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形容準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的四字成語(yǔ)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看到過(guò)成語(yǔ)吧，成語(yǔ)的語(yǔ)言文字是非常深?yuàn)W的，含義是非常值得我們學(xué)習(xí)的，還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的成語(yǔ)嗎？以下是小編為大家整理的形容準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的四字成語(yǔ)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
形容準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的四字成語(yǔ) 1
斗志昂揚(yáng)
斗：泛指做事；昂揚(yáng)：情緒高漲。形容做事的熱情很高。含褒義。用來(lái)形容人的精神方面。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
心花怒放
心里高興得像花兒盛開(kāi)一樣。形容極其高興。怒放：盛開(kāi)。多用于表現(xiàn)人極為興奮的心情。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
來(lái)日方長(zhǎng)
來(lái)日：未來(lái)的日子。方：正。將來(lái)的日子還長(zhǎng)著呢。表示事有可為。表示展望未來(lái)；大有可為；前途無(wú)量�；虮硎救伺c人之間來(lái)往共事的時(shí)間和機(jī)會(huì)多得很。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
精神抖擻
抖擻：振奮的樣子。精神振作。含褒義。用來(lái)形容目光灼灼、神氣十足、步伐有力；非常奮發(fā)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
百尺竿頭
桅桿或雜技長(zhǎng)竿的頂端。比喻極高的官位和功名，或?qū)W問(wèn)、事業(yè)有很高的成就偏正式；作謂語(yǔ)；形容很高的境界
洋洋盈耳
〖解釋〗洋洋：眾多；盈：充滿(mǎn)。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿(mǎn)雙耳。形容講話(huà)、讀書(shū)的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。
一噴一醒
原指斗雞用水噴，使之清醒后再斗。后比喻推動(dòng)督促。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；比喻推動(dòng)督促
再接再厲
再：繼續(xù)；接：接觸；厲：即“礪”；磨快。原指雄雞相斗時(shí)；每次交鋒前先磨磨嘴。現(xiàn)比喻一次又一次地繼續(xù)努力。多用來(lái)表示有了成績(jī)后不停步；繼續(xù)進(jìn)�。怀Ｓ迷诠膭�(lì)或贊頌的場(chǎng)合。一般作狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
悶悶不樂(lè)
悶悶：心情不愉快。形容心情煩悶抑郁。用于人因有不如意的事而不快活。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
欣喜若狂
形容高興到了極點(diǎn)。欣喜：歡喜；若：好像；狂：感情失去控制。多用來(lái)形容人的狂喜心情。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
意氣風(fēng)發(fā)
意氣：意志和氣概；風(fēng)發(fā)：形容俊偉豪邁。形容氣概豪邁；精神振奮。用于褒義；常指意志、氣概。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
夕陽(yáng)西下
指傍晚落日的景象。也比喻人遲暮之年或事物走向衰落。
興高采烈
興致高；精神飽滿(mǎn)。采：精神；烈：強(qiáng)烈；旺盛。用作褒義。多形容人的情緒或歡樂(lè)、喜慶的`場(chǎng)面。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
余音繞梁
余音：音樂(lè)演奏后好像還留下樂(lè)聲。仿佛遺留下來(lái)的樂(lè)聲圍著屋打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。形容歌聲、樂(lè)聲高亢、悅耳；使人經(jīng)久不忘。用作褒義。常跟“三日不絕”連用。一般用作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
載歌載舞
載：又、且。一邊唱歌；一邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。形容盡情歡樂(lè)；表達(dá)一種歡慶氣氛。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
心事重重
心里掛著很多沉重的顧慮
奮發(fā)有為
精神振作，有所作為。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
雄心勃勃
形容雄心很大；很有理想。勃勃：旺盛的樣子。用作褒義；多形容有才能；有志向的人。一般作謂語(yǔ)。
學(xué)無(wú)止境
指學(xué)業(yè)上是沒(méi)有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息。
力所能及
及：達(dá)到。自己的力量能達(dá)到。多用于人。含褒義。一般用作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
喜不自勝
勝：承擔(dān)。指喜悅難以克制。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
濟(jì)濟(jì)一堂
濟(jì)濟(jì)：人多的樣子；堂：大廳。形容很多的人匯聚在一起。用作褒義。常用來(lái)指參加集會(huì)的人很多；也指到客很多和人才聚集在一起。一般作謂語(yǔ)。
郁郁不樂(lè)
