小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，還記得都學(xué)過(guò)哪些成語(yǔ)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事1
白首為郎
這個(gè)典故出自《漢武紀(jì)事》。漢武帝曾經(jīng)乘輦到郎署，看見(jiàn)一老翁，須鬢皓白，衣服不整。武帝問(wèn)他說(shuō)："你何時(shí)當(dāng)郎官，這么老！"回答說(shuō)："我姓顏名字叫駟，是江都人，在漢文帝時(shí)作郎官。"武帝問(wèn)："為什么這么老沒(méi)有得到重用呢？"回答說(shuō)："文帝好文，而我好武；景帝好老，而我還年輕；陛下好少，而我已老。所以三代遭遇不好，所以老在郎署。"武帝被他感動(dòng)，提拔他為會(huì)稽都尉。
后用"白首為郎"比喻遭遇不好，人才長(zhǎng)久被埋沒(méi)
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事2
如泣如訴
北宋時(shí)，蘇東坡被貶到黃州。當(dāng)時(shí)他悲痛欲絕，但很快從痛苦中解脫出來(lái)，適應(yīng)環(huán)境后他覺(jué)得這里雖不能有所作為，卻可以修身養(yǎng)性。一天，蘇東坡帶了三位朋友來(lái)到赤壁之下。江面清風(fēng)徐來(lái)，濤聲依舊，大家邊唱邊聊，快樂(lè)非凡。蘇東坡覺(jué)得心曠神怡，飄飄欲仙，忘情之間，敲著船舷打著拍子，唱起歌來(lái)。一位朋友吹簫應(yīng)和，一唱一和，十分和諧。
蘇東坡聽(tīng)著簫聲似怨恨，似愛(ài)慕，如泣如訴，余音凄切婉轉(zhuǎn)，好像將斷未斷的一縷細(xì)絲，在夜空中裊裊遠(yuǎn)播。蘇東坡開(kāi)誠(chéng)布公地問(wèn)這位吹簫的.朋友：“為什么要吹這樣哀傷的調(diào)子呢？”朋友實(shí)事求是地回答：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，想當(dāng)初曹操率大軍，破荊州下江陵，戰(zhàn)船千里相連，族旗遮蔽天空，他面對(duì)大江飲酒賦詩(shī)，何等的氣概！如今他在哪里呢？人生短暫！雖想永生哪里能夠！我是寄情于悲聲之中��！”蘇東坡推心置腹地開(kāi)導(dǎo)朋友：“這江水奔流不息，萬(wàn)物和我互相擁有，無(wú)窮無(wú)盡，清風(fēng)明月，非我所有，卻任我觀賞享受。你不覺(jué)得擁有整個(gè)世界，其樂(lè)無(wú)窮嗎？還有什么看不開(kāi)的呢？”那位朋友恍然大悟，轉(zhuǎn)悲為喜，再次暢飲盡歡。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事3
傳說(shuō)東晉時(shí)期將領(lǐng)祖逖年青時(shí)就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局，總是慷慨激昂，滿懷義憤。為了報(bào)效國(guó)家，在半夜一聽(tīng)到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。這就是成語(yǔ)聞雞起舞的來(lái)源了。
【啟發(fā)】
比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。
【同義詞】發(fā)奮圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事4
北宋有個(gè)大畫家叫文與可，他首創(chuàng)了畫竹葉時(shí)以深墨為面，淡墨為背的寫意墨竹，開(kāi)創(chuàng)了墨竹畫派，對(duì)后世的畫壇影響深遠(yuǎn)。
