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讀《蘇步青愛(ài)國(guó)故事》有感
讀完一本書(shū)以后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的讀《蘇步青愛(ài)國(guó)故事》有感，歡迎大家分享。
讀《蘇步青愛(ài)國(guó)故事》有感1
讀了這篇“蘇步青愛(ài)國(guó)故事”之后，我忍不住問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：我長(zhǎng)大了以后到底干什么呢？我沉思著：
蘇步青家境貧寒，父母省吃儉用，拼死拼命的供他上學(xué)。他讀初中，覺(jué)得數(shù)學(xué)一點(diǎn)都沒(méi)勁，太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂�？墒�，有一堂數(shù)學(xué)課，影響了他一生，這是怎么了？原來(lái)，他們班剛換了一位從東京歸來(lái)的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒(méi)有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說(shuō)：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國(guó)。中華亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉�！煜屡d亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任�！彼哉鞑┮v述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)�！碧K步青一生不知聽(tīng)過(guò)多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
是啊，讀書(shū)，不僅僅是出于表面的學(xué)習(xí)，真正的是要為自己的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，長(zhǎng)大以后隨便找一個(gè)工作，便庸庸碌碌過(guò)完這一生。我們同學(xué)也是一樣，現(xiàn)在奮發(fā)讀書(shū)，才能夠?yàn)閷?lái)報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)一團(tuán)糟，而且還一副無(wú)所謂的.樣子，你們將來(lái)可怎么辦？要知道，你們這么做完全沒(méi)有意義。你為祖國(guó)做了些什么？什么也沒(méi)做；你為祖國(guó)貢獻(xiàn)了什么？什么也沒(méi)貢獻(xiàn)。而我長(zhǎng)大后決定做一名教師，把一批批優(yōu)秀的學(xué)生送向祖國(guó)的未來(lái)，讓他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮昌盛盡一點(diǎn)微薄之力。
過(guò)幾天就是祖國(guó)六十周年了，我真希望大家能在這一天都向祖國(guó)表示崇高的敬意，把“中國(guó)”這兩個(gè)字牢牢地記在自己的心中。
讀《蘇步青愛(ài)國(guó)故事》有感2
蘇步青再剛滿九歲時(shí)，父親籌借一筆學(xué)費(fèi)，送他到百里外的平陽(yáng)縣城讀書(shū)，由于年齡小，未念過(guò)初小，又貪玩，加上平陽(yáng)方言不太聽(tīng)得懂，一開(kāi)始，蘇步青得學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。考試時(shí)，總是“背榜”（意即最后一名）。老師們說(shuō)他笨，同學(xué)們嫌他窮，他自己也差點(diǎn)失去信心。然而在這時(shí)，他卻遇上了一位好老師，叫陳玉峰，是教地理的。陳先生沒(méi)有嫌棄這個(gè)窮學(xué)生，通過(guò)觀察，他發(fā)現(xiàn)蘇步青天資聰穎，大堪造就。有一天，他把蘇步青喚到身邊，熱情和藹地說(shuō)：“孩子，你并不笨�？墒�，惟有勤奮方能學(xué)到知識(shí)；惟有學(xué)到知識(shí)，方能振興我們五千年的華夏古國(guó)。你須當(dāng)從小立志，發(fā)奮干一番雄大的事業(yè)��！”
陳先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的`教誨，給彷徨中的少年蘇步青極其深刻的影響。于是，他暗暗下了決心，要發(fā)奮讀書(shū)，再也不貪玩了。果然，從第二學(xué)期開(kāi)始，蘇步青的成績(jī)就一躍而成為全班之冠，而且還一直把第一名保持到中學(xué)畢業(yè)。
從這一個(gè)例子中，我們不難看出，一名好的教師，通過(guò)細(xì)心的觀察，一次誠(chéng)懇的談話，竟然可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。由此可見(jiàn)，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響力有多大。因此，作為一名教師要時(shí)刻注意觀察、了解自己的學(xué)生和他們進(jìn)行心靈的對(duì)話，不要用惡語(yǔ)去傷害他們的自尊心。而應(yīng)從多方面去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，少批評(píng)，少指責(zé)。說(shuō)不定，在你充滿愛(ài)的教育下，也會(huì)造就一批對(duì)社會(huì)有用的人。
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