郁郁：心里憂(yōu)愁；苦悶。形容愁?lèi)灢粯?lè)。含貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
形容準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的四字成語(yǔ) 2
1. 不恥下問(wèn) 樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。
2. 不恥相師 不以互相學(xué)習(xí)為恥。
3. 不愧下學(xué) 愧：慚愧。不恥下問(wèn)，虛心向地位低的人學(xué)習(xí)
4. 不求甚解 只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。
5. 不知肉味 原指被美妙的音樂(lè)所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專(zhuān)心學(xué)習(xí)，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無(wú)肉可吃。
6. 不足為法 足：值得；法：效法。不值得學(xué)習(xí)、效法
7. 車(chē)在馬前 大馬拖車(chē)在前，馬駒系在車(chē)后，這樣，可使小馬慢慢地學(xué)拉車(chē)。比喻學(xué)習(xí)任何事物，只要有人指導(dǎo)，就容易學(xué)會(huì)。
8. 春誦夏弦 指應(yīng)按季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。后泛指讀書(shū)學(xué)習(xí)
9. 刺股懸梁 形容刻苦學(xué)習(xí)。
10. 獨(dú)學(xué)寡聞 獨(dú)學(xué)：指自學(xué)而無(wú)以指導(dǎo)切磋。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無(wú)人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見(jiàn)聞不多。
11. 篤學(xué)好古 篤學(xué)：專(zhuān)心好學(xué)。指專(zhuān)心致至地學(xué)習(xí)古代曲籍。
12. 斷織勸學(xué) 原指東漢時(shí)樂(lè)羊子妻借切斷織機(jī)上的線(xiàn)，來(lái)諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。
13. 鈍學(xué)累功 〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
14. 頓學(xué)累功 愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
15. 多歧亡羊 因岔路太多無(wú)法追尋而丟失了羊。比喻事物復(fù)雜多變，沒(méi)有正確的方向就會(huì)誤入歧途。也比喻學(xué)習(xí)的方面多了就不容易精深。
16. 奪胎換骨 本為道家語(yǔ)，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學(xué)習(xí)前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。
17. 發(fā)憤忘食 努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
18. 廢寢忘餐 忘記了睡覺(jué)，顧不得吃飯。形容對(duì)某事專(zhuān)心致志或忘我地工作、學(xué)習(xí)。
19. 浮光掠影 水面的光和掠過(guò)的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。
20. 鶻侖吞棗 把棗子整個(gè)兒吞下，不細(xì)嚼辨味。常比喻在學(xué)習(xí)上食而不化，不加分析。
21. 邯鄲學(xué)步 邯鄲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。
22. 漢人煮簀 漢：漢中地區(qū)，在今陜西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個(gè)人把家里床上的竹席子當(dāng)作竹筍來(lái)煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識(shí)去生搬硬套而不認(rèn)真學(xué)習(xí)真知的荒唐行為。
23. 好學(xué)不倦 喜歡學(xué)習(xí)，不知疲倦。
24. 鴻鵠將至 鴻鵠：天鵝。指學(xué)習(xí)不專(zhuān)心�，F(xiàn)表示將有所得。
25. 胡服騎射 胡：古代指北方和西文的少數(shù)民族。指學(xué)習(xí)胡人的短打服飾，同時(shí)也學(xué)習(xí)他們的.騎馬、射箭等武藝。
26. 繼晷焚膏 繼：繼續(xù)，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點(diǎn)燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)或工作。
27. 敬業(yè)樂(lè)群 專(zhuān)心學(xué)習(xí)，和同學(xué)融洽相處。
28. 居安資深 形容安心學(xué)習(xí)，造詣很深。
29. 據(jù)鞍讀書(shū) 在馬背或驢背上讀書(shū)。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
30. 開(kāi)華結(jié)果 比喻修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、工作等有了成績(jī)，取得效果。
31. 抗顏為師 抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴(yán)正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅(jiān)定的人可以作為學(xué)習(xí)的榜樣。
32. 跬步千里 走一千里路，是半步半步積累起來(lái)的。比喻學(xué)習(xí)應(yīng)該有恒，不要半途而廢。
33. 困而不學(xué) 困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學(xué)習(xí)。
34. 困而學(xué)之 困：困惑。遇到困惑的時(shí)候就學(xué)習(xí)。
