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        高考狀元的學(xué)習(xí)方法有哪些?

        回答
        語(yǔ)文迷問答

        2017-01-09

        李瑤(661分,長(zhǎng)治市理科狀元,北京大學(xué)):

        一.課本是最好的老師。在高中階段,特別高三復(fù)習(xí)階段,要注重基礎(chǔ),反復(fù)研讀課本,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。每看一遍課本,都會(huì)有許多新的想法和收獲。

        二.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了深刻地理解課本,要注重課前的預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,課后及時(shí)總結(jié)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識(shí)的保障。

        三.要多與代課老師交流。謹(jǐn)記老師的教導(dǎo),代課老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也清楚地知道學(xué)生的薄弱點(diǎn)。有句話這樣說(shuō):學(xué)生只參加一次高考,老師卻經(jīng)歷了許多次高考。我們有什么理由不聽老師的呢?

        四.要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),自信踏實(shí),刻苦努力,以飽滿的精神迎接新一天的挑戰(zhàn)。

        胡曉(北京大學(xué)):

        一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果,也會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有條不紊,不雜不亂。

        首先,上課要認(rèn)真聽講。上課的時(shí)間是要充分利用的,因?yàn)槟鞘峭瑢W(xué)們注意力能夠高度集中的時(shí)候。所有的知識(shí)需要當(dāng)堂理解,并且緊跟老師的思路,避免開小差。有一個(gè)小方法,就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng),可以盡量避免走神,也便于老師監(jiān)督。特別要提一下,有些老師講課有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“離題”的狀況,同學(xué)們一是可以提醒老師,二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍,充分利用課堂時(shí)間。

        其次,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí),甚至只是瀏覽過(guò)課本內(nèi)容,上課時(shí)思路就會(huì)更活躍,也有助于理解課堂內(nèi)容,加深記憶。還可以記下不懂的地方,上課時(shí)著重注意。所謂“溫故而知新”,復(fù)習(xí)自然也是必不可少。在高一、高二時(shí),同學(xué)們往往只在考試來(lái)臨的幾天里抓緊復(fù)習(xí)功課。但如果每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍,效果也是十分顯著的,通常只需要大致將重點(diǎn)知識(shí)記一遍即可。

        再者,要與老師交流,勤學(xué)好問。記得剛上高中時(shí),看到有同學(xué)下課了拿著書去問老師難題,還覺得好生奇怪。然而到高年級(jí)以后,自己也成天“纏”住老師不放,并由此受益匪淺。盡管遇到難題可以問同學(xué),但向老師提問時(shí),老師會(huì)將一些類似的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),提高學(xué)生的跨越理解能力。因此,請(qǐng)大膽地向老師提問吧!我們的口號(hào)是:“不讓難題過(guò)夜!”

        最后,重視筆記。許多科目都需要記筆記,而筆記的記法也不盡相同。例如我們的歷史書上空隙很多,就不用專門的筆記本,而是直接寫在書上;英語(yǔ)要記的新單詞較多,所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。而記筆記也是一門學(xué)問,看到清晰有條理的筆記,心情也會(huì)好很多,也可以提高學(xué)習(xí)效率,例如記英語(yǔ)單詞student:student n. (C.) 學(xué)生 is a student.通常記筆記可用紅藍(lán)黑三色筆記,既緩解眼部疲勞,又有醒目清楚的效果。

        二、學(xué)習(xí)心態(tài)

        首先,把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情。雖然做到這一點(diǎn)很難,但是每個(gè)學(xué)生都不應(yīng)該從心里厭惡或放棄學(xué)習(xí),如果那樣,就等于放棄了自己。在這一條里,老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動(dòng),怎樣引起學(xué)生的興趣,怎樣讓學(xué)生喜歡,都是很重要的。只有師生配合默契,才能夠變學(xué)習(xí)為快樂的事情。

        其次,把學(xué)習(xí)當(dāng)作痛苦的事情。毫無(wú)疑問,高中學(xué)習(xí)是痛苦的。正是因?yàn)橥纯啵乓髮W(xué)生們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力與不屈的精神。你可以把學(xué)習(xí)當(dāng)作輕松的事情,沒有太大的負(fù)擔(dān),但是你必須清楚地認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)是很真實(shí)的:你付出多少,便會(huì)收回多少。高中生就要吃得下這個(gè)苦,并且學(xué)會(huì)苦中求樂。

        最后,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。你為什么要上學(xué)?面對(duì)這個(gè)問題,有多少人可以毫不猶豫地說(shuō)出一個(gè)答案,有多少人曾認(rèn)真思考過(guò)?一百個(gè)人可能有一百個(gè)答案。但是我的答案是:人生要活得精彩,要有理想;為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我必須有足夠的知識(shí)和金錢;為了得到足夠的知識(shí)和金錢,我要提高自己的能力;為了提高自己的能力,我要上學(xué),我要讀書。我要實(shí)現(xiàn)我的理想!上學(xué)并不僅僅是“混日子”“理所當(dāng)然”那么簡(jiǎn)單,受教育是人生的一個(gè)重要階段,可以改變一個(gè)人的命運(yùn)與道路。因此,請(qǐng)自己仔細(xì)思考:我為什么要上學(xué)?

