《從一到無(wú)窮大》讀后感七篇
【篇一:從一到無(wú)窮大讀后感】
在我的書(shū)架上有許多課外書(shū),有爸爸媽媽買(mǎi)的,有親戚朋友送的,其中有一本書(shū)與眾不同,讓我愛(ài)不釋手,這可是我參加“好玩的數(shù)學(xué)”征文大賽獲得的獎(jiǎng)品,它是由科學(xué)出版社出版的《從一到無(wú)窮大》,這本書(shū)的作者是美國(guó)的喬治·伽莫夫,他是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家,科普界一代宗師。
這本書(shū)是當(dāng)今世界最有影響的科普經(jīng)典名著之一,曾在國(guó)內(nèi)引起了很大反響,書(shū)中以生動(dòng)的語(yǔ)言,介紹了20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)中的一些重大進(jìn)展,該書(shū)圖文并茂,幽默生動(dòng),深入淺出。書(shū)中共有四大部分:《做做數(shù)學(xué)的游戲》、《空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦》、《微觀世界》和《宏觀世界》。
《從一到無(wú)窮大》比起其它科普書(shū)最大的好處就是涉及面極廣、運(yùn)用漫畫(huà)式插圖、語(yǔ)言通俗易懂、幽默生動(dòng),無(wú)形中學(xué)到許多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí),甚至立志要當(dāng)個(gè)科學(xué)家。打開(kāi)書(shū),你將學(xué)會(huì)怎么安排無(wú)限多位旅客住進(jìn)客滿的旅客以及怎么把埋在荒島上的寶藏挖出來(lái);你會(huì)知道英語(yǔ)中出現(xiàn)頻率最高的字母是“e”;你會(huì)覺(jué)得愛(ài)因斯坦是魔術(shù)師而果蠅是很好的玩弄對(duì)象;你將認(rèn)識(shí)到美國(guó)國(guó)旗、π和你們班上兩位同學(xué)生日是同一天之間有著神秘的聯(lián)系……而合上它的時(shí)候,你會(huì)用想像一只火鳥(niǎo)被自己扯出喉嚨并且跳回蛋殼的方式開(kāi)始思考宇宙……
《從一到無(wú)窮大》不僅是一部科普經(jīng)典,還運(yùn)用生動(dòng)有趣的方法,讓我了解到復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)家的軼聞趣事,每一次讀都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
【篇二:從一到無(wú)窮大讀后感】
《從一到無(wú)窮大》是上世紀(jì)經(jīng)典的科普讀物,一直想讀,后來(lái)還送了學(xué)生一本,但是直到最近才好好的把它讀完了。
這是一本非常引人入勝的科普著作,像書(shū)名一樣,作者從自然數(shù)“一”一直講到無(wú)窮大的宇宙空間,內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、天文等,然而可貴的是盡管涉及這么的內(nèi)容,但是確是非常有內(nèi)在邏輯的一本書(shū)。對(duì)在讀研究生的我來(lái)說(shuō),讀這書(shū)的最大收獲莫過(guò)于從中感受到的一種聯(lián)系,知識(shí)與知識(shí)之間、各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系。殊途同歸,我始終相信各個(gè)學(xué)科所追求的真理應(yīng)該是同構(gòu)的、本質(zhì)上相同的。而品讀這本書(shū)就讓我發(fā)現(xiàn)了這樣的聯(lián)系,而發(fā)現(xiàn)聯(lián)系又是學(xué)習(xí)中多么讓人興奮的感受。
說(shuō)了整體感受,再說(shuō)說(shuō)具體內(nèi)容吧。這本書(shū)不厚,兩百多頁(yè),還包括很多插圖。全書(shū)共四部分,在這四部分中我最喜歡的是講解時(shí)空和愛(ài)因斯坦的那部分。對(duì)相對(duì)論我始終抱著一種敬畏,認(rèn)為僅憑我這樣的智商大概是一點(diǎn)也不能理解了。我曾經(jīng)確實(shí)完全不理解,小時(shí)候的科普讀物給我的僅是不能理解的科學(xué)事實(shí),在我看來(lái)荒謬的毫無(wú)邏輯可言,以至于此后我竟對(duì)相對(duì)論產(chǎn)生了如此大的偏見(jiàn)(看來(lái)科普也要分時(shí)段,普及的同時(shí)也要考慮孩子的可接受程度,不然可能適得其反)!但是這本書(shū),打破了我的這種偏見(jiàn),讓我對(duì)相對(duì)論有了從新的認(rèn)識(shí),特別這本書(shū)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的講解從數(shù)學(xué)開(kāi)始,不僅讓我這個(gè)數(shù)學(xué)科班出身的人對(duì)時(shí)空有了新的認(rèn)識(shí),也對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與其他科學(xué)間的關(guān)系有了更深刻的理解!
