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        我成功了六年級作文

        時間:2021-12-26 17:07:47 六年級 我要投稿

        我成功了六年級作文集合五篇

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的我成功了六年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        我成功了六年級作文集合五篇

        我成功了六年級作文 篇1

          以前,我對作文根本就一竅不通,而現(xiàn)在卻能寫去一手不錯的文章。沒經(jīng)歷過的人一定會覺得要寫好作文比登天還難?墒墙裉,我克服種種困難,邁向了作文的成功之路。我真想向全世界大喊一聲:“啊,我成功了!”

          失敗是成功之母,確實如此。我剛升入五六年級的時候,在老師的啟發(fā)和鼓勵下寫了一篇真實的作文。我以前從沒寫過自身的作文,全都是從作文選里照搬下來的。那是我的第一篇真實作文。因為我沒有時常鍛煉自己的作文水平,所以我的作文水平不怎么樣。那天老師發(fā)下批改好的作文的時候,我當(dāng)時的心情真是難以形容,就像拽了一只小兔子一樣。只見老師用紅筆端端正正地指出我的不足和優(yōu)點,又給我評了個良。長這么大我的各科成績都是名列前茅,這次卻……要是別人問起來我的臉往哪擱?不過沒有失敗又哪有成功呢?功夫不負(fù)有心人。在老師的再依次鼓勵下我又寫了第二篇、第三篇文章,我吸取了上次的教訓(xùn),改變了缺點,發(fā)揚了優(yōu)點,結(jié)果連接幾次都受到了老師的好評與肯定。這大大地增進了我寫作文的信心與興趣,我又接連著寫了好幾篇不錯的文章。以后的作文都是由我自己寫的。

          可能正是因為這種不氣餒的精神鞭策著我,支持著我,使我沒有放棄,繼續(xù)我的寫作。

          作文是靈魂的寄托。有靈魂有思想的人才能寫出好作文,寫好作文也需要不屈不撓的民族精神和堅持不懈的頑強精神。我今天的成功是多么的來之不易,是我苦練的見證,是我努力的結(jié)果,也是我真正向作文挑戰(zhàn)的第一步。啊,我的成功真是可貴。

        我成功了六年級作文 篇2

          “陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹!”每當(dāng)耳畔邊想起《真心英雄》,我就會想起那一次我的'成功經(jīng)歷……

          記得那次的體育課上,體育老師宣布:“今天我們進行400米跑步比賽,看看誰最有耐力!”我一聽到400米,立刻打了一個寒戰(zhàn),那么遠(yuǎn)的路程,我行嗎?

          比賽開始了,我想像一匹小野馬跑了出去。開始的一段路程,我還沖在前面,看到一個個同學(xué)落在我的后面,我有點神氣。200米后,我漸漸的覺得我的腿變得沉重,喉嚨里也像火燒的一樣難受,我多想一屁股坐在地上好好休息呀!我的速度慢了下來,后面的同學(xué)一個個超過了我,忽然我被什么絆了一下,差點摔倒。我停了下來,彎著腰,雙手按在兩個腿上喘氣,真想結(jié)束這次比賽。

          忽然,我的耳邊傳來同學(xué)的吶喊:“加油,加油!”我想:我不能讓同學(xué)們失望,只要有最后一點力氣也要堅持!堅持就是勝利!頓時,我渾身充滿里力量,望著前方的同學(xué),我咬咬牙,大步跑了起來……一個同學(xué)被我超越了,兩個同學(xué)被我超越了,三個,四個……我感到風(fēng)從我的耳邊吹過,最后的沖刺到了,我使出渾身力氣沖向終點……在一片歡呼聲中,我躺在草地上,陽光燦爛,同學(xué)們跑過來,微笑著對我說:“你得了第一,祝賀你!”老師走了過來,豎起大拇指說:“干得漂亮!”頭上一片藍天,我感覺自己懸在空中,就像超人一般。

          我超越了自己,我用自己的努力收獲了堅持,收獲了成功!那一刻我終于明白:沒有人能夠隨隨便便成功的真實含義!

        我成功了六年級作文 篇3

          遼闊蒼穹中飛翔的老鷹,必定經(jīng)歷了無數(shù)次摔下山崖的痛苦,才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無比的珍珠,必定經(jīng)受過河蚌的肉體無數(shù)次蠕動以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨,才能燦爛輝煌。同樣,一個真正有成就的人,也肯定在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的。

          暑假的一天,天氣炎熱,太陽在頭頂上跳來跳去,使你汗流浹背,像黃河一樣滔滔不絕,像洗了個熱水澡。

          “兒子,我們?nèi)ハ礋崴,好嗎?”我聽了要去洗熱水澡,立馬精神煥發(fā),我激動的說:“是嗎?太好了,快帶我去!”我匆匆忙忙的準(zhǔn)備衣服,爸爸帶著我來到了游泳館。一開始映入眼簾的就是清澈見底的水,有很多小朋友和大人們正在開心地游著泳。

          我立馬脫掉衣服,使勁一跳,便跳進了水里,但我不會游泳,一下子沉在了水底下,我無意地張開嘴,就迎來了很多水的歡迎,我一下子就喝滿了一大肚子的水,爸爸看了我說:“游泳不是這樣游的,要雙手不停的劃動!”你再試試看,我聽了爸爸的勸告,果然好了許多。我練習(xí)了一個小時后,終于學(xué)會了游泳。