        三、自我激勵(lì)人要懂得自己掌握自己的命運(yùn),自己要相信自己的能力,并且永遠(yuǎn)積極樂觀地面對(duì)生活。學(xué)習(xí)和生活一樣,有時(shí)看起來(lái)似乎沒有出路,但是你只要向前走幾步,試一下,才發(fā)現(xiàn)別有洞天。舉一個(gè)真實(shí)的例子:我以前數(shù)學(xué)一直偏科,直到一診前一個(gè)月還考91分。但是我從來(lái)沒有放棄,一如既往地做數(shù)學(xué),老師也沒有放棄我,仍然耐心地為我解答難題,后來(lái)我生平第一次數(shù)學(xué)考了140以上,而高考更是考了150。換在三年前,我是做夢(mèng)也不敢想的,但是我做到了,并以此為傲?梢娭灰泻阈呐c毅力,就一定會(huì)有回報(bào)。

        四、目標(biāo)*理想人生要有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo),在高中學(xué)習(xí)時(shí),也要有近期目標(biāo)、中遠(yuǎn)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。你要知道下一步該怎么走,才會(huì)最充分地利用好寶貴的時(shí)間。樹立遠(yuǎn)大的理想,一經(jīng)確認(rèn),便奮不顧身地向它前進(jìn),為它奮斗,這可以成為支撐你學(xué)習(xí)的精神支柱。以上淺談了幾點(diǎn),盡管不是太詳細(xì),但的確是三年高中親身所得,希望與渴望進(jìn)步的人們一起分享。高中對(duì)一個(gè)人的一生都起著很重要的作用,此時(shí)不拼,更待何時(shí)?

        我在學(xué)習(xí)各學(xué)科時(shí)的具體做法:

        *語(yǔ)文:

        1.早自習(xí):朗讀背誦課本上的重要篇目,學(xué)有余力的同學(xué)可以充分利用好語(yǔ)文讀本,既緊密結(jié)合課本,又可以拓展知識(shí)面。早上的朗讀很重要,對(duì)于學(xué)習(xí)文言文來(lái)說(shuō),可以增強(qiáng)語(yǔ)感,提高理解能力,而且朗讀美麗的文章,本身也是一種美的享受與熏陶。早自習(xí)時(shí),我就經(jīng)常拿著一本古詩(shī)集,看著窗外綠綠的樹葉,或是云飄的天空,時(shí)而朗讀,時(shí)而背誦,也是調(diào)整心情的一個(gè)好辦法。

        2.課堂上:緊跟老師思路,掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的各種技巧,可以在考試中運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要同學(xué)們端正態(tài)度,不要以為是中國(guó)人語(yǔ)文都不會(huì)差到哪里去。上課的時(shí)間的確是重要的,老師的講解會(huì)節(jié)約不少自己摸索的時(shí)間,我認(rèn)為,高中語(yǔ)文教學(xué)的目的是讓學(xué)生們掌握并能正確運(yùn)用自己的母語(yǔ),而不是培養(yǎng)幾個(gè)文學(xué)怪才或天才,要重視基礎(chǔ)。

        3.課外:在日常學(xué)習(xí)中,語(yǔ)文不會(huì)占到課外的太多時(shí)間。但是,同學(xué)們應(yīng)該有意識(shí)地多看書看報(bào),拓寬眼界,增強(qiáng)理解能力,尤其要充分利用好雙休日與長(zhǎng)假的時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本是必不可少的,把自己心靈有觸動(dòng)的字句摘抄下來(lái),時(shí)時(shí)朗誦記憶,有助于提高自己的作文的水平。

        *數(shù)學(xué):

        1.課堂上:專心聽講是第一位。不知道同學(xué)們有沒有這個(gè)感覺:數(shù)學(xué)書上那些例題,我一看就懂,老師還不是都照著書講下來(lái),還不如我自己看。事實(shí)證明,自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題,自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此,數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對(duì)的第一位。

        2.課外:數(shù)學(xué)是一個(gè)很重要的學(xué)科,也是以練習(xí)為主的學(xué)科。建議同學(xué)們?cè)谡n外多投入些時(shí)間做題,并且要從心里重視數(shù)學(xué)。還應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,老老實(shí)實(shí)地將每次錯(cuò)過(guò)的題抄在上面,并寫上正確的解題思路,變不懂為精通。

        3.特別提醒:請(qǐng)數(shù)學(xué)稍差的同學(xué)一定不要放棄這門學(xué)科,哪怕到最后一學(xué)期,也不能放棄。只要按照老師說(shuō)的去做,只要塌實(shí)地付出了,就一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)。永遠(yuǎn)不要放棄拼搏,因?yàn)槠孥E只發(fā)生在相信奇跡存在的人身上。

        *英語(yǔ):

        1.早自習(xí):朗讀課文,并背誦其中的重要段落,以增強(qiáng)語(yǔ)感。我不提倡早自習(xí)背單詞,這很破壞語(yǔ)感,也容易讓人的英語(yǔ)水平停留在一個(gè)較低的層次上。但是如果一定要記單詞,就背筆記,背例句,背短語(yǔ)。盡量記長(zhǎng)一點(diǎn)的東西。

        2.課堂上:盡量多說(shuō)英語(yǔ),盡量多記一些東西,盡量弄懂每一句話的意思。個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)課不是很累,但絕對(duì)不可以抱著玩的心態(tài)。即使老師在講相對(duì)枯燥的語(yǔ)法,也必須打起精神,強(qiáng)迫自己聽懂。每一分鐘,都必須有收獲,不然就是浪費(fèi)青春。