35. 冷暖自知 水的冷暖，飲者自知。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學(xué)習(xí)心得深淺，只有自己知道。
36. 力學(xué)不倦 〖解釋〗力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。倦：疲倦。勤勉學(xué)習(xí)而不知疲倦。
37. 力學(xué)篤行 〖解釋〗力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。篤行：切實(shí)地實(shí)行。勤勉學(xué)習(xí)且確切實(shí)踐所學(xué)。
38. 魯斤燕削 魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質(zhì)量都很好；如易地生產(chǎn)，在魯造斤而在燕制削，質(zhì)量不會(huì)優(yōu)良。比喻由于地域等條件限制，學(xué)習(xí)模仿達(dá)不到原來(lái)水平。
39. 敏而好學(xué) 敏：聰明。天姿聰明而且喜好學(xué)習(xí)。
40. 能者為師 會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
41. 駑馬十駕 原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達(dá)。比喻智力低的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高的人。
42. 蓬賴(lài)麻直 比喻生活在好的環(huán)境里，也能學(xué)習(xí)成為好人。
43. 切磋琢磨 將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學(xué)習(xí)或研究問(wèn)題時(shí)彼此商討，互相吸取長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)。
44. 勤學(xué)好問(wèn) 勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)。比喻善于學(xué)習(xí)。
45. 勤學(xué)苦練 認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
46. 寢食俱廢 覺(jué)也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或?qū)W習(xí)、工作極其緊張。
47. 群起效尤 大家一起向壞的學(xué)習(xí)。
48. 然糠照薪 〖解釋〗燒糠照明。比喻勤奮學(xué)習(xí)。同“然糠自照”。
49. 日以繼夜 晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
50. 灑掃應(yīng)對(duì) 〖解釋〗灑水掃地，酬答賓客。封建時(shí)代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。
51. 三遷之教 漢·劉向《列女傳》載：孟母帶著年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪；后遷居集市，又跟著學(xué)商人自吹自夸；孟母遷居學(xué)堂附近，孟子從此學(xué)習(xí)禮節(jié)，要求上學(xué)。后人用“孟母三遷”、“三遷之教”比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。
52. 三人行，必有我?guī)?三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。
53. 三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng) 〖解釋〗比喻對(duì)學(xué)習(xí)、工作沒(méi)有恒心，經(jīng)常中斷，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。
54. 三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng) 比喻對(duì)學(xué)習(xí)、工作沒(méi)有恒心，經(jīng)常中斷，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。
55. 貪多嚼不爛 貪圖多吃，消化不了。比喻工作或?qū)W習(xí)，圖多而做不好或吸收不了。
56. 貪多務(wù)得 貪：求多；務(wù)：務(wù)必。原指學(xué)習(xí)上務(wù)求盡多地獲得知識(shí)。后泛指對(duì)其他事物貪多并務(wù)求取得。
57. 晚生后學(xué) 泛指學(xué)習(xí)同一技藝或同一學(xué)問(wèn)的后生晚輩。
58. 萬(wàn)世師表 萬(wàn)世：很多世代，非常久遠(yuǎn)；師表：表率。值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
59. 為人師表 師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。
60. 下學(xué)上達(dá) 指學(xué)習(xí)人情事理，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自然的法則。
61. 懸梁刺股 形容刻苦學(xué)習(xí)。
62. 懸梁刺骨 形容刻苦學(xué)習(xí)。
63. 學(xué)步邯鄲 學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻機(jī)械地模仿，不但學(xué)不互別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己原有的本事也丟掉。
64. 學(xué)而不厭 厭：滿(mǎn)足。學(xué)習(xí)總感到不滿(mǎn)足。形容好學(xué)。
65. 學(xué)而優(yōu)則仕 優(yōu)：有余力，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。后指學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀然后提拔當(dāng)官。
66. 學(xué)非所用 所學(xué)的不是所應(yīng)用的，所應(yīng)用的不是所學(xué)的。比喻學(xué)習(xí)與實(shí)踐相脫節(jié)。
