讀《微山湖上》有感
讀《微山湖上》有感1
最近，我讀了一本少年紅色經(jīng)典——《微山湖上》。我被故事中小駒子的勇敢深深地感動(dòng)了。
十四歲的小駒子去微山湖上放牛。突然，泛濫的洪水把兩頭牛沖的不見(jiàn)了，于是他便獨(dú)自一人劃船沖進(jìn)了嚎叫著的波浪里去了……這時(shí)，我仿佛看到了小駒子身上流淌著革命先輩英勇無(wú)畏的血液。
也許，在革命年代。像小駒子那樣勇敢的孩子多的是，可是，在和平年代的今天，有幾個(gè)孩子能像小駒子一樣勇敢沖進(jìn)暴風(fēng)雨中去救小牛？有幾個(gè)孩子不是遇到一點(diǎn)難就往父母身后躲？比如孩子做功課，稍有一點(diǎn)不會(huì)做，便大喊一聲：“媽，這道題我不會(huì)做�！焙⒆铀恿�，立即大哭起來(lái)，并且向爸爸、媽媽求救……與小駒子相比，我們顯得多么渺小和懦弱。這樣做只能使我們依賴父母，自理能力差，并且單獨(dú)做事時(shí)沒(méi)有自信心，不能獨(dú)自面對(duì)困難和挫折。
這個(gè)暑假，我每天都是坐一個(gè)小時(shí)的公交車，獨(dú)自去韶關(guān)市青少年宮學(xué)習(xí)“開(kāi)心寫作”。雖然我遇到了很多困難，例如：坐錯(cuò)車、甚至還在烈日炎炎之下走路去青少年宮……但是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，在困難面前不低頭。相比之下，青少年宮門前還是停滿了私家車，都是父母來(lái)接送孩子的，他們?cè)诟改傅谋邮a之下回家。我單獨(dú)做公交車的事被同學(xué)知道后，同學(xué)們都夸我勇敢。可我知道：與勇敢的小駒子比，我遜色多了，我還得向他學(xué)習(xí)。
我希望，全世界的孩子們，不要依賴父母，勇敢的去面對(duì)困難，解決困難，讓曾經(jīng)的勇敢，變成現(xiàn)在的勇敢，變成未來(lái)的勇敢。
讀《微山湖上》有感2
今天上午，我去新華書店買了《少年紅色經(jīng)典微山湖上》這本書。故事發(fā)生在微山湖上，杏花莊上14歲的小駒子和11歲的二牛、丫頭跟隨爺爺來(lái)到湖上放牛，遇到了生活在那里的趙大叔和荷花。發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事。
我最喜歡的就是小駒子，他是一個(gè)勇敢倔強(qiáng)、永不服輸?shù)暮⒆�，他渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。書中寫了他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)大自然的考驗(yàn)，在革命長(zhǎng)輩的教導(dǎo)下漸趨成熟的過(guò)程。小駒子就像自己的名字一樣，像一匹小馬駒，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的海軍戰(zhàn)士，但是在陸地上生龍活虎的他在水中變成了旱鴨子，連劃船都不會(huì)，這可怎么當(dāng)海軍，保衛(wèi)祖國(guó)海域不受侵犯呢？當(dāng)他看到荷花劃船的本領(lǐng)時(shí)，非常羨慕，也要學(xué)劃船。第一次劃船不但當(dāng)眾出丑，還惹得老爺爺大發(fā)雷霆，小駒子費(fèi)盡心機(jī)，在荷花的耐心指導(dǎo)下，終于學(xué)會(huì)了劃船。從他身上我看到了倔強(qiáng)和永不服輸。
看看小駒子再想想自己真是有些慚愧。英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，每次碰到單詞聽(tīng)寫我就覺(jué)得很煩，每次記了等到聽(tīng)寫的時(shí)候就忘了，久而久之就失去了對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣，怕學(xué)英語(yǔ)。我覺(jué)得自己應(yīng)該好好向小駒子學(xué)習(xí)，克服對(duì)英語(yǔ)的恐懼。學(xué)習(xí)他那種永不服輸?shù)木�，把英語(yǔ)單詞一個(gè)個(gè)記住。