        3.課外:多用英語(yǔ),多聽英語(yǔ),多看英語(yǔ)。課外的英語(yǔ)閱讀與聽力可以當(dāng)作消遣,英語(yǔ)歌曲是一個(gè)不錯(cuò)的助手。多聽英語(yǔ)歌可以提升聽力,并增強(qiáng)理解能力,同時(shí)記憶短語(yǔ)。關(guān)于英語(yǔ)閱讀材料的選擇,我個(gè)人不太推崇《瘋狂英語(yǔ)》,一是因?yàn)樘F,二是因?yàn)槿A而不實(shí)。平?袋c(diǎn)《英語(yǔ)廣場(chǎng)》《英語(yǔ)沙龍》之類的就夠了,淺顯,便宜,更深層次的可以試試《英語(yǔ)文摘》。

        *文綜:這里就只很籠統(tǒng)地說(shuō)一下:不要以為文綜就是死記硬背。背誦固然是絕對(duì)的重要,但是要背那么多本書,也必須有整體把握與串聯(lián)的能力。這些老師都會(huì)有詳細(xì)的方法,自己也要摸索適合自己的方法。筆記整潔會(huì)省不少工夫。因?yàn)槲沂俏目粕,所以不敢貿(mào)然地談?wù)摾砜频膶W(xué)習(xí)方法,但是都必須有毅力、良好的心態(tài)與誠(chéng)實(shí)的付出、合適的技巧

        朱凱(清華大學(xué))

        學(xué)數(shù)學(xué),朱凱覺得最基本也是最重要的就是計(jì)算。而就是這一基本的環(huán)節(jié)卻被很多同學(xué)忽視了。

        在扎實(shí)掌握好基本功的同時(shí),朱凱學(xué)數(shù)學(xué)的最大秘訣就是把高考題當(dāng)習(xí)題做。他把歷年來(lái)的高考題匯總到一起,再跟自己平常的學(xué)習(xí)進(jìn)度結(jié)合起來(lái)。“我從高二時(shí)就開始做高考題,老師講到哪兒,我就把高考題中所有相關(guān)的題目做一遍。長(zhǎng)時(shí)間做高考題,挺有感覺的,收獲不小!

        對(duì)于學(xué)習(xí)理綜朱凱也有竅門。他覺得理綜的三門科目中比較重要的科目是物理!白鑫锢碜钪匾木褪且潋溄湓,拿到題目要先分析到位,千萬(wàn)別著急上手!敝靹P說(shuō)。他認(rèn)為,解物理題切勿著急得結(jié)論,其實(shí)最重要的還是解題過(guò)程,這樣才能體現(xiàn)學(xué)習(xí)思路!拔业挠^點(diǎn)就是要把所有相關(guān)的方程都清楚地寫出來(lái),這樣才不會(huì)冤枉地丟分!

        另外,課外的預(yù)習(xí)早已成了朱凱的習(xí)慣!拔腋呷聦W(xué)期的時(shí)候就把大學(xué)要學(xué)的高等數(shù)學(xué)上下冊(cè)都預(yù)習(xí)了一遍,習(xí)題也做了不少。雖然跟高中不太一樣,但是感覺還不錯(cuò)!


        擴(kuò)展資料

        陳洪金(北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)系)

        我只談?wù)劵瘜W(xué)

        化學(xué)是一門含有很大文科性質(zhì)的學(xué)科,要求理解記憶的東西很多。要學(xué)好化學(xué),必須把這一關(guān)過(guò)好。

        在中學(xué)化學(xué)中,主要的內(nèi)容還是以某一種元素或某一族元素為主,學(xué)習(xí)它們的物理性質(zhì),特別是化學(xué)性質(zhì)。

        每一種元素都是與眾不同的,所以學(xué)習(xí)單種元素的時(shí)候,對(duì)于元素表現(xiàn)出來(lái)的所有性質(zhì)都要一一掌握。例如學(xué)習(xí)鐵元素的過(guò)程中,就應(yīng)該掌握鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等重要內(nèi)容。而學(xué)習(xí)某一族元素的時(shí)候,首先應(yīng)對(duì)這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途和制法等進(jìn)行學(xué)習(xí),然后從個(gè)別到一般逐步地展現(xiàn)這一族元素的性質(zhì)及變化規(guī)律。這樣掌握的知識(shí)全面牢固,在以后用到的時(shí)候就可信手拈來(lái),而不用找課本。

        化學(xué)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的學(xué)問,所以貫穿于化學(xué)始終的是化學(xué)反應(yīng),所以說(shuō)學(xué)好了化學(xué)反應(yīng)也就學(xué)好了化學(xué)。例如在有機(jī)化學(xué)中的種種重要反應(yīng),考到的很多,也很重要,是難點(diǎn)重點(diǎn)。但是也有解決這類問題的捷徑:那就是對(duì)反應(yīng)本質(zhì)的理解,以及熟練掌握反應(yīng)原理、裝置、條件、注意事項(xiàng)等內(nèi)容,這樣大部分的題目就可以順利通過(guò)了,剩下的題目也就是再加上數(shù)學(xué)運(yùn)算,就可以很容易得通過(guò)。對(duì)于基礎(chǔ)比較差的同學(xué)先掌握化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫就可以提高很大一截。