67. 學(xué)然后知不足，教然后之困 學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn)；教學(xué)以后，才知道自己的知識(shí)貧乏。
68. 學(xué)如不及，猶恐失之 學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心情。
69. 學(xué)如穿井 穿：鑿?fù)�。求學(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識(shí)越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問(wèn)，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。
70. 學(xué)如登山 〖解釋〗學(xué)習(xí)象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
71. 學(xué)書(shū)不成，學(xué)劍不成 學(xué)習(xí)書(shū)法沒(méi)學(xué)好，學(xué)習(xí)劍術(shù)也沒(méi)學(xué)到手。指學(xué)習(xí)一無(wú)所成。
72. 學(xué)無(wú)常師 學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的老師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處、學(xué)問(wèn)的人都是老師。
73. 學(xué)以致用 為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。
74. 循常習(xí)故 循常：遵循常規(guī)。習(xí)故：學(xué)習(xí)陳舊的作風(fēng)。遵守舊規(guī)，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。
75. 循序漸進(jìn) 指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
76. 循循善誘 循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
77. 夜以繼日 晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
78. 一暴十寒 雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。
79. 一曝十寒 曝：曬。原意是說(shuō)，雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。
80. 以學(xué)愈愚 謂用學(xué)習(xí)改變愚昧的秉性。
81. 因材施教 因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
82. 引錐刺股 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書(shū)時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
83. 鸚鵡學(xué)語(yǔ) 鸚鵡：一種能學(xué)人發(fā)音的鳥(niǎo)。鸚鵡模仿人學(xué)習(xí)講話(huà)。比喻沒(méi)有主見(jiàn)，人云亦云。亦作“鸚鵡學(xué)舌”。
84. 盈科后進(jìn) 泉水遇到坑洼，要充滿(mǎn)之后才繼續(xù)向前流。比喻學(xué)習(xí)應(yīng)步步落實(shí)，不能只圖虛名。
85. 用非所學(xué) 使用中需要的本領(lǐng)，與學(xué)習(xí)中得到的東西不一致。
86. 幼學(xué)壯行 幼時(shí)勤于學(xué)習(xí)，壯年施展報(bào)負(fù)。
87. 玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學(xué)習(xí)就不能有成就。
88. 擇善而從 從：追隨，引伸為學(xué)習(xí)。指選擇好的學(xué)，按照好的做。
89. 枕典席文 謂以典籍為伴，勤于讀書(shū)學(xué)習(xí)。
90. 孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
91. 孳孳不倦 指工作或?qū)W習(xí)勤奮努力、不知疲倦。
形容準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的四字成語(yǔ) 3
1)貽誤后學(xué)：后學(xué)：后來(lái)的學(xué)習(xí)者。錯(cuò)誤遺留下去，使后來(lái)學(xué)習(xí)的人受到不好的影響。
2)勤學(xué)苦練：認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
3)苦學(xué)力文：力：努力;文：著文。用功學(xué)習(xí)，努力寫(xiě)作。
4)梧鼠學(xué)技：形容在學(xué)習(xí)中貪多而學(xué)得不精。
5)敬業(yè)樂(lè)群：敬業(yè)：違心于學(xué)業(yè);樂(lè)群：樂(lè)于與好朋友相處。專(zhuān)心學(xué)習(xí)，和同學(xué)融洽相處。
6)好學(xué)不厭：好：喜愛(ài);厭：厭倦。愛(ài)好學(xué)習(xí)，從不厭倦。
7)大可師法：師法：學(xué)習(xí)效法。值得學(xué)習(xí)和效法。
8)孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
9)宵分廢寢：宵分：夜半。半夜還沒(méi)有休息。形容學(xué)習(xí)或工作非常勤奮。
10)恃才不學(xué)：恃：倚仗。倚仗自己有天才，不用心學(xué)習(xí)。
11)發(fā)憤忘餐：發(fā)憤：下決心，立志;餐：吃飯。發(fā)憤學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
12)面壁九年：面壁：佛家語(yǔ)，指面對(duì)墻壁默坐靜修。原指中國(guó)佛教禪宗始祖達(dá)摩在少林寺面壁靜修了九年。后比喻在學(xué)習(xí)上下得功夫極深。
13)轉(zhuǎn)益多師：以更多的人為師學(xué)習(xí)更多的東西。
14)藏修游息：心里常常想著學(xué)習(xí)，不能廢棄，甚至休息或閑暇的時(shí)候也要學(xué)習(xí)。
