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        《三重門》高中讀后感

        時(shí)間:2021-05-19 12:25:58 讀后感 我要投稿

        《三重門》高中讀后感

          很遺憾,在《三重門》出版了七年之后我才有幸拜讀。但值得慶幸的是,若讀得太早我便不會(huì)來(lái)寫這樣一篇文章了吧!

        《三重門》高中讀后感

          這就好比,我仰慕一位姑娘的美名七年之久,只是一直未能謀面?僧(dāng)我與她在某一天邂逅時(shí),無(wú)論是在霓紅燈下還是在公廁門口,我都會(huì)表示一下情緒,訴我七年之癢。

          看到書中的susan總會(huì)讓我想起在高一時(shí)認(rèn)識(shí)的一位叫G的姑娘。這姑娘不及susan膚白似雪也不及susan長(zhǎng)發(fā)飄逸,但從某種意義上講,她們氣質(zhì)相通。我和G認(rèn)識(shí)了也不過(guò)三年的時(shí)間,第一年由于地理位置的關(guān)系我們并沒(méi)有過(guò)太多的言語(yǔ);第二年有幸坐在一起的時(shí)候我就開(kāi)始莫名的暗戀她,在她面前無(wú)論說(shuō)話還是表情都極不自然,后來(lái)我在一群狐朋狗友的慫恿下開(kāi)始追求她卻一直未遂;再后來(lái)的一年我便稀里糊涂地和她行同陌路了。這樣算下來(lái),四年時(shí)間我們真正正而八經(jīng)地談話似乎可以忽略。但是到現(xiàn)在我還可以肯定自己當(dāng)時(shí)有多么地喜歡她,而且她也很肯定我的才華。對(duì)于我的才華,其實(shí)我也持十分肯定態(tài)度,自詡天下才華共八斗,韓寒占七斗我占一斗。雖然我的應(yīng)試作文成績(jī)很少可以及格,但我可以保證那些作文時(shí)時(shí)拿滿分的人也許也只是廢柴。

          話扯遠(yuǎn)了。我記得G的理想目標(biāo)是上南開(kāi)大學(xué),這對(duì)于我這樣一個(gè)只想獲“新概念”一等獎(jiǎng)的人來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義。而G拒絕我的理由其中有一條好像就是怕耽誤學(xué)習(xí)。我承認(rèn)我學(xué)習(xí)成績(jī)較差,或許在G的眼里是極差。但我百思不得其解的是為什么G在拒絕我之后卻和一個(gè)長(zhǎng)相無(wú)比抽象以至于我找不出任何合適的動(dòng)物來(lái)形容他的人在一起了。那男的在我眼里除了學(xué)習(xí)回回在班里前五名之外一無(wú)是處,他即不幽默也不時(shí)尚,更不像我一樣占盡天下八分之一的才華。

          而G確確實(shí)實(shí)地和他在一起了一段時(shí)間,這一段時(shí)間我忘記了是怎樣熬過(guò)來(lái)的。后來(lái)有人給我說(shuō)了一句話讓我大受啟發(fā),他說(shuō):現(xiàn)在的女孩子都太實(shí)在了,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好,就代表以后沒(méi)錢沒(méi)地位,搞不好連個(gè)像樣的住所都沒(méi)有,這種社會(huì)隱患有誰(shuí)愿意跟著?

          這句話一出,把我的柏拉圖愿望徹底打垮。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的,考試也是一樣的現(xiàn)實(shí)。我面對(duì)應(yīng)試,就總感覺(jué)一種空若無(wú)物的感覺(jué),真正的人才都他媽被高考糟蹋了。

          但我還是下定決心要向著南開(kāi)的方向努力。于是,我自動(dòng)向班主任申請(qǐng)要坐在第一排好好學(xué)習(xí),而班主任也對(duì)于我這種所謂的上進(jìn)精神給予,把我調(diào)到了教室最前排。我就在G的鼓舞下刻苦學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,在每天數(shù)斤粉筆灰的熏陶下我的考試成績(jī)一退再退。期末的物理成績(jī)尤為慘烈,寫得滿滿一面的卷子被分?jǐn)?shù)欄里鮮紅的個(gè)位數(shù)映襯得很蒼白。我以2分的成績(jī)荒謬地告別了高二上學(xué)期的物理;叵肫鹞移鹪缲澓诒彻降娜兆,不由覺(jué)得這是一種諷刺。

          而物理老師更是無(wú)恥,她竟擰著她那張不打扮比鬼難看一打扮鬼的癱瘓的`嘴臉壞笑著問(wèn)我:“張錦楓同學(xué),你是不是知道正確答案而故意都寫成錯(cuò)的啊?這卷子就是蒙最少也要對(duì)十幾分吧!你呀!這么謙虛干嘛?”

          我不知道該說(shuō)什么好,只想把鞋子脫下來(lái)塞進(jìn)她的嘴里。

          理所當(dāng)然,家長(zhǎng)會(huì)上我被老師評(píng)為了最愛(ài)搗亂的人之一,雖然我上課很少搗亂,但老師的解釋是,成績(jī)說(shuō)明一切。

          幾年前,大概是我十二歲那一年。我知道了韓寒這個(gè)名字,覺(jué)得這個(gè)人叛逆的不可救藥。當(dāng)時(shí)的我尚未意識(shí)到中國(guó)教育的弊端,只曉得減負(fù)政策越減中國(guó)青少年的脊梁越彎。

          又過(guò)了一年,我迎來(lái)自己的青春期,漸漸地開(kāi)始不服學(xué)校政策,寫過(guò)幾篇文章,罵過(guò)幾遍教育局,這事也就不了了之。

          可伴隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始叛逆的不可救藥,誰(shuí)也不服,逮著哪個(gè)名流領(lǐng)導(dǎo)就寫文章罵哪個(gè)名流領(lǐng)導(dǎo)。罵完之后心里爽得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。為此母親帶我看過(guò)不少人模狗樣的心理醫(yī)生,就如韓寒大哥所說(shuō),這些心理醫(yī)生有的因輸錢燒過(guò)別人的房子,有的因打老婆出名?僧(dāng)他們一穿上那身白大褂就搖身變成了天使般的心理醫(yī)生。所以他們對(duì)我教育的結(jié)果就是讓我覺(jué)得他們和擺地?cái)傁嗝骝_錢的“神算子”沒(méi)什么區(qū)別。

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