        在做題目時(shí)有很多的方法可以大大減小運(yùn)算篇幅,并能起到出奇制勝的效果。下面就介紹幾種常用的方法,以供大家參考。

        元素守恒法:在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)里,改變的是元素的原子的排列結(jié)構(gòu)順序,而元素的種類個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后是不變的,這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過(guò)程,直接對(duì)要求的元素進(jìn)行求解。例如有這樣一個(gè)題目:在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質(zhì)硫酸銅,把樣品溶于水,放進(jìn)足量鐵粉,之后過(guò)濾放進(jìn)足量鹽酸,過(guò)濾,灼燒殘留物得到物質(zhì)的質(zhì)量是樣品的1/20,求樣品的純度。這個(gè)題目就是典型的應(yīng)用這個(gè)方法的例子,雖然中間經(jīng)過(guò)了很多變化,但銅最終都轉(zhuǎn)移到了氧化銅中,則可以據(jù)此進(jìn)行計(jì)算,顯然要簡(jiǎn)單得多了。

        相關(guān)元素法:這是個(gè)很簡(jiǎn)單的方法,舉個(gè)例子就可以說(shuō)明問題:現(xiàn)有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物,其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,求氧在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。這三種物質(zhì)仔細(xì)看就可以看出每一個(gè)鐵原子對(duì)應(yīng)一個(gè)硫原子,根據(jù)鐵與硫的原子質(zhì)量比就可以求出硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)只用100%減去鐵和硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就得到了。

        特別的反應(yīng)現(xiàn)象或條件,例如生成黃色溶液,產(chǎn)生紅色沉淀,產(chǎn)生氣體,需要高溫,需要催化劑等,從這些現(xiàn)象或條件,我們可以聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的元素的性質(zhì),來(lái)與之對(duì)應(yīng),很快就會(huì)找到正確的答案。

        還有很多在做選擇題時(shí)的方法:最簡(jiǎn)單的是代入驗(yàn)證法,即把答案代進(jìn)題目進(jìn)行驗(yàn)證;排除法,這個(gè)都知道,不必多說(shuō)。在這種情況下是靈活多變的。

        在考試的時(shí)候,不應(yīng)當(dāng)被題量所嚇倒,要知道你覺得題目太多,別人也這樣認(rèn)為。要靜下心來(lái)做題目,但頭腦不能慢。要機(jī)動(dòng)靈活的有選擇的做題,即遵循先易后難的原則,先把會(huì)做的,熟悉的做完,在做簡(jiǎn)單題目時(shí)一定要細(xì)心,很多成績(jī)好的同學(xué)都是在做簡(jiǎn)單題目上失分。

        尤其是對(duì)于后面的大題,不會(huì)做還不如保證前面會(huì)做的得分。這樣才會(huì)把自己的所學(xué)知識(shí)顯示出來(lái),得到優(yōu)異的成績(jī)。

        姚希:談?wù)勆?/p>

        因參加全國(guó)生物競(jìng)賽奪得銀牌而被保送到北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部預(yù)防醫(yī)學(xué)七年制專業(yè)。

        她說(shuō)自己生長(zhǎng)的地方動(dòng)植物物種很豐富,正是自己生長(zhǎng)的環(huán)境激起了她對(duì)生物的最初興趣。上了初中接觸到了生物知識(shí)后她對(duì)生物的熱愛更是一發(fā)不可收拾。在知識(shí)不斷積累的過(guò)程中,姚?偨Y(jié)出了一些學(xué)習(xí)生物的訣竅。

        姚希說(shuō),高考生物試題測(cè)試的知識(shí)點(diǎn)永遠(yuǎn)出不了課本,所以三本生物課本一定要吃透,一看到試題就要明白這是測(cè)試書中的哪一點(diǎn)知識(shí)。她在看書時(shí)每當(dāng)看完一段課本就要在書頁(yè)的空白處寫出這一段的大體框架,總結(jié)出知識(shí)點(diǎn)。姚希說(shuō)她之所以在生物方面能取得好成績(jī)也要?dú)w功于答題時(shí)的思路,她說(shuō)自己答題從來(lái)不拘泥于生物知識(shí)!案呖紲y(cè)試是源于課本而又高于課本的,所以在答生物題時(shí)我總是調(diào)動(dòng)我所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)知識(shí),綜合思考答題。我曾經(jīng)聽一位教授說(shuō)理科知識(shí)是一個(gè)金字塔,最底端是數(shù)學(xué),上面是物理,接下來(lái)是化學(xué),最上面的就是生物了,所以考生物一定要綜合理科知識(shí)融會(huì)貫通!币οUf(shuō)。

        許多同學(xué)對(duì)待生物實(shí)驗(yàn)都很草率,姚希說(shuō)要想生物進(jìn)步快一定要重視生物實(shí)驗(yàn)。在高考中生物實(shí)驗(yàn)題是拉分的題目。遇到生物實(shí)驗(yàn)題考生要擺好心態(tài),仔細(xì)回憶自己以前作過(guò)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),這樣答題時(shí)心里就有了底。她說(shuō)自己平時(shí)就認(rèn)真上好每一次實(shí)驗(yàn)課,實(shí)驗(yàn)結(jié)束了還要做及時(shí)總結(jié),下一次遇到同樣情況就很熟悉了。