15)浮光掠影：水面的光和掠過(guò)的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。
16)駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達(dá)。比喻智力低的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高的.人。
17)一暴十寒：雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。
18)獨(dú)學(xué)寡聞：獨(dú)學(xué)：指自學(xué)而無(wú)以指導(dǎo)切磋。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無(wú)人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見(jiàn)聞不多。
19)朝益暮習(xí)：朝：白天;益：增加;暮：晚上。白天學(xué)習(xí)新知識(shí)，晚上就溫習(xí)。形容學(xué)習(xí)用功。
20)修學(xué)務(wù)早：修學(xué)：研習(xí)學(xué)問(wèn);務(wù)：必須。學(xué)習(xí)知識(shí)必須趁年少進(jìn)行。
形容準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的四字成語(yǔ) 4
一、鑿壁借光
原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。 【出處】《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之�！�
故事：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的亮光，讓亮光照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有一大戶(hù)人家姓文名不識(shí)，是個(gè)有錢(qián)的人，家中有很多書(shū)�？锖饩偷剿胰プ龉凸�，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū)，通讀一遍�！敝魅寺�(tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。最終匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。
二、頭懸梁、錐刺骨
出處：《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股。”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書(shū)》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁�！�
頭懸梁 ——漢朝時(shí)儒學(xué)大師孫敬小時(shí)候讀書(shū)十分刻苦，經(jīng)常讀到深夜，因?yàn)榕伦约核�，就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上，每當(dāng)自己昏昏欲睡，頭垂到一定的時(shí)候頭發(fā)就會(huì)被拉得很痛，從而防止自己打瞌睡犯困。
錐刺股——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視�；丶液螅胰藢�(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。 他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。 這就是蘇秦"刺股"的故事。
三、圓木警枕
【解釋】：用圓木做枕頭，睡著時(shí)容易驚醒。形容刻苦自勉。 【出自】：宋·范祖禹《司馬溫公布衾銘記》：“以圓木為警枕，小睡則枕轉(zhuǎn)而覺(jué)，乃起讀書(shū)�！� 《圓木警枕》： 司馬光是北宋人,他擔(dān)任官職后,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自古以來(lái)還沒(méi)有一部較系統(tǒng)的編年體通史,所以決心擠出時(shí)間來(lái)完成這部巨著。為了搶時(shí)間,不讓自己睡覺(jué)睡過(guò)頭,他自己設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭――警枕。人在睡覺(jué)時(shí),只要一翻身就會(huì)醒來(lái)，于是起來(lái)繼續(xù)讀書(shū)
四、囊螢映雪
【解釋】：原是車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
【出自】：元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無(wú)汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞�！�
夏天的一個(gè)晚上，車(chē)胤正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官
一天半夜，孫康從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大
地上映出的.雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他也當(dāng)了高 官
五、程門(mén)立雪 舊指學(xué)生恭敬受教�，F(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。
成語(yǔ)出自《宋史·楊時(shí)傳》：“至是，楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游�。ㄒ魖uò）侍立不去。頤既覺(jué)，則門(mén)外雪深一尺矣�！�。
楊時(shí)到洛陽(yáng)拜見(jiàn)程頤，這時(shí)楊時(shí)大概四十歲了。一天拜見(jiàn)程頤，程頤正閉著眼睛坐著睡覺(jué)，楊時(shí)與同學(xué)游酢(音zuò)就侍立在門(mén)外沒(méi)有離開(kāi)，程頤已經(jīng)睡醒的時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)一尺多深了。
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