文與可畫竹可是下了一番苦功的。為了畫好竹子，他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬、陰晴風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子，記錄竹子在不同季節(jié)的生長(zhǎng)情況，一有靈感就鋪紙研墨，把竹子的印象畫在紙上。時(shí)間一天天過(guò)去，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)辰的各種形象都深深地印在他的`腦海里了，只要凝神提筆，在畫案前一站，平日觀察到的形態(tài)各異的竹子就好像在眼前晃動(dòng)一樣。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無(wú)不栩栩如生�？擅慨�(dāng)人們夸獎(jiǎng)他的時(shí)候，他總是謙虛地說(shuō)：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來(lái)罷了。”
詩(shī)人晁（ｃｈáｏ）補(bǔ)之對(duì)文與可的畫很有研究，他寫過(guò)一首詩(shī)，其中有兩句：“與可畫竹時(shí)，胸中有成竹�！�
現(xiàn)在人們用“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)，比喻做事之前已作好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事5
在宋國(guó)有個(gè)擔(dān)心自己的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗一棵一棵拔高的人。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家人說(shuō)：“今天我精疲力竭，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高啦！”他兒子趕忙到地里去看，禾苗全都枯死了！
【啟發(fā)】
事物的發(fā)展、人的`成長(zhǎng)，都是循序漸進(jìn)的，違背了這個(gè)規(guī)則不僅無(wú)益，而且有害。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事6
說(shuō)的是楚國(guó)有人坐船渡河時(shí)，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號(hào)，說(shuō)：“這是我把劍掉下的地方。”當(dāng)舟停駛時(shí)，他才沿著記號(hào)跳入河中找劍，遍尋不獲。
【啟發(fā)】
不懂變通、墨守成規(guī)之意。比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事7
在一個(gè)森林里，住著一只大老虎，有一天大老虎的肚子很餓了，想找個(gè)小動(dòng)物當(dāng)點(diǎn)心，他在路上走著走著，遇見(jiàn)一只瘦小的小狐貍。
于是大老虎就撲了上去，沒(méi)想到小狐貍大喊一聲：“哼，森林里大家都知道我是大王，大家都怕我，你敢吃我？”大老虎看小狐貍又瘦又小，不相信他說(shuō)的話，可是看小狐貍說(shuō)得那么認(rèn)真，又怕他說(shuō)的是真的。于是，小狐貍說(shuō)：“你以為我在騙你呀？要是你不信，你就跟在我后頭瞧瞧吧。我走到哪兒，大小動(dòng)物見(jiàn)了我，就會(huì)嚇得跑走的�！贝罄匣⑾耄骸拔业萌デ埔磺啤！庇谑切『傃鲋^在前面走，大老虎跟在小狐貍后面。山上的`鹿呀羊呀，一看見(jiàn)小狐貍后面跟著一只大大老虎，都嚇得跑走了。大老虎看了，還以為他們害怕小狐貍，不知道他們害怕的是自己，大老虎嚇得再也不敢吃小狐貍了。
“狐假虎威”就是從這個(gè)故事來(lái)的�！凹佟笔恰敖琛薄Ｓ腥苏虅e人的勢(shì)力欺負(fù)人，可以說(shuō)他是“狐假虎威”。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事8
男耕女織
