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        《王冕者諸暨人》閱讀理解

        時(shí)間:2022-11-07 09:48:42 啟宏 語(yǔ)文百科 我要投稿
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        《王冕者諸暨人》閱讀理解

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        《王冕者諸暨人》閱讀理解

          《王冕者諸暨人》閱讀理解1

          王冕者,諸暨人。七八歲時(shí),父命牧牛壟上,竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生誦書(shū),聽(tīng)已輒默記。牧歸,忘其牛。或牽牛來(lái)責(zé)蹊田,父怒,撻之,已而復(fù)如初。母曰:“兒癡如此,曷不聽(tīng)其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜?jié)摮,坐佛膝上?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之,瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶,獰惡可怖,冕小兒,恬若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性聞而異之,錄為弟子,學(xué)遂為通儒。性卒,門(mén)人事冕如事性。時(shí)冕父已卒,即迎母入越城就養(yǎng)。久之,母思還故里,冕買(mǎi)白牛駕母車(chē),自被古冠服隨車(chē)后。鄉(xiāng)里小兒競(jìng)遮道訕笑,冕亦笑。

          【注釋】蹊:踐踏。策:通“冊(cè)”。恬:心情安適。韓性:大學(xué)者。通儒:博學(xué)多聞、通曉古今的大學(xué)者。 被:通“披”。

          1、下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( )

          A、聽(tīng)已輒默記(完畢)

          B、冕因去,依僧寺以居(離開(kāi))

          C、安陽(yáng)韓性聞而異之(不同)

          D、夜?jié)摮,坐佛膝上?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之(躲藏)

          2、下列句子中,括號(hào)內(nèi)的文字是補(bǔ)出的省略成分,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

          A、(王冕)竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生誦書(shū)

          B、已而(王冕)復(fù)如初

          C、(韓性)學(xué)遂為通儒

          D、(王冕)即迎母入越城就養(yǎng)

          3、對(duì)下列句子的意思,理解正確的兩項(xiàng)是( )( )

          A、或牽牛來(lái)責(zé)蹊田:有時(shí)候牽著牛來(lái)責(zé)怪王冕踐踏了他們的田地。

          B、曷不聽(tīng)其所為?:怎么不聽(tīng)聽(tīng)他這樣做的原因呢?

          C、門(mén)人事冕如事性:他門(mén)下的.人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。

          D、自被古冠服隨車(chē)后:自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車(chē)子后面。

          4、從本段文字看,王冕具有的兩項(xiàng)品質(zhì)是( )( )

          A、孝敬老人

          B、尊敬老師

          C、勤奮學(xué)習(xí)

          D、知錯(cuò)就改

          參考答案:

          1、C D

          2、C

          3、C D

          4、A C

          《王冕者諸暨人》閱讀理解2

          閱讀下面的文字,完成1~3題。

          王冕者,諸暨人。七八歲時(shí),父命牧牛壟上,竊入學(xué)舍,聽(tīng)諸生誦書(shū);聽(tīng)已,則默記。暮歸,忘其牛。父怒撻之,已而復(fù)如初。母曰:“兒癡如此,何不聽(tīng)其所為!”冕因去依僧寺而居。夜?jié)摮,坐佛膝上,?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之,瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性(當(dāng)時(shí)著名學(xué)者)聞而異之,錄為弟子,學(xué)遂為通儒。(《王冕傳》)

          1.解釋下列句子中加粗的詞。

          (1)父命牧牛壟上( )

         。2)瑯瑯達(dá)旦( )

          2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。

          ⑴聽(tīng)已,則默記。

          _______________________

         、瓢碴(yáng)韓性聞而異之。

          _______________________

          3.本文記敘了王冕苦學(xué)的.哪兩件事?從中你受到哪些啟發(fā)?

