小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事【范例15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用，錘煉而形成的固定短語(yǔ)，你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的成語(yǔ)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事1
義無(wú)反顧
注釋?zhuān)?/strong>義：正義的事情。反顧：回頭看。在道義上只許勇往直前，絕對(duì)不能猶豫退縮。
故事：
司馬相如是西漢時(shí)期著名的辭賦家。漢武帝很賞識(shí)他，讓他在身邊做官。
當(dāng)時(shí)，漢武帝派唐蒙負(fù)責(zé)修治西南蜀道。由于唐蒙征集民工過(guò)多，又殺了當(dāng)?shù)厝说氖最I(lǐng)，引起了當(dāng)?shù)厝嗣竦谋﹣y。漢武帝命司馬相如寫(xiě)一篇文告責(zé)備唐蒙，并向巴蜀百姓講明修路的`原因。司馬相如在文告中講明了征集民工和士兵修路的必要性，也說(shuō)明了驚擾當(dāng)?shù)厝嗣�，殺掉首領(lǐng)、長(zhǎng)老并不是皇帝的意思，望當(dāng)?shù)匕傩照徑�。他希望巴蜀人民了解�?guó)家法令制度，不要自行逃亡或互相殘殺。他還指出：士兵戰(zhàn)斗的時(shí)候，應(yīng)該迎著刀刃和箭鏑，勇敢地沖上前去，而不能回頭向后逃跑，人人應(yīng)懷對(duì)敵憤慨之心，打起仗來(lái)就像報(bào)私仇一樣……
司馬相如的文章寫(xiě)得非常有說(shuō)服力，后來(lái)修路的工程順利地完成了。
造句：當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們一定要義無(wú)反顧地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
出處：西漢司馬遷《史記司馬相如列傳》
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事2
白眼
這個(gè)典故見(jiàn)于《晉書(shū).阮籍列傳》。晉朝才子阮籍聰明好學(xué)，博覽群書(shū)，尤其喜歡《老子》、《莊子》。他生性放蕩不羈，不遵守禮儀法規(guī)，與人相處，凡是情投意合的，以青（指眼珠）相迎；對(duì)講究禮儀法規(guī)的，就投以白眼（眼白部分）
現(xiàn)通常用此典故比喻對(duì)人輕視、反感。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事3
白往黑歸
這個(gè)典故出自《韓非子.說(shuō)林下》。楊布養(yǎng)了一只狗，只認(rèn)識(shí)楊布衣服的顏色，而不認(rèn)識(shí)楊布本人。有一次楊布穿白衣服外出。天下雨，脫下白色衣服，穿黑色衣服返回。他的狗不認(rèn)識(shí)而大叫。楊布很生氣，要打狗，楊布的`哥哥楊朱說(shuō)："你不要打，你也是這樣，假若你是狗，主人穿白衣處出，穿黑衣返回，你能不奇怪嗎？"
后以"白往黑歸"比喻只看表面現(xiàn)象，不注意本質(zhì)，或喻為前后不一致。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事4
白面書(shū)生
這個(gè)典故出自《宋書(shū).沈慶之傳》。公元450年，南朝宋文帝劉義隆想要舉兵北伐，太子步兵校尉沈慶之便勸諫文帝，認(rèn)為不可輕舉妄動(dòng)�？墒撬挝牡鄄坏珱](méi)有采納，反而叫丹陽(yáng)尹徐湛之和吏部尚書(shū)江湛等文官向沈慶之亂出難題狡辯。沈慶之當(dāng)場(chǎng)氣憤地說(shuō)："皇上準(zhǔn)備出兵北伐，而與白面書(shū)生之輩謀劃此舉，事情怎么能辦好呢？"宋文帝由于沒(méi)有聽(tīng)勸沈慶之的正確意見(jiàn)，終于導(dǎo)致北伐失敗。
