關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)反思范文
教學(xué)片段一：
討論：爸爸是怎樣解釋“驕陽(yáng)似火”的？畫出有關(guān)句子。
生：烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬焉了。
師：想一想，爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？
生：聰聰?shù)腵解釋是從詞典上找的，爸爸是從生活中找答案。
生：爸爸的解釋更好懂。
師：是啊，爸爸從生活中發(fā)現(xiàn)了“驕陽(yáng)似火”，現(xiàn)在你能不能也來(lái)查查你的“無(wú)字詞典”來(lái)解釋一下“驕陽(yáng)似火”��？
生：你看，烈日當(dāng)空，馬路快要曬化了。
生：你看，烈日當(dāng)空，人們都曬得滿臉通紅。
生：你看，烈日當(dāng)空，連路邊的小狗都伸出了舌頭。
生：你看，烈日當(dāng)空，連路邊的花兒都曬蔫了。
生：你看，烈日當(dāng)空，連路邊的知了都在樹上叫不停。
生：你看，烈日當(dāng)空，出來(lái)干活的人都中暑了。
教學(xué)片斷二：
師：爸爸在這里是如何使用無(wú)字詞典的呢？
生：把生活中看到的現(xiàn)象和一個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
師：你會(huì)用這種方法嗎？讓我們來(lái)試試，好嗎？
師：一個(gè)地方盛開(kāi)著許許多多的花，你想到了什么詞？
生：百花盛開(kāi)、百花爭(zhēng)艷
生：五彩繽紛、五顏六色、萬(wàn)紫千紅
生：爭(zhēng)奇斗艷、色色俱全
師：小明回家寫作業(yè)總是很認(rèn)真很專心，你想到了什么詞？
生：聚精會(huì)神，全神貫注，專心致志，一心一意……
師：天空中閃電一個(gè)接一個(gè)，雷聲一聲緊一聲。
生：電閃雷鳴
師：同學(xué)們真厲害，你能像老師這樣來(lái)提問(wèn)嗎？
生：冬天真冷啊，你想到了什么詞？
生：冰天雪地，鵝毛大雪、地凍天寒……
片斷反思：在生活中學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，是這一課重點(diǎn)教給學(xué)生的內(nèi)容，我引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中了解了這個(gè)道理。如何加深鞏固？課堂上設(shè)計(jì)了這樣的片斷，通過(guò)讓學(xué)生聯(lián)系生活理解“驕陽(yáng)似火”等成語(yǔ)，他們進(jìn)一步明白學(xué)習(xí)詞語(yǔ)不僅可以通過(guò)查字典，還可以通過(guò)生活感悟詞語(yǔ)大意，明白生活即語(yǔ)文。
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