        在高三復(fù)習(xí)階段,姚希講做題一定要認(rèn)真,不能囫圇吞棗,做一道題就要真正的弄懂,然后達(dá)到舉一反三的效果。至于做題的多少,她說(shuō)理科知識(shí)有很強(qiáng)的規(guī)律性,因?yàn)閿?shù)學(xué)需要非常熟練可以多做點(diǎn)題,至于生物、化學(xué)和物理只要吃透一本試題集就可以了。

        【語(yǔ) 文】

        基礎(chǔ)題考查平日積累,可以準(zhǔn)備一個(gè)知識(shí)本,記錄?嫉淖衷~。漢字的音形義有著密不可分的關(guān)系,可以放在一起考查,注音釋義以語(yǔ)文教材、權(quán)威詞典為準(zhǔn),不要盲目迷信教輔。

        對(duì)于容易混淆的.多音字、形近字,要及時(shí)歸納,集中記憶。文言字詞要注意其特有的用法,多歸納實(shí)詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式,形成知識(shí)儲(chǔ)備。成語(yǔ)要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進(jìn)行記憶,牢記其中關(guān)鍵字的意義,把成語(yǔ)還原到文言語(yǔ)境中去理解,才不會(huì)望文生義。往知識(shí)本里歸納常見病句、常見標(biāo)點(diǎn),掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法,可以知己知彼。

        閱讀鑒賞題往往有答題的套路,上課時(shí)要抓住老師分析課文的思路,找出規(guī)律,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,在考試中不斷完善答題思路,尋找各類題型最優(yōu)的答題模式,縱使題目千變?nèi)f化,依舊可以順藤摸瓜。

        【英 語(yǔ)】

        讀錯(cuò)誤訂正內(nèi)容:把做過(guò)的材料整理裝訂,把練習(xí)中的錯(cuò)誤好好進(jìn)行分析消化,復(fù)習(xí)鞏固。要重視單項(xiàng)選擇題中的語(yǔ)言錯(cuò)誤分析,更要注意完型、閱讀中的理解錯(cuò)誤分析。一則杜絕再犯同樣的語(yǔ)言錯(cuò)誤,二則提高完型、閱讀能力。如果還有不明白的地方,可及時(shí)向老師請(qǐng)教。

        讀筆記內(nèi)容:根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容安排的先后和掌握的情況進(jìn)行最后一次有針對(duì)性的復(fù)習(xí),對(duì)那些復(fù)習(xí)過(guò)程中記錄下的重難點(diǎn)要加強(qiáng)鞏固。

        讀單詞:重點(diǎn)抓住那些讀音、拼寫較難,用法比較靈活,搭配用法較多,形式上可有變化的大約350個(gè)左右的詞。單純記讀音背拼寫根本達(dá)不到要求。還要懂得如何使用,懂得掌握它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的變化,讓這些詞“活”起來(lái)。

        加強(qiáng)專項(xiàng)練習(xí):主要針對(duì)自己在考試中暴露出來(lái)的薄弱環(huán)節(jié)來(lái)安排。

        模擬試卷:每周做2套模擬試卷。每套安排完整的l20分鐘時(shí)間來(lái)完成,不要中斷。不要光做選擇題,閱讀和書面表達(dá)最好都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。知道答案后,要檢查失分的原因。

        【數(shù) 學(xué)】

        1.要全面回歸課本。把書上的概念、性質(zhì)、公式以及內(nèi)涵、外延進(jìn)行整理,歸納形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要注意課本上的典型題,特別是一些和規(guī)律、方法聯(lián)系密切的典型題,一定要研究透徹。

        2.全面查缺補(bǔ)漏,通過(guò)復(fù)習(xí)以往做過(guò)的題,整理出錯(cuò)題集,閱讀這些以往做過(guò)的題,對(duì)自己薄弱知識(shí)點(diǎn)加深認(rèn)識(shí),進(jìn)行再糾錯(cuò)。以往做錯(cuò)的題,表明在這方面比較薄弱,這段時(shí)間應(yīng)該集中看一下,加深印象,避免高考時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤。

        3.要注意加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)交匯處的掌握,如向量與三角,向量與解析、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列不等式的綜合解析題的理解。知識(shí)點(diǎn)掌握透徹的基礎(chǔ)上,加大綜合題的復(fù)習(xí)。

        答題要先易后難,做好會(huì)做的題,千萬(wàn)不要在會(huì)做的題上失分。數(shù)學(xué)卷考題一般是由易到難,按正常的順序答題就可以了。遇到不會(huì)的題、難題不要硬“摳”,可以先越過(guò)去,做會(huì)做的題。不要在難題上浪費(fèi)太多的時(shí)間,這樣會(huì)影響自信心。

        答題要規(guī)范,必要的步驟不能省。有些題是按照步驟得分,步驟全,可能最終題沒有全答對(duì),但可能得步驟分。

        【理 綜】

        1.基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)備:把教科書從頭到尾認(rèn)真地瀏覽一遍;對(duì)照考試大綱的要求進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

        2.物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí):把考試大綱所要求的實(shí)驗(yàn)在腦子里重新放一遍,即對(duì)于任何一個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)先從實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜胧,依?jù)其實(shí)驗(yàn)的原理,把握待測(cè)物理量或探求的物理規(guī)律,再聯(lián)系有關(guān)因素,如用什么儀表測(cè)量一些相關(guān)聯(lián)的物理量,為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度或操作控制的方便還需些什么器材等等。這樣,就能把每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、目的、器材、操作步驟、注意事項(xiàng)等聯(lián)為一體,以利于理解和掌握。