現(xiàn)一般用此典故諷刺那些只有書(shū)本知識(shí)，而社會(huì)閱歷不多的人。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事5
物以類(lèi)聚
《周易。系辭上》：天尊地卑，乾坤定矣。卑高以陳，貴賤位矣。動(dòng)靜有常，剛?cè)釘嘁�。方以�?lèi)聚，物以群分，吉兇生矣。在天成象，在地成形，變化見(jiàn)矣。是故剛?cè)嵯嗄�，八卦相蕩，鼓之以雷霆，�?rùn)之以風(fēng)雨；日月運(yùn)行，一寒一暑。乾道成男，坤道成女。乾知大始，坤作成物。乾以易知，坤以簡(jiǎn)能；易則易知，簡(jiǎn)則易従；易知?jiǎng)t有親，易従則有功；有親則可久，有功則可大；可久則賢人之德，可大則賢人之業(yè)。易簡(jiǎn)而天下之理得矣。天下之理得，而成位乎其中矣。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事6
暗渡陳倉(cāng)
《史記.高祖本紀(jì)》。秦朝剛被推翻的時(shí)候，項(xiàng)羽負(fù)約，自立為西楚霸王，而封劉邦為漢王，統(tǒng)轄這個(gè)典故載于巴、蜀和漢中。劉邦也有獨(dú)霸天下之心，很不服氣。他發(fā)現(xiàn)手下有一位才華出眾的軍事家，就是韓信。劉邦拜韓信為大將，策劃奪取天下。劉邦去漢中途中燒毀棧道，表示無(wú)意東還謀取天下，使項(xiàng)羽放心。然后采用韓信的計(jì)策，派出幾百名士兵去修復(fù)棧道。項(xiàng)羽手下大將章邯鎮(zhèn)守關(guān)中西部，聽(tīng)到消息笑道："這么大工程只派幾百名士兵，哪年才能修完？"章邯對(duì)劉邦、韓信這一行動(dòng)，根本沒(méi)引起重視。韓信表面上裝作要從棧道東進(jìn)，實(shí)際上卻和劉邦率主力部隊(duì)從小路暗襲陳倉(cāng)（今陜西省寶雞縣東）。當(dāng)章邯接到急報(bào)時(shí)，劉邦大軍已攻入關(guān)中。章邯被逼自殺。關(guān)中地區(qū)一下子被劉邦占領(lǐng)了。
這一典故常被人們用來(lái)比喻利用假象以給別人造成錯(cuò)覺(jué)，而暗中采取另一些措施來(lái)達(dá)到目的'計(jì)策。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事7
一目十行
南北朝時(shí)期，梁武帝蕭衍的第三個(gè)兒子是簡(jiǎn)文帝蕭綱。蕭綱天資聰敏，六歲就會(huì)寫(xiě)文章，大家都感到不可思議，連他的父親梁武帝也不相信。有一天他給蕭綱出了一個(gè)題目，開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)：“你就坐在我面前寫(xiě)，我親眼看著，就知道你到底會(huì)不會(huì)寫(xiě)文章！”蕭綱提筆揮寫(xiě)，一會(huì)兒工夫便寫(xiě)完了。梁武帝邊讀邊贊不絕口地說(shuō)：“好啊，語(yǔ)句流暢，辭采甚美，這下子誰(shuí)還敢不相信我兒的真才實(shí)學(xué)了�！笔捑V長(zhǎng)大以后對(duì)讀書(shū)是如癡如醉，而且看得極快�！读簳�(shū)。簡(jiǎn)文帝紀(jì)》中說(shuō)蕭綱“讀書(shū)十行倶下”。成語(yǔ)“一目十行’就是由“十行俱下”這一句演變而來(lái)的'。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事8
白駒過(guò)隙
