最后階段的復(fù)習(xí)沖刺，能否讓自己在高考中多“撈”一點(diǎn)分?答案是肯定的。語文沖刺階段只要注意方法和技巧，在最后階段的復(fù)習(xí)中，考生仍有提升成績的空間。 ◆ 失分提醒篇 參加了多次高考語文閱卷的老師總結(jié)了考生較容易丟分的幾種情況，同時(shí)也給出了應(yīng)對措施。 丟分點(diǎn)一：文言文翻譯 通常的丟分原因是“踩點(diǎn)不到位”，即考生找不到文言文的要點(diǎn)。而對文言文翻 譯，老師認(rèn)為應(yīng)做到“八個(gè)字”：直譯為主，意譯為輔。同時(shí)還有答題“六字訣”：“對”，即對著字翻譯，一字一譯;“留”，保留文中的特有名詞，如地名等; “刪”，刪除不必要的字，如語氣詞等;“換”，即將文言文換成現(xiàn)代文;“補(bǔ)”，補(bǔ)充文言文中有省略的地方，如省掉主語、賓語等;“調(diào)”，即調(diào)整到更符合現(xiàn) 代文的語序。 丟分點(diǎn)二：詩歌鑒賞 不少考生因理解不到位而導(dǎo)致答題有偏差。 要在這道題上多拿分，也總結(jié)了答題“三步法”：第一步，點(diǎn)出文中的“手法”，即詩歌用的是修辭或是其他手法;第二步，結(jié)合詩句內(nèi)容具體分析其表現(xiàn)手法;第三步，注意詩歌所表達(dá)的情感、效果和作用。做到了以上三步，這道題基本上就沒多大問題了。 丟分點(diǎn)三：作文 作文是分值大頭，但要特別注意不能審錯(cuò)題，一旦立意錯(cuò)了，得分就很可能不高。不論是材料作文還是命題作文，在審題時(shí)要特別注意“關(guān)鍵詞”，然后根據(jù)關(guān)鍵詞來確定文章立意，立意要積極正面。 丟分點(diǎn)四：非智力失分 語文學(xué)科中，要求用筆寫字的題目較多，特別是作文。這就要求考生在答卷時(shí)一定要字跡工整，思路明晰，不然就可能影響到閱卷老師的判斷。另外，在修改答題卡時(shí)，一定要注意將原答案擦干凈，不然在機(jī)器閱卷中，就可能出現(xiàn)一道題有兩個(gè)答案的狀況，而這就會丟分。 ◆ 復(fù)習(xí)方法篇 “最后階段，語文的復(fù)習(xí)應(yīng)注重教材的回歸和限時(shí)訓(xùn)練�！痹诮�(jīng)過三輪復(fù)習(xí)后，最后時(shí)段的重點(diǎn)不在于知識的細(xì)節(jié)，而在于梳理和模擬訓(xùn)練。 重點(diǎn)一：回歸教材 這段時(shí)間，考生應(yīng)多抽時(shí)間看課本，要求背誦的篇目一定要再鞏固，不要以為已經(jīng)會背了就擱置不管，因?yàn)橛洃浭且�不斷鞏固才牢靠的�?回歸教材，也不是漫無目的地瞎看，應(yīng)抓大放小，著重注意兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是文學(xué)常識部分，重點(diǎn)是看有關(guān)作品和作家的信息；二是回顧精讀課文，特別是文章的主題和人物形象。 重點(diǎn)二：限時(shí)訓(xùn)練 為能與高考保持同步，這段時(shí)間建議考生要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，如做一道文言文閱讀題，可限制在8分鐘以內(nèi)完成。且每周至少要限時(shí)做完一套完整的模擬題，除作文外，整套試卷應(yīng)限制在70-90分鐘內(nèi)完成。這樣做，可以訓(xùn)練答題的整合能力。 重點(diǎn)三：每天動筆 雖然各科的復(fù)習(xí)任務(wù)都很重，但每天至少要保證15-20分鐘語文復(fù)習(xí)時(shí)間，而且一定要?jiǎng)庸P，即做一定量的題。天天動筆，可以保持思維的活躍性以及答題的“手感”，到高考時(shí)就很容易“上手”了。 ◆ 復(fù)習(xí)要點(diǎn)篇 高考試卷分基礎(chǔ)知識、閱讀、作文三大部分。在最后時(shí)段，可以對這三大部分進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。 要點(diǎn)一：字音和字形 字音和字形是必考內(nèi)容，而且也是容易丟分的試題。在沖刺階段，可將老師歸納的知識清單拿出來仔細(xì)看看，特別是以前考試中自己出錯(cuò)的題目要再翻一翻，加深印象。 要點(diǎn)二：閱讀 注意梳理科技文、現(xiàn)代文、文言文、詩歌鑒賞等各類閱讀體裁，結(jié)合復(fù)習(xí)期間老師所講的專題，理清各類題的答題方法和技巧。 要點(diǎn)三：作文 這段時(shí)間要注意素材的積累，可以把自己以前寫過的作文再拿出來翻看，熟悉文中的素材。同時(shí)，也要注意社會上新近發(fā)生的熱點(diǎn)事件和人物，因?yàn)樵诟呖甲魑闹�，具有時(shí)代感的文章更容易拿高分。