車水《中國(guó)歷代名女。針神薛靈美純情慰曹丕》：夫妻摯情，在普通的百姓中很容易產(chǎn)生，一般的人也就常常不覺(jué)得特別珍貴；但貴為至尊，富擁天下的帝王與后妃因?yàn)橛兄鴻?quán)勢(shì)、財(cái)富、子嗣等因素的影響，反而難以產(chǎn)生相濡以沫的夫妻之情。而魏文帝曹丕偏又對(duì)這種純真之情十分向往，所以薛靈蕓對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的難得，至此他才算是真正有了情感的歸宿。因?yàn)橛袑?duì)薛靈蕓的真愛(ài)，所以他對(duì)薛靈蕓生活習(xí)慣與宮中禮制不合的地方也就很能寬容。例如，薛靈蕓在家鄉(xiāng)已習(xí)慣在昏暗的燈光下縫織霓裳羽衣，以便節(jié)省燈火；到皇宮后，宮殿燈火通明，她覺(jué)得真是極大的浪費(fèi)，因此也要求全部熄滅，只剩下一支蠟燭照著她縫織刺繡。曹丕也應(yīng)允了她的'要求，常常伴坐在一旁，在幽幽燭光下，默默無(wú)聞地望著忙碌著的薛靈蕓，有時(shí)甚至產(chǎn)生幻覺(jué)，以為自己與妻子，是一對(duì)過(guò)著男耕女織生活的鄉(xiāng)野夫妻。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事9
白云親舍
這個(gè)典故載于《新唐書(shū).狄仁杰傳》。唐朝高宗和武則天時(shí)代的一位名臣，名叫狄仁杰，曾官居大理臣、河南巡撫、宰相。狄仁杰年輕時(shí)在并州（山西省太原市西）都督府任法曹參軍（司法部門的官員）那時(shí)，他的.父母在河南（河南省孟縣）居住。一天，狄仁杰登太行山，向河南方向看云，那邊有一片白云在天空中飄浮著。他指著白云對(duì)左右同行的人說(shuō)："吾親舍其下。"就是說(shuō)，我的雙親住在那片白云下面。
現(xiàn)在用這一典故作為懷念父母親人的詞語(yǔ)。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事10
義無(wú)反顧
注釋：義：正義的事情。反顧：回頭看。在道義上只許勇往直前，絕對(duì)不能猶豫退縮。
故事：
司馬相如是西漢時(shí)期著名的辭賦家。漢武帝很賞識(shí)他，讓他在身邊做官。
當(dāng)時(shí)，漢武帝派唐蒙負(fù)責(zé)修治西南蜀道。由于唐蒙征集民工過(guò)多，又殺了當(dāng)?shù)厝说氖最I(lǐng)，引起了當(dāng)?shù)厝嗣竦谋﹣y。漢武帝命司馬相如寫一篇文告責(zé)備唐蒙，并向巴蜀百姓講明修路的原因。司馬相如在文告中講明了征集民工和士兵修路的`必要性，也說(shuō)明了驚擾當(dāng)?shù)厝嗣瘢瑲⒌羰最I(lǐng)、長(zhǎng)老并不是皇帝的意思，望當(dāng)?shù)匕傩照徑�。他希望巴蜀人民了解�?guó)家法令制度，不要自行逃亡或互相殘殺。他還指出：士兵戰(zhàn)斗的時(shí)候，應(yīng)該迎著刀刃和箭鏑，勇敢地沖上前去，而不能回頭向后逃跑，人人應(yīng)懷對(duì)敵憤慨之心，打起仗來(lái)就像報(bào)私仇一樣……
司馬相如的文章寫得非常有說(shuō)服力，后來(lái)修路的工程順利地完成了。
造句：當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們一定要義無(wú)反顧地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
出處：西漢司馬遷《史記司馬相如列傳》
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事11
1忍辱負(fù)重
注釋：忍：忍受。負(fù)：擔(dān)負(fù)。重：重任。忍受恥辱，承當(dāng)重任。指忍受著暫時(shí)的屈辱，以完成肩負(fù)的重大任務(wù)。
故事：
公元221年，蜀主劉備不顧將軍趙云等人的反對(duì)，出兵攻打東吳，以?shī)Z回被東吳襲奪的戰(zhàn)略要地荊州，并為大意失荊州而被殺的關(guān)羽報(bào)仇。
東吳孫權(quán)派人求和，劉備拒絕。于是孫權(quán)任命陸遜為大都督，率兵迎敵。