這個(gè)典故出自《宋史.石守信傳》。宋太祖趙匡胤重文輕武。他即位后想方設(shè)法解除重要將帥的兵權(quán)。一天，趙匡胤請(qǐng)一些武將喝酒，喝到一半時(shí)，他對(duì)眾人說(shuō)："假若不是依靠你們的擁護(hù)和支持，我不會(huì)到今天這個(gè)地步。但是皇帝也太難了，還不如當(dāng)一個(gè)節(jié)度使省心。"大將石守信趕忙問(wèn)："現(xiàn)天下已平定，誰(shuí)也沒(méi)有私心雜念了，你還有何憂(yōu)慮呢？"宋太祖說(shuō)："你們雖無(wú)私心雜念，可是你們的部下貪圖享樂(lè)。如果也為你們黃袍回身，你們不也會(huì)自成一統(tǒng)嗎？"石守信等將領(lǐng)一聽(tīng)此言，立該明白皇上的弦外之音，自己不能在朝廷再呆下去了。便紛紛跪地請(qǐng)求皇帝指出一條生路，趙匡胤說(shuō)："人生在世，就好比少壯的馬在細(xì)小的縫隙前飛快地越過(guò)一樣。你們不如多攢些錢(qián)財(cái)，去過(guò)舒適的生活，這樣君臣相安無(wú)掛，不是很好的'事嗎？"石守信等將領(lǐng)見(jiàn)宋太祖驅(qū)武用文的決心已定，為了活命保存生路，只好交出了兵權(quán)。
現(xiàn)一般用此典故比喻時(shí)間過(guò)得很快。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事9
北宋有個(gè)大畫(huà)家叫文與可，他首創(chuàng)了畫(huà)竹葉時(shí)以深墨為面，淡墨為背的寫(xiě)意墨竹，開(kāi)創(chuàng)了墨竹畫(huà)派，對(duì)后世的畫(huà)壇影響深遠(yuǎn)。
文與可畫(huà)竹可是下了一番苦功的。為了畫(huà)好竹子，他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬、陰晴風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子，記錄竹子在不同季節(jié)的生長(zhǎng)情況，一有靈感就鋪紙研墨，把竹子的印象畫(huà)在紙上。時(shí)間一天天過(guò)去，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)辰的各種形象都深深地印在他的腦海里了，只要凝神提筆，在畫(huà)案前一站，平日觀察到的形態(tài)各異的竹子就好像在眼前晃動(dòng)一樣。所以每次畫(huà)竹，他都顯得非常從容自信，畫(huà)出的竹子，無(wú)不栩栩如生。可每當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他的.時(shí)候，他總是謙虛地說(shuō)：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫(huà)下來(lái)罷了�！�
詩(shī)人晁（ｃｈáｏ）補(bǔ)之對(duì)文與可的畫(huà)很有研究，他寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，其中有兩句：“與可畫(huà)竹時(shí)，胸中有成竹。”
現(xiàn)在人們用“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)，比喻做事之前已作好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事10
開(kāi)云見(jiàn)日
《后漢書(shū)。袁紹劉表列傳第六十四》：四年初，天子遣太仆趙岐和解關(guān)東，使各罷兵。瓚因此以書(shū)譬紹曰：“趙太仆以周、邵之德，銜命來(lái)征，宣揚(yáng)朝恩，示以和睦，曠若開(kāi)云見(jiàn)日，何喜如之！昔賈復(fù)、寇恂爭(zhēng)相危害，遇世祖解紛，遂同輿并出。釁難既釋?zhuān)瑫r(shí)人美之。自惟邊鄙，得與將軍共同斯好，此誠(chéng)將軍之眷，而瓚之愿也�！苯B于是引軍南還。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事11
1忍辱負(fù)重
注釋?zhuān)喝蹋喝淌�。�?fù)：擔(dān)負(fù)。重：重任。忍受恥辱，承當(dāng)重任。指忍受著暫時(shí)的屈辱，以完成肩負(fù)的重大任務(wù)。
故事：
公元221年，蜀主劉備不顧將軍趙云等人的反對(duì)，出兵攻打東吳，以?shī)Z回被東吳襲奪的戰(zhàn)略要地荊州，并為大意失荊州而被殺的關(guān)羽報(bào)仇。
