【實用】神奇的三年級作文合集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼纳衿娴娜昙壸魑�6篇，歡迎大家分享。
神奇的三年級作文 篇1
你知道嗎？未來，我們會擁有一個神奇的教室，和現(xiàn)在的教室截然不同，每個學生都會愛上它。
這個教室的黑板很先進，老師不需要粉筆，只要用手指就可以在黑板上寫字或畫畫，但是學生們就不可以了，因為這種黑板有指紋識別功能，指紋不對就寫不成字。你應該會問：那怎樣擦掉呢？只要老師在黑板上快速點兩下，寫上去的就全不見了。
教室的桌子也很厲害，上面有紅、黃、藍三種按鈕，每個都有不一樣的用處。上課時，發(fā)現(xiàn)學生聽講不認真，做小動作，說話，紅色按鈕就會提醒他；自習課時，你有什么不明白的，就可以點擊黃色按鈕，他會出現(xiàn)一個屏幕，幫你查找相關資料；平時，點擊藍色按鈕，就會出來一個抽屜，讓學生們放學習用品。如果放玩具、食物，桌子就會“滴滴滴……”響，那就只好上交了。
教室最先進、最獨特的一點就是可以變形。如果要去郊游，那它可以變成一輛校車，送學生們去；如果要去海里看魚，那它可以變成潛水艇；如果要去太空，那它可以變成火箭；如果要去……無論你想去哪里，它都可以送你到達。
哈哈，這就是神奇教室。
神奇的三年級作文 篇2
我愛思考難題解答難題，大家都說我挺聰明的：有時候，我經(jīng)常會在大家陷入困境時，想出一個好主意來;有的時候,我有不懂的地方實在解答不出來，我會立刻去請教爸媽，只要他們一點撥,我就懂了;有時候，我也會與爸媽為一個問題，進行不斷的探究。
去年暑假，我在做冰塊，媽媽看到我不緊不慢地往做冰塊的模子里倒熱水，便問我：“你為什么用熱水做冰塊呀?它一樣都是要到冰點才會結凍，你為何不用冷水?用冷水要比用熱水快吧!”。我神秘地笑了笑，說：“我跟你打個賭，到底是冷水結冰快，還是熱水結冰快，好不好?”。媽媽似乎感覺自己勝券在握，便爽塊地說：“好啊!”。
這次打賭引來了全家人的關注。不過，爺爺奶奶，外公和爸爸都支持媽媽，只有外婆一個人支持我。雖說后援團陣容不夠強大，但我仍胸有成竹地說了一句媽媽常說的話：“真理往往在少數(shù)人這一邊。
實驗終于開始了，我和媽媽分別把冷水和熱水放進了模子里，在把模子小心翼翼的放進了冰箱冷凍室里。在等待的.過程中，大家七嘴八舌的議論著實驗結果。大多數(shù)人還是認為冷水容易凍結。
大約一個半小時后，我們打開了冰箱冷凍室，結果讓在場的所有人都大吃一驚：用熱水做的冰塊已經(jīng)完全凍結了，而用冷水的才剛剛結了一層薄薄的冰，一觸即破。媽媽看了，大跌眼鏡，連忙問我，這是為什么。我告訴她，之前我從百科全書上看到的知識：實際上，冷熱水它們結冰的時間是一樣的，只是熱水比冷水到冰點的時間更短，所以熱水才凍結得塊。當時我不相信，刨根究底地做了實驗，最終證實了這個結論所以今天才能這么理直氣壯地與你比賽啊!哈哈哈，全家人都為我的勤學好思而高興。
大家說，我的聰明是不是就來自好學多問，鉆研創(chuàng)新呢?是的，只要我們細心觀察了一些我們感興趣的事，凡事不要想當然，親手驗證了一下，我們會發(fā)現(xiàn)生活中更多神奇的一面，享受更多探究的快樂!
