關(guān)注的不是人生的雜草，而是考慮在心田上種植鮮花，她關(guān)注的不是學(xué)生今天的`分?jǐn)?shù)，她關(guān)注的是學(xué)生的靈魂。用她自己優(yōu)秀的靈魂來(lái)引領(lǐng)孩子的生活。
正如書中一位家長(zhǎng)所說(shuō)的“一生能遇到一個(gè)好老師是一個(gè)人很大的幸福。好老師是什么樣的？給孩子希望和陽(yáng)光的就是！”俞老師就是孩子們生命中的一個(gè)重要他人。她的愛如星光，卻照亮每一個(gè)平凡的日子。
我思考：要用怎樣的情感，養(yǎng)料去滋潤(rùn)孩子們的心靈呢？那就是用愛。什么是教育之愛？
愛是一種依戀。誰(shuí)愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰(shuí)就愿意從事教育工作，而誰(shuí)愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛得入迷，誰(shuí)就能獲得自己的職業(yè)的幸福。孩子和誰(shuí)說(shuō)悄悄話，那誰(shuí)的教育就成功了。愛是一種尊重。教育之愛，是充滿民主精神的愛，核心是尊重與平等。愛是一種理解。教育工作者所特有的師愛，首先應(yīng)是理解學(xué)生的精神世界，學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、欣喜、激動(dòng)、沉思。愛是一種責(zé)任。教育，就是教會(huì)學(xué)生愛，懂得愛，并傳遞愛！讓學(xué)生學(xué)會(huì)從平凡生活中感受愛。讓學(xué)生銘記“人們因我的存在而感到幸�！薄凼且环N浪漫。營(yíng)造浪漫班級(jí)生活，讓教育充滿情趣與浪漫！教師，更應(yīng)該追求一種物質(zhì)以外的精神享受。若干年后，我們回憶起我們的教育生活的時(shí)候，會(huì)怦然心動(dòng)，熱淚盈眶。我們要把怎樣的時(shí)光，留給孩子們未來(lái)的記憶和我們自己的記憶？愛是一種智慧。學(xué)會(huì)用智慧締造幸福班級(jí)。
此刻，俞老師話依然深深感染著我：締造完美教室，就是努力在教室里過(guò)一種幸福完整的教育生活。就是共讀共寫共同生活，擁有共同的語(yǔ)言與密碼。就是用知識(shí)喚醒靈魂。就是老師和孩子們共同書寫?yīng)氁粺o(wú)二的故事。就是呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，守住每一個(gè)日子，下最平凡的苦功夫，做最不平凡的大事情。
最后我想說(shuō)：教師，人類靈魂的工程師。只有真正用靈魂去塑造靈魂，孩子們的生命之花才會(huì)真正綻放。我愿跟隨新教育，帶領(lǐng)孩子們過(guò)一種幸福而完整的生活。
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