東吳孫權(quán)派人求和，劉備拒絕。于是孫權(quán)任命陸遜為大都督，率兵迎敵。
當(dāng)時(shí)，陸遜手下的將領(lǐng)多是孫策時(shí)代的舊臣名將，有的是王公貴族。他們驕傲自負(fù)，不大聽(tīng)從陸遜調(diào)遣。于是陸遜召集眾將議事，手按寶劍說(shuō)：“劉備天下知名，連曹操都畏懼他�，F(xiàn)在他帶兵來(lái)攻，是我們的勁敵。希望諸位將軍以大局為重，同心協(xié)力，共同消滅來(lái)犯敵人，上報(bào)國(guó)恩。我雖然是個(gè)書(shū)生，但主上拜我為大都督，統(tǒng)率軍隊(duì)，我當(dāng)恪盡職守。國(guó)家所以委屈諸位聽(tīng)從我的調(diào)遣，就是因?yàn)槲疫�有可取之處，能夠忍受委屈，負(fù)擔(dān)重任的緣故。軍令如山，違者要按軍法處置，大家切勿違反！” 陸遜這一席話(huà)，把眾將領(lǐng)都鎮(zhèn)住了，從此再也不敢不聽(tīng)從他的命令。
最終陸遜因謀略過(guò)人，調(diào)度有方，結(jié)果大敗蜀軍，劉備敗退白帝城。
造句：為洗刷不白之冤、完成秘密使命，他獨(dú)自忍辱負(fù)重，為黨默默貢獻(xiàn)。
出處：晉陳壽《三國(guó)志吳志陸遜傳》
2投筆從戎
注釋?zhuān)和叮喝拥�。指棄文從武，投身疆�?chǎng)，為國(guó)立功，施展抱負(fù)。
故事：
班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，他從小就很用功，對(duì)未來(lái)也充滿(mǎn)了理想。有一天，他正在抄寫(xiě)文件的時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然覺(jué)得很悶，忍不住站起來(lái)，丟下筆說(shuō)：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事中浪費(fèi)生命呢！”
傅介子和張騫兩個(gè)人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無(wú)數(shù)功勞。因此，班超決定學(xué)習(xí)他們倆，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己。后來(lái)，他當(dāng)上一名軍官，在對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)中，取得勝利。接著，他建議和西域各國(guó)來(lái)往，以便共同對(duì)付匈奴。朝廷采納了他的建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過(guò)各種各樣的'危機(jī)。班超一生總共到過(guò)五十多個(gè)國(guó)家，與這些國(guó)家保持和平，也同時(shí)宣揚(yáng)了漢朝的國(guó)威。
造句：如果我現(xiàn)在是二十幾歲的青年，我要立刻投筆從戎，雪此國(guó)恥。
出處：南朝 宋 范曄《后漢書(shū) 班超傳》
3過(guò)門(mén)不入
注釋?zhuān)哼^(guò)：路過(guò)。入：進(jìn)入。路過(guò)家門(mén)卻不進(jìn)去。形容恪盡職守，公而忘私。
故事：
堯命鯀治水，鯀的治水方法不對(duì)，水來(lái)土掩，積土阻水，結(jié)果失敗。鯀因此而被處死。
堯讓位給舜以后，舜命鯀的兒子禹繼續(xù)治水。禹接受父親失敗的教訓(xùn)，改用疏導(dǎo)的方法。經(jīng)過(guò)整整十三年，終于制伏了洪水。
禹為了治水，幾次到過(guò)家鄉(xiāng)，而且曾經(jīng)三次經(jīng)過(guò)自己家門(mén)，還聽(tīng)到孩子正在哇哇地哭，可是都沒(méi)有時(shí)間進(jìn)去看看。禹說(shuō)：時(shí)間寶貴，即使是短短的一寸光陰，也要愛(ài)惜！禹三過(guò)家門(mén)而不入，后來(lái)一直被人們所傳頌。