神奇的三年級作文 篇3
在我心中，最神奇的當屬我的語文老師，也是我的班主任。他姓張和我是本家，是一位經(jīng)驗豐富，責任心強的好老師！
張老師個子很高，瘦瘦的（可能是為我們這些調皮搗蛋孩子操心的原因）挺挺的鼻梁上，有時架著一副眼鏡，讓人一眼就能看出知識淵博。
同學們都很喜歡聽張老師講課，無論再枯燥乏味的課經(jīng)張老師一講，大家都聽得津津有味。因為她上課時候總是聲情并茂繪聲繪色，十分生動，還不時參插一些小故事和一些生活瑣事，讓我們聽得猶如沐春風，如飲甘霖。
有一次上完體育，大家回到教室都累得東倒西歪趴在桌子上，上課鈴響了，語文老師來到班里說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧，”同學們都有氣無力的回答，“好”。老師說“這個游戲就是成語接龍，我先說個，大家根據(jù)成語最后一個字，再說一個成語，”同學們一聽來了精神。
成語接龍開始了，老師說了一個“渾然天成”有一個同學舉手說了個“成千上萬”一個個開動腦筋，大家爭先恐后積極舉手發(fā)言，同學們一個個精神飽滿精神抖擻，上節(jié)體育課的疲倦被老師的成語接龍打跑了！
不知不覺下課鈴響了，我們開心快樂的語文課結束了，同學們在快樂中也學到很多知識！
這就我神奇的老師！
神奇的三年級作文 篇4
未來的教室是神奇而有趣的的教室，你一定想進來看一看吧？那就隨我一起進去吧！
來到學校門口，我們跟保安爺爺問好，保安爺爺也會有禮貌的向您問好。假如你是學校外來的人想進入學校，保安爺爺就會嚴肅地說：“我沒有接到通知您不能進入學校，等我打個電話問問再說，您先在外面等著�！�
走進校園我們不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美�。 庇芯G綠的小草，五顏六色的花朵，棕色的秋千。就像來到了公園，原來是一種很特別的感應器，感應外面的溫度來判斷春，夏，秋，冬出現(xiàn)四季美麗的景色。
來到教室，我們看見白色的墻壁變成了茂密的大樹，樹下面有一個人在濃綠的樹蔭下乘涼，那棵大樹仿佛吸收到了自然清新的空氣，像夏天一樣，原來墻壁也有一種特殊的感應器，感應外面的溫度來判斷春，夏，秋，冬，在墻上變幻出動態(tài)的美麗的景色。
空調的本領也很大，它可以探測到室外，室外溫度的差別，會自動開啟關閉，而且把室內的溫度調節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天溫暖，夏天涼快。
我喜歡我們的“神奇教室�！�
神奇的三年級作文 篇5
今天上午，朱老師從袋子里拿出了一個紅白相間的長方形盒子，大家都覺得很奇怪，為什么朱老師會帶來一個盒子呢？原來，朱老師讓我們猜猜盒子里有什么寶貝。
同學們爭先恐后的回答：“是書�！薄笆鞘^�！薄笆倾@石。”我說：“盒子里空空如也�！敝炖蠋熃o我們來第一個提示語：這個東西能讓瞎在黑暗中看到光明。我立馬舉手回答：“是手電筒。”同桌邵亦又說：“不對，是鏡子。”其他同學回答：“不對，是水珠�！�
朱老師給我們第二個提示語：“能讓丑惡的人變得善良�！蓖郎壅\說：“哦，我知道了，肯定是鏡子�！薄爸悄摇编國欆巵砹耍f：“不對，是一本書�！�
朱老師給了我們第三個提示：“能讓孩子們健康長大�！蔽矣只卮鹚骸笆菚�，錯不了�！编國欆幘谷徽f：“不就是牛奶嗎？”引同學哈哈大笑。
看到同學們還沒有確鑿的答案，朱老師便給了我們第四個提示：“能讓弱小的人內心寵你滿力量�！蓖瑢W們異口同聲地說：“是書�！钡炖蠋熯�是微笑地搖了搖頭。
我心里突然沒了底，心想：難道我們猜錯了嗎？朱老師讓黃凱上去看盒子里有什么，我們問：“是什么？”只見黃凱做出了大吃一驚的表情。我又想：肯定錯了，但是等朱老師打開盒子的時候，我說：“果真是書！”原來，朱老師真的在盒子里放了一本書。
我以后一定要努力讀書。
神奇的三年級作文 篇6
未來的教室一定是神奇而有趣的，你一定想去吧，那就一起出發(fā)。
來到學校門口，是一個機器人保安，我手放在他的胸口他就會說：“歡迎來到神奇的學校。”
進入神奇的教室你會說：“哇！這兒的景色太美了！”白色的墻成了美麗的山水畫，小花點點，爭奇斗艷。原來墻里有各種感應器，感應到外面的溫度變化，變幻出四季不同的美麗景色。
課桌上有紅、黃、藍、綠四個按鈕，紅色按鈕是上課，只要按下紅色按鈕，黑板就會自動把今天課程要學的知識顯示出來，旁邊的小喇叭就會像老師一樣給我們講課，給我們講課的是用無線網(wǎng)絡控制的機器人老師。
黃色按鈕是當天布置的作業(yè)，需要用特制的鋼筆完成作業(yè)，如果不小心寫錯了，通過聲控就可以把錯誤的答案刪除，再來重新書寫。
我大膽的想！隨著科技的飛速發(fā)展，未來的一天，我們一定會坐進這神奇的教室！
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