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活著的手藝閱讀訓練
現(xiàn)如今，只要有考核要求，就會有試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的活著的手藝閱讀訓練，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
他是一個天才的好木匠。
很小的時候，他便對木工活感興趣。他曾經(jīng)用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成了一個精致的木碗。他就用這木碗吃飯。
有時，他會對著一棵樹說：“你呀，可以打成一個衣柜、一張桌子……”甚至，他還能比劃出這柜這桌臺面和腿腳的尺寸。一年后，樹的主人真的要用這棵樹了，找他來打一張衣柜、一張桌子。他卻篤悠悠地道：“那是我去年說的，今年這棵樹打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子�！苯Y(jié)果，這棵樹真的打了一張衣柜、一張桌子，還有兩把椅子，木料不多不少。他的眼力就這樣厲害。
他順理成章地成為了木匠，而且手藝很快就超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線；木工必備的墨斗，他沒有；他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。他的雕刻更是活靈活現(xiàn)，他給出嫁的姑娘打家具，從他手底下出來的蝴蝶、鯉魚，讓那些女孩子看得目不轉(zhuǎn)睛，真害怕那蝴蝶飛了，那鯉魚游走了。最讓人驚嘆的是他能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c睛之筆，一個樹節(jié)說不定就成了蝴蝶翅翼上的花紋，一道裂紋則被他修飾成鯉魚的眼睛……
做家具的人家，以請到他為榮。主人看著他背著工具慢慢踱步朝著自家走來，就會對著木料說：“他來了，他來了！”是的，他來了，死去的樹木就活了。
我在老家的時候，常常滿懷著崇拜看他做木工活兒。他快速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實堅硬的樹皮；他的鋸子自由而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細致而委婉地游移，化腐朽為神奇……
但是，村里人叫他懶木匠。
他是懶，除了花錢請他做家具他二話不說外，請他做一些小活兒，他堅決不干。比如打個小凳子，打扇豬圈門，裝個鐵鍬柄……他一律眼睛不抬地回答說：“沒空兒�！�
村里的木匠很多，別的木匠好說話，一支煙，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，我從鄭州回去，恰逢大雨。家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞勺，糞勺的柄壞了。剛好木匠從門前過，于是我馬上叫住了他，遞上一支煙問：“你忙不忙？”他搖頭說不忙。我立馬請求：“要不，幫我安個糞勺柄吧？”他半點都不猶豫地回絕說：“這個……你自己安，我還有事兒�！彪S即，把還沒來得及點的煙塞回我手里，走了。
我有些生氣。村里另一個木匠過來了，說：“你請他？請不動的。沒聽人說，他是懶木匠？我來幫你安上�！边@個木匠邊給我安著糞勺柄，邊叨叨著：“他啊，活該受窮，這些年打工沒掙到什么錢，你知道為什么？現(xiàn)在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，動斧頭鋸子的活少了，木匠也得做這些活。他轉(zhuǎn)了幾家工地，非認死理，覺得木匠堅決不能干鐵匠的活。推了那些掙錢的活，非去路邊等活兒干，等人家找他做木匠活兒，有時一兩天也沒人找�！�
我說：“這人，怪��！”
我很少回老家，對木匠的記憶也漸漸淡了。
某天，在辦公室干完七零八碎的事情，那些聲音依然在耳邊聒噪：“你給我們寫紀實吧，千字千元，找個新聞，你看著寫�！薄拔覀冸s志才辦，要不你編個讀者來信吧，說幾句好話，拋磚引玉嘛。”“你要不要搞搞文學創(chuàng)作啊，網(wǎng)絡(luò)上狗血的故事多得很啊！”
我拒接了所有的邀約和請求，也許我得罪了人，也虧待了自己的錢包，但我覺得我要對得起自己的文字。那一剎那不知怎的就想到了木匠，甚至理解了他當年不肯為我安糞勺柄的舉動。他那樣一個天賦極高的木匠，要的不僅僅是金錢��！
他不懶，他只是孤獨。
去年春節(jié)我回了老家，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我頓時覺得心里有些空，心想：他終究也熬不過去��！
隔天正好碰見他，他正盯著一棵大槐樹，目光癡迷。我遞給他一支煙，問：“你在哪兒打工？”他說：“在上海，一家仿古家具店，老板對我不錯，一個月開5000元呢�！�
我一下子釋然了，看著他說：“好啊，這個適合你！”他輕輕一笑，說：“別的不想做。”
�。ㄟx自楊曉敏、郭昕主編《金獎小小說》）
13．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（）（）（5分）
A．開篇寫他小時候就能用鑿子制作精致的木碗，顯示了他的木匠天賦，也為后文表現(xiàn)他的性格作了鋪墊。
B．長大之后，他學會了木匠手藝，并憑借自己無師自通的雕刻技藝，很快超越了師傅，成為當?shù)刈畛韵愕哪窘场?/p>
C．他雖然被村里人稱為懶木匠，但其實并不懶，他不愿意做小活是因為不想委屈自己的手藝。
D．文章借其它木匠之口，側(cè)面介紹了他這些年的打工經(jīng)歷，既節(jié)省了篇幅，又巧妙地展示了他的性格特征。
E．本文借鑒了中國古典小說的寫作技法，以寫人為中心，描寫細膩；善于運用懸念、伏筆來增強了文章的吸引力。
14．根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括他比誰都孤獨的原因。（4分）
15．標題活著的手藝有哪些深刻的含義，請結(jié)合文本具體分析。（6分）
16．文中的“我”對木匠的態(tài)度有怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？
17．木匠是一個怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。
答案：
13．BE（B無師自通缺少文本依據(jù)，超越師傅最吃香并不僅僅因為雕刻技藝。E文章沒有運用懸念、伏筆。）
14．①隨著現(xiàn)代建筑技術(shù)的發(fā)展，他的傳統(tǒng)木匠手藝漸漸失了用武之地；②他對木匠手藝的敬重和癡迷得不到人們的理解和尊重。（每點2分，大意對即可。）
15．①活著的手藝指木匠的手藝能夠化腐朽為神奇，使死去的樹木以另一種形式活著。②世上的手藝都有著自己的尊嚴和生命，我們必須像敬重生命一樣敬重活著的手藝。③承載著傳統(tǒng)文化的古老手藝不會因為時代的發(fā)展而失去生存的空間，它還會永遠地活著。（每點2分，大意對即可；如有其它理解，言之成理亦可。）
16．“我”一開始對木匠滿懷著崇拜，看他做木工活兒時覺得他技藝高超；后來因為請他安糞勺柄被拒絕而有些生氣；最后當?shù)弥窘吃谏虾７鹿偶揖叩旯ぷ髑覉猿种蛔瞿窘郴顑汉�，“我”釋然了。這種變化是因為“我”逐漸理解了木匠對木匠手藝的執(zhí)著追求，以及他不隨波逐流、堅守自我的精神。
17．木匠是一個手藝高超、有原則、執(zhí)著追求木匠手藝的人。他能將丑陋的木頭變成精致的家具，把木料上的瑕疵變?yōu)辄c睛之筆，體現(xiàn)了他的高超手藝；他堅決不做小活兒，即使在工地活少的情況下也不做鐵匠的活，只等做木匠活兒，表現(xiàn)了他的原則性和對木匠手藝的執(zhí)著追求。
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