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關(guān)于小椅子也有感情
片段一：
準(zhǔn)備好了一切，小朋友也路路續(xù)續(xù)吃完小點(diǎn)心了，就要進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)了，小椅子也有感情。
“請(qǐng)小朋友輕輕地把小椅子搬上來(lái)�！�
眼前一下子變得忙碌起來(lái)，有的是一只手拖著小椅子走的；有的一只手拎著椅子，搖搖晃晃地走著；有的坐也不坐起來(lái)，就直接拖著椅子走……還不時(shí)發(fā)出椅子與椅子、之間椅子與地板“咚、咚、咚”的敲擊聲。
“哎呀，真可憐呀！”我滿臉疼惜的表情。頓時(shí)，小朋友投來(lái)驚訝的目光�！袄蠋�，怎么了？”“發(fā)生什么事了？”“剛才，小椅子對(duì)我說(shuō)呀，它有時(shí)候要被人摔，有時(shí)候要被人踢，有時(shí)候要被人拖著走，有時(shí)候又撞得青一塊紫一塊�，F(xiàn)在，滿身都是傷痕，快要疼死了�！薄鞍�，小椅子也會(huì)疼！”“是不是我們太不小心了。”“肯定是有人不是輕輕地拿，輕輕地放，才會(huì)這樣的。”“我們?cè)趺礇](méi)有想到呢？”……。
片段二：
午餐時(shí)間，小朋友正在津津有味地吃著午飯�！班亍亍亍保淌业奈鞅苯抢飩鱽�(lái)一陣異樣的聲音。巡聲而去，原來(lái)是浩浩倚著桌子，坐一小半的椅子，身子向前傾時(shí)，椅子不時(shí)地敲擊地板發(fā)出的聲音。他還在美美地吃著，絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的行為。
“浩浩，你想和小椅子成為好朋友嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，又突然意識(shí)到自己剛才的行為，有點(diǎn)兒楞在那里了。
“小椅子是我們大家的好朋友，它也想和每位小朋友成為好伙伴�！蔽业拖律磔p輕地和他說(shuō)到。
“可浩浩弄疼小椅子了，他不愛(ài)惜小椅子，小椅子就不會(huì)和他成為好朋友了，幼教之友《小椅子也有感情》�！迸赃叺牧至执舐暤卣f(shuō)，似乎很不滿浩浩。
浩浩在一旁漲紅了臉�！靶∫巫右稽c(diǎn)也不會(huì)介意浩浩剛才的行為，因?yàn)樾∫巫雍芟牒秃坪瞥蔀樾∨笥�！”我撫著浩浩的頭，“浩浩，你說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？”“我以后再也不這樣了�！�
片段三：
“老師，我剛才看到小帆不是輕輕地放小椅子的，而是重重的“咚”一下放下去的。這樣小椅子會(huì)疼的，會(huì)生氣的�！编洁郊贝掖业嘏苓^(guò)來(lái)告訴我。
“那是因?yàn)槲沂掷锬貌环�(wěn)，一下子掉下來(lái)的，我也不是故意的�！毙》悬c(diǎn)不高興地解釋道。
“那你為什么那么不小心，小椅子也有感情的，他也知道疼呀！”
“小椅子也是有感情的”，我不禁為這句話而震驚、而高興。震驚的是，從那么小的一個(gè)孩子嘴里說(shuō)出“感情”兩個(gè)字；高興的是，在小朋友的心里，小椅子就是他們的朋友，是需要關(guān)心、愛(ài)護(hù)的。
是啊，在我們的生活周圍，有許多需要關(guān)心和幫助的人。雖然，5、6歲的孩子還只是天真的孩童，由大人們精心呵護(hù)著；可讓他們學(xué)著關(guān)心他人也是同樣重要的。關(guān)心他人，是一種良好情感的培養(yǎng)，能幫助形成親社會(huì)的情感，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。關(guān)心他人，并不是說(shuō)說(shuō)而已，而是要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。就像視小椅子為自己的朋友，不去傷害它，注意保護(hù)、關(guān)心它。視沒(méi)有生命的椅子為如此，又更何況是人呢？
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