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        四年級(jí)小學(xué)生讀《水滸傳》有感

        時(shí)間:2021-04-23 17:56:04 讀后感 我要投稿

        四年級(jí)小學(xué)生讀《水滸傳》有感450字

          看完《水滸傳》這本書,我一直在回味其中的故事。《水滸傳》是中國的四大名著之一,它是我國歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說。反映了我國歷史上一場(chǎng)農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展直至失敗的整個(gè)過程。

        四年級(jí)小學(xué)生讀《水滸傳》有感450字

          這本書的魯智深豁達(dá)魯莽的性格讓我十分喜愛。沉穩(wěn)的林沖,重情義的武松……人物都給我留下了深刻的印象。

          魯智深有一回在一家客棧吃飯,幫助十分困難的祖女倆逃出客棧?吹竭@兒,我想起了社會(huì)上的.好人,當(dāng)有人身處困境時(shí),他們總能伸出援助之手。

          主要寫了梁山各路好漢集結(jié)起來打擊朝中的貪的官。其中,高太尉倚仗皇權(quán),無惡不作,后來被張順活捉,讓我覺得大快人心。

          雖然我看的是青少版,但里面的故事簡單易懂,語言通俗,內(nèi)容活潑而生動(dòng)。是我對(duì)這本書愛不釋手。

          高太尉竟又毒死了盧俊義等人,他真是個(gè)罪惡滔天的大惡人! 最后寫到宋徽宗下旨載梁山泊建造廟宇祠堂,供奉一百零八位好漢塑像,并親自題寫了“精忠之廟”四個(gè)大字。

          這些形象繪聲繪色,有血有肉。英雄形象的塑造成功是這部作品最大的優(yōu)點(diǎn)。

          作者善于把人物置身于真實(shí)的歷史生活壞境中,緊扣人物的身份,經(jīng)歷和遭遇。生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻,以英雄人物自己的行動(dòng),語言來彰顯他們的個(gè)性特征,還十分重視細(xì)節(jié)的描寫。

          讓我們感悟經(jīng)典,回憶過去吧!

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