          這次游泳,我成功了。

        我成功了六年級作文 篇4

          金秋十月,學(xué)校組織全體五年級同學(xué)去生存島秋游。令我記憶最深刻的,是山地訓(xùn)練營中的最后一個項目:飛降。

          當(dāng)我們通過一個個有趣的項目后,終于來到了山頂,也就是飛降的起點。整個飛降的鋼索長達幾百米,呈45度向下。我心想:哈,肯定很好玩,大家常說我 膽小,這次,我會讓你們大吃一驚的!可是,剛走到飛降臺邊,我就猶豫了,因為我看到鋼索下面沒有任何防護措施,一但有個什么閃失……我不敢往下想了。但是 我轉(zhuǎn)念一想,我已經(jīng)長大了要多給自己一些鍛煉自己勇氣的機會嘛。于是,我還是決定參加。

          很快 ,第一個同學(xué)劉經(jīng)緯“飛”下去了。只聽“嗖”的一聲,她一下子就沒影了。不過還好,她安全地飛到了山腳下。我心想:看來我的擔(dān)心好像是多余的,根本不要擔(dān)心安全問題。于是我的膽子也就大了些,摩拳擦掌,躍躍欲試。

          第二個就是我了。我心里一個勁兒地對自己說:不用怕,不用怕!我深吸了一口氣,緊緊抓住手柄,也“嗖”地一聲一躍而下?粗_下不斷掠過的松樹,聽 著耳邊呼呼作響的秋風(fēng),我直擔(dān)心我的鞋子會不會掉下去,我自己會不會也跟著掉下去?別看流經(jīng)緯剛才飛下去的時候很快,但自己下去的時候時間好像突然長了、 慢了一樣。有時候速度突然慢了些,我就會提心吊膽地踢來踢去,有時候腳快要碰到了松樹尖,我就把腿團起來,先寫失去平衡……雖然一路不想我看到的那么順 利,但我還是安然無恙地到來山腳下,圓滿地完成了此次“飛行”。

          “哦!YES!我成功啦!”通過這次飛降的考驗,我成功地學(xué)會了“飛行”,也明白了一個道理:一定要勇于嘗試你沒有嘗試過的事情,勇敢地面對它,試一試才會知道,什么叫勇者無敵!

        我成功了六年級作文 篇5

          “少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強……”我站在軍校的舞臺中央,擲地有聲慷慨激昂地朗誦著梁啟超的《少年中國說》。我成功了。

          剛進入初中的時候,語文老師找到了我,告訴我軍訓(xùn)時要有才藝表演讓我參加,要求我朗誦。我有些猶豫,雖然我語文課上朗讀不錯,但我從來沒有參加過這么大型的比賽。老師仿佛看到了我的忐忑,拍了拍我的肩,對我說:“試試吧,我覺得你能行!

          我真的能行嗎?回家后,我在電腦前找到了這次朗誦的文章——《少年中國說》!苞楒馈囈恚L(fēng)塵吸張;奇花初胎,矞矞……皇皇……”我磕磕絆絆地念著,這可怎么背出來!我停了下來。

          “怎么不念了?”媽媽從門外走了進來,笑著對我說“挺好聽的!

          “媽媽你別笑我了,我都讀不通!蔽铱迒手。

          “讀書百遍其義自見。你查一下譯文,再多讀幾遍,萬事開頭難嘛!”媽媽信誓旦旦的說。

          我聽從了媽媽的話,在百度上查起了譯文。我一句一句的把翻譯抄了下來,對照著理解朗讀。“哦,原來矞矞皇皇是指繁榮昌盛、富麗堂皇的意思,出自《太玄經(jīng)》:物登明堂,矞矞皇皇……”有了翻譯,一個個文字仿佛活了起來,他不再是橫撇豎捺,而是一段段歷史,而我也不再是在背誦,而是正在和古人對話。我感嘆于古詩文的精煉,驚訝于中華語言文字的魅力,感受著文字的美。我仿佛海綿,拼命的汲水。一輪高月掛在夜空中,幾顆繁星守侯在我身旁,不知不覺夜已經(jīng)深了。終于,在理解下我把整篇《少年中國說》背了出來。

          第二天,我把《少年中國說》有聲有色的背誦給了老師聽。老師贊許的點了點頭,說:“你背的很流利,而且很有感情,但是缺少一種激情!薄凹で?老師我很抑揚頓挫的!”“不是語音語調(diào)上的,”老師笑著搖了搖頭:“梁啟超知恥于當(dāng)時中國之“老大”,對滿清腐朽深惡痛絕,對國民的愚昧十分痛心,因而從內(nèi)心爆發(fā)出一種不可遏止的激情,并熱情呼喚一個充滿生機的“少年中國”盡快到來。所以在朗誦的時候應(yīng)該是熱切的,充滿期待的,激情澎湃的!薄班!”我鄭重的點了點頭。回家后,我查閱了不少當(dāng)時的創(chuàng)作背景,感慨于在中國最黑暗的時候,有這么一群身先士卒的先驅(qū),為國家之富強而努力。有了這層理解,我對著鏡子朗誦著,為當(dāng)時的中國而痛心,為有這么一批“少年”而欣慰,為他們口中的“少年中國”的到來而歡呼。

          時間回到了舞臺上,在聚光燈的中央,臺下是一群少年,我在舞臺上憤慨激昂!懊涝瘴疑倌曛袊,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆!”

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