總之,這是一本非常不錯(cuò)的科普讀物,中學(xué)生可讀,但是受過(guò)高等教育的人從中也同樣會(huì)有所收益。我想我還會(huì)再讀,雖然這本書(shū)中的內(nèi)容已經(jīng)不再新潮,但是我相信我仍然可以從中體會(huì)新的觀念,獲得新的理解!
【篇三:從一到無(wú)窮大讀后感作文】
《從一到無(wú)窮大》是一本科普書(shū),內(nèi)容涉及自然科學(xué)的方方面面。但與其它常見(jiàn)的按主題分類(lèi)來(lái)寫(xiě)作的科普著作不同,作者以一個(gè)個(gè)故事打頭和串聯(lián)在一起,把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多內(nèi)容有機(jī)地融合在一起,不知不覺(jué)間寫(xiě)出一些最重大或者最有用的理科知識(shí)甚至技巧,讓人在妙趣橫生、恍然大悟以及莞爾一笑中意猶未盡地概覽了自然科學(xué)的基本成就和前沿進(jìn)展。討論了人類(lèi)在認(rèn)識(shí)微觀世界(如基本粒子、基因等)和宏觀世界(如太陽(yáng)系、星系等)方面的成就。
我最喜歡的章節(jié)是“現(xiàn)代煉金術(shù)”,這章講了基本粒子和它們的性質(zhì)以及它們之間的關(guān)系。講了核能的力量、核嬗變的過(guò)程、科學(xué)道理。告訴人們應(yīng)該正確利用核能。核科學(xué)家的奮斗與今后努力的方向。
這本書(shū)讓我知道了各種自然科學(xué)之間的關(guān)聯(lián)以及與我們生活的關(guān)聯(lián),對(duì)我們生活的影響?茖W(xué)無(wú)處不在,讓我更深一層的了解了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)乃至天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)。從基本的`數(shù)學(xué)知識(shí)談起,用大量有趣的比喻,重點(diǎn)闡述了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和四維時(shí)空
結(jié)構(gòu),令我學(xué)到了許多。我也要更深的探究這些知識(shí)。
【篇四:從一到無(wú)窮大讀后感】
我這個(gè)學(xué)期讀的《從一到無(wú)窮大》,此書(shū)是當(dāng)今世界上最有影響的科普經(jīng)典名著之一。我一共用了兩月的周末時(shí)間讀完。讀這本書(shū)之前,聽(tīng)朋友推薦此書(shū)的,他們對(duì)這本書(shū)贊不絕口。我還不相信呢,于是我想看看是否真實(shí),我去圖書(shū)管找不到只好到網(wǎng)上查,弄了好久才查到就網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)下了,快遞員送來(lái)的第一個(gè)晚上,我就開(kāi)始讀了。
我開(kāi)始就像讀小說(shuō)一樣的。在一個(gè)晚上就手就不稀卷地一口氣讀了第一部分。后來(lái)每當(dāng)周末晚上都讀這本書(shū),直到讀完,F(xiàn)在想想此書(shū)真的很好,是我從小到大讀過(guò)最好的一本書(shū)。無(wú)論從其作者的身份、背景等來(lái)說(shuō),還是從自身水準(zhǔn)來(lái)說(shuō),都是一流的。全書(shū)分為四部分。第一部分是做做數(shù)學(xué)游戲,內(nèi)容簡(jiǎn)單又有趣,深受廣大師生歡迎。第二部分是寫(xiě)空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦,第三部分是寫(xiě)微觀世屆,第四部分宏觀世界。
這本很有特殊與個(gè)性的書(shū),與其他科普書(shū)相比,很不同。完全是一種大家的寫(xiě)作的風(fēng)格把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多內(nèi)容有積地結(jié)合起來(lái)。仿佛作者是想說(shuō)什么就寫(xiě)什么。將敘述的內(nèi)容信手載來(lái),事實(shí)上,仔細(xì)思考,就會(huì)感到各部分之間的內(nèi)容存在的內(nèi)在的緊密聯(lián)系。
【篇五:從一到無(wú)窮大讀后感】
花了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,今日終于把第一部分內(nèi)容讀完了,這部分內(nèi)容讓我收獲挺多的。
在我以前的認(rèn)知中,無(wú)窮大的數(shù)就是無(wú)法計(jì)算出具體的大小,而對(duì)無(wú)窮大與無(wú)窮大的數(shù)大小的比較沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí),只錯(cuò)誤的認(rèn)為無(wú)窮大的數(shù)中部分無(wú)窮數(shù)的集合是要少些的,比如錯(cuò)誤的認(rèn)為偶數(shù)的個(gè)數(shù)是要小于整數(shù)的個(gè)數(shù)的。作者用一種通俗的描述方法說(shuō)明了無(wú)窮大的數(shù)如何比較大小。即尋找一種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,并舉了多個(gè)常見(jiàn)的無(wú)窮大數(shù)的例子,比如所有的偶數(shù)、整數(shù)、普通分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)都是相等的。其實(shí)這應(yīng)該就是我們函數(shù)里面學(xué)過(guò)的一一映射,如果兩個(gè)集合存在一一映射的關(guān)系,這兩個(gè)集合元素的個(gè)數(shù)肯定是相等的。但我想,如果作者用這種方法去說(shuō)明的話,估計(jì)能看懂本書(shū)的人將會(huì)少很多。
