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小學三年級語文閱讀理解：小螞蟻
無論是身處學校還是步入社會，我們會經常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編為大家整理的小學三年級語文閱讀理解：小螞蟻，歡迎大家分享。
小學三年級語文閱讀理解：小螞蟻 篇1
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一只(zhī zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼："哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!""喲!小螞蟻越過太平洋啦!"小螞蟻聽了很(滿意得意)，心想："啊!
地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打敗)了，我多偉大!得(dé děi)趕快回去，向伙伴們(榮耀炫耀)一番!"于是，他調(tiáo diào)頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn（），一面嘆息道："唉，真kě lián（），連這么個小土堆和小水洼都過不去!"小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解："什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么?"面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實?
1、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打"√"。
2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打"√"。
3、讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。
4、用波浪線畫出小男孩說的話。
5、聯系上下文解釋詞語意思。
疑惑不解：___________________________________________________
深思：__________________________________________________
6、給文章加個題目。
小學三年級語文閱讀理解：小螞蟻 篇2
小螞蟻
一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜的歡呼：哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!喲!小螞蟻越過太平洋啦!
小螞蟻聽了很得意，心想：啊!地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多偉大!得趕快回去，向大伙們炫耀一番!于是，他調頭向大樹下的巢里爬去。
不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到了一半，一陣風又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋大海中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根樹枝，帶他脫險，一面嘆息到：挨，真可憐連這么個小土堆和小水洼都過不去!
小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么?
面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實?
1.小螞蟻為什么覺得自己偉大?
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2.小螞蟻又因為什么疑惑不解?
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3.聯系段文最后一句話，你想對小螞蟻說點什么?
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答案：
1、因為小螞蟻以為自己征服世界上最高的.山和最大的洋。
2、因為小螞蟻征服了世界上高的山和最大的洋，不可能連小土堆和小水洼都過不去。
3、我想對小螞蟻說：你征服的是地圖上的最高的山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，當然過不去!
小學三年級語文閱讀理解：小螞蟻 篇3
小螞蟻找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里趕，只見小螞蟻用它頭上的觸角碰一碰在它旁邊的小螞蟻，這只小螞蟻也用觸角點了點，表示知道了。它又用觸角碰碰后面的螞蟻。這樣，一只碰一只，大伙兒都知道了。
螞蟻馬上排隊，由發(fā)現豆子的小螞蟻領著，到了放豆子的地方，大家齊心合力把豆子搬回了家。
原來，小螞蟻是用觸角來傳遞消息的。
1.這篇短文有（）個自然段。
A.四
B.三
C.二
正確答案：B
2.在文中找出與下列詞意思相近的詞語。
團結一致（）------
正確答案:團結一致（）------齊心合力
立刻（） ------
正確答案:立刻（） ------馬上
明白（）------
正確答案:明白（）------知道
3.讀了短文，我知道了小螞蟻是靠（）來傳遞消息。
A.觸角
B.嘴巴
C.眼睛
D.耳朵
正確答案：A
小學三年級語文閱讀理解：小螞蟻 篇4
從前，有一只小螞蟻想過河，但沒有橋也沒有船，怎么辦？他左思右想，終于想出了一個好辦法。
有一天，小螞蟻來到河邊，爬到離河不遠的一棵大樹底下，看到樹上的葉子很大，他想：怎樣才能把葉子弄下來？這時，一只松鼠在樹上喊道：“小螞蟻，你在樹下站著干什么？”小螞蟻急忙抬頭一看，原來是松鼠。他高興極了，連聲叫道：“松鼠哥哥，你能摘一片樹葉給我嗎？”松鼠是很樂意幫助別人的，就采了一片又大又厚的樹葉，扔了下來。小螞蟻高興地說：“謝謝你，松鼠哥哥�！毙∥浵佂现@片又大又厚的葉子，費了九牛二虎之力，把葉子拖到河邊。小螞蟻小心地把它放在河面上，自己坐上用樹葉做的小船，就像在慢慢蕩秋千一樣。那一天正好是順風，不一會兒，小船就蕩到了河的對岸。就這樣，小螞蟻平平安安地過了河。
小螞蟻肯動腦筋，得到了小伙伴們的夸獎。
1．聰明的小螞蟻是怎樣過河的？
2．請你也動動腦筋，幫助小螞蟻找找其他過河的辦法。
參考答案：
1．小螞蟻先請松鼠幫自己摘了一片樹葉，然后他把葉子放到河面當做小船，他坐在葉子上面過了河。
(意思對即可)
2．“略”
小學三年級語文閱讀理解：小螞蟻 篇5
為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍(pánɡ bànɡ)晚，才在一片綠葉上發(fā)現了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享美味，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：我們螞蟻尋找食物可真難啊!聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網，得到的食物可多呢，我得去跟他學本領。
小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網上，風一吹，晃晃(huànɡ huǎnɡ)蕩蕩，高興極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘(zhān nián)在蛛網上，沒一會兒，又一只蚊子不請自來。小螞蟻羨慕極了，央求道：蜘蛛姐姐，把你的本領交給我吧!讓我像你一樣，織一張網，網上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!
一勞永逸?蜘蛛感到奇怪，在我們的生活里，不存在一勞永逸啊!蜘蛛想了一會兒說：小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎?行，我留下來。
夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛卻忙碌起來，在網上爬來爬去，把網上的絲一根根吃進肚里，好好的一張網給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網織好。
小螞蟻問蜘蛛：你為什么要把網拆了重織?蜘蛛答道：如果不把干了的絲吃進肚子，重新織網，網就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。小螞蟻又問：你每夜都要這樣干活?蜘蛛說：是的，為了生存，我不得不通宵達旦的干活，從不敢間(jiānjiàn )斷。我的網總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作。
小螞蟻再沒問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了
閱讀題：
1：把括號里不正確的拼音劃掉。(2分)
2：聯系上下文理解詞語，并回答問題。(4分)
(1)疲憊不堪 ，小螞蟻疲憊不堪的原因是
(2)通宵達旦 ，蜘蛛通宵達旦地在 。
3：小螞蟻羨慕極了，他羨慕什么?(2分)
4：聯系生活實際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會。(4分)
參考答案：
1，(pánɡ)(huǎnɡ)(nián)(jiān)
2，原因是他找了很久，一直到傍晚;通宵達旦在拆網、織網。
3，4只要說的符合文章大意即可。
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