當(dāng)時(shí)，陸遜手下的將領(lǐng)多是孫策時(shí)代的舊臣名將，有的是王公貴族。他們驕傲自負(fù)，不大聽(tīng)從陸遜調(diào)遣。于是陸遜召集眾將議事，手按寶劍說(shuō)：“劉備天下知名，連曹操都畏懼他。現(xiàn)在他帶兵來(lái)攻，是我們的勁敵。希望諸位將軍以大局為重，同心協(xié)力，共同消滅來(lái)犯敵人，上報(bào)國(guó)恩。我雖然是個(gè)書(shū)生，但主上拜我為大都督，統(tǒng)率軍隊(duì)，我當(dāng)恪盡職守。國(guó)家所以委屈諸位聽(tīng)從我的調(diào)遣，就是因?yàn)槲疫�有可取之處，能夠忍受委屈，負(fù)擔(dān)重任的緣故。軍令如山，違者要按軍法處置，大家切勿違反！” 陸遜這一席話，把眾將領(lǐng)都鎮(zhèn)住了，從此再也不敢不聽(tīng)從他的命令。
最終陸遜因謀略過(guò)人，調(diào)度有方，結(jié)果大敗蜀軍，劉備敗退白帝城。
造句：為洗刷不白之冤、完成秘密使命，他獨(dú)自忍辱負(fù)重，為黨默默貢獻(xiàn)。
出處：晉陳壽《三國(guó)志吳志陸遜傳》
2投筆從戎
注釋：投：扔掉。指棄文從武，投身疆場(chǎng)，為國(guó)立功，施展抱負(fù)。
故事：
班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，他從小就很用功，對(duì)未來(lái)也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的時(shí)候，寫著寫著，突然覺(jué)得很悶，忍不住站起來(lái)，丟下筆說(shuō)：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費(fèi)生命呢！”
傅介子和張騫兩個(gè)人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無(wú)數(shù)功勞。因此，班超決定學(xué)習(xí)他們倆，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己。后來(lái)，他當(dāng)上一名軍官，在對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)中，取得勝利。接著，他建議和西域各國(guó)來(lái)往，以便共同對(duì)付匈奴。朝廷采納了他的建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過(guò)各種各樣的危機(jī)。班超一生總共到過(guò)五十多個(gè)國(guó)家，與這些國(guó)家保持和平，也同時(shí)宣揚(yáng)了漢朝的國(guó)威。
造句：如果我現(xiàn)在是二十幾歲的青年，我要立刻投筆從戎，雪此國(guó)恥。
出處：南朝 宋 范曄《后漢書(shū) 班超傳》
3過(guò)門不入
注釋：過(guò)：路過(guò)。入：進(jìn)入。路過(guò)家門卻不進(jìn)去。形容恪盡職守，公而忘私。
故事：
堯命鯀治水，鯀的治水方法不對(duì)，水來(lái)土掩，積土阻水，結(jié)果失敗。鯀因此而被處死。
堯讓位給舜以后，舜命鯀的兒子禹繼續(xù)治水。禹接受父親失敗的教訓(xùn)，改用疏導(dǎo)的方法。經(jīng)過(guò)整整十三年，終于制伏了洪水。
禹為了治水，幾次到過(guò)家鄉(xiāng)，而且曾經(jīng)三次經(jīng)過(guò)自己家門，還聽(tīng)到孩子正在哇哇地哭，可是都沒(méi)有時(shí)間進(jìn)去看看。禹說(shuō)：時(shí)間寶貴，即使是短短的一寸光陰，也要愛(ài)惜！禹三過(guò)家門而不入，后來(lái)一直被人們所傳頌。
造句：他最近忙于公事，與家門相離咫尺，竟過(guò)門不入！
出處：戰(zhàn)國(guó)鄒孟軻《孟子離婁下》
4視死如歸
注釋：視：看待。歸：回。把死看得像回家一樣平常。形容為了正義事業(yè)，不怕?tīng)奚?/p>
故事：