無(wú)窮大數(shù)比較大小的方法解釋清楚后,接著,作者拋出問(wèn)題,是不是所有的無(wú)窮大數(shù)都相等呢?——層層深入。由此引出了第二級(jí)無(wú)窮數(shù)列,前面的為第一級(jí)無(wú)窮數(shù)列。
作者用反證法說(shuō)明了線段點(diǎn)的個(gè)數(shù)是要大于整數(shù)的個(gè)數(shù)。首先把每一個(gè)點(diǎn)看做一個(gè)無(wú)窮小數(shù),這樣才方便于建立對(duì)應(yīng)關(guān)系。然后假設(shè)這兩種間存在前面所說(shuō)的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,那么很容易找出一個(gè)無(wú)窮小數(shù)(這個(gè)小數(shù)的第n位不等于第n個(gè)整數(shù)對(duì)應(yīng)的小數(shù)的第n位)不在這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,所有不存在這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系,也就是線段的點(diǎn)的個(gè)數(shù)要大于整數(shù)的個(gè)數(shù)。作者又說(shuō)明了任何線、面、體上的點(diǎn)的個(gè)數(shù)都是相等的。
而到現(xiàn)今,數(shù)學(xué)家們已經(jīng)找到第三級(jí)無(wú)窮數(shù)列,所有幾何曲線的數(shù)目。雖然作者沒(méi)有給出證明,但應(yīng)用前面的方法很容易證明,假如線段上的點(diǎn)與幾何曲線的數(shù)目存在這樣的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,那么同樣,我們也很容易找出一條幾何曲線不在這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,比如這樣一條曲線,它等于前面一一對(duì)應(yīng)的所有曲線從開(kāi)始到無(wú)窮的和。
有關(guān)第一部分心得暫時(shí)記到這,作者通篇用最基本的語(yǔ)言給我們講述了無(wú)窮大數(shù)比較大小“深?yuàn)W”理論,基本沒(méi)有讓讀者不懂得專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),我覺(jué)得這是這本書(shū)最大的亮點(diǎn)!
【篇六:從一到無(wú)窮大讀后感】
前幾天母親給我們買(mǎi)了一本叫《從一到無(wú)窮大》的科普讀物,很多看過(guò)的人都說(shuō)很難,很枯燥書(shū)也看不懂?催@本書(shū)只是為了挑戰(zhàn)一下自己。
這本由美國(guó)的G·蓋莫夫?qū)懙摹稄囊坏綗o(wú)窮大》主要以生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了二十世紀(jì)以來(lái)科學(xué)中的一些中的進(jìn)展。這本書(shū)除了具有內(nèi)容生動(dòng)、通俗易懂這些科普讀物所共有的特點(diǎn)外,還具有內(nèi)容豐富、圖文并茂等特點(diǎn)。特別應(yīng)該指出的是:一般科普讀物往往怕數(shù)學(xué)太“枯燥”和“艱深”而不敢使用它,只局限于作定性的概念描述。這本書(shū)則恰恰相反,全書(shū)都用數(shù)學(xué)貫穿起來(lái),并講述了許多新興的數(shù)學(xué)分支的內(nèi)容。正因?yàn)槭褂昧藬?shù)學(xué)工具,本書(shū)才達(dá)到了相當(dāng)?shù)纳疃。在我讀這本書(shū)的時(shí)候,文字易讀懂,可講到數(shù)學(xué)概念方面就立刻呆住了。的確,有些基本概念還是我們尚未學(xué)過(guò)的。
要說(shuō)然我喜歡的地方,那可不止一些小故事,還有那些有趣、新穎的話題,就像數(shù)字游戲中的你能數(shù)到多少?說(shuō)了些很可笑的事,從前的人只會(huì)數(shù)到3,超過(guò)3就是不計(jì)其數(shù)……都讓人聯(lián)想現(xiàn)代文化知識(shí)的進(jìn)步。
我在不知不覺(jué)中了解了許多新的數(shù)學(xué)知識(shí),并與其他學(xué)科有著重大的聯(lián)系,F(xiàn)在雖然還沒(méi)有全部讀完它,但是書(shū)的精彩卻讓我等不及要看完它。我相信讀完了《從一到無(wú)窮大》這本書(shū)后,會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有更大的幫助。
【篇七:從一到無(wú)窮大讀后感】
有這么一個(gè)故事,說(shuō)的是兩個(gè)貴族決定做計(jì)數(shù)游戲――誰(shuí)說(shuō)出的數(shù)字大誰(shuí)贏。
“好”一個(gè)貴族說(shuō),“你先說(shuō)吧!”