          _______________________?

          參考答案:

          1.(1)田埂、田畔高地。

          (2)早晨。

          2.⑴王冕聽(tīng)完后,就默默地記住了。

         、瓢碴(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)(他苦讀的事),認(rèn)為他與眾不同。(意對(duì)即可)

          3.①學(xué)舍偷聽(tīng)讀書(shū);寺廟借長(zhǎng)明燈讀書(shū)。

          ②學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦;學(xué)習(xí)條件差,只要努力,照樣能成才;逆境出人才等。(言之有理即可)

          《王冕者諸暨人》閱讀理解3

          王冕者,諸暨人。七八歲時(shí),父命牧牛隴上,竊入學(xué)舍,聽(tīng)諸生誦書(shū);聽(tīng)已,輒默記。暮歸,忘其牛,父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰:兒癡如此,曷不聽(tīng)其所為?冕因去,依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド,?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之,瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶,獰惡可怖,;冕小兒,恬若不知。安陽(yáng)韓性聞而異之,錄為弟子,學(xué)逐為通儒。

          【譯文】

          王冕,諸暨人。七八歲的時(shí)候,他的父親讓他到地里放牛,(他)卻偷偷地到私塾去,聽(tīng)學(xué)生念書(shū),聽(tīng)過(guò)之后,就默默的背誦。黃昏回去的'時(shí)候,卻忘了(帶)他的牛(回來(lái))。一個(gè)人牽著王冕的牛問(wèn)是誰(shuí)家的牛踩壞了莊稼,王冕的父親非常生氣,打了他,事后還是這樣。王冕母親說(shuō):兒子喜歡讀書(shū),為什么不任憑他做自己(想做)的事情呢?王冕因此離開(kāi),去寺院居住。晚上偷偷出來(lái),坐在佛像膝上,手執(zhí)簡(jiǎn)策映著長(zhǎng)明燈讀書(shū),書(shū)聲朗朗直到天亮。佛像大多是土燒制的,猙獰(使人感到)害怕,可怕。王冕當(dāng)時(shí)年幼,平靜得好像不知道。安陽(yáng)韓性聽(tīng)說(shuō)王冕后對(duì)他感到驚異,就收他為弟子。王冕努力學(xué)習(xí)于是成為當(dāng)時(shí)的'大儒。韓性死后,他門(mén)下的人侍奉王冕像侍奉韓性一樣。當(dāng)時(shí)王冕的父親已死,王冕就接來(lái)母親到越城養(yǎng)老。久了,母親就考慮還鄉(xiāng),王冕就買(mǎi)牛車(chē)用車(chē)載著母親,自己穿戴著古式的帽子和衣服跟隨在車(chē)后。鄉(xiāng)里的小孩競(jìng)相圍在道路旁笑他,王冕也跟著笑。

          牧:放牧畜牲。

          壟:田埂。

          竊:偷偷地,暗中。

          學(xué)舍:學(xué)堂。

          或:有一個(gè)人

          蹊:踐踏。

          曷:通何,為什么。

          潛:暗暗地,悄悄地。

          佛:指佛像。

          策:同冊(cè)。

          執(zhí)策:拿著書(shū)。

          達(dá)旦:到早晨,到天亮。

          獰惡可怖:猙獰兇惡,令人害怕。

          恬:神色安然,滿不在乎的樣子。

          韓性:當(dāng)時(shí)著名學(xué)者。

          錄:收

          通儒:通曉儒家經(jīng)典,學(xué)識(shí)淵博的大師。句子翻譯

          已而復(fù)如初:不久,又像原先那樣。

          冕因去,依僧寺以居:王冕從此以后,離開(kāi)了家,寄居在寺廟里住了。

          翻譯

         。1)聽(tīng)已,輒默記。聽(tīng)完以后,就默默地背誦。

          (2)安陽(yáng)韓性聞而異之。安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)了王冕苦讀的事。感到很是驚訝。

          本文記敘了王冕苦學(xué)的哪兩件事?放牛時(shí)偷聽(tīng)念書(shū)、寺廟讀書(shū)。從中你受到哪些啟發(fā)?

          1、我們要像王冕那樣在苦學(xué)中獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè),快樂(lè)學(xué)習(xí),詩(shī)意人生!

          2、后天教育重要,要充分利用家庭社會(huì)為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)條件,刻苦用功,踏踏實(shí)實(shí)的,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。

          3、后天的教育對(duì)一個(gè)人是否成才是至關(guān)重要的。(3個(gè)隨便選一個(gè))

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