管仲是春秋初期著名的政治家。齊桓公曾任命當(dāng)時(shí)的大夫鮑叔牙為宰相，被鮑叔牙婉言拒絕，他向齊桓公舉薦了管仲。于是齊桓公就向管仲詢問(wèn)有關(guān)治理天下、復(fù)興國(guó)家的方略。管仲答復(fù)齊桓公說(shuō)：“大量開(kāi)墾土地，大規(guī)模地?cái)U(kuò)建城鎮(zhèn)，發(fā)展生產(chǎn)，利用有限的土地創(chuàng)造盡可能多的財(cái)富，我不如寧敕，請(qǐng)派他去做管理經(jīng)濟(jì)的官員；察言觀色，審時(shí)度勢(shì)，熟悉禮儀，舉止得體，說(shuō)話有分寸，我不如隰朋，請(qǐng)派隰朋去管理外交；不辭辛勞、不計(jì)較個(gè)人利益，甚至不惜犧牲個(gè)人生命冒死進(jìn)諫，我不如東郭牙，請(qǐng)派他主管監(jiān)察；整肅軍隊(duì)，打仗英勇，把死亡看得像回家一樣，我不如王子城父，請(qǐng)派他去統(tǒng)率軍隊(duì)；斷案英明，不枉殺無(wú)辜，我不如統(tǒng)章，請(qǐng)派他管理司法。如果您想富國(guó)強(qiáng)兵，有這五個(gè)人就足夠了；若您想稱霸天下的話，還得依靠我管仲�！饼R桓公很贊同管仲的.話，任命他為宰相，并按照他所說(shuō)的，分派了這五個(gè)人的官職。這五人果然干得非常出色。在管仲的輔佐下，齊國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)，齊桓公也成為一代霸主。
造句：在革命斗爭(zhēng)中，千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員赴湯蹈火，視死如歸，表現(xiàn)出無(wú)產(chǎn)階級(jí)的英雄氣概。
出處：先秦·管仲《管子·小匡》
5道不拾遺
注釋：道：道路。拾：拾取。遺：別人丟失的東西。路上沒(méi)有人把別人丟失的東西拾走。形容社會(huì)風(fēng)氣好。
故事：
唐朝的時(shí)候，有一個(gè)做買賣的人途經(jīng)武陽(yáng)(今河北大名、館陶一帶)，不小心把一件心愛(ài)的衣服丟了。他走了幾十里后才發(fā)覺(jué)，心中很著急，有人勸慰他說(shuō)：不要緊，我們武陽(yáng)境內(nèi)路不拾遺，你回去找找看，一定可以找得到。那人聽(tīng)了半信半疑，心里想：這可能嗎？轉(zhuǎn)而又一想，找找也無(wú)妨。于是趕了回去，果然找到了他丟失的衣服。
造句：只要我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力宣揚(yáng)正氣，摒棄不良習(xí)氣，我們的社會(huì)秩序一定會(huì)越來(lái)越和諧，路不拾遺的良好社會(huì)風(fēng)氣一定會(huì)盛行！
出處：后晉張昭遠(yuǎn)、賈緯等《舊唐書(shū)》
6肝腦涂地
注釋：涂地：涂抹在地上。形容慘死。也形容竭盡忠誠(chéng)，甘愿犧牲。
故事：
漢高祖五年，一個(gè)叫婁敬的人求見(jiàn)劉邦。一見(jiàn)面，他就直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：您想在洛陽(yáng)建立國(guó)都，是不是想要與周朝比一比盛況呢？劉邦點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：正是這樣��！陛下錯(cuò)了，婁敬坦率地說(shuō)，您怎么可以和周朝相比呢？周朝是以德行治理天下的，可是您起兵豐沛，大的戰(zhàn)爭(zhēng)有70場(chǎng)，小的戰(zhàn)爭(zhēng)也有40場(chǎng)，天下的百姓肝腦都涂在地上，男人的尸骨都暴露在野外，那數(shù)目多得數(shù)也數(shù)不清，哭聲還沒(méi)斷，受傷的人傷還沒(méi)養(yǎng)好，而您卻要與周朝相比，在洛陽(yáng)建立國(guó)都，我看這不合適。還是把國(guó)都建立在秦地長(zhǎng)安為好，那里環(huán)山傍水，易守難攻，能容得下百萬(wàn)之眾，可稱為‘天府’之地。 劉邦聽(tīng)了婁敬的話，心中十分歡喜，覺(jué)得很有道理。
造句：我的職位雖低，但也愿肝腦涂地，以除國(guó)難。
出處：西漢司馬遷《史記劉敬書(shū)孫通列傳》
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事12
白面書(shū)生