另一個(gè)絞盡腦汁想了好幾分鐘,最后說(shuō)出了他所想到的最大數(shù)字:“三”。
現(xiàn)在輪到第一個(gè)動(dòng)腦筋了?嗨稼は肓艘豢嚏娨院,他表示棄權(quán)說(shuō):“你贏啦!”
這兩個(gè)貴族的智力當(dāng)然是不很發(fā)達(dá)的。再說(shuō),這很可能是一個(gè)挖苦人的故事而已。然而,如果上述對(duì)話是發(fā)生在原始部族中,這個(gè)故事大概就完全可信了。
以上是《從一到無(wú)窮大》這本科普書(shū)的開(kāi)頭,有趣吧?
這本書(shū)以生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了二十世紀(jì)以來(lái)科學(xué)中的一些重大進(jìn)展。書(shū)中先漫談一些基本的數(shù)學(xué)知識(shí),然后用一些有趣的比如,闡述了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和四維時(shí)空結(jié)構(gòu),并討論了人類(lèi)在認(rèn)識(shí)微觀世界(如基本粒子、基因等)和宏觀世界(如太陽(yáng)系、星系等)方面的成就。
該書(shū)作者是俄國(guó)血統(tǒng)的美國(guó)科學(xué)家喬治。蓋莫夫,一位卓越的理論物理學(xué)家、天體物理學(xué)家。他非常重視普及科學(xué)知識(shí)的工作,除了經(jīng)常為《美國(guó)科學(xué)家》、《今日物理學(xué)》和《科學(xué)的美國(guó)人》等雜志撰稿外,還寫(xiě)下了二十多本出色的科普作品。
《從一到無(wú)窮大》是蓋莫夫的一部代表作,內(nèi)容豐富,文筆風(fēng)趣,深入淺出,圖文并茂。特別是一反一般科普讀物不敢運(yùn)用數(shù)學(xué),怕“枯燥”、“艱深”,而是恰恰相反,全書(shū)用數(shù)學(xué)貫穿,并講述了許多新興的數(shù)學(xué)分支的內(nèi)容。正是由于使用了數(shù)學(xué)工具,該書(shū)達(dá)到了相當(dāng)?shù)纳疃。這本書(shū)自問(wèn)世以來(lái),多次再版,并被翻譯成許多國(guó)家文字,深身各國(guó)讀者歡迎。許多第一流科學(xué)家都高度評(píng)價(jià)這本書(shū),認(rèn)為它很值得一讀乃至于一讀再讀。
現(xiàn)在,提倡文理交叉,學(xué)科學(xué)的人看點(diǎn)文學(xué)書(shū),學(xué)文史哲的看點(diǎn)科學(xué)書(shū)。這確是值得無(wú)論學(xué)自然科學(xué),還是學(xué)社會(huì)科學(xué)的讀者諸君一讀的。
而我們太缺少這類(lèi)優(yōu)秀讀物了,我們往往是用文學(xué)來(lái)宣傳科學(xué)。想當(dāng)年,著名作家徐遲的報(bào)告文學(xué)“哥德巴赫猜想”的發(fā)表,象一聲春雷轟動(dòng)全國(guó),它第一次正面宣傳了知識(shí)分子,謳歌了科學(xué)家,于是我們知道了陳景潤(rùn),以及他的一加一。后來(lái)徐遲還寫(xiě)了李四光、蔡希陶、周培源等科學(xué)家。但文學(xué)關(guān)注的是人、人的命運(yùn),和科普讀物還是不同的。
什么時(shí)候我們的科學(xué)精神深人人心,科技工作者的地位、待遇高過(guò)官員,熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)蔚然成風(fēng),一流科學(xué)論文、成果層出不窮,媒體更加關(guān)注科學(xué)和科學(xué)家,諾貝爾獎(jiǎng)得主被我們壟斷,則科教興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)就水到渠成了,偉大民族復(fù)興也就指日可待了。
【《從一到無(wú)窮大》讀后感七篇】相關(guān)文章:
從你的全世界路過(guò)的讀后感08-23
物質(zhì)從空間,空間從思想散文11-28
從孩子出發(fā)_《無(wú)條件的愛(ài)》讀后感1500字09-13
從夜晚到天明01-19
從者如云成語(yǔ)解釋01-13
從元曲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)02-19
風(fēng)從響應(yīng)的成語(yǔ)解釋01-12
景從云集的成語(yǔ)解釋01-12