讀了《微湖山上》這本書，我從這些少年身上學(xué)到了很多東西，他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得我好好學(xué)習(xí)。
讀《微山湖上》有感3
暑假我閱讀了邱勛的著作《微山湖上》，主要講述了，抗戰(zhàn)勝利以后，在美麗的微山湖上，十四歲的小駒子和十一歲的二牛、丫頭，跟隨老爺爺來(lái)到湖邊放牛。這一群孩子和在湖上長(zhǎng)大的小女孩荷花、老革命者趙大叔一起，共同演繹了一個(gè)又一個(gè)故事。
我最喜歡的是“湖邊深夜”，這一章主要講了：二牛和丫頭在放牛的時(shí)候，一不小心丟掉了一對(duì)母子。小駒子聽(tīng)了以后奮不顧身的.跳上了船，去尋找大罩角和小花蹄。在忙忙的黑夜里，他乘風(fēng)破浪，不顧危險(xiǎn)的在漆黑的夜里一遍又一遍的呼喚著牛，兇惡的湖水沒(méi)有把他嚇到，大大的浪花沒(méi)有把他淹沒(méi)。最后，雖然牛找了回來(lái)，但這是用小駒子的生命換來(lái)的牛，它的意義不同凡響！看到這里，我的心里感動(dòng)不已，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我被小駒子這種責(zé)任心感動(dòng)了。
看到這我猛然間想到了現(xiàn)在的我們：當(dāng)我們遇到這種事情時(shí)，我們能像小駒子這樣奮不顧身，能像小駒子這樣充滿責(zé)任感的挺身而出的去解決困難嗎？我的答案是不能。為什么呢？這是因?yàn)楝F(xiàn)在的同學(xué)都被嬌生慣養(yǎng)了慣了，都像是溫室里的花朵，經(jīng)不起野外的風(fēng)吹雨打。遇到事情不但不能夠沉著冷靜的處理，反而去逃避和推卸責(zé)任。這種情況也是有根據(jù)的，現(xiàn)在的家庭里，都只有一個(gè)孩子，都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們異常的珍貴，用“放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了�！毙稳菀稽c(diǎn)兒也不過(guò)，家長(zhǎng)們遇到些什么事情，都不愿意讓孩子去做。他們怕孩子會(huì)累到，會(huì)受到傷害。哪怕是倒杯水，他都會(huì)覺(jué)得能讓孩子燙到。所以讓孩子養(yǎng)成了，“什么事情都有不用我做，我不做也會(huì)有人做。遇到什么事情我不去處理，也會(huì)有別人處理。”的思想。
這讓我想起了在學(xué)校里的一件事：記得有一次，全校進(jìn)行大掃除。老師把很“艱巨”的任務(wù)—去找人打掃的任務(wù)交給了我！這可是最得罪人的事情�。∥乙贿B找了16個(gè)人都沒(méi)有愿意打掃的，普通同學(xué)的理由就是“管我什么事？我又不是干部，再說(shuō)了又不是我家我干嘛要打掃？還那么累！”干部的理由就是“我又不是衛(wèi)生班長(zhǎng)！同樣是干部你憑什么指示我？不就是比我大一級(jí)嗎？”最后我連吼帶說(shuō)的終于找了6個(gè)人上去打掃，這些人還是我在可以有獎(jiǎng)勵(lì)的話語(yǔ)引誘下才極不情愿的打掃的！
想想以前的革命小英雄，奮不顧身，英勇?tīng)奚木裎覀兪遣皇遣畹奶嗔�？比起以前的團(tuán)結(jié)互助我們是不是有差的很遠(yuǎn)了？看著班級(jí)里貼著的互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的字樣你有沒(méi)有感到羞愧？
同學(xué)們，讓我們向老一輩的革命者學(xué)習(xí)！讓我們的紅色記憶世代相傳！
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