造句：他最近忙于公事，與家門(mén)相離咫尺，竟過(guò)門(mén)不入！
出處：戰(zhàn)國(guó)鄒孟軻《孟子離婁下》
4視死如歸
注釋?zhuān)阂暎嚎创�。歸：回。把死看得像回家一樣平常。形容為了正義事業(yè)，不怕?tīng)奚?/p>
故事：
管仲是春秋初期著名的政治家。齊桓公曾任命當(dāng)時(shí)的大夫鮑叔牙為宰相，被鮑叔牙婉言拒絕，他向齊桓公舉薦了管仲。于是齊桓公就向管仲詢(xún)問(wèn)有關(guān)治理天下、復(fù)興國(guó)家的方略。管仲答復(fù)齊桓公說(shuō)：“大量開(kāi)墾土地，大規(guī)模地?cái)U(kuò)建城鎮(zhèn)，發(fā)展生產(chǎn)，利用有限的土地創(chuàng)造盡可能多的財(cái)富，我不如寧敕，請(qǐng)派他去做管理經(jīng)濟(jì)的官員；察言觀色，審時(shí)度勢(shì)，熟悉禮儀，舉止得體，說(shuō)話(huà)有分寸，我不如隰朋，請(qǐng)派隰朋去管理外交；不辭辛勞、不計(jì)較個(gè)人利益，甚至不惜犧牲個(gè)人生命冒死進(jìn)諫，我不如東郭牙，請(qǐng)派他主管監(jiān)察；整肅軍隊(duì)，打仗英勇，把死亡看得像回家一樣，我不如王子城父，請(qǐng)派他去統(tǒng)率軍隊(duì)；斷案英明，不枉殺無(wú)辜，我不如統(tǒng)章，請(qǐng)派他管理司法。如果您想富國(guó)強(qiáng)兵，有這五個(gè)人就足夠了；若您想稱(chēng)霸天下的話(huà)，還得依靠我管仲�！饼R桓公很贊同管仲的話(huà)，任命他為宰相，并按照他所說(shuō)的，分派了這五個(gè)人的官職。這五人果然干得非常出色。在管仲的輔佐下，齊國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)，齊桓公也成為一代霸主。
造句：在革命斗爭(zhēng)中，千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員赴湯蹈火，視死如歸，表現(xiàn)出無(wú)產(chǎn)階級(jí)的英雄氣概。
出處：先秦·管仲《管子·小匡》
5道不拾遺
注釋?zhuān)旱溃旱缆�。拾：拾取。遺：別人丟失的東西。路上沒(méi)有人把別人丟失的東西拾走。形容社會(huì)風(fēng)氣好。
故事：
唐朝的時(shí)候，有一個(gè)做買(mǎi)賣(mài)的人途經(jīng)武陽(yáng)(今河北大名、館陶一帶)，不小心把一件心愛(ài)的衣服丟了。他走了幾十里后才發(fā)覺(jué)，心中很著急，有人勸慰他說(shuō)：不要緊，我們武陽(yáng)境內(nèi)路不拾遺，你回去找找看，一定可以找得到。那人聽(tīng)了半信半疑，心里想：這可能嗎？轉(zhuǎn)而又一想，找找也無(wú)妨。于是趕了回去，果然找到了他丟失的衣服。
造句：只要我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力宣揚(yáng)正氣，摒棄不良習(xí)氣，我們的社會(huì)秩序一定會(huì)越來(lái)越和諧，路不拾遺的良好社會(huì)風(fēng)氣一定會(huì)盛行！
出處：后晉張昭遠(yuǎn)、賈緯等《舊唐書(shū)》
6肝腦涂地
注釋?zhuān)和康兀和磕ㄔ诘厣�。形容慘死。也形容竭盡忠誠(chéng)，甘愿犧牲。
故事：