        3.習(xí)題訓(xùn)練的策略:一要看題,把以前做過(guò)的試卷、練習(xí)中曾經(jīng)做錯(cuò)的題目重新看一遍,想一想現(xiàn)在是否會(huì)做了;二要做題,要有適時(shí)的適量的習(xí)題訓(xùn)練,以保持較好的應(yīng)試狀態(tài)。最好準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,把做錯(cuò)的題目剪貼下來(lái)。剛開始,錯(cuò)的題目會(huì)很多,慢慢的,就會(huì)變少,但是有些經(jīng)常性的“陷阱”需要特別注意。到最后臨近高考時(shí),翻翻這些經(jīng)常掉的“陷阱”會(huì)有事半功倍的效果。

        4.注意解題技巧。每次做題時(shí)要將全題逐字在口中默念一遍,然后對(duì)題中重要信息仔細(xì)地理解、體會(huì),從而建立物理模型;解題時(shí)一定要注意主觀題(非選擇題)的解題規(guī)范,要求寫出必要的文字說(shuō)明,計(jì)算題還要有原始表達(dá)式。平時(shí)養(yǎng)成這種解題習(xí)慣,考試時(shí)就不會(huì)失去一些本來(lái)應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)。

        ★備考心態(tài)

        適當(dāng)做課外活動(dòng) 同學(xué)戰(zhàn)友非對(duì)手

        李依倫的高中生活比沉默的小學(xué)和初中要豐富多了,他會(huì)經(jīng)常打打乒乓球或者羽毛球,他覺得適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)有助于身心的放松,也可以幫助他廣泛了解時(shí)事。不過(guò),他覺得課外活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量都很重要,也不能毫無(wú)限制。除了打羽毛球、乒乓球等,適當(dāng)看看電視節(jié)目,聽喜歡的音樂,甚至打電腦游戲,都可以作為備選活動(dòng)。但如果沉溺在電腦游戲中就不對(duì)了,所以要自覺安排好自己的活動(dòng)和學(xué)習(xí),記住課外活動(dòng)只是放松身心的方式,要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

        有的同學(xué)認(rèn)為,學(xué)習(xí)是自己的事,不必和同學(xué)交流,甚至將同學(xué)當(dāng)作“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”,故意不幫助其他同學(xué)。李依倫卻不這樣認(rèn)為,雖然有時(shí)候一道題,他會(huì)給不同的同學(xué)講好多遍,但只要他有時(shí)間他都會(huì)幫助來(lái)問題的同學(xué)。高三時(shí)的李依倫跟班級(jí)的同學(xué)之間像“戰(zhàn)友”一樣。面對(duì)高考,同學(xué)、朋友之間的互相勉勵(lì)和幫助作用很大。他喜歡在學(xué)校上自習(xí),因?yàn)樗X得那樣有學(xué)習(xí)的氛圍,而且同學(xué)之間可以互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得,不懂的問題也可以立即解決。

        ★生活作息

        每天不過(guò)十點(diǎn)半 偶爾偷懶看閑書

        李依倫說(shuō),自己大部分時(shí)間都在睡覺。這對(duì)于一個(gè)高考學(xué)生來(lái)說(shuō),有點(diǎn)不可思議,但正是因?yàn)檫@點(diǎn),才讓他保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率。即使他不想這樣,但還有他的媽媽對(duì)他的作息進(jìn)行著嚴(yán)格的監(jiān)督。

        每天晚上過(guò)了10點(diǎn),他的媽媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)敲他的門,提醒他休息。他一般會(huì)偷偷地再延長(zhǎng)半個(gè)小時(shí),但這是媽媽忍受的極限,這時(shí)媽媽就會(huì)強(qiáng)令要求他休息了。李依倫的媽媽認(rèn)為,對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)核心是身體好,其次是人際關(guān)系好,再其次才是學(xué)習(xí)好。

        考前一個(gè)月他就偷懶不上早自習(xí)了。他還會(huì)學(xué)幾天放松一下,放松的方式很簡(jiǎn)單就是睡覺、上網(wǎng)、看電視或書、雜志。李依倫不覺的睡覺是浪費(fèi)時(shí)間,他說(shuō)這是合理地調(diào)整自己的心態(tài)和應(yīng)考狀態(tài),只有狀態(tài)保持住了,才能有好的發(fā)揮

        二、高考復(fù)習(xí)方法

        1.總結(jié)規(guī)律

        這個(gè)方法我主要用于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)于立體幾何,把?嫉姆椒ǹ偨Y(jié)出來(lái),如證明線線垂直的方法、證明線面平行的方法等。對(duì)于解析幾何,我主要是總結(jié)一些常用的結(jié)論和公式,比如雙曲線的焦點(diǎn)到漸近線的距離等于b,橢圓中橫坐標(biāo)等于c的點(diǎn)的縱坐標(biāo)是b2/a 。這樣一來(lái),考試時(shí)的答題速度就會(huì)明顯加快,特別是對(duì)理科的考生而言,可以為做最后的兩道難題省出時(shí)間,向滿分沖刺。

        2.背誦記憶

        后期復(fù)習(xí)的時(shí)候,其實(shí)知識(shí)點(diǎn)基本都掌握了,就是用起來(lái)還不熟練,沒有達(dá)到應(yīng)試水平。我每天做完當(dāng)天的試卷等作業(yè)之后,都會(huì)復(fù)習(xí)一下以前的筆記,最后基本上把所有的筆記都復(fù)習(xí)了三遍以上,知識(shí)就記得非常牢固。另外,還要利用零散時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)文的文言字詞和字音等?傊,考前要舍得花時(shí)間背一些知識(shí),而且是一遍一遍地背,不要嫌煩,學(xué)習(xí)就像燒開水,要持續(xù)加熱才能讓其保持沸騰。

        3.精選習(xí)題

        高考后期,你會(huì)遭受鋪天蓋地的習(xí)題“轟炸”,包括各種各樣的資料、試卷。我的建議是,不要讓自己成為資料的奴隸,要成為它的主人,選擇一些質(zhì)量上乘的資料,比如《試題調(diào)研》。做題目的時(shí)候要盡量做完,把最終的答案做出來(lái),不要知道了方法就丟在一邊;一邊做還要一邊篩選,差的題目可以在題號(hào)上畫個(gè)“×”,宣判死刑,而好的題目可以畫個(gè)五星,寫個(gè)“good¨,做完后把它整理到筆記上。這樣做題,與題目好像形成了一種“交流”,也不會(huì)感覺做題那幺累。

        三、自我調(diào)整

        1.心態(tài)問題。我覺得高考前最重要的是不能緊張。我們之所以會(huì)緊張,是由于我們還沒有復(fù)習(xí)充分,對(duì)未來(lái)還有些迷茫。其實(shí),問問自己,如果高考是考看拼音寫漢字,我會(huì)如此緊張嗎?這樣,你就明白了消解的辦法——馬上復(fù)習(xí)!再把做過(guò)的題拿出來(lái)看看,再背一下名句,馬上就平靜下來(lái)了。

        2.高考的作息時(shí)間問題。作息時(shí)間因人而異,平常我都是晚上11點(diǎn)睡覺,考前也沒變。我覺得高考前不要去想什么時(shí)間睡覺的問題,一切按照自己的習(xí)慣來(lái),就算改時(shí)間睡覺,最好考前兩周就不要做大的調(diào)整了。

        3.考前一般學(xué)校都會(huì)放兩三天的假,這幾天千萬(wàn)不能耗在電視或者電腦上, “大考大玩”只是一種理想境界。這兩天最好能把以前的筆記拿出來(lái)看一下,鞏固一下總結(jié)的知識(shí)要點(diǎn)和方法技巧。另外看一下積累的作文素材,對(duì)語(yǔ)文作文的發(fā)揮很重要。

        4.答題時(shí)千萬(wàn)不能慌,要相信自己的實(shí)力,相信付出會(huì)得到回報(bào)。第一關(guān)就是審題,也是高考中最難過(guò)的一關(guān)。因看錯(cuò)題目而丟分就太可惜了,審題時(shí)最好用筆將關(guān)鍵詞畫一畫,邊畫邊想。另外考試的時(shí)候盡量不要去看時(shí)間,等所有題目都答完了再看也不遲,如果看了時(shí)間,很容易產(chǎn)生急躁情緒。

        5.考完一門要丟一門,不要去想,也不要跟同學(xué)去對(duì)答案。最后,希望學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)得開心,為十二年的學(xué)習(xí)生涯交一份滿意的答卷,更為自己的人生收獲一種水遠(yuǎn)難忘的精彩。

        幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)歷程

        陳思:高考總成績(jī)?yōu)?85分,目前被北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班錄取。

        回顧高中三年,陳思說(shuō),她在學(xué)習(xí)上最大的特點(diǎn)是能夠堅(jiān)持,在學(xué)習(xí)上有足夠的韌性,面對(duì)困難有足夠的毅力。

        原來(lái),中考后的那年暑假,金華一中組織中考高分學(xué)生、單考單招高分學(xué)生及在初中階段競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行夏令營(yíng)培訓(xùn),陳思也在其中。當(dāng)時(shí),老師上課的速度非常快,培訓(xùn)的強(qiáng)度很大,學(xué)習(xí)條件也比較艱苦,好多次陳思都想放棄這次學(xué)習(xí)!澳菚r(shí)候如果你想放棄的話,立馬就可以走,但我想學(xué)習(xí)在很大程度上就是考驗(yàn)一個(gè)人的韌性和意志力,于是就堅(jiān)持下來(lái)了!标愃颊f(shuō),如果當(dāng)時(shí)不堅(jiān)持,她可能進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)班,也不可能考出今天的成績(jī)。

        進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班意味著艱苦的學(xué)習(xí)生涯剛剛拉開序幕。實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)大部分以競(jìng)賽為主,陳思也參加了化學(xué)競(jìng)賽組!案(jìng)賽一直都比較辛苦,培訓(xùn)一般都要利用自修課!标愃颊f(shuō),高一、高二的時(shí)候,他們不僅經(jīng)常要利用自修課進(jìn)行競(jìng)賽訓(xùn)練,而且為了使競(jìng)賽有個(gè)好成績(jī),要做大量的試題,高中兩年下來(lái)做了幾百套試題!安还鈱W(xué)習(xí)辛苦,比賽壓力也非常大!标愃颊f(shuō),每當(dāng)她感到特別辛苦的時(shí)候,她就會(huì)找媽媽說(shuō)說(shuō)話,媽媽總會(huì)對(duì)她說(shuō)一切要順其自然,而這個(gè)時(shí)候她也總會(huì)對(duì)自己說(shuō):“加把勁,再堅(jiān)持一下,只要自己盡力就好了!本瓦@樣在堅(jiān)持中,陳思順利地走了過(guò)來(lái)。