這個(gè)典故出自《宋書(shū).沈慶之傳》。公元450年，南朝宋文帝劉義隆想要舉兵北伐，太子步兵校尉沈慶之便勸諫文帝，認(rèn)為不可輕舉妄動(dòng)�？墒撬挝牡鄄坏珱](méi)有采納，反而叫丹陽(yáng)尹徐湛之和吏部尚書(shū)江湛等文官向沈慶之亂出難題狡辯。沈慶之當(dāng)場(chǎng)氣憤地說(shuō)："皇上準(zhǔn)備出兵北伐，而與白面書(shū)生之輩謀劃此舉，事情怎么能辦好呢？"宋文帝由于沒(méi)有聽(tīng)勸沈慶之的正確意見(jiàn)，終于導(dǎo)致北伐失敗。
現(xiàn)一般用此典故諷刺那些只有書(shū)本知識(shí)，而社會(huì)閱歷不多的人。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事13
白往黑歸
這個(gè)典故出自《韓非子.說(shuō)林下》。楊布養(yǎng)了一只狗，只認(rèn)識(shí)楊布衣服的顏色，而不認(rèn)識(shí)楊布本人。有一次楊布穿白衣服外出。天下雨，脫下白色衣服，穿黑色衣服返回。他的狗不認(rèn)識(shí)而大叫。楊布很生氣，要打狗，楊布的`哥哥楊朱說(shuō)："你不要打，你也是這樣，假若你是狗，主人穿白衣處出，穿黑衣返回，你能不奇怪嗎？"
后以"白往黑歸"比喻只看表面現(xiàn)象，不注意本質(zhì)，或喻為前后不一致。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事14
少見(jiàn)多怪
東漢時(shí)期，有一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝，有一天，他外出時(shí)偶然看見(jiàn)一頭牲口，背上長(zhǎng)著兩個(gè)好大的肉疙瘩，覺(jué)得非常的不可思議，然后他便情不自禁地大聲叫道：“啊喲，大家都來(lái)看哪！瞧這匹馬，他的背腫得多高呀！”其實(shí)他看到的是一頭很普通的駱駝。駱駝的`本身，并沒(méi)有什么可奇怪的，只不過(guò)這人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，才覺(jué)得奇怪罷了。因?yàn)樗豢吹竭^(guò)馬，還認(rèn)為那是匹“怪馬”呢。所以，東漢的牟融在赫赫有名的《牟子》一書(shū)中說(shuō)：“牟子曰：“諺云‘少所見(jiàn)，多所怪，睹駱駝言馬腫背�！币�?yàn)樯僖?jiàn)所以多怪，這就叫做“少見(jiàn)多怪”。
小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事15
很久以前，有一個(gè)人，他買了一瓶好酒，于是請(qǐng)了很多朋友到家里來(lái)做客，準(zhǔn)備把這瓶好酒喝掉。這瓶酒非常好喝，大家都喝得很開(kāi)心，喝到剩最后一杯的時(shí)候，大家都還想喝，可是讓誰(shuí)喝呢？
于是，有人想了個(gè)辦法，對(duì)大家說(shuō)：“這樣吧，咱們來(lái)比賽畫蛇。誰(shuí)先畫好，最后一杯酒就讓給誰(shuí)喝�！贝蠹叶纪饬�，就在地上畫起蛇來(lái)。有一個(gè)人很快就畫好了，他看到大家都還在畫，就說(shuō)：“你們還沒(méi)畫好呀，看吧，我還來(lái)得及給蛇添上四只腳哩！”于是他端起酒杯，一邊喝一邊又在地上畫起來(lái)。他還沒(méi)把四只腳畫完，有個(gè)人也把蛇畫好了，就搶過(guò)他手里的酒杯，幾口就把酒喝干了，對(duì)他說(shuō)：“蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你為什么要給他畫四只腳呢？你現(xiàn)在畫的不是蛇了，所以你不能喝這杯酒！”
“畫蛇添足”就是從這個(gè)故事來(lái)的。
這個(gè)成語(yǔ)有兩個(gè)意思。一個(gè)意思跟“弄巧成拙”一個(gè)樣；想賣弄一下本領(lǐng)，反而把事情搞壞了。故事中的那個(gè)人就是這樣，他已經(jīng)把蛇畫好了，為了添四只腳，反而沒(méi)喝到酒。另一個(gè)意思跟“無(wú)中生有”相仿，蛇本來(lái)沒(méi)有腳，硬要給他添上四只腳，這不是多余的嗎？因此還有人用“蛇足”來(lái)比喻沒(méi)有必要的'多余的事情。
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