這段時(shí)間里,我們開展了“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)如何欣賞詩歌,學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩歌,自己還嘗試寫了詩,從而體會(huì)到中外詩歌文化的博大精深。在活動(dòng)中,同學(xué)們分頭搜集詩詞資料,我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料。我一打開“google”輸入“宋詞”,馬上進(jìn)入了詞的世界,屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字:蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著,盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜算子,詠梅》中的“無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故”所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時(shí),我默默吟誦著“林花謝了春紅,太匆匆,無奈朝來寒雨往來風(fēng)”?吹嚼钋逭盏摹度鐗(mèng)令》時(shí),我又沉浸在“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的'美好意境中……通過交流,我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現(xiàn)代詩等詩歌資料,了解了以前不知道的許多詩歌知識(shí)。詩幫助我了解語文,了解中華文化的博大精深,在讀詩的過程中,思想和作者產(chǎn)生共鳴的剎那,我也就懂得了語文之所以被人推崇的原因--她代表了中華文明的永盛不衰
六年級(jí)上冊(cè)語文第六單元活動(dòng)總結(jié)怎么寫?
2016-10-27
為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí):輕叩詩歌的大門,老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來,讓我們用心品讀。老師告訴我們:詩歌對(duì)于一個(gè)人的影響力,甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說:我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩歌,有感情的朗讀詩歌,多收集詩歌,還可以增長(zhǎng)我們的見識(shí)。通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩歌,還學(xué)會(huì)了詩歌的分類,這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌,也收集了很多有關(guān)詩歌的故事,更重要的是,我們學(xué)會(huì)了自己寫詩歌,因?yàn)槭莻(gè)充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌,讀詩歌的方法:1.理解詞語的意思2.聯(lián)系生活實(shí)際3.想象畫面4.各種詩歌做對(duì)比。所以說,這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助,我們也有了放飛想象的方法,那就是寫詩歌。這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧拜p叩詩歌的大門”活動(dòng)落下了帷幕。此次活動(dòng)秉承中華詩歌優(yōu)秀文化,激發(fā)了同學(xué)們的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí),營(yíng)造了良好的語文學(xué)習(xí)氛圍。中國(guó)是一個(gè)詩的大國(guó),兩千多年前中國(guó)就有了詩歌總集《詩經(jīng)》。詩仙李白、詩圣杜甫、詩佛王維、詩鬼李賀……寫的古詩讓我們過目難忘:冰心、金波、艾青、郭沫若……他們的現(xiàn)代詩使我們難以忘懷。詩海拾貝、與詩同行,我們組織小組收集、分類詩歌,學(xué)習(xí)、創(chuàng)作詩歌,等一系列的活動(dòng),讓我們進(jìn)入了詩歌的店堂,感受詩歌的無限魅力。我們?cè)谑占诸愒姼柚懈惺芰撕献鞯目鞓。在詩歌朗誦會(huì)中,我的詩歌得到大家的一致好評(píng),此時(shí)此刻,我深深地感受到了詩歌的偉大,詩歌的藝術(shù)魅力,我為自己身在一個(gè)擁有悠久詩歌歷史的過度感到無比的驕傲和自豪!活動(dòng)中,我們也學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),古詩對(duì)仗工整、韻律嚴(yán)格:現(xiàn)代詩語言自由,形式灑脫:兒童詩充滿童趣,富有想象。還明白了詩歌的已經(jīng)有兩千多年的歷史和讀懂古詩的方法;顒(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,但各種活動(dòng)依然在我記憶深處。輕叩詩歌的大門,讓我們?cè)谠姼璧陌倩▓@中自由徜徉,讓詩歌陪伴我們一生!2.這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動(dòng)。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識(shí)面,而且還深深地感受到祖國(guó)詩歌文化的博大精深,體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。首先,我們小組的四名同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃,進(jìn)行了明確的人員分工,各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩,并將搜集來的資料聚集在一起,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行閱讀與交流。在交流中,我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處:古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由,更適合抒發(fā)詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法……總之,我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng),使我們?cè)谠姼璧暮Q笾袝秤蔚耐瑫r(shí),也大開了眼界。當(dāng)然,我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩歌、體會(huì)詩歌的技巧。例如:我們?cè)谧x詩的時(shí)候,知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去,感受詩人當(dāng)時(shí)的情感。在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫,但輕叩詩歌大門,在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩歌的世界,從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長(zhǎng)!3.詩歌有著悠久的歷史,在二千多年前,我國(guó)就有了第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》。詩歌在中國(guó)文化的寶庫中,就像一顆閃亮的明珠,散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我們走進(jìn)了詩歌的國(guó)度,去欣賞詩歌,體會(huì)詩歌所描述的意境,領(lǐng)略詩歌獨(dú)有的魅力。首先,我們自發(fā)地分了組,制定活動(dòng)計(jì)劃,確定了每個(gè)人應(yīng)該干的活,如:我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準(zhǔn)備就緒后,就開始行動(dòng)了,大家將收集來的資料按內(nèi)容進(jìn)行了歸類整理,在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡(jiǎn)介和詩歌背景的資料整理成文,這些對(duì)我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。如:徐火通(teng)《御兒舟中別朗公》我們就是通過收集來的資料,品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感,詩人將自己對(duì)朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中,將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。通過這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí),我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌,嘗試了自己寫詩,在這當(dāng)中,讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來說,這首詩我是通過收集詩歌背景資料來理解欣賞的。在資料的幫助下,我體會(huì)到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷,國(guó)無良將的邊塞詩。詩的首句耐人尋味,有歷史變遷,征戰(zhàn)未斷的感嘆,第二句寫的是出征的人還未回來,多少個(gè)男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng),留下多少悲劇。第三、四句寫出千百年來人們的共同心愿,希望有“龍城飛將”的出現(xiàn),平息胡亂,安定邊防。當(dāng)然,欣賞詩歌的方法還有很多,這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩歌時(shí)總結(jié)出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語,而是要寫出自己眼中的事物,寫出自己獨(dú)特的感受;顒(dòng)結(jié)束后,我進(jìn)一步感受了中國(guó)詩歌帶給人美的享受,也讓我明白了讀一首詩,并不僅僅限于把這首詩背熟,而是要體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的情感,掌握并欣賞詩歌的方法,這樣才算真正弄懂了一首詩。詩歌還有一大妙處,可以讓人放松心情。當(dāng)你覺得很疲倦時(shí),不妨試試,閉上眼睛,跟著詩走進(jìn)一個(gè)如詩如畫的世界,那種感覺是你死讀書讀不來的。這次活動(dòng)雖然結(jié)束了,但我們對(duì)詩歌的熱情還沒有消逝,我們要多讀詩
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六年級(jí)上冊(cè)語文課文第六單元作文6
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六年級(jí)上冊(cè)語文第六單元試卷14
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