        陳思在學(xué)習(xí)上也有自己的一些特點(diǎn)。比如,她比較注重自己的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。原先她對(duì)英語(yǔ)不是很感興趣,高三的時(shí)候,為了培養(yǎng)這一興趣,她經(jīng)常找英語(yǔ)老師借各種英語(yǔ)雜志,從課外閱讀中找到學(xué)英語(yǔ)的樂趣。而對(duì)于語(yǔ)文,她比較喜歡看課外的一些東西,平時(shí)日常生活中也很注意觀察,她認(rèn)為平常的觀察和感悟?qū)τ趯懽魑姆浅S袔椭。另外,在平時(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中,她認(rèn)為多做題目總沒有錯(cuò),但她做題目并非漫無(wú)目的,而是有選擇地進(jìn)行。比如,自己哪門課比較弱,這門課中又哪一塊比較弱,她就選擇哪門課哪一塊進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

        ●相關(guān)建議:1.平時(shí)多和父母及班主任溝通?记耙粌蓚(gè)月,有段時(shí)間我的成績(jī)一直徘徊在低谷,自己心里比較著急,學(xué)習(xí)狀態(tài)也不好,平常練習(xí),做錯(cuò)的題目也比較多,在那個(gè)時(shí)候我就找班主任和父母聊天。2.要注意勞逸結(jié)合。該休息的時(shí)候就休息,該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí),休息時(shí)間能不談學(xué)習(xí)就不談,否則很容易造成自己緊張。3.在高三的最后階段的訓(xùn)練中,發(fā)揮失常的事情經(jīng)常會(huì)發(fā)生,這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)自己安慰自己,可以告訴自己反正現(xiàn)在不是高考,而在安慰自己的同時(shí),看到自己的不足,并努力彌補(bǔ)。

        每做一件事都想想距離目標(biāo)多遠(yuǎn)

        錢濤:(在2005年和2006年連續(xù)兩年獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)),總成績(jī)?yōu)?86分,現(xiàn)被北京大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)錄取。

        “學(xué)習(xí)首先要給自己定個(gè)目標(biāo),然后自己每做一件事情都要想想,自己離這個(gè)目標(biāo)更近了,還是更遠(yuǎn)了?”錢濤說(shuō),剛進(jìn)高中的時(shí)候,他想考清華,后來(lái)又想考北大,而在高二的一段時(shí)間里,他懷疑自己考不上北大,但那段時(shí)間他并沒有因自己的懷疑而懊惱,而是很現(xiàn)實(shí)地想象自己所做的一切離自己所定的目標(biāo)有多遠(yuǎn),然后適時(shí)地調(diào)整。那時(shí)候他告訴自己大不了上其他大學(xué),但自己還是應(yīng)該努力,很快就調(diào)整好了心態(tài)。

        在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,錢濤還會(huì)充滿熱情地想象自己考上大學(xué)后會(huì)怎么樣,美好的憧憬不僅讓他的內(nèi)心得到愉悅,而且也讓他在學(xué)習(xí)上更有激情。為了達(dá)到自己的目標(biāo),他還把這些目標(biāo)和愿望寫在一些顯眼的地方,時(shí)刻提醒自己。

        給自己定了目標(biāo),然后讓自己每做一件事情離目標(biāo)近一點(diǎn)。平時(shí)學(xué)習(xí),他總喜歡學(xué)到老師的前面去,而做輔導(dǎo)書,他總喜歡做那種厚厚的輔導(dǎo)書。他認(rèn)為,厚厚的輔導(dǎo)書基本上什么知識(shí)都概括進(jìn)去了,做一遍就相當(dāng)于復(fù)習(xí)了一遍,而做這種輔導(dǎo)書對(duì)提高薄弱科目很有幫助。“這個(gè)提高不是你做一天或做一次就會(huì)提高一分,而是過(guò)了一段時(shí)間后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)積累會(huì)有個(gè)跳躍性的發(fā)展。”錢濤說(shuō),通過(guò)這樣的訓(xùn)練,在模擬考試中,他的生物從60多分提高到了90多分,英語(yǔ)也從100分提高到了120~130分。

        相關(guān)建議:1.高中學(xué)習(xí)很緊張,但是不能因?yàn)榫o張而舍棄自己所有的愛好和體育運(yùn)動(dòng)。在高三,你可以適當(dāng)參加一些體育運(yùn)動(dòng),如打打乒乓球等。2.大考每個(gè)人都會(huì)緊張,但如果你真的把題目一道道做下去,也不會(huì)緊張了。還有考試的時(shí)候你要相信:即使晚上不睡覺,高考也不會(huì)受影響。3.碰到壓力可以寫寫日記。我在高三上半學(xué)期是每周寫兩三次日記,到高三最后一個(gè)學(xué)期,我就天天寫日記,把自己每天的學(xué)習(xí)生活情況都記下來(lái),偶爾回頭看看,想想一些不足和怎么彌補(bǔ)這些不足。