漢高祖五年，一個(gè)叫婁敬的人求見(jiàn)劉邦。一見(jiàn)面，他就直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：您想在洛陽(yáng)建立國(guó)都，是不是想要與周朝比一比盛況呢？劉邦點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：正是這樣啊！陛下錯(cuò)了，婁敬坦率地說(shuō)，您怎么可以和周朝相比呢？周朝是以德行治理天下的，可是您起兵豐沛，大的戰(zhàn)爭(zhēng)有70場(chǎng)，小的戰(zhàn)爭(zhēng)也有40場(chǎng)，天下的百姓肝腦都涂在地上，男人的尸骨都暴露在野外，那數(shù)目多得數(shù)也數(shù)不清，哭聲還沒(méi)斷，受傷的人傷還沒(méi)養(yǎng)好，而您卻要與周朝相比，在洛陽(yáng)建立國(guó)都，我看這不合適。還是把國(guó)都建立在秦地長(zhǎng)安為好，那里環(huán)山傍水，易守難攻，能容得下百萬(wàn)之眾，可稱(chēng)為‘天府’之地。 劉邦聽(tīng)了婁敬的話(huà)，心中十分歡喜，覺(jué)得很有道理。
造句：我的職位雖低，但也愿肝腦涂地，以除國(guó)難。
出處：西漢司馬遷《史記劉敬書(shū)孫通列傳》
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事12
在很久很久以前，有個(gè)聰明的小男生，他只有十歲。一天他一個(gè)人出去玩，結(jié)果他走進(jìn)了一個(gè)森林里迷路了，他走了好久好久都找不到回家的路。
到傍晚的時(shí)候，小男生很餓很餓了，他很想吃媽媽做的餅，可這時(shí)候他找不到回家的路，怎么能吃到媽媽做的餅?zāi)�？于是聰明的小男生就用�?shù)枝在地上畫(huà)了一個(gè)大大的餅，還在餅上點(diǎn)上芝麻。小男生看著看著，好像就聞到了餅的香味，他想著自己平時(shí)吃到的香噴噴的餅，想著想著小男生就覺(jué)得自己不是特別餓了，他又沿著一條小路走。很快小男生的`爸媽就找到了他，于是聰明的小男生回了家，還吃到了真正香噴噴的餅。
"畫(huà)餅充饑"的成語(yǔ)就是從這個(gè)故事中產(chǎn)生的�，F(xiàn)在往往用來(lái)比喻用空想來(lái)作自我安慰，或者用來(lái)說(shuō)明虛名是沒(méi)有實(shí)際用處的。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事13
春秋時(shí)期，楚國(guó)葉地諸侯子弟沈諸梁自稱(chēng)葉公，他特別喜歡龍，他的屋梁、柱子、門(mén)窗及所有家具甚至連衣服上都雕刻或繡制龍的圖案。天上的'真龍得知后，專(zhuān)程去探望葉公，從窗戶(hù)上探進(jìn)頭去。葉公一見(jiàn)真龍，嚇得魂不附體，連忙逃跑。
【啟發(fā)】
比喻表面上愛(ài)好某事物，實(shí)際上并不真愛(ài)好，含貶義。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事14
八斗才
本典故源自宋無(wú)名氏《釋常談.八斗之才》。謝靈運(yùn)以斗量才。他說(shuō)："普天下的才學(xué)放在一處，總共有一石。曹子建（曹植的字，又稱(chēng)陳思王）一人就獨(dú)占八斗才華；我占一斗；余下的`由天下人共分了。"
后來(lái)人們用"才高八斗"、"八斗陳思"、"多才子建"等比喻高才，有才學(xué)的人；用"一斗才"、"才無(wú)一斗"等指才能平庸者。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事15
白衣送酒
典故見(jiàn)《續(xù)晉陽(yáng)秋》、《宋書(shū).陶潛傳》。東晉詩(shī)人陶淵明極好飲酒，因家貧常不能盡興。一次重陽(yáng)節(jié)，雖籬下菊盛，卻無(wú)酒助興。正悵惘間，忽聞江洲刺史王弘遺白業(yè)人載酒來(lái)，即在花前暢飲至大醉。后人以"白衣送酒"喻所求之物不期而至。李郢《重陽(yáng)日》詩(shī)有"愁里又聞清笛怨，望中難見(jiàn)白衣來(lái)"句。岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》詩